重难12 跨学科主题学习（5个模块11个考向）（广东专用）（重难专练）（广东专用） 2026年中考历史二轮复习讲练测

重难12 跨学科主题学习 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心模块 重难考向 考法解读/考向预测 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 类题夯基 模块01 小钱币 大历史 考向1 中国古代货币的发展演变 考向2 货币见证中国与世界的联系 考向3 货币与金融见证资本主义崛起和发展 模块02 历史上水陆交通的发展 考向1 沟通世界的主要交通工具 考向2 加强世界联系的交通工具 考向3 船舰与时代记忆 模块03 中华英雄谱 考向1 知识图谱 考向2 编写历史剧本 模块04 看电影 学历史 考向1 撰写影评 考向2 撰写电影观后感 模块05 中外体育发展史 考向 中外体育 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 历史课程中的“跨学科主题学习”在2022年课标中的解释是，围绕一个基于历史课程内容的跨学科主题，学生运用多学科的知识与技能从多角度进行综合认知和解决问题的学习活动。该专题注重综合性、应用型和创新性，学生需要打破学科壁垒，培养多维思考能力，备考时需要灵活运用知识，注重逻辑表达和实证分析。 核心模块 重难考向 考法解读/预测 模块01 小钱币 大历史 考向01 中国古代货币的发展演变 一、主线必考（命题核心主线） 跨学科主题学习以历史为核心、多学科融合，依托五大具体主题载体，联动多学科，突出“以史为鉴、学以致用”，聚焦主题解读、实践应用与素养落地。 五大主题分别围绕货币、交通、英雄、影视、体育展开，串联对应学科知识，体现各载体的时代价值与跨学科关联。 小钱币 大历史：以货币为核心载体，串联历史（经济发展、中外交往）、政治（制度变革、国家治理）、经济（金融演变、贸易往来），突出“一物见时代、一币映变迁”。 二、高频题型： 涵盖选择题、材料题、实践探究题（核心）、论述题，聚焦各主题相关的史实匹配、素材分析、实践创作及价值探讨，贴合备考高频考查方向。 三、最易混易错点： 围绕五大主题，主要集中在史实混淆、因素片面解读、脱离史实创作、绝对化表述等方面，明确易错点，助力规避备考误区。 考向02 货币见证中国与世界的联系 考向03 货币与金融见证资本主义崛起和发展 模块02 历史上水陆交通的发展 考向01 沟通世界的主要交通工具 考向02 加强世界联系的交通工具 考向03 船舰与时代记忆 模块03 中华英雄谱 考向01 知识图谱 考向02 编写历史剧本 模块04 看电影 学历史 考向01 撰写影评 考向02 撰写电影观后感 模块05 中外体育发展史 考向 中外体育 重●难●要●点●剖●析 模块01 小钱币，大历史 2022年课标﹒跨学科主题学习：需要结合道德与法治、数学、艺术等知识，进行这一主题的学习活动，初步了解经济史和金融知识，提升实践能力和金融素养。 考向01 中国古代货币的发展演变 考向02 货币见证中国与世界的关系 考向03 货币与金融见证资本主义崛起和发展 典例验知 【典例01】（2026・广东模拟・原创）考古学家在河南安阳殷墟遗址中发现了大量贝币，同时还出土了少量青铜贝。结合所学知识，下列关于这一发现的解读，正确的是（ ） A. 贝币是中国古代最早的货币，起源于商朝​ B. 青铜贝的出现说明商朝青铜铸造技术应用于货币领域​ C. 贝币的流通反映了商朝商品经济达到顶峰​ D. 青铜贝取代贝币成为商朝主要流通货币 【典例02】（2026・广东模拟・原创）17世纪，荷兰人发明了银行票据、股票等金融工具，建立了世界上最早的证券交易所，使得阿姆斯特丹成为当时的国际金融中心。这一现象的出现，主要得益于荷兰（ ） A. 率先完成工业革命，生产力水平领先​ B. 成为“日不落帝国”，海外殖民掠夺丰厚​ C. 海上贸易发达，商业资本实力雄厚​ D. 确立君主立宪制，政治制度先进 技巧点拨 本组题考查古代货币与近代金融，易混点：贝币起源于原始社会末期，非商朝；殷墟出土青铜贝只能说明青铜技术用于造币，并非取代贝币。近代金融方面，17世纪荷兰因海上贸易繁荣成为金融中心，而工业革命、日不落帝国、君主立宪制均属于英国，不可与荷兰混淆，注意区分国家与史实。 类题夯基 【夯基01】（2026・广东模拟・原创）在广州番禹古港遗址中，出土了大量唐宋时期的瓷器、铜钱，同时还发现了少量波斯银币、阿拉伯金币。这一考古发现最能说明（ ） A. 唐宋时期广州是唯一的对外贸易港口 B. 唐宋时期中国与波斯、阿拉伯地区存在贸易往来 C. 波斯、阿拉伯地区的货币大量流入中国 D. 唐宋时期中国货币成为世界通用货币 【夯基02】（2026・广东模拟・原创）19世纪中期，英国率先取消了谷物法和航海条例，实行自由贸易政策，同时建立了完善的银行体系和货币制度。这些举措的共同作用是（ ） A. 确立了英国世界工厂的地位​ B. 导致英国爆发经济危机​ C. 推动了英国资本主义制度的确立​ D. 阻碍了英国海外贸易的发展​ 模块02 历史上水陆交通的发展 2022年版课标﹒跨学科主题学习：梳理、概括不同历史时期水陆交通的建设与发展，对历史上水陆交通发展的问题进行综合探究。 考向01 沟通世界的主要交通路线 考向02 加强世界联系的交通工具 考向03 船舰与时代记忆 典例验知 【典例01】（2026・广东模拟・原创）15—16 世纪，欧洲航海家利用洋流、季风等自然条件，开辟新航路，打破了各大洲相对隔绝的状态，世界开始连为一个整体。这一时期，支撑人类跨大洋远航、实现早期世界沟通的主要交通工具是（ ） A. 帆船 B. 蒸汽轮船 C. 汽车 D. 飞机 【典例02】（2026・广东模拟・原创）19 世纪 70 年代后，内燃机技术取得重大突破，为交通工具提供了更高效的动力，人类从 “蒸汽时代” 进入 “电气时代”，时空距离大幅缩短。下列属于以内燃机为动力的交通工具是（ ） ①汽车 ②飞机 ③蒸汽火车 ④蒸汽轮船 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 技巧点拨 本组题考查中外交通与动力工具，易混点：新航路开辟与郑和下西洋都使用帆船，核心船只为宝船。第一次工业革命动力是蒸汽机，对应蒸汽火车、轮船；第二次工业革命动力是内燃机，对应汽车、飞机。注意区分动力来源、历史时期与交通工具的对应关系，避免时间错位与概念混淆。 类题夯基 【夯基01】（2026・广东模拟・原创）“云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜，若履通衢。” 史料描绘了明朝前期一支船队远航亚非多国的壮观景象。船队船只规模宏大、技术先进，是当时世界航海史上的壮举。该船队的核心船只称为（ ） A. 宝船 B. 铁甲舰 C. 驱逐舰 D. 航空母舰 【夯基02】（2026・广东模拟・原创）今天，民航飞机、远洋货轮、跨境高铁等交通工具飞速发展，商品、人员、文化在全球快速流动，“地球村” 成为现实，跨国合作与文明对话日益频繁。这一现象直接体现了（ ） ①经济全球化 ②文化交流互鉴 ③世界联系紧密 ④区域封闭孤立 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 模块03 中华英雄谱 2022年版课标﹒跨学科主题学习：了解中国各个历史时期的英雄人物，把不同时期的英雄人物具体化、形象化，使学生切实体验、感受各个历史时期英雄人物的业绩、从中获得精神力量。 考向1 知识图谱 考向2 编写历史剧本 典例验知 【典例01】（2026・广东模拟・原创）在历史学习中，利用知识图谱梳理 “新航路开辟” 的时空、人物、影响等要素，能更清晰把握历史脉络。若要构建 “新航路开辟” 知识图谱，下列信息不应出现的是（ ） A. 时间：15—16 世纪 B. 人物：哥伦布、达・伽马 C. 动力工具：帆船 D. 动力工具：内燃机 【典例02】（2026・广东模拟・原创）阅读材料，回答问题。材料：某历史剧剧本片段： 时间：公元前5世纪中后期人物：雅典公民、外邦人、奴隶剧情：公民大会召开，成年男性公民踊跃发言、投票决策；外邦人请求旁听被拒绝；奴隶无权参与任何政治活动。 （1）材料反映的是雅典谁主政时期的民主政治？（2 分） （2）据材料并结合所学，指出雅典民主政治的局限性。（4 分） 技巧点拨 本组题考查新航路开辟与工业革命，易混点：新航路开辟在15—16世纪，使用帆船，内燃机属于第二次工业革命，不可混淆。工业革命知识图谱体现科技推动社会进步、加强世界联系，要注意：工业革命有利有弊，各国发展模式不同，历史发展有规律，避免绝对化错误表述。 类题夯基 【夯基01】（2026・广东模拟・原创）构建“中国古代对外交往”知识图谱时，需按时序排列事件。下列排序正确的是（ ） ① 郑和下西洋 ② 丝绸之路开通 ③ 闭关锁国政策 A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ③→②→① D. ②→③→① 【夯基02】（2026・广东模拟・原创）历史剧本创作任务：以“新航路开辟时代的航海家”为主题，完成剧本设计。 （1）请写出一位支持你剧本主题的历史人物及其主要成就。（4 分） （2）从历史真实性角度，说明编写该历史剧应注意的史实要点。（4 分） 模块04 看电影，学历史 2022年版课标﹒跨学科主题学习：结合语文、艺术等知识，既可以选择以重大历史事件、人物为题材的影片，也可以选择以社会、生活、自然环境为题材的影片，引导学生学会发现方方面面的历史细节，通过写影评、举行研讨会等方式，在交流观看电影的感受的过程中提升核心素养。 