3我们的呼吸器官（课件）-2025-2026学年科学三年级下册（青岛版）

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 情境·问题 我们的生命活动需要呼吸。 情境·问题 呼吸时要用到哪些 器官呢？ 探究·实践 认识我们的呼吸器官。 深呼吸时身体有什么感受？ 探究·实践 认识我们的呼吸器官。 我感觉气体经过了··· 探究·实践 在自己的身体上找找呼吸器官的位置。 吸进的气体与呼出的气体相同吗？ 吸气 吐气 探究·实践 7 呼吸时，我们吸进富有氧气的空气，呼出体内产生的二氧化碳。肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。 肺泡 红血球 微血管 探究·实践 比较我们吸进的空气和呼出的空气有什么不同 气体成分 吸入气体（%） 呼出气体（%） 氮气 78 78 氧气 21 16 二氧化碳 0.03 4 水 0.07 1.1 其他气体 0.9 0.9 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺 探究·实践 9 探究·实践 探究·实践 　　 鼻腔分为左右两腔，鼻腔内有鼻毛、黏膜；咽部上连口腔、鼻腔，下连喉、气管等；气管是连接喉与肺的管道，分左右两支，支气管呈树枝状；肺位于胸腔，左边分两叶，右边分三叶，是气体交换的主要场所。 探究·实践 保护我们的呼吸器官。 开窗通风 探究·实践 保护我们的呼吸器官。 坚持锻炼 探究·实践 保护我们的呼吸器官。 戴口罩 探究·实践 反思·评价 　　 利用已有经验推测呼吸时空气经过的人体器官，再借助人体模型观察呼吸系统的结构，有助于验证推测的正确性， 从而形成对呼吸器官的科学认识。 反思·评价 拓展·迁移 调查吸烟及被动吸烟的危害，对身边吸烟的人提出建议。 制作肺呼吸的模型 制作一个肺的模型，模拟呼吸的过程。 瓶子、气球、橡胶皮膜各相当于呼吸系统的哪部分？怎样利用它模拟呼吸的过程？ 2升塑料瓶 透明胶带 气球 橡胶皮膜 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $