第5单元 13 小马过河（精华版）-【七彩课堂】2025-2026学年二年级语文下册同步课件（五四制）

小马过河 13 第一课时 第二课时 1 同学们，当你们在生活中遇到困难的时候，会怎么解决？今天老师给大家带来了一位新朋友，他是谁呢？我们一起看看当他遇到困难的时候是怎么做的吧。 第一课时 朗读课文，给各个自然段标上序号，并借助拼音把字音读准确，把句子读通顺。 点击图标， 听范读 初读课文 pénɡ qiǎn tuó fánɡ dǎnɡ bó gāng yān lī tàn 棚驮坊挡伯浅刚 淹哩叹唉蹄既 后鼻音 学认字 jì ài tí 驮：大马驮东西。 顺口溜识记 叹：张口又叹气。 识字方法 5 挡 dǎnɡ 当 bó 拍 伯 熟字对比识记 浅 qiǎn 钱 jì 即 既 6 联系字义识记 棚 搭建棚子的材料 表示读音 木 + 朋 pénɡ 马棚 蹄 脚 表示读音 足 + 帝 tí 猪蹄 棚 驮 浅 坊 请帮小马过河吧。 _____在帮_____把半口袋麦子驮到_____去的路上，被一条小河挡住了去路。______告诉他河水浅可以蹚过去，______又说河水深很危险。最后小马自己________，原来河水既不深也不浅。 小马 妈妈 再读课文，说说小马为什么要过河，他遇到了什么问题，是怎么解决的，最后的结果是怎样的。 整体感知 磨坊 松鼠 老牛 试了试 朗读课文第1、2自然段，想一想：小马愿意帮妈妈做事吗？你是从哪儿看出来的？ 互动课堂 11 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 肯定的态度 很愿意帮忙 老马对小马说:“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？” 小马连蹦带跳地说:“怎么不能？我很愿意帮您做事。” 老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 分角色朗读练习 老马和小马商量的对话，该怎么读呢？ “连蹦带跳”可以看出小马很高兴帮助妈妈做事，他说的话该怎么读呢？ 朗读课文第3～6自然段，小马在去磨坊的路上，遇到了什么难题？他是怎么想的？ 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 一条小河挡住去路 河水哗哗地流着 妈妈不在身边 离家已经很远了 小马为什么为难了呢？ 小马先后遇到了谁？他们是怎么说的？ 听了老牛和松鼠的话，小马又是怎样做的？ 牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？ 水很浅，刚没小腿，能蹚过去。 小马！别过河，别过河，你会淹死的！ 水很深吗？ 深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！ 分角色朗读 　应该怎样读出松鼠的急切呢？ 听了老牛和松鼠的话，小马是怎么做的？你认同小马解决问题的方式吗？ 唉！还是回家问妈妈吧！ 愿 意 yuàn yì 学写字 （愿意） （心愿） （满意） （意外） mài （小麦） （麦苗） 麦 伯 bó （大伯） （伯父） 愿 yuàn 下面的“心”不宜写大，不要写在外面。 撇写长，包住“心”。 重难点字书写指导 意 yì 第二横要长些，能盖住下面。 一（ ）老马 一（ ）大米 一（ ）小河 一（ ）伙伴 一（ ）老牛 一（ ）松鼠 请你在括号里填上适当的量词。 匹 袋 条 个 头 只 课堂演练 第二课时 复习词语 马棚 驮起 磨坊 挡住 伯伯 深浅 刚刚 淹死 哩 叹气 唉 前蹄 既然 互动课堂 上节课我们学习了第1～6自然段的内容，用自己的话说一说。 分角色朗读 同桌两人为一组，一个扮演妈妈，一个扮演小马，合作朗读第7自然段，画出妈妈说的话，想一想妈妈说的话是什么意思。 妈妈问他：“怎么回来啦？” 小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……过不去。” 应该怎么读小马的话？ 妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 应该怎么读妈妈的话？ 温和亲切，声音不能高，体现出妈妈对孩子的关心和鼓励。 声音要稍低，要注意省略号的停顿。 自由朗读第8自然段，想想小马第二次是怎么过河的，结果怎么样。 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 　　朗读松鼠的话时语调要稍高，语速稍快，要读出着急、担心的语气。 　　朗读小马的话时要读出坚定的语气。 为什么河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深？ 因为老牛（ ），所以他说河水（ ）。 因为松鼠（ ），所以他说河水（ ）。 小马不像老牛那样(　 )，也不像松鼠那样( )，所以他觉得河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 高大 浅 矮小 深 高大 矮小 说一说：你同意下面的说法吗？ 河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。 小马向老牛、老马请教，是对的。 别人的经验不一定适合你。 什么事都要自己去试一试。 同学们，你们能试着用下面的词语，讲讲这个故事吗？ 驮 麦子 磨坊 挡住 为难 浅 拦住 吃惊 深 动脑筋 试一试 小心 联系生活，想想《小马过河》的故事给了你什么启示。 学着多动脑筋，多想办法，不要只听信他人，自己要勇于实践。 刻 突 kè tū 学写字 （立刻） （片刻） （突然） （突击） rán （然而） （虽然） 然 掉 diào （掉进） （掉落） kè 最后一笔竖钩最上端比左边高，最下端比左边低。 左边第四笔撇比第五笔撇长。 左宽右窄 上小下大。 突 tū 下面是犬。 点击图片，欣赏课本剧《小马过河》 拓展延伸 1.结合课文内容，展开想象，猜一猜：小马过河后会说些什么？ 2.请把这个故事讲给小伙伴听吧。 课后作业 36 $