考向1 撰写影评 考向2 撰写电影观后感 典例验知 【典例01】 （2026・广东模拟・原创）《觉醒年代》影评 【典例02】 （2026・广东模拟・原创）观《觉醒年代》有感 技巧点拨 《觉醒年代》再现新文化运动与五四运动，展现先辈为救亡图存探索救国道路。陈独秀、李大钊等高举民主与科学大旗，传播新思想，唤醒国民觉醒。这段历史让我懂得思想解放是社会变革的先导，先辈的家国情怀与担当精神令人动容。作为新时代青少年，我们应铭记历史、坚定理想、努力学习，以青春担当民族复兴使命。 类题夯基 【夯基01】（2026・广东模拟・原创） 《建党伟业》影评 【夯基02】（2026・广东模拟・原创）观《建党伟业》有感 模块05 中外体育发展史 2022年版课标﹒跨学科主题学习：结合体育与健康、历史、道德与法治、艺术等知识，既可以梳理中外体育项目的起源与演变，也可以聚焦中外体育史上的重大事件、杰出人物，引导学生挖掘体育背后的文化内涵、时代精神与人文价值，通过绘制发展时序图、开展主题分享、举办体育文化展等方式，在探究中外体育发展差异与共性的过程中，增强文化自信，提升综合素养。 考向 中外体育 典例验知 【典例01】（2026・广东模拟・原创）古代奥运会体现了古希腊对人体健美、竞技精神与和平交流的追求；中国古代也有蹴鞠、角抵、射箭、马球等体育活动。两者共同的历史价值是（ ） A. 都推动了民主政治的完善 B. 都反映了文明的多元与社会生活丰富 C. 都以军事训练为唯一目的 D. 都形成了现代奥林匹克运动体系 技巧点拨 本题易误选 A 或 D。古希腊奥运会与民主政治相关，但中国古代体育服务于君主专制，并非推动民主完善，A 错误；现代奥林匹克运动是近代复兴形成，与古代奥运、中国古代体育无直接传承体系，D 错误；C 中“唯一”过于绝对，古代体育兼具娱乐、健身、军事等多重目的。两者本质都是不同文明的社会生活体现，反映文明多元与丰富。 类题夯基 【夯基01】（2026・广东模拟・原创）中国古代有蹴鞠、捶丸、射箭等传统体育活动，强调礼仪、健身与教化；古希腊奥林匹克运动会崇尚竞技、健美与和平。两者共同反映了（ ） A. 农耕文明的生活方式 B. 人类对健康与精神追求的共性 C. 民主政治的社会基础 D. 东西方文化完全趋同 【夯基02】（2026・广东模拟・原创）从古希腊奥运精神、中国古代“尚武习礼”，到现代“更高、更快、更强、更团结”，再到今天“体育强国”“全民健身”理念，这一历程反映的历史主题是（ ） A. 体育始终是对外战争的工具 B. 体育从贵族专属走向全民共享 C. 体育只服务于资本主义发展 D. 体育推动科学革命发生 重●难●提●分●必●刷 一、选择题 1. （2026·原创）某同学在整理中国古代货币演变资料时，梳理出“半两钱→五铢钱→开元通宝→交子”的演变序列。其中，开元通宝与半两钱、五铢钱的最主要区别是（ ） A. 铸造材料不同，开元通宝以铁为主要原料 B. 造型不同，开元通宝采用圆形方孔形制 C. 命名方式不同，开元通宝不再以重量为名称 D. 流通范围不同，开元通宝仅在江南地区流通 2．（24-25九年级上·广东佛山·期末）小历同学准备将如图在“小钱币，大历史”跨学科主题学习中进行布展。以下表述准确且适合写入这一展板的内容是（    ） A．圆形方孔钱是我国最早的货币 B．秦朝建立后统一铸造了五铢钱 C．汉武帝率先将铸币权收归中央 D．统一货币有利于国家经济管理 3.（2025·山西·模拟预测）山西省某中学开展“小钱币·大历史”跨学科主题学习，搜集了如下资料，请据此完成下面小题。 钱币 第二套人民币10元正面图 50英镑背面图 图案 说明 第二套人民币1955年～1962年陆续发行。10元人民币正面中央左边为一微抬右手的男性工人，右边为一怀抱稻谷的农村妇女。 瓦特改良蒸汽机，博尔顿投资生产并推广瓦特的蒸汽机，二人共同登上了50英镑纸币的图案。 第二套人民币10元正面图案体现了在社会主义建设时期，国家弘扬的价值取向是（   ） A．集中力量优先发展重工业 B．充分调动工农群众生产积极性 C．科教兴国战略的实施推广 D．开创出中国特色社会主义道路 4.（24-25九年级下·重庆大足·期末）九年级（1）班同学以“历史上水陆交通的发展”为主题，制作了相关知识图谱（下表）。请据此完成下面小题 项目 发展演变 路线范围 陆、海丝绸之路→新航路开辟、“三角贸易”欧、亚、非三大洲→欧、亚、非、美全球航路 交通工具 动力：自然力→机械力工具：骆驼、帆船→蒸汽轮船、火车 重要人物 中国：张骞、郑和等世界：哥伦布、麦哲伦等 贸易往来 中国传到西方的有：丝绸、瓷器、茶叶、指南针等西方传入中国的有：珠宝、香料、数学等 上表中交通工具的动力由自然力向机械力转变，是由于（   ） A．航海家对未知领域的探索 B．黑奴贸易不断扩大的需要 C．蒸汽机运用于交通领域 D．英国资产阶级革命的结果 5.19 世纪中期，以蒸汽为动力的新式水上交通工具投入使用，欧洲工业品远销世界，亚非拉原料大量输入欧洲，世界市场初步形成。从人类文明发展角度，这一交通变革带来的主要进步意义是（ ） A. 实现了全球各国同步发展 B. 推动了国际交流与文明互鉴 C. 彻底消除了地区发展差距 D. 确立了统一的世界政治模式 6．（2025·河北石家庄·三模）某校同学为开展“历史上水陆交通的发展”跨学科主题学习活动，绘制了如下的知识图谱。据此判断这一知识图谱中历史史事应是（   ） 领域 历史 地理 道德与法治 科学 明清时期 海洋知识 气象知识 地图绘制 政治制度 综合国力 商品经济 风力 罗盘 造船技术 A．郑和下西洋 B．郑成功收复台湾 C．戚继光抗倭 D．雅克萨之战 7.1921 年，中共一大在上海召开，后转移到浙江嘉兴南湖一艘游船上闭幕，这艘 “红船” 见证了中国共产党诞生，孕育了 “开天辟地、敢为人先” 的红船精神。红船精神对当代青少年成长的启示是（） A. 贪图安逸，享受生活B. 坚定信念，勇担使命 C. 随波逐流，不思进取D. 无视规则，我行我素 8.某同学制作“工业革命与社会进步”知识图谱，标注了交通革新、城市化、世界联系加强等内容。从价值角度看，该图谱最能体现（ ） A. 科技改变生活，推动文明交流 B. 工业革命只带来益处没有弊端 C. 各国发展模式完全一致 D. 历史发展没有规律可循 9.在编写“红船启航”历史剧本时，设计台词最能体现时代精神的是（ ） A. “君主立宪是救国唯一道路。” B. “开天辟地，敢为人先，为民族复兴奋斗。” C. “维护帝制，反对变革。” D. “发展实业即可救中国。” 10．（25-26八年级上·山东临沂·期末）某学习小组在“中华英雄谱”跨学科主题学习活动中搜集、整理了如下资料。这些资料所承载的主要事件共同（   ） 艺术作品 官方文献 社会历史类博物馆 “虎门销烟”浮雕 左宗棠收复失地后的奏折 中国甲午战争博物馆 A．显示了反抗外来侵略的坚强意志 B．打击了清王朝的封建统治 C．拉开了近代民族民主革命的序幕 D．推动了国民革命运动高涨 11．（24-25八年级上·山西运城·期中）李华同学以“近代中华英雄谱”为主题编写历史剧片段，请为他选择适合下面历史人物的台词（    ） 李大钊 A．若鸦片一日未绝，本大臣一日不回 B．我立志杀敌报国，今死于海，义也 C．革命尚未成功，同志仍需努力 D．试看将来的环球，必是赤旗的世界 12．（25-26九年级上·陕西西安·期末）某学校开展“看电影·学历史”活动。同学们观看了《西蒙·玻利瓦尔》《章西女王》《甘地传》等影片后，撰写的影评题目最恰当的是（   ） A．无产阶级革命中的伟大领袖B．资本主义发展中的代表人物 C．社会主义国家的卓越领导人D．民族解放运动中的杰出人物 13．（23-24八年级下·河北廊坊·阶段练习）某班同学开展“看电影，学历史”跨学科主题学习活动，收集的如下影片中，属于抗美援朝题材的是（   ） A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 14．（25-26八年级上·湖南郴州·期末）某班进行“看电影，学历史”主题学习，班上同学共同观看影片《建党伟业》，影片中出现如下台词。与台词相关的历史事件是（   ） 领土不整国家必亡！国家有难匹夫有责！我们今天的行动，是中国美好未来的先声！ 我们的目的是爱国，上街游行，向北洋政府施压！历史的重要时刻就要到了！ 誓死力争！爱国无罪！ 纵观中国两千年的历史，可曾听说过学生杀人放火的典故，这是被逼无奈的反抗！ A．新文化运动 B．辛亥革命C．中国共产党诞生 D．五四运动 15.（2026・广东模拟・原创）19 世纪中期以后，现代足球、田径、体操等运动在欧美迅速普及；20 世纪初，这些运动传入中国并逐步推广。这一变化主要得益于（ ） ①工业文明扩展 ②世界联系加强 ③教育近代化推进 ④殖民体系彻底瓦解 A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④ 二、综合题 16.编写一段中国近代化探索的历史小剧本（100 字以内）。要求：包含人物、事件、影响三个要素，体现历史发展方向。 17. 《建军大业》影评 18.观后感三：观《建军大业》有感 19．（2025·广东潮州·二模）小钱币，大历史。阅读材料，完成下列要求。 材料一    五铢铜钱(现藏于中国国家博物馆) 西汉初年，汉高祖刘邦放弃了国家铸造铜钱的权力……开放私人制造货币。……汉武帝在位期间先后进行了六次币制改革，最后改铸五铢钱，主要目的是树立信誉，稳定金融，使私铸者无利可图，自行放弃犯法的勾当，以彻底解决私铸问题。汉武帝又于元鼎二年(公元前115年)收回了各郡国的铸币权，由中央政府统一铸造，统一货币发行，从而防止了另一次恶性金融膨胀。 ——摘编自边东平《西汉萌芽的金融膨胀与应对之策》 材料二　宋代纸币均与铜钱并行流通，银被作为货币手段也逐渐盛行。