第5单元 语文园地五（优质版）-【七彩课堂】2025-2026学年二年级语文下册同步课件（五四制）

语文 二年级 下册 语文园地五 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 2 看图认识词语，读准字音。 厕所 第一课时 识字加油站 橱柜 chú guì 车厢 xiāng 商 厦 shāng shà 4 学认字 厨 chú 厨房 厨具 商 shāng 商量 商品 柜 guì 书柜 柜台 厢 xiāng 车厢 厢房 厦 shà 大厦 商厦 观察这组汉字的字形，找出它们有什么相同的地方。 厨 厕 厢 厦 都有厂字头 “厂”字的演变过程。 像高悬的石崖，表示山石形成的崖岩，崖下人可居住，像崖屋的形状，所以厂字头的字，可能与居住场所有关。 看图认识词语，读准字音。 洞 穴 dòng xué 窟 窿 kū lóng 8 地窖 jiào 窄小 zhǎi 9 学认字 洞 dòng 树洞 挖洞 穴 xué 蚁穴 穴位 窟 kū 冰窟 石窟 窿 lóng 窟窿 窖 jiào 菜窖 酒窖 窄 zhǎi 窄巷 路窄 观察这组汉字的字形，找出它们有什么相同的地方。 都有穴字头 穴 窟 窿 窑 窄 穴 穴字头的演变过程。 表示巨石相向成拱，造字本义是两块相向的石崖所构成的石洞，即巨岩中的洞窟。 书写：上下结构。第二笔横稍长，第三笔点和第四笔撇从左右朝竖中线聚拢；第七笔撇和第八笔点从竖中线向左右打开，覆盖“口”。 组词：商业 商场 shāng 学写字 商 书写：半包围结构。“厂”部要写得宽扁，覆盖 “夏”；“夏”的“目”要紧凑，下方“夂”的撇捺舒展。 组词：高楼大厦 shà 书写：左右结构，左窄右宽。左部“氵”呈弧形；右部“同”的横折钩的横画左低右高，折画垂直或稍外扩，出钩处为全字最低点。‌ 组词：洞口 石洞 dòng 书写：上下结构。上部“宀”需覆盖下部；下部“八”字撇捺舒展、对称‌。 组词：洞穴 穴位 xué 通过学习这两组汉字，你有什么发现？ 带有厂字头的字多与房屋、处所有关；带有穴字头的字多与洞穴有关。 齐读下面的生字，将上下两行的字连起来，组成两字词语，不重复。 教 伙 清 周 明 寻 柔 叫 峡 找 围 软 诲 伴 谷 澈 亮 嚷 字词句运用 寻找 教诲 叫嚷伙伴 周围 峡谷 明亮 柔软 清澈 我发现“寻”和“找”的意思相近，“寻找”的意思也和它们差不多。 每组词语中的两个字意思相近。 读一读，和同学交流你的发现。 两个字表示同一个意思，那么它们组成的词语也和每个字的意思差不多，掌握了这个规律，以后碰到这类词语，我们可以用同样的方法理解。 寒冷 愤怒 弯曲 跳跃 奔跑 思念 潮湿 增添 干燥 黑暗 我们学过的这种类型的词语还有很多，说说你知道的这样的词语，记在积累本上。 21 我发现还有些词是由意思相反的字组成的，如 “来往、始终、买卖” 。 这样词语还有： 多少 开关 是非 黑白 动静 长短 对错 出入 高低 呼吸 仔细观察，猜猜这是什么字？ 笑 第二课时 笑有很多种，不同的笑有不同的名字，让我们一起来认识认识。 借助拼音，认读词语。 微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵 眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑 tì mī fù hē shǎ 你知道这些笑是怎样的吗？笑一笑试试。 微笑：不显著地、不出声地笑。 狂笑：放纵地大笑。 傻笑：无意义地一个劲儿地笑。 笑呵呵：形容笑的样子。 笑眯眯：指微笑时上下眼皮微微合拢的样子。 哈哈大笑：开怀地大笑。 破涕为笑：停止哭泣，露出笑容。 捧腹大笑：用手捧着肚子大笑。 眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。 联系生活，试着演一演“捧腹大笑” 。 妹妹讲了一个笑话，我们都觉得非常好笑，笑得肚子都疼了，就一直抱着肚子。 你还知道哪些 “笑”？抄在积累本上。 苦笑 冷笑 嘲笑 笑嘻嘻 笑盈盈 仰天大笑 哭笑不得 嬉皮笑脸 似笑非笑 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” . . . . “连蹦带跳”要用轻松、欢快的语气读。 读句子，注意加点的词语，试试怎样读更好。 小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” . . . “难为情”要用理亏的语气读，语调要稍低点。 老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。” . . . . “和颜悦色”描写的是老师的神情，朗读的时候要表现出亲切、诚恳。 读完句子，你有什么体会？ 我们读句子时，要根据句子前面的提示语，想象当时的情景，体会说话人的心情，读出恰当的语气。 全包围的字，要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适。 三面包围的字，包围部分与被包围部分大小要写得协调。 书写提示 匹 匹 闻 闻 周 周 团 团 圆 圆 国 国 上横短，下横长，竖段端正。 内部“耳”要紧凑，位置稍靠上。 “口”的横折稍稍往里收。 左右两边的竖画平行。 “员”居框部正中，大小适中。 “玉”点画位置恰当。 口语交际 第三课时 班级图书角建起来了，和同学讨论一下：班里的图书角应该怎样管理？如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样保证大家都能借到书。讨论的时候，注意听别人的想法。 在小组讨论的基础上，形成班级的《图书借阅公约》，张贴在班里的图书角。 图书借阅公约 这节课我们就一起来通过讨论，达成共识，形成一份班级《图书借阅公约》吧！ 图书借阅公约 你知道什么是公约吗？ 公约就是指大家一起拟订并共同遵守的章程。 不爱惜书籍，折书角。 拖延还书日期。 书籍不放回原位。 想一想，说一说：在平时借阅过程中都存在什么问题？ 随意拿书，不登记。 图书摆放凌乱。 挤在书架前抢书。 同学们发现的问题真不少，大家一起将这些问题进行一下归类整理吧！ 借书 护书 赔书 还书 挤在书架前、随意拿书、抢书…… 摆放凌乱、乱画、乱丢…… 图书丢失、损坏…… 不按时还书、每节课都有人还书…… 图书借阅存在这么多问题，我们就从借书、护书、还书、赔书四个方面进行讨论，提出管理要求吧！ 我觉得应该在每天放学后借阅图书。每人只能借阅一本。每隔一周借阅一轮。 我认为每个人都应该像爱护自己的眼睛一样爱护这些图书。如果出现损坏要照价赔偿。 我建议请我们班的学习委员负责管理这些图书。 我倡议在班内阅读的时候，要安静，不要影响别人读书。在规定时间内按时归还图书。 同学们的讨论真热烈，想到了这么多借阅图书时必须遵守的，我们找几个代表总结出来形成《图书借阅公约》吧！ 《弟子规》是我国传统的启蒙教材，写的是弟子在家、外出，待人、接物、处世、求学时应有的礼仪规范。这节课我们就来学习几句《弟子规》的内容。 日积月累 第四课时 自由朗读，借助拼音，读准字音，读通句子，不理解，不会读的地方多读几遍。 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 guān bì zhì wù dùn wū huì wà lǚ jù niǔ 唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。 ——《弟子规》 wéi yì lì ruò yǐn qī guī 点击图片，播放《弟子规》 再来读读，猜猜这几句话讲的是什么。 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 这两行讲的是怎样穿戴和放置衣物。 唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。 这两行讲的是要注重德学才艺。 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。 读读背背 自由朗读课文，借助拼音把课文读正确，读通顺。 我爱阅读 点击图片，播放《鲁班造锯》 53 用自己的话说说这篇课文讲了什么内容。 这篇课文讲述了鲁班受齿形小草的启发，发明了锯的故事。 你觉得鲁班是个怎样的人？ 我觉得鲁班是一个善于观察、勇于创新的人。 我觉得鲁班是爱动脑筋，善于发现问题并解决问题的人。 想一想：这篇课文讲了一个什么道理？ 这篇课文告诉我们要善于观察生活中的细节，勤于思考，勇于实践，才能从平凡事物中获得创新灵感。‌ 课后作业 扫一扫获得《》更多习题 完成《》课后小练第22页。 伴你成长 QICAIKETANG $煞，半包围结构，共有12笔写成。笔顺，横撇、横撇、竖、横折、横、横、横撇、横撇、捺。书写时要注意，场的撇画要舒展覆盖，下字下的横画排列均匀，握笔捺画舒展。杜甫的茅屋为秋风所破歌中就含有煞字，安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 商医生上下结构共11笔，组成笔顺，点横、点、撇、竖、横折钩撇、点竖、横折、横。书写的时候要注意第三笔点、第四笔撇，撇的时候朝竖中线聚拢。第七笔撇、第八笔点从竖中线向左右两边打开。有一句古诗里面含有商这个字，商女不知亡国恨，隔江犹唱**花。 弟子规。冠必正纽，必结袜，与履俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。 动左右结构，左窄右宽，共有9笔写成。笔顺，点点提竖、横折钩、横竖横、折横。书写时要注意右部同类的短横不能忘写，可以用三点水加铜变成洞来巧记。 学上下结构共有5笔，写成笔顺，点点、横钩、撇、捺。书写时要注意下步，第一笔为撇，第二笔为纳。有句俗语中就含有穴，千里之堤溃于蚁穴。 鲁班造句相传鲁班是我国古代有名的工匠和发明家，木工用的锯就是他发明的。有一回，鲁班领着大家建造一座宫殿，需要很多大木料，于是他让徒弟们上山去砍树。当时还没有锯，砍树全靠斧子，一天砍不了几棵。鲁班很着急，就亲自上山去看。山很陡，鲁班抓住树根和杂草，一步一步往上爬。忽然，他的手指被一根小草划破了，流出血来。一根小草怎么会这样厉害？鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿。他在手指上试了试，一拉就是一道口子，这可提醒了鲁班，他想如果。用铁打一把有齿的工具在树上来回拉，不是比用斧子砍快得多吗？鲁班马上回去打了一把，拿到山上一试，果然又快又省力。鲁班就这样发明了锯，后来人们不断改进，制造出了各种各样的剧。