第8单元 24 大禹治水（精华版）-【七彩课堂】2025-2026学年二年级语文下册同步课件（五四制）

语文 二年级 下册 大禹治水 第一课时 第二课时 24 1 禹：传说中的古代部落联盟首领，曾治服洪水，是为民造福的英雄。 第一课时 大禹治水 2 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出生字，难读的字多读几遍，读准字音，读通句子。 点击图标，听范读 初读课文 洪水 泛滥 冲毁 毒蛇 伤害 灾难 继续 失败 教训 疏导 努力 驱赶 恢复 功绩 读词语 nǔ hóng làn dú shāng nàn jì xù xùn bài huǐ qū shū huī gōng jì 学认字 洪 滥 毁 毒 伤 难 继 续 败 训 疏 努 驱 恢 功 绩 hóng nàn gōng huī nǔ shāng dú huǐ làn shū jì xù bài xùn qū 后鼻音 jì 5 灾难 空难 难民 难看 难题 难受 nàn nán 难 这一场突如其来的灾难,夺走了许多人的生命。 nàn nán 多音字 我们一起努力，再大的难题也能解决。 洪 续 毒 努 滥 恢 难 帮大禹疏通河道 识字游戏 功 伤 继 驱 毁 败 绩 训 疏 读课文，数数这篇课文共有几个自然段？用序号标出来。 整体感知 我国有这样一个传说。 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害人和牲畜。人们流离失所，过着痛苦的生活。 洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他筑坝挡水，结果洪水冲塌了堤坝，水灾反而更严重了。鲧花了九年时间治水，洪水仍然没有被治服，他的儿子禹继续治水。 禹吸取了鲧失败的教训，采用疏导的办法治水。他不辞劳苦，跟成千上万的人一起，开山凿石，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。 禹离开家乡，一去就是十三年。据说，他一心治水，到处奔波，曾经多次路过自己家，都没有走进家门看一看。 禹带着大家经过多年的努力，终于治服了洪水。毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。禹把粮食的种子发给人们，让大家在被水淹过的土地上耕种。他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田。农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。 人们感激禹治水的功绩，尊称他为“大禹”。 hóng nàn huǐ làn gōng huī nǔ shāng dú shū jì xù bài xùn qū jì shòu shēng chù gǔn bà cí záo gēng zūn 3 2 1 5 4 6 7 tā 8 默读课文第1自然段，说说这段话介绍了什么？ 介绍了故事的来源。 互动课堂 我国有这样一个传说。 9 默读课文第2自然段，说一说：洪水泛滥是怎样的景象？ 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害人和牲畜。人们流离失所，过着痛苦的生活。 说一说：从这些画面中，你看到了什么？仿佛听到了什么？ 我看到了田地被肆虐的洪水淹没，失去庄稼的百姓一定会担忧该如何度日。 洪水冲毁了房屋，没有房屋居住的人们一定十分痛苦，我仿佛听到了成年人的叹息声和孩子们的啼哭声。 毒蛇猛兽出没，我仿佛听到了野兽的嘶吼声和人们呼喊“救命”的声音。 洪 姓 带 治 必 zhì bì hóng xìng dài 学写字 （治理） （防治） （洪水） （洪钟） （百姓） （姓名） （带领） （带头） （必须） （必要） 书写：（1）左右结构，左窄右宽。 （2）“共”的横画上短下长，略向右上倾斜。 组词：洪水 山洪 hóng 书写：第二笔卧钩起笔在横中线上方，不宜过长；第三笔是点，第四笔是撇，最后一笔又是点。 组词：必要 必须 bì 回顾上节课学过的词语，用下面的词语说一说洪水带来的灾害。 泛滥 淹没 冲毁 伤害 第二课时 复习回顾 面对如此悲惨的景象，有一个名叫鲧的人开始领着大家治水。 默读课文第3自然段，圈画相关内容，说一说：鲧是怎样治水的？结果怎样？ 互动课堂 17 洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他筑坝挡水，结果洪水冲塌了堤坝，水灾反而更严重了。鲧花了九年时间治水，洪水仍然没有被治服，他的儿子禹继续治水。 治水失败 思考：禹从父亲的手中接过治水的重任，他会怎么想？ 人们生活太痛苦了，我要把洪水治理好，让人们过上幸福的生活。 默读课文第4自然段，圈画相关内容，说一说：禹是怎样治水的？ 禹吸取了鲧失败的教训，采用疏导的办法治水。他不辞劳苦，跟成千上万的人一起，开山凿石，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。 20 默读课文第5自然段，将这段话补充完整，再说一说你的感受。 禹离开家乡，一去就是（ ）年。据说，他一心治水，到处奔波，曾经（ ）次路过自己家，（ ）没有走进家门看一看。 十三 都 多 治水时间长 心系百姓、无私奉献 21 请你发挥想象，说一说：禹这十三年是如何到处奔波的？ 禹离开家乡，一去就是（ ）年。据说，他一心治水，到处奔波，曾经（ ）次路过自己家，（ ）没有走进家门看一看。 十三 都 多 晚上，他常常睡在草丘山岗，天蒙蒙亮就出发了。他的脚常年泡在水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走…… 22 在禹和百姓们的共同努力下，终于治服了洪水，驱赶走了毒蛇猛兽。 默读课文第6自然段，说一说：禹带领大家治服了洪水后，还做了什么？ 23 禹带着大家经过多年的努力，终于治服了洪水。毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。禹把粮食的种子发给人们，让大家在被水淹过的土地上耕种。他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田。农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。 观察图片，你看到了什么？说一说：你是怎么理解“安居乐业”的？ 我看到孩童在无忧无虑地玩耍，百姓或在田里耕种或在家中织布。 终于治理好了洪水，百姓有屋可住、有田可种，幸福地过日子，这样的生活就叫——安居乐业。 人们感激禹治水的功绩，尊称他为“大禹”。 意思是伟大的禹。 你觉得大禹是个怎样的人？ 治水有方、智慧过人、心系百姓、无私奉献…… 大禹治水的故事代代相传，请你根据下面的提示讲一讲这个故事。 洪水带来了灾难。 鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。 禹用疏导的办法，带领人们治好了洪水。 禹带领百姓恢复生产，大家过上了幸福生活。 仍 继 续 须 业 xū yè réng jì xù 学写字 （必须） （胡须） （仍然） （仍旧） （继而） （继续） （陆续） （连续） （作业） （产业） 书写：左窄右宽。左边三撇间距均匀，最后一撇长；右边横折的横段要短于第四笔横。 组词：胡须 须根 xū 学写字 书写：（1）左右结构，左窄右宽。 （2）右半部分先写“米”后写竖折，“米”的捺改点。 组词：继续 继任 jì 书写：（1）左右结构，左短右长。 （2）“卖”的横钩在横中线的上方，末笔点略长，撇和点的收笔持平。 组词：续写 连续 xù 洪水 防洪 读一读，记一记。 毁坏 损毁 继续 连续 疏通 稀疏 毒蛇 毒害 驱赶 驱除 结构梳理 大禹治水 洪水泛滥 百姓痛苦 鲧：筑坝挡水 治水失败 禹：疏通河道 治水成功 百姓安居乐业 34 本文讲述了禹_____年坚持治理洪水，多次过家门而不入，最终疏通河道、治水成功，为百姓造福的故事。禹____________________的精神为世人所敬仰。 十三 心系百姓、无私奉献 课文小结 拓展延伸 点击图片，播放视频 36 $