纸币创始于北宋四川民间发行的“交子”，后朝廷设立交子务，发行四川钱引、湖北会子、两淮交子等，各有规定流通地域。元世祖发行中统元宝交钞，其法大略为：不限年月，所辖之地莫不通行；一切科差、课税皆以钞为准，并行收受；街市买卖金银丝绢粮斛等一切诸物亦皆用钞，同时禁止金银和铜钱的流通和出口。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料三　明初，纸钞因政府未能控制投放量而导致信用下降，渐至名存实亡，铜钱则因币材缺乏，铸币量难以满足流通的需要。明朝中期，通过海外贸易大量流入中国的白银恰好弥补了国内银矿不足的缺陷，用银之势不可遏制，在流通领域已是“用银为本，用钱为末”，大额交易通用白银，政府财政也以白银为计算单位。货币开始以白银为主。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 (1)根据材料一并结合所学知识，提炼其反映的历史信息。 (2)根据材料二，指出与宋朝相比，元朝纸币使用发生的变化。结合所学知识，分析上述变化出现的背景。 (3)根据材料三，概括从明朝中期起白银成为主要货币的原因。 20．（2025·天津南开·二模）历史上水陆交通的发展促进了人类社会经济文化活动。阅读材料，回答问题。 材料一：两宋时期，中国的海上航行技术、海外贸易，比以前有了更大的发展。宋代，中国造船与航海技术，居于世界领先地位。……元朝经常同四大汗国联系，大力发展陆上与海上的贸易，把亚欧大陆、海上陆上，连成一片，极大地促进了东西交通和文化交流。交通运输更加发达，人员往来更加频繁，文化交流更加密切。 ———阎崇年《御窑千年》 材料二： 由于英国工业的飞跃发展，提高了商品对殖民地和其他国家输出的要求，又由于新式交通工具的使用，英国得以广辟新市场和新殖民地。 ——范文澜《中国近代史》 以电力的广泛使用为显著特征的第二次工业革命同时在美国和德国发生，立体交通运输使世界各地的生产、流通和消费紧密地联结在一起。 ——李南亮《资本主义世界市场的形成发展》 材料三：全球化是人流、物流、信息流、资金流在全世界的范围内流转、交汇、组合。交通运输的发展一步步扩展了人类的活动范围，没有更广范围内的交流就不会有全球化的产生和发展……而交通运输和信息技术的发展水平在一定程度上可以反映出某个国家全球化程度的高低及在全球化经济中的优劣势。 ——摘编自宋天田等著《交通运输与科技革命》 (1)根据材料一，概括宋元时期中外交通的特点及出现这些特点的原因。（不得照抄原文） (2)根据材料二及所学知识，列举英国、美国和德国在交通运输领域的革新（三个国家各举一例）并归纳其共同影响（不得照抄原文） (3)根据材料三，简述交通运输在全球化发展中的重要性。 21．（24-25九年级下·湖北·阶段练习）【中华英雄谱】传承民族气节，崇尚英雄气概。 时期 英雄人物 业绩 古代 戚继光（1528—1588） 遥知百国微茫外，未敢忘危负年华。封侯非我意，但愿海波平。 ——摘自戚继光诗文集《止止堂集》 近代 林则徐（1785—1850） 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 ——摘自《赴戍登程口占示家人二首》 林则徐到广州后，派人明察暗访，缉拿烟贩。英、美等国商贩被迫陆续缴出鸦片110多千克。1839年6月3日至25日，收缴的鸦片在虎门海滩被当众销毁。 ——摘自《中国历史》人教版教材八年级上册 现代 邓稼先（1924—1986） 邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者和领导者，被誉为“两弹元勋”。1958年，他开始参与中国原子弹的研制工作，并最终领导完成了中国第一颗原子弹和第一颗氢弹的爆炸试验。1999年，他被追授“两弹一星功勋奖章”，以表彰他对中国核武器事业做出的卓越贡献。 ——摘编自《中国历史》人教版教材八年级上册 根据上述材料，围绕“中华英雄与民族振兴”，至少选取其中两个事例，自拟标题，运用中国史相关史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 22．（2025·内蒙古·模拟预测）电影就像一面镜子，再现了时代与历史的变迁。某学校开展了“看电影，学历史”主题活动，推荐了一系列与中国近现代史相关的电影，整理了观影清单，请你从中挑选四部电影，针对影片反映的事件拟定观点，进行论述。（要求：观点明确，符合逻辑，史论结合） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 重难12 跨学科主题学习 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心模块 重难考向 考法解读/考向预测 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 类题夯基 模块01 小钱币 大历史 考向1 中国古代货币的发展演变 考向2 货币见证中国与世界的联系 考向3 货币与金融见证资本主义崛起和发展 模块02 历史上水陆交通的发展 考向1 沟通世界的主要交通工具 考向2 加强世界联系的交通工具 考向3 船舰与时代记忆 模块03 中华英雄谱 考向1 知识图谱 考向2 编写历史剧本 模块04 看电影 学历史 考向1 撰写影评 考向2 撰写电影观后感 模块05 中外体育发展史 考向 中外体育 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 历史课程中的“跨学科主题学习”在2022年课标中的解释是，围绕一个基于历史课程内容的跨学科主题，学生运用多学科的知识与技能从多角度进行综合认知和解决问题的学习活动。该专题注重综合性、应用型和创新性，学生需要打破学科壁垒，培养多维思考能力，备考时需要灵活运用知识，注重逻辑表达和实证分析。 核心模块 重难考向 考法解读/预测 模块01 小钱币 大历史 考向01 中国古代货币的发展演变 一、主线必考（命题核心主线） 跨学科主题学习以历史为核心、多学科融合，依托五大具体主题载体，联动多学科，突出“以史为鉴、学以致用”，聚焦主题解读、实践应用与素养落地。 五大主题分别围绕货币、交通、英雄、影视、体育展开，串联对应学科知识，体现各载体的时代价值与跨学科关联。 小钱币 大历史：以货币为核心载体，串联历史（经济发展、中外交往）、政治（制度变革、国家治理）、经济（金融演变、贸易往来），突出“一物见时代、一币映变迁”。 二、高频题型： 涵盖选择题、材料题、实践探究题（核心）、论述题，聚焦各主题相关的史实匹配、素材分析、实践创作及价值探讨，贴合备考高频考查方向。 三、最易混易错点： 围绕五大主题，主要集中在史实混淆、因素片面解读、脱离史实创作、绝对化表述等方面，明确易错点，助力规避备考误区。 考向02 货币见证中国与世界的联系 考向03 货币与金融见证资本主义崛起和发展 模块02 历史上水陆交通的发展 考向01 沟通世界的主要交通工具 考向02 加强世界联系的交通工具 考向03 船舰与时代记忆 模块03 中华英雄谱 考向01 知识图谱 考向02 编写历史剧本 模块04 看电影 学历史 考向01 撰写影评 考向02 撰写电影观后感 模块05 中外体育发展史 考向 中外体育 重●难●要●点●剖●析 模块01 小钱币，大历史 2022年课标﹒跨学科主题学习：需要结合道德与法治、数学、艺术等知识，进行这一主题的学习活动，初步了解经济史和金融知识，提升实践能力和金融素养。 考向01 中国古代货币的发展演变 考向02 货币见证中国与世界的关系 考向03 货币与金融见证资本主义崛起和发展 典例验知 【典例01】（2026・广东模拟・原创）考古学家在河南安阳殷墟遗址中发现了大量贝币，同时还出土了少量青铜贝。结合所学知识，下列关于这一发现的解读，正确的是（ ） A. 贝币是中国古代最早的货币，起源于商朝​ B. 青铜贝的出现说明商朝青铜铸造技术应用于货币领域​ C. 贝币的流通反映了商朝商品经济达到顶峰​ D. 青铜贝取代贝币成为商朝主要流通货币 【答案】：B 【解析】本题考查中国古代早期货币的发展。A项错误，贝币起源于原始社会末期，并非商朝；B项正确，青铜贝出土于殷墟（商朝都城），说明商朝青铜铸造技术已应用于货币制作，体现了手工业与商业的结合；C项错误，“商品经济达到顶峰”表述过于绝对，商朝商品经济处于发展阶段，未达到顶峰；D项错误，题干中“大量贝币、少量青铜贝”说明贝币仍是商朝主要流通货币，青铜贝尚未取代贝币。 【典例02】（2026・广东模拟・原创）17世纪，荷兰人发明了银行票据、股票等金融工具，建立了世界上最早的证券交易所，使得阿姆斯特丹成为当时的国际金融中心。这一现象的出现，主要得益于荷兰（ ） A. 率先完成工业革命，生产力水平领先​ B. 成为“日不落帝国”，海外殖民掠夺丰厚​ C. 海上贸易发达，商业资本实力雄厚​ D. 确立君主立宪制，政治制度先进 【答案】：C 【解析】：本题考查货币金融与荷兰资本主义发展的关系。A项错误，率先完成工业革命的是英国，而非荷兰；B项错误，成为“日不落帝国”的是英国，荷兰在17世纪后期被英国击败，丧失海上霸权；C项正确，17世纪荷兰是“海上马车夫”，海上贸易极为发达，商业资本积累雄厚，为银行、证券交易所等金融工具的出现提供了物质基础，推动了资本主义的发展；D项错误，荷兰确立的是共和制，而非君主立宪制。 技巧点拨 本组题考查古代货币与近代金融，易混点：贝币起源于原始社会末期，非商朝；殷墟出土青铜贝只能说明青铜技术用于造币，并非取代贝币。近代金融方面，17世纪荷兰因海上贸易繁荣成为金融中心，而工业革命、日不落帝国、君主立宪制均属于英国，不可与荷兰混淆，注意区分国家与史实。 类题夯基 【夯基01】（2026・广东模拟・原创）在广州番禹古港遗址中，出土了大量唐宋时期的瓷器、铜钱，同时还发现了少量波斯银币、阿拉伯金币。这一考古发现最能说明（ ） A. 唐宋时期广州是唯一的对外贸易港口 B. 唐宋时期中国与波斯、阿拉伯地区存在贸易往来 C. 波斯、阿拉伯地区的货币大量流入中国 D. 唐宋时期中国货币成为世界通用货币 【答案】：B 【解析】：本题考查货币与中外贸易的联系。A项错误，“唯一”表述绝对，唐宋时期对外贸易港口还有泉州、明州等；B项正确，番禹古港（广州）出土的波斯银币、阿拉伯金币，结合中国本土铜钱、瓷器，说明唐宋时期中国与波斯、阿拉伯地区存在频繁的贸易往来，货币成为贸易往来的见证；C项错误，“大量流入”与题干中“少量”不符；D项错误，题干未体现中国货币成为世界通用货币，且这一表述不符合史实。 【夯基02】（2026・广东模拟・原创）19世纪中期，英国率先取消了谷物法和航海条例，实行自由贸易政策，同时建立了完善的银行体系和货币制度。这些举措的共同作用是（ ） A. 确立了英国世界工厂的地位​ B. 导致英国爆发经济危机​ C. 推动了英国资本主义制度的确立​ D. 阻碍了英国海外贸易的发展​ 【答案】：A 【解析】：本题考查货币金融政策与英国资本主义发展的关联。A项正确，19世纪中期英国完成工业革命，取消谷物法、航海条例，实行自由贸易，完善银行和货币制度，这些举措有利于英国商品输出和资本流通，进一步巩固了其世界工厂的地位，推动资本主义持续发展；B项错误，题干中的举措是英国工业革命后资本主义发展的推动因素，并非导致经济危机的原因；C项错误，英国资本主义制度确立于17世纪末（《权利法案》颁布），与19世纪中期的举措无关；D项错误，自由贸易政策和完善的金融体系，促进了英国海外贸易的发展，而非阻碍。 模块02 历史上水陆交通的发展 2022年版课标﹒跨学科主题学习：梳理、概括不同历史时期水陆交通的建设与发展，对历史上水陆交通发展的问题进行综合探究。 考向01 沟通世界的主要交通路线 考向02 加强世界联系的交通工具 考向03 船舰与时代记忆 典例验知 【典例01】（2026・广东模拟・原创）15—16 世纪，欧洲航海家利用洋流、季风等自然条件，开辟新航路，打破了各大洲相对隔绝的状态，世界开始连为一个整体。这一时期，支撑人类跨大洋远航、实现早期世界沟通的主要交通工具是（ ） A. 帆船 B. 蒸汽轮船 C. 汽车 D. 飞机 【答案】A 【解析】 跨历史 + 地理。新航路开辟处于工场手工业时期，远航依靠帆船，借助风力与洋流航行。蒸汽轮船、汽车、飞机均为工业革命后的成果，时间不符。 【典例02】（2026・广东模拟・原创）19 世纪 70 年代后，内燃机技术取得重大突破，为交通工具提供了更高效的动力，人类从 “蒸汽时代” 进入 “电气时代”，时空距离大幅缩短。下列属于以内燃机为动力的交通工具是（ ） ①汽车 ②飞机 ③蒸汽火车 ④蒸汽轮船 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】A 【解析】 跨历史 + 物理。第二次工业革命中，汽车、飞机使用内燃机。蒸汽火车、蒸汽轮船以蒸汽机为动力，属于第一次工业革命成果。 技巧点拨 本组题考查中外交通与动力工具，易混点：新航路开辟与郑和下西洋都使用帆船，核心船只为宝船。第一次工业革命动力是蒸汽机，对应蒸汽火车、轮船；第二次工业革命动力是内燃机，对应汽车、飞机。注意区分动力来源、历史时期与交通工具的对应关系，避免时间错位与概念混淆。 类题夯基 【夯基01】（2026・广东模拟・原创）“云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜，若履通衢。” 史料描绘了明朝前期一支船队远航亚非多国的壮观景象。船队船只规模宏大、技术先进，是当时世界航海史上的壮举。该船队的核心船只称为（ ） A. 宝船 B. 铁甲舰 C. 驱逐舰 D. 航空母舰 【答案】A 【解析】 跨历史 + 语文。材料描述郑和下西洋，其核心船只为宝船，代表当时世界最高造船水平。B、C、D 均为近代现代军舰。 【夯基02】（2026・广东模拟・原创）今天，民航飞机、远洋货轮、跨境高铁等交通工具飞速发展，商品、人员、文化在全球快速流动，“地球村” 成为现实，跨国合作与文明对话日益频繁。这一现象直接体现了（ ） ①经济全球化 ②文化交流互鉴 ③世界联系紧密 ④区域封闭孤立 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】A 【解析】 跨道法 + 地理。现代交通推动经济全球化、文化交流、世界联系加强。④“封闭孤立” 与时代趋势相反，排除。 模块03 中华英雄谱 2022年版课标﹒跨学科主题学习：了解中国各个历史时期的英雄人物，把不同时期的英雄人物具体化、形象化，使学生切实体验、感受各个历史时期英雄人物的业绩、从中获得精神力量。 考向1 知识图谱 考向2 编写历史剧本 典例验知 【典例01】（2026・广东模拟・原创）在历史学习中，利用知识图谱梳理 “新航路开辟” 的时空、人物、影响等要素，能更清晰把握历史脉络。若要构建 “新航路开辟” 知识图谱，下列信息不应出现的是（ ） A. 时间：15—16 世纪 B. 人物：哥伦布、达・伽马 C. 动力工具：帆船 D. 动力工具：内燃机 【答案】：D 【解析】：跨历史 + 信息科技。新航路开辟使用帆船，依靠风力；内燃机是第二次工业革命成果，与新航路开辟无关。知识图谱应准确对应时空与史实。 【典例02】（2026・广东模拟・原创）阅读材料，回答问题。材料：某历史剧剧本片段： 时间：公元前5世纪中后期人物：雅典公民、外邦人、奴隶剧情：公民大会召开，成年男性公民踊跃发言、投票决策；外邦人请求旁听被拒绝；奴隶无权参与任何政治活动。 （1）材料反映的是雅典谁主政时期的民主政治？（2 分） （2）据材料并结合所学，指出雅典民主政治的局限性。（4 分） 【答案】（1）伯里克利。（2）雅典民主是少数人的民主；仅适用于成年男性公民；占人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 技巧点拨 本组题考查新航路开辟与工业革命，易混点：新航路开辟在15—16世纪，使用帆船，内燃机属于第二次工业革命，不可混淆。工业革命知识图谱体现科技推动社会进步、加强世界联系，要注意：工业革命有利有弊，各国发展模式不同，历史发展有规律，避免绝对化错误表述。 类题夯基 【夯基01】（2026・广东模拟・原创）构建“中国古代对外交往”知识图谱时，需按时序排列事件。下列排序正确的是（ ） ① 郑和下西洋 ② 丝绸之路开通 ③ 闭关锁国政策 A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ③→②→① D. ②→③→① 【答案】：B 【解析】：跨历史 + 语文。②西汉丝绸之路开通→①明朝郑和下西洋→③清朝闭关锁国。知识图谱强调时序逻辑，体现历史时序观念。 【夯基02】（2026・广东模拟・原创）历史剧本创作任务：以“新航路开辟时代的航海家”为主题，完成剧本设计。 （1）请写出一位支持你剧本主题的历史人物及其主要成就。（4 分） （2）从历史真实性角度，说明编写该历史剧应注意的史实要点。（4 分） 【答案】（1）示例：哥伦布，“发现”美洲大陆。（或麦哲伦船队，完成环球航行） （2）史实要点：航海的时间、支持国家；航行路线与到达地区；航行的目的与影响；尊重历史时空与人物身份，不虚构违背史实的情节。 模块04 看电影，学历史 2022年版课标﹒跨学科主题学习：结合语文、艺术等知识，既可以选择以重大历史事件、人物为题材的影片，也可以选择以社会、生活、自然环境为题材的影片，引导学生学会发现方方面面的历史细节，通过写影评、举行研讨会等方式，在交流观看电影的感受的过程中提升核心素养。 考向1 撰写影评 考向2 撰写电影观后感 典例验知 【典例01】 （2026・广东模拟・原创）《觉醒年代》影评 【示例】《觉醒年代》以新文化运动、五四运动为历史背景，展现了近代中国先进知识分子为救亡图存、探索救国道路而不懈奋斗的历程。陈独秀、李大钊、鲁迅等人高举民主与科学大旗，传播新思想，批判旧礼教，唤醒了国民的民族意识。 从历史角度看，这部作品让我们认识到思想解放是社会变革的先导；从道德与法治角度，它启示我们要坚定理想信念，增强家国情怀，勇于担当时代使命。作为新时代青少年，我们应传承先辈精神，努力学习，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 【典例02】 （2026・广东模拟・原创）观《觉醒年代》有感 【示例】观《觉醒年代》，我内心深受震撼。影片再现了新文化运动、五四运动的历程，陈独秀、李大钊等先辈以笔为剑，高举民主与科学大旗，唤醒沉睡的国人。这段历史让我明白思想解放是变革先导，先辈们的家国情怀与担当精神值得传承。作为青少年，我们应铭记历史，坚定理想，努力学习，以青春之力担当民族复兴使命。 技巧点拨 《觉醒年代》再现新文化运动与五四运动，展现先辈为救亡图存探索救国道路。陈独秀、李大钊等高举民主与科学大旗，传播新思想，唤醒国民觉醒。这段历史让我懂得思想解放是社会变革的先导，先辈的家国情怀与担当精神令人动容。作为新时代青少年，我们应铭记历史、坚定理想、努力学习，以青春担当民族复兴使命。 类题夯基 【夯基01】（2026・广东模拟・原创） 《建党伟业》影评 《建党伟业》讲述了从辛亥革命后到中国共产党成立期间的波澜壮阔的历史。无数仁人志士在黑暗中探索，在挫折中前行，最终选择了马克思主义。1921 年，中国共产党诞生，这是中国历史上开天辟地的大事。 影片让我们深刻理解：没有共产党就没有新中国。从价值引领来看，它弘扬了坚定信念、心系人民、敢于斗争的伟大精神。作为中学生，我们要拥护党的领导，树立正确的历史观，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。 【夯基02】（2026・广东模拟・原创）观《建党伟业》有感 看完《建党伟业》，我深刻体会到今日幸福生活的来之不易。影片展现了从辛亥革命到中共成立的风云岁月，仁人志士摸索救国道路，马克思主义的传入带来希望，1921年中共诞生，改写中国革命命运。作为中考学子，我们要铭记峥嵘岁月，树立正确历史观，传承奋斗精神，践行“强国有我”的誓言。 模块05 中外体育发展史 2022年版课标﹒跨学科主题学习：结合体育与健康、历史、道德与法治、艺术等知识，既可以梳理中外体育项目的起源与演变，也可以聚焦中外体育史上的重大事件、杰出人物，引导学生挖掘体育背后的文化内涵、时代精神与人文价值，通过绘制发展时序图、开展主题分享、举办体育文化展等方式，在探究中外体育发展差异与共性的过程中，增强文化自信，提升综合素养。 考向 中外体育 典例验知 【典例01】（2026・广东模拟・原创）古代奥运会体现了古希腊对人体健美、竞技精神与和平交流的追求；中国古代也有蹴鞠、角抵、射箭、马球等体育活动。两者共同的历史价值是（ ） A. 都推动了民主政治的完善 B. 都反映了文明的多元与社会生活丰富 C. 都以军事训练为唯一目的 D. 都形成了现代奥林匹克运动体系 【答案】B 【解析】古希腊奥运会与中国古代体育活动，都是文明成果的组成部分，体现了文明多元性与社会生活丰富。A 只符合古希腊；C “唯一” 绝对化；D 现代奥运是近代产物。 技巧点拨 本题易误选 A 或 D。古希腊奥运会与民主政治相关，但中国古代体育服务于君主专制，并非推动民主完善，A 错误；现代奥林匹克运动是近代复兴形成，与古代奥运、中国古代体育无直接传承体系，D 错误；C 中“唯一”过于绝对，古代体育兼具娱乐、健身、军事等多重目的。两者本质都是不同文明的社会生活体现，反映文明多元与丰富。 类题夯基 【夯基01】（2026・广东模拟・原创）中国古代有蹴鞠、捶丸、射箭等传统体育活动，强调礼仪、健身与教化；古希腊奥林匹克运动会崇尚竞技、健美与和平。两者共同反映了（ ） A. 农耕文明的生活方式 B. 人类对健康与精神追求的共性 C. 民主政治的社会基础 D. 东西方文化完全趋同 【答案】B 【解析】中国传统体育与古希腊奥运都体现了人类对身体健康、精神追求和社会生活的重视，反映了不同文明的共通价值。A 只符合中国；C 只符合古希腊；D “完全趋同” 表述绝对化。 【夯基02】（2026・广东模拟・原创）从古希腊奥运精神、中国古代“尚武习礼”，到现代“更高、更快、更强、更团结”，再到今天“体育强国”“全民健身”理念，这一历程反映的历史主题是（ ） A. 体育始终是对外战争的工具 B. 体育从贵族专属走向全民共享 C. 体育只服务于资本主义发展 D. 体育推动科学革命发生 【答案】B 【解析】体育从古代少数人参与，发展为现代全民健康、社会公共事业，体现从贵族专属走向全民共享。A、C、D 表述片面或不符合史实。 重●难●提●分●必●刷 一、选择题 1. （2026·原创）某同学在整理中国古代货币演变资料时，梳理出“半两钱→五铢钱→开元通宝→交子”的演变序列。其中，开元通宝与半两钱、五铢钱的最主要区别是（ ） A. 铸造材料不同，开元通宝以铁为主要原料 B. 造型不同，开元通宝采用圆形方孔形制 C. 命名方式不同，开元通宝不再以重量为名称 D. 流通范围不同，开元通宝仅在江南地区流通 【答案】：B 【解析】：本题考查中国古代货币的演变特征。A项错误，开元通宝以铜为主要原料，与半两钱、五铢钱一致；B项错误，圆形方孔是秦朝至隋朝货币的主要形制，开元通宝（唐朝）仍沿用这一造型；C项正确，半两钱、五铢钱均以重量为命名依据（如半两、五铢均为重量单位），而开元通宝打破这一传统，以年号命名，成为后世年号钱的开端；D项错误，开元通宝是唐朝通用货币，流通范围覆盖全国，并非仅在江南地区。 2．（24-25九年级上·广东佛山·期末）小历同学准备将如图在“小钱币，大历史”跨学科主题学习中进行布展。以下表述准确且适合写入这一展板的内容是（    ） A．圆形方孔钱是我国最早的货币 B．秦朝建立后统一铸造了五铢钱 C．汉武帝率先将铸币权收归中央 D．统一货币有利于国家经济管理 【答案】D 【解析】根据题干图片信息及结合所学知识可知， 秦统一后下令废除战国时期各国流通的货币，以秦圆形方孔半两钱为全国唯一法定流通货币。强化了国家经济控制力，为中央集权制提供基础，D项正确；我国最早的原始货币是海贝，最早的金属铸币出现在春秋时期，有铜贝、布币、刀币等多种形态，它们共同开创了中国悠久的铸币历史。秦始皇统一六国后，推行圆形方孔的“秦半两”，排除A项；“统一铸造了五铢钱”是汉武帝巩固大一统王朝的措施，排除B项；“汉武帝率先将铸币权收归中央”与题干图片信息无关，排除C项。故选D项。 3.（2025·山西·模拟预测）山西省某中学开展“小钱币·大历史”跨学科主题学习，搜集了如下资料，请据此完成下面小题。 钱币 第二套人民币10元正面图 50英镑背面图 图案 说明 第二套人民币1955年～1962年陆续发行。10元人民币正面中央左边为一微抬右手的男性工人，右边为一怀抱稻谷的农村妇女。 瓦特改良蒸汽机，博尔顿投资生产并推广瓦特的蒸汽机，二人共同登上了50英镑纸币的图案。 第二套人民币10元正面图案体现了在社会主义建设时期，国家弘扬的价值取向是（   ） A．集中力量优先发展重工业 B．充分调动工农群众生产积极性 C．科教兴国战略的实施推广 D．开创出中国特色社会主义道路 【答案】B 【解析】据题干图案说明“10元人民币正面中央左边为—微抬右手的男性工人，右边为一怀抱稻谷的农村妇女”和所学知识可知，工人代表工业、农民代表农业，图案同时呈现工农形象，体现了国家对工农群体的重视，旨在充分调动工农群众的生产积极性，B项正确；集中力量优先发展重工业是一五计划的基本任务，图案中未体现优先发展重工业的倾向，排除A项；科教兴国战略提出于1995年，与第二套人民币发行的1955—1962年不符，排除C项；中国特色社会主义道路是在改革开放后开创的，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 4.（24-25九年级下·重庆大足·期末）九年级（1）班同学以“历史上水陆交通的发展”为主题，制作了相关知识图谱（下表）。请据此完成下面小题 项目 发展演变 路线范围 陆、海丝绸之路→新航路开辟、“三角贸易”欧、亚、非三大洲→欧、亚、非、美全球航路 交通工具 动力：自然力→机械力工具：骆驼、帆船→蒸汽轮船、火车 重要人物 中国：张骞、郑和等世界：哥伦布、麦哲伦等 贸易往来 中国传到西方的有：丝绸、瓷器、茶叶、指南针等西方传入中国的有：珠宝、香料、数学等 上表中交通工具的动力由自然力向机械力转变，是由于（   ） A．航海家对未知领域的探索 B．黑奴贸易不断扩大的需要 C．蒸汽机运用于交通领域 D．英国资产阶级革命的结果 【答案】C 【解析】根据题干信息“交通工具的动力由自然力向机械力转变的原因”，结合所学知识可知，交通工具动力转变的直接原因是蒸汽机的应用。蒸汽机的改良（如瓦特蒸汽机）被应用于火车和轮船，使动力从自然力（风力、畜力）转向机械力，C项正确；航海家对未知领域的探索，属于新航路开辟，仍用自然力，与“交通工具的动力由自然力向机械力转变的原因”不符，排除A项；黑奴贸易不断扩大的需要，是贸易需求，与动力无关，排除B项；英国资产阶级革命的结果，确立资本主义制度，是政治革命，不是“交通工具的动力由自然力向机械力转变的原因”，排除D项。故选C项。 5.19 世纪中期，以蒸汽为动力的新式水上交通工具投入使用，欧洲工业品远销世界，亚非拉原料大量输入欧洲，世界市场初步形成。从人类文明发展角度，这一交通变革带来的主要进步意义是（ ） A. 实现了全球各国同步发展 B. 推动了国际交流与文明互鉴 C. 彻底消除了地区发展差距 D. 确立了统一的世界政治模式 【答案】B 【解析】 跨历史 + 道法。新式交通工具加强了世界各地经济文化往来，有利于国际合作与文明交流。A “同步发展”、C “彻底消除差距”、D “统一政治模式” 均表述绝对错误。 6．（2025·河北石家庄·三模）某校同学为开展“历史上水陆交通的发展”跨学科主题学习活动，绘制了如下的知识图谱。据此判断这一知识图谱中历史史事应是（   ） 领域 历史 地理 道德与法治 科学 明清时期 海洋知识 气象知识 地图绘制 政治制度 综合国力 商品经济 风力 罗盘 造船技术 A．郑和下西洋 B．郑成功收复台湾 C．戚继光抗倭 D．雅克萨之战 【答案】A 【解析】根据题干和所学知识可知，郑和下西洋发生于明清时期（明朝 ），其目的等与政治制度、综合国力、商品经济等相关，郑和下西洋展示了明朝的政治影响力、综合国力，也带动了一定的商品经济交流 。航行涉及海洋知识（航线跨越海洋 ）、气象知识（利用季风等气象条件航行 ）、地图绘制（需要绘制航线地图等 ），符合图谱中地理领域内容 。材料体现当时政治制度（明朝封建专制制度下的航海行动 ）、综合国力（能支撑大规模航海 ）、商品经济（促进中外商品交流 ），且航海需要风力（利用风力驱动帆船 ）、罗盘（导航 ）、造船技术（先进的宝船建造 ），和图谱中科学领域内容一致 。所以郑和下西洋符合知识图谱各领域内容，A项正确；郑成功收复台湾主要是军事行动，重点在于收复领土，虽然涉及海洋，但在地理领域的海洋知识、气象知识、地图绘制等方面，没有像郑和下西洋那样全面涉及；在科学领域的风力、罗盘、造船技术等，也并非其突出体现；道德与法治领域的政治制度、综合国力、商品经济等关联度较低，主要围绕军事和民族英雄事迹，不符合图谱多领域综合特点，排除B项；戚继光抗倭是军事抗倭行动，核心是抗击倭寇侵扰，地理领域虽涉及海洋，但重点在军事防御区域；科学领域对风力、罗盘、造船技术等不是主要体现；道德与法治领域主要凸显维护国家安全、民族英雄精神等，与图谱中政治制度、综合国力、商品经济等关联弱，排除C项；雅克萨之战是清朝抗击沙俄的边境军事战争，发生在东北陆地边境，和图谱中地理领域的海洋知识等无关，科学领域的风力、罗盘、造船技术等也不涉及，道德与法治领域主要围绕捍卫领土主权，不符合多学科跨领域的图谱内容，排除D项。故选A项。 7.1921 年，中共一大在上海召开，后转移到浙江嘉兴南湖一艘游船上闭幕，这艘 “红船” 见证了中国共产党诞生，孕育了 “开天辟地、敢为人先” 的红船精神。红船精神对当代青少年成长的启示是（） A. 贪图安逸，享受生活B. 坚定信念，勇担使命 C. 随波逐流，不思进取D. 无视规则，我行我素 【答案】B 【解析】 跨历史 + 道法。“红船精神” 强调理想、担当与奋斗，启示青少年坚定信念、勇担时代使命。A、C、D 价值观错误。 8.某同学制作“工业革命与社会进步”知识图谱，标注了交通革新、城市化、世界联系加强等内容。从价值角度看，该图谱最能体现（ ） A. 科技改变生活，推动文明交流 B. 工业革命只带来益处没有弊端 C. 各国发展模式完全一致 D. 历史发展没有规律可循 【答案】：A 【解析】：跨历史 + 道法。工业革命中交通等科技创新，推动生产力与人类文明进步。B、C、D 表述绝对化、违背历史规律。 9.在编写“红船启航”历史剧本时，设计台词最能体现时代精神的是（ ） A. “君主立宪是救国唯一道路。” B. “开天辟地，敢为人先，为民族复兴奋斗。” C. “维护帝制，反对变革。” D. “发展实业即可救中国。” 【答案】：B 【解析】：跨历史 + 道法。“红船精神” 核心是开天辟地、敢为人先、坚定理想，体现中国共产党诞生的伟大意义。 10．（25-26八年级上·山东临沂·期末）某学习小组在“中华英雄谱”跨学科主题学习活动中搜集、整理了如下资料。这些资料所承载的主要事件共同（   ） 艺术作品 官方文献 社会历史类博物馆 “虎门销烟”浮雕 左宗棠收复失地后的奏折 中国甲午战争博物馆 A．显示了反抗外来侵略的坚强意志 B．打击了清王朝的封建统治 C．拉开了近代民族民主革命的序幕 D．推动了国民革命运动高涨 【答案】A 【解析】根据题干“虎门销烟”“左宗棠收复失地”“中国甲午战争博物馆”和结合所学知识可知，林则徐反抗英国鸦片侵略的壮举、左宗棠收复新疆和甲午中日战争中中国反抗日本侵略的历史，三者均体现了中国人民反抗外来侵略的坚强意志，A项正确；三者均是清朝维护国家主权的行动，并未打击清王朝统治，排除B项；拉开近代民族民主革命序幕的是辛亥革命，排除C项；国民革命运动发生于20世纪20年代，与题干事件时间不符，排除D项。故选A项。 11．（24-25八年级上·山西运城·期中）李华同学以“近代中华英雄谱”为主题编写历史剧片段，请为他选择适合下面历史人物的台词（    ） 李大钊 A．若鸦片一日未绝，本大臣一日不回 B．我立志杀敌报国，今死于海，义也 C．革命尚未成功，同志仍需努力 D．试看将来的环球，必是赤旗的世界 【答案】D 【解析】根据题干信息“李大钊”并结合所学知识可知，李大钊是中国马克思主义思想传播的先驱。早年在日本留学期间就开始研究社会主义思潮。1918年，他接连发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，热情讴歌俄国十月革命。李大钊盛赞十月革命“是世界革命的新纪元，是人类觉醒的新纪元”，热烈欢呼“试看将来的环球，必是赤旗的世界”。李大钊在中华大地上，第 一次高高举起了马克思主义的旗帜，D项正确；“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回”与林则徐相关，排除A项；“我立志杀敌报国，今死于海，义也”与邓世昌相关，排除B项；“革命尚未成功，同志仍需努力”与孙中山相关，排除C项。故选D项。 12．（25-26九年级上·陕西西安·期末）某学校开展“看电影·学历史”活动。同学们观看了《西蒙·玻利瓦尔》《章西女王》《甘地传》等影片后，撰写的影评题目最恰当的是（   ） A．无产阶级革命中的伟大领袖B．资本主义发展中的代表人物 C．社会主义国家的卓越领导人D．民族解放运动中的杰出人物 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，题干中的三部影片对应的人物，核心共同点是领导了反抗殖民压迫、争取民族独立的斗争。西蒙・玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的核心领袖，领导人民反抗西班牙殖民统治，被誉为“南美的解放者”。章西女王是印度民族大起义的杰出领袖，带领印度军民反抗英国殖民侵略，是印度民族解放运动的象征。甘地是印度非暴力不合作运动的领导者，通过和平方式争取印度独立，是印度民族解放运动的核心人物。这些人物的共同身份是民族解放运动中的杰出人物，因此影评题目以此为主题最恰当，D项正确；这三位人物均与无产阶级革命无关。玻利瓦尔领导的是资产阶级性质的独立运动，章西女王是封建王公，甘地代表资产阶级民族主义力量，排除A项；他们的核心目标是实现民族独立，而非推动资本主义发展，章西女王的起义更是以维护封建统治为直接目的，排除B项；这三位人物活跃的时代和地区均未建立社会主义国家，与社会主义无关，排除C项。故选D项。 13．（23-24八年级下·河北廊坊·阶段练习）某班同学开展“看电影，学历史”跨学科主题学习活动，收集的如下影片中，属于抗美援朝题材的是（   ） A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，①跨过鸭绿江反映的是1950年彭德怀率领中国人民志愿军入朝作战的史实，正确；②百团大战是抗日战争时期的著名战役，振奋了全国人民的抗战信心，错误；③在抗美援朝时，上甘岭战役中黄继光用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，正确；④大决战是在人民解放战争时期，错误。因此，①③符合题意，C项正确；ABD项不符合题意，排除ABD项。故选C项。 14．（25-26八年级上·湖南郴州·期末）某班进行“看电影，学历史”主题学习，班上同学共同观看影片《建党伟业》，影片中出现如下台词。与台词相关的历史事件是（   ） 领土不整国家必亡！国家有难匹夫有责！我们今天的行动，是中国美好未来的先声！ 我们的目的是爱国，上街游行，向北洋政府施压！历史的重要时刻就要到了！ 誓死力争！爱国无罪！ 纵观中国两千年的历史，可曾听说过学生杀人放火的典故，这是被逼无奈的反抗！ A．新文化运动 B．辛亥革命C．中国共产党诞生 D．五四运动 【答案】D 【解析】根据题干“上街游行，向北洋政府施压”“誓死力争”“学生杀人放火”并结合所学知识可知，1919年五四运动爆发，北京学生走上街头游行示威，提出“外争主权，内除国贼”等口号，要求北洋政府拒绝在巴黎和约上签字，惩办卖国贼。因此，与台词相关的历史事件是五四运动，D项正确；新文化运动是思想文化领域的革新运动，以《新青年》杂志为主要阵地，未涉及大规模学生游行，排除A项；辛亥革命是资产阶级革命派领导的武装起义，推翻了清王朝，排除B项；中国共产党诞生于1921年，晚于五四运动，排除C项。故选D项。 15.（2026・广东模拟・原创）19 世纪中期以后，现代足球、田径、体操等运动在欧美迅速普及；20 世纪初，这些运动传入中国并逐步推广。这一变化主要得益于（ ） ①工业文明扩展 ②世界联系加强 ③教育近代化推进 ④殖民体系彻底瓦解 A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④ 【答案】A 【解析】现代体育在世界范围传播，得益于工业文明推动、世界联系加强、近代教育普及。④殖民体系彻底瓦解是在二战后，与题干时间不符。 二、综合题 16.编写一段中国近代化探索的历史小剧本（100 字以内）。要求：包含人物、事件、影响三个要素，体现历史发展方向。 【示例答案】1911 年，武昌城内，革命士兵发动起义。武昌起义打响辛亥革命第一枪，推翻清王朝统治，结束君主专制制度，推动了中国历史的进步，打开了中国进步潮流的闸门。 17. 《建军大业》影评 【示例答案】《建军大业》聚焦南昌起义、秋收起义等关键事件，再现了中国共产党创建人民军队的光辉起点。面对反动派的血腥屠杀，中国共产党打响了武装反抗的第一枪，开启了独立领导革命战争、创建人民军队的新时期。 影片告诉我们：强国必须强军，军强才能国安。它弘扬了爱国主义、革命英雄主义精神，提醒我们要铭记历史、珍爱和平、增强国防意识，传承红色基因，争做时代新人。 18.观后感三：观《建军大业》有感 【势力答案】观《建军大业》，革命先辈的勇气令人动容。影片聚焦南昌起义等事件，再现中共创建人民军队的艰难历程，先辈们打响武装反抗第一枪，开启革命新征程。我懂得“没有人民的军队，就没有人民的一切”，作为青少年，我们要铭记先烈，珍惜和平，传承红色基因，努力学习，为祖国发展贡献力量。 观后感四：观《长津湖之水门桥》有感 观《长津湖之水门桥》，我热泪盈眶。影片展现志愿军在极寒环境下奋勇杀敌、保家卫国的壮举，抗美援朝胜利为我国赢得和平环境，提升国际地位。志愿军的牺牲与坚守令人敬佩，作为新时代青少年，我们要铭记先烈，珍爱和平，努力学习，锤炼品格，守护盛世，为民族复兴不懈奋斗。 19．（2025·广东潮州·二模）小钱币，大历史。阅读材料，完成下列要求。 材料一    五铢铜钱(现藏于中国国家博物馆) 西汉初年，汉高祖刘邦放弃了国家铸造铜钱的权力……开放私人制造货币。……汉武帝在位期间先后进行了六次币制改革，最后改铸五铢钱，主要目的是树立信誉，稳定金融，使私铸者无利可图，自行放弃犯法的勾当，以彻底解决私铸问题。汉武帝又于元鼎二年(公元前115年)收回了各郡国的铸币权，由中央政府统一铸造，统一货币发行，从而防止了另一次恶性金融膨胀。 ——摘编自边东平《西汉萌芽的金融膨胀与应对之策》 材料二　宋代纸币均与铜钱并行流通，银被作为货币手段也逐渐盛行。纸币创始于北宋四川民间发行的“交子”，后朝廷设立交子务，发行四川钱引、湖北会子、两淮交子等，各有规定流通地域。元世祖发行中统元宝交钞，其法大略为：不限年月，所辖之地莫不通行；一切科差、课税皆以钞为准，并行收受；街市买卖金银丝绢粮斛等一切诸物亦皆用钞，同时禁止金银和铜钱的流通和出口。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料三　明初，纸钞因政府未能控制投放量而导致信用下降，渐至名存实亡，铜钱则因币材缺乏，铸币量难以满足流通的需要。明朝中期，通过海外贸易大量流入中国的白银恰好弥补了国内银矿不足的缺陷，用银之势不可遏制，在流通领域已是“用银为本，用钱为末”，大额交易通用白银，政府财政也以白银为计算单位。货币开始以白银为主。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 (1)根据材料一并结合所学知识，提炼其反映的历史信息。 (2)根据材料二，指出与宋朝相比，元朝纸币使用发生的变化。结合所学知识，分析上述变化出现的背景。 (3)根据材料三，概括从明朝中期起白银成为主要货币的原因。 【答案】(1)历史信息：汉初将铸币权下放给地方和私人，汉武帝时期将铸币权收归中央；私人铸币造成金融秩序混乱；收回铸币权有利于维护经济秩序。 (2)变化：流通范围由区域性变为全国性；由纸币、金属货币并行变为纸币作为单一货币流通。 背景：大一统的稳定局面；交通系统的发展；商品流通规模的扩大；印刷业、造纸业的发展。 (3)原因：政府滥发纸钞导致信用下降；铜钱币材缺乏，铸币量不能满足流通需要；海外贸易促使大量白银流入中国。 【解析】（1）历史信息：根据材料一“汉高祖刘邦放弃了国家铸造铜钱的权力……开放私人制造货币”和“由中央政府统一铸造，统一货币发行”可得出，汉初将铸币权下放给地方和私人，汉武帝时期将铸币权收归中央；根据材料一“要目的是树立信誉，稳定金融，使私铸者无利可图，自行放弃犯法的勾当，以彻底解决私铸问题”可得出，私人铸币造成金融秩序混乱；根据材料一“由中央政府统一铸造，统一货币发行，从而防止了另一次恶性金融膨胀”可得出，收回铸币权有利于维护经济秩序。故历史信息：汉初将铸币权下放给地方和私人，汉武帝时期将铸币权收归中央；私人铸币造成金融秩序混乱；收回铸币权有利于维护经济秩序。 （2）变化：根据材料二“发行四川钱引、湖北会子、两淮交子等，各有规定流通地域。元世祖发行中统元宝交钞，其法大略为：不限年月，所辖之地莫不通行”可得出，流通范围由区域性变为全国性；根据材料二“宋代纸币均与铜钱并行流通”和“街市买卖金银丝绢粮斛等一切诸物亦皆用钞”可得出，由纸币、金属货币并行变为纸币作为单一货币流通。故变化：流通范围由区域性变为全国性；由纸币、金属货币并行变为纸币作为单一货币流通。 背景：结合所学元朝时期纸币得以全国性流通的知识，可从元朝的统一、交通、商品发展、印刷业和造纸业等角度进行分析，例如大一统的稳定局面；交通系统的发展；商品流通规模的扩大；印刷业、造纸业的发展。 （3） 原因：根据材料三“明初，纸钞因政府未能控制投放量而导致信用下降，渐至名存实亡”可得出，政府滥发纸钞导致信用下降；根据材料三“铜钱则因币材缺乏，铸币量难以满足流通的需要”可得出，铜钱币材缺乏，铸币量不能满足流通需要；根据材料三“通过海外贸易大量流入中国的白银恰好弥补了国内银矿不足的缺陷”可得出，海外贸易促使大量白银流入中国。故原因：政府滥发纸钞导致信用下降；铜钱币材缺乏，铸币量不能满足流通需要；海外贸易促使大量白银流入中国。 20．（2025·天津南开·二模）历史上水陆交通的发展促进了人类社会经济文化活动。阅读材料，回答问题。 材料一：两宋时期，中国的海上航行技术、海外贸易，比以前有了更大的发展。宋代，中国造船与航海技术，居于世界领先地位。……元朝经常同四大汗国联系，大力发展陆上与海上的贸易，把亚欧大陆、海上陆上，连成一片，极大地促进了东西交通和文化交流。交通运输更加发达，人员往来更加频繁，文化交流更加密切。 ———阎崇年《御窑千年》 材料二： 由于英国工业的飞跃发展，提高了商品对殖民地和其他国家输出的要求，又由于新式交通工具的使用，英国得以广辟新市场和新殖民地。 ——范文澜《中国近代史》 以电力的广泛使用为显著特征的第二次工业革命同时在美国和德国发生，立体交通运输使世界各地的生产、流通和消费紧密地联结在一起。 ——李南亮《资本主义世界市场的形成发展》 材料三：全球化是人流、物流、信息流、资金流在全世界的范围内流转、交汇、组合。交通运输的发展一步步扩展了人类的活动范围，没有更广范围内的交流就不会有全球化的产生和发展……而交通运输和信息技术的发展水平在一定程度上可以反映出某个国家全球化程度的高低及在全球化经济中的优劣势。 ——摘编自宋天田等著《交通运输与科技革命》 (1)根据材料一，概括宋元时期中外交通的特点及出现这些特点的原因。（不得照抄原文） (2)根据材料二及所学知识，列举英国、美国和德国在交通运输领域的革新（三个国家各举一例）并归纳其共同影响（不得照抄原文） (3)根据材料三，简述交通运输在全球化发展中的重要性。 【答案】(1)特点：海陆并举；交往频繁；范围广泛；以商贸为主 原因：宋元时期社会经济的发展；政治统治区域的变化；造船与航海技术的进步；政府重视海路贸易等 (2)革新：英国：斯蒂芬森发明火车，开创铁路时代 美国：莱特兄弟发明飞机（或福特发明汽车生产流水线） 德国：本茨发明汽车等 共同影响：密切了世界联系；促进了世界市场逐渐形成；推动了殖民扩张等 (3)重要性：交通运输的发展一步步扩展了人类的活动范围；发达的交通运输是全球化发展的重要条件；交通运输发展反映了全球化发展中各国的优势和劣势等。（回答一点即可，2分） 【解析】（1）特点：根据题干信息“元朝经常同四大汗国联系，太力发展陆上与海上的贸易，把亚欧大陆、海上陆上，连成一片”可知，元朝既积极发展陆上贸易与四大汗国联系，又大力拓展海上贸易，将亚欧大陆通过海陆紧密相连，实现了海陆交通共同发展。即特点为海陆并举；而根据材料“交通运输更加发达，人员往来更加频繁，文化交流更加密切”可知，人员、文化交流频繁，贸易范围涵盖亚欧大陆，范围十分广泛。即特点为交往频繁；范围广泛；根据材料“两宋时期，中国的海上航行技术、海外贸易，比以前有了更大的发展”“太力发展陆上与海上的贸易”和所学知识可知，材料强调宋元通过发展陆上与海上贸易，促进东西交通和文化交流，说明商贸是交通发展的重要推动力。即特点为以商贸为主。 原因：根据材料“两宋时期，中国的海上航行技术、海外贸易，比以前有了更大的发展。宋代，中国造船与航海技术，居于世界领先地位”可知，宋代造船与航海技术世界领先，为海上交通提供了技术保障，使得远洋航行更为便利。即原因为造船与航海技术的进步；结合所学知识可知，可以从经济、疆域面积变化、政府政策支持等角度进行分析，宋元时期社会经济发展，农业、手工业繁荣，商业活跃，为交通发展提供了物质基础和内在需求。元朝疆域辽阔，统治区域变化大，为加强对广大区域的管理和联系，有动力发展交通。政府重视海路贸易，鼓励海外贸易，设立市舶司等机构管理，推动了海上交通发展。即原因为宋元时期社会经济的发展；政治统治区域的变化；政府重视海路贸易等。 （2）革新：根据所学知识可知，在第一次工业革命中，斯蒂芬森发明火车。火车的出现极大提高了陆上运输效率，开创了铁路时代，为大规模的商品运输和人员流动提供了新方式。即英国革新为：斯蒂芬森发明火车，开创铁路时代。第二次工业革命时，莱特兄弟发明飞机，实现了人类在空中航行的梦想，开辟了航空运输领域；福特发明汽车生产流水线，提高了汽车生产效率，使汽车得以大规模生产和普及，推动了陆地交通变革。即美国革新为：莱特兄弟发明飞机（或福特发明汽车生产流水线）。本茨发明汽车，这是交通运输领域的重大创新，汽车逐渐成为重要的陆上交通工具，改变了人们的出行和运输方式。即德国革新为：本茨发明汽车等。 共同影响：根据所学知识可知，从世界联系、世界市场以及殖民扩张等角度进行分析，这些新式交通工具的出现，极大缩短了世界各地的时空距离，使世界不同地区的联系变得更加紧密，方便了人员往来、物资运输和信息交流。促进了商品在全球范围内的流通，加强了世界各地生产、流通和消费的联系，推动了世界市场逐渐形成。为列强的殖民扩张提供了便利条件，使列强能够更便捷地向殖民地输出商品、掠夺资源，拓展殖民地和势力范围。故共同影响：密切了世界联系；促进了世界市场逐渐形成；推动了殖民扩张等。 （3）重要性：根据材料三“交通运输的发展一步步扩展了人类的活动范围，没有更广范围内的交流就不会有全球化的产生和发展”可知，交通运输的发展一步步扩展了人类的活动范围；根据材料三“全球化是人流、物流、信息流、资金流在全世界的范围内流转、交汇、组合”可知，全球化依赖人流、物流、信息流、资金流在全球流转，发达的交通运输能保障这些要素高效流动，是全球化发展不可或缺的重要条件。根据材料三“交通运输和信息技术的发展水平在一定程度上可以反映出某个国家全球化程度的高低及在全球化经济中的优劣势”可知，交通运输发展反映了全球化发展中各国的优势和劣势等。 21．（24-25九年级下·湖北·阶段练习）【中华英雄谱】传承民族气节，崇尚英雄气概。 时期 英雄人物 业绩 古代 戚继光（1528—1588） 遥知百国微茫外，未敢忘危负年华。封侯非我意，但愿海波平。 ——摘自戚继光诗文集《止止堂集》 近代 林则徐（1785—1850） 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 ——摘自《赴戍登程口占示家人二首》 林则徐到广州后，派人明察暗访，缉拿烟贩。英、美等国商贩被迫陆续缴出鸦片110多千克。1839年6月3日至25日，收缴的鸦片在虎门海滩被当众销毁。 ——摘自《中国历史》人教版教材八年级上册 现代 邓稼先（1924—1986） 邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者和领导者，被誉为“两弹元勋”。1958年，他开始参与中国原子弹的研制工作，并最终领导完成了中国第一颗原子弹和第一颗氢弹的爆炸试验。1999年，他被追授“两弹一星功勋奖章”，以表彰他对中国核武器事业做出的卓越贡献。 ——摘编自《中国历史》人教版教材八年级上册 根据上述材料，围绕“中华英雄与民族振兴”，至少选取其中两个事例，自拟标题，运用中国史相关史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 【答案】示例： 观点：杰出的人民英雄为中华民族走向振兴作出重大贡献论述： 在古代，明朝戚继光淡泊名利，保卫国家无私奉献，荡平了东南沿海的倭患，为捍卫国家主权和巩固统一多民族国家作出重大贡献。在近代，民族英雄林则徐领导虎门硝烟的伟大胜利，邓世昌、杨靖宇、赵登禹等无数民族英雄为抗击外来侵略英勇牺牲，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。在现代，“两弹元勋”邓稼先克服困难，成功研制出原子弹，增强了我国的国防实力。 归纳：古往今来，无数的人民英雄坚持民族利益至上，为中华民族的发展与振兴作出了巨大贡献。 【解析】观点论述：首先，围绕“中华英雄与民族振兴”，选取事例，提炼观点，通过归纳材料中不同时期英雄人物的核心业绩可知，戚继光荡平倭患捍卫国家主权、林则徐虎门销烟反抗侵略、邓稼先研制“两弹”增强国防，这些事迹都指向推动民族振兴这一共同价值，由此可提炼出观点：杰出的人民英雄为中华民族走向振兴作出重大贡献，接着，运用中国史相关史实加以论述，论述可按古代、近代、现代历史时期时期人物事迹 、影响等展开，如论述：在古代，明朝戚继光淡泊名利，保卫国家无私奉献，荡平了东南沿海的倭患，为捍卫国家主权和巩固统一多民族国家作出重大贡献。在近代，民族英雄林则徐领导虎门硝烟的伟大胜利，邓世昌、杨靖宇、赵登禹等无数民族英雄为抗击外来侵略英勇牺牲，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。在现代，“两弹元勋”邓稼先克服困难，成功研制出原子弹，增强了我国的国防实力。最后归纳，呼应观点，如：综上所述，古往今来，无数的人民英雄坚持民族利益至上，为中华民族的发展与振兴作出了巨大贡献。 22．（2025·内蒙古·模拟预测）电影就像一面镜子，再现了时代与历史的变迁。某学校开展了“看电影，学历史”主题活动，推荐了一系列与中国近现代史相关的电影，整理了观影清单，请你从中挑选四部电影，针对影片反映的事件拟定观点，进行论述。（要求：观点明确，符合逻辑，史论结合） 【答案】【示例一】挑选电影：《1921》《百团大战》《决胜时刻》《建国大业》 观点：中国共产党带领中国人民取得了新民主主义革命的胜利。 论述：1921年，中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事变，自从有了中国共产党，中国的革命面貌焕然一新，中国共产党带领中国人民为实现民族独立、人民解放不懈斗争。抗日战争中中国共产党发挥中流砥柱的作用，百团大战极大打击日军的侵略气焰，鼓舞了中国人民的斗志，最终1945年赢得了抗日战争的胜利。面对国民党反动派发动内战的行为，中国共产党充分发动人民群众，消灭国民党主力，1949年渡江战役，推翻了国民党在大陆的统治。1949年，新中国成立，中国人民终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义，中国成为独立自主的国家。 综上所述：中国共产党带领中国人民取得了新民主主义革命的胜利，实现了民族独立与人民解放，为社会主义建设奠定基础。 【示例二】挑选电影：《1921》《建国大业》《中国1978》《厉害了，我的国》 观点：中国共产党带领人民实现了从站起来到富起来到强起来的伟大飞跃。 论述：1921年，中国共产党诞生是中国历史上开天辟地的大事变，自从有了中国共产党，中国的革命面貌焕然一新。中国共产党带领中国人民取得了新民主主义革命的胜利，成立了新中国。新中国的成立，中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人民从此站立起来了。1978年，十一届三中全会作出改革开放的历史性决策，改革开放以来，我国经济快速发展，综合国力显著提升。2012年，党的十八大以来，在习近平总书记的带领下，我国在经济、科技、外交等方面取得瞩目成就，中国向着第二个百年奋斗目标不断迈进。 综上所述：中国共产党带领人民实现了从站起来到富起来到强起来的伟大飞跃，向实现中华民族伟大复兴不断迈进。 【示例三】挑选电影：《百团大战》《长津湖》《中国1978》《共同命运》 观点：中国的国际地位不断提高。 论述：中国的抗日战争是世界反法西斯战争的东方主战场，中国为世界反法西斯战争的胜利作出重大贡献，中国的国际地位得到极大提高。新中国成立后，朝鲜战争爆发，中国作出抗美援朝、保家卫国的决定，最终打败了武装到牙齿的对手，打破了美军不可战胜的神话，大大提高了我国的国际地位。改革开放以来，我国的综合国力显著增强，国际地位不断提升。强起来的中国展现大国担当，提出“一带一路”“构建人类命运共同体”，体现了中国在构建新型国际关系上的中国智慧、中国方案。 综上所述：在中国共产党的领导下，中国的国际地位不断提高，在国际上的影响力日益提升。 【解析】观点：根据材料的电影结合所学可知，这些电影展现的是从1921年中国共产党成立至今的历史，可以根据时间段、事件的共同作用等对史事进行分类，并拟定观点。如：电影《1921》《百团大战》《决胜时刻》《建国大业》展现的是从中国共产党诞生到新中国成立的历史，体现了新民主主义革命胜利的历程，可拟定的观点是：中国共产党带领中国人民实现了新民主主义革命的胜利。拟定观点后，针对选取的电影所反映的事件、影响，史论结合展开论述，如：1921年，中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事变，自从有了中国共产党，中国的革命面貌焕然一新，中国共产党带领中国人民为实现民族独立、人民解放不懈斗争。抗日战争中中国共产党发挥中流砥柱的作用，百团大战极大打击日军的侵略气焰，鼓舞了中国人民的斗志，最终1945年赢得了抗日战争的胜利。面对国民党反动派发动内战的行为，中国共产党充分发动人民群众，消灭国民党主力，1949年渡江战役，推翻了国民党在大陆的统治。1949年，新中国成立，中国人民终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义，中国成为独立自主的国家。最后，进行简单总结，呼应观点，如：综上所述：中国共产党带领中国人民取得了新民主主义革命的胜利，实现了民族独立与人民解放，为社会主义建设奠定基础。 观点：根据材料的电影结合所学可知，这些电影展现的是从1921年中国共产党成立至今的历史，可以根据时间段、事件的共同作用等对史事进行分类，并拟定观点。如：电影《1921》《建国大业》《中国1978》《厉害了，我的国》反映了中国共产党历史上的极为关键的事件：中国共产党成立、新中国成立、改革开放、十八大以来中国特色社会主义进入新时代，体现了中华民族逐渐复兴的历程，可拟定的观点是：中国共产党带领中国人民实现了从站起来到富起来到强起来的伟大飞跃。拟定观点后，针对选取的电影所反映的事件、影响，史论结合展开论述，如：1921年，中国共产党诞生是中国历史上开天辟地的大事变，自从有了中国共产党，中国的革命面貌焕然一新。中国共产党带领中国人民取得了新民主主义革命的胜利，成立了新中国。新中国的成立，中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人民从此站立起来了。1978年，十一届三中全会作出改革开放的历史性决策，改革开放以来，我国经济快速发展，综合国力显著提升。2012年，党的十八大以来，在习近平总书记的带领下，我国在经济、科技、外交等方面取得瞩目成就，中国向着第二个百年奋斗目标不断迈进。最后，进行简单总结，呼应观点，如：综上所述：中国共产党带领人民实现了从站起来到富起来到强起来的伟大飞跃，向实现中华民族伟大复兴不断迈进。 观点：根据材料的电影结合所学可知，这些电影展现的是从1921年中国共产党成立至今的历史，可以根据时间段、事件的共同作用等对史事进行分类，并拟定观点。如：电影《百团大战》《长津湖》《中国1978》《共同命运》等史事的共同作用是提高了中国的国际地位，可以拟定的观点是：中国的国际地位不断提高。拟定观点后，针对选取的电影所反映的事件、影响，史论结合展开论述，如：中国的抗日战争是世界反法西斯战争的东方主战场，中国为世界反法西斯战争的胜利作出重大贡献，中国的国际地位得到极大提高。新中国成立后，朝鲜战争爆发，中国做出抗美援朝、保家卫国的决定，最终打败了武装到牙齿的对手，打破了美军不可战胜的神话，大大提高了我国的国际地位。改革开放以来，我国的综合国力显著增强，国际地位不断提升。强起来的中国展现大国担当，提出“一带一路”“构建人类命运共同体”，体现了中国在构建新型国际关系上的中国智慧、中国方案。最后，进行简单总结，呼应观点，如：综上所述：在中国共产党的领导下，中国的国际地位不断提高，在国际上的影响力日益提升。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $