记叙文阅读环境描写的作用专项训练-2026年中考语文一轮复习

记叙文阅读专项训练：环境描写的作用（知识点+训练+解析） 一、核心知识点 环境描写是记叙文的重要组成部分，分为自然/景物环境描写（天气、季节、山川、花草、地域景物、具体物件等）和社会环境描写（时代背景、社会风俗、阶级分化、家庭氛围、社会群体价值观等），核心作用及对应例子如下： （一）自然/景物环境描写的5大作用 1. 渲染气氛：通过景物特点烘托特定氛围，奠定文章情感基调。 例子：《故乡》开头“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响……”，用“阴晦”“冷风”渲染悲凉、压抑的气氛，暗示故乡的衰败和作者的失落之情。 2. 烘托人物心情：景物特点与人物情绪相呼应，间接表现人物内心状态。 例子：《春》中“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿……”，用繁花似锦的春景，烘托作者对春天的喜爱和愉悦心情。 3. 交代故事背景：明确故事发生的时间、地点、地域特征等关键信息。 例子：《智取生辰纲》“此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行”，交代了故事发生的季节（五月）和气候（酷热），为下文杨志等人疲惫懈怠、吴用智取生辰纲做铺垫。 4. 推动情节发展：景物变化或特定环境为情节展开提供合理性，成为情节推进的关键。 例子：《林教头风雪山神庙》“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”，大雪导致草屋倒塌，林冲被迫前往山神庙，进而撞见陆虞侯等人的阴谋，推动情节走向高潮。 5. 象征人物精神/主题：用特定景物的象征义，暗示人物品质或深化文章主旨。 例子：《白杨礼赞》中“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝……”，以挺拔、坚韧的白杨树，象征北方农民的顽强、不屈，深化“赞美坚强不屈的民族精神”的主题。 （二）社会环境描写的4大作用 1. 交代人物生活环境：展现人物所处的社会背景、阶级地位、生存的社会圈层。 例子：《孔乙己》中“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台”，交代了鲁镇的市井阶层环境，为孔乙己的出场和悲剧命运提供社会背景。 2. 暗示人物命运：通过社会的整体特征、时代的生存规则，暗示人物的未来走向或结局。 例子：《骆驼祥子》中描绘的民国初年北平底层社会的动荡、黑暗，拉车人的生存困境，暗示了祥子“三起三落”的悲剧命运。 3. 揭示社会现实：反映特定时代的社会风貌、阶级差异、社会矛盾等核心特征。 例子：《孔乙己》中“短衣帮靠柜外站着；穿长衫的则踱进店面隔壁的房子里，慢慢的坐喝”，通过酒馆的阶层分化，直接揭示封建社会森严的等级制度和贫富差距。 4. 深化文章主题：通过社会环境的刻画，突出文章对社会现象、时代问题的核心思考。 例子：《变色龙》中“广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着”，描写沙皇统治下社会的萧条、冷漠，深化了对官僚制度虚伪、腐朽的批判主题。 （三）答题万能模板 公式：这句话运用了XX（自然/景物/社会）环境描写，通过描写XX（具体景物/社会现象），写出了XX（景物特点/社会氛围），渲染了XX（气氛），烘托了人物XX（心情/品质），交代了XX（故事背景/社会背景），为下文XX（情节）做铺垫，推动了情节发展，深化了XX（文章主题）。 二、课内经典环境描写的作用 1. 分析《故乡》开头“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”这一自然环境描写的作用。 答案：运用自然环境描写，通过描写深冬、阴晦的天气、冷风、萧索的荒村等景物，写出了故乡萧瑟、荒凉的特点，渲染了悲凉、压抑的气氛，烘托出作者回到故乡时的失落、悲凉心情，交代了故事发生的时间和地点，暗示了故乡的衰败和当时农村的破败现实，为下文写闰土的变化和故乡的人事变迁做铺垫，深化了文章对旧中国农村衰败、农民苦难生活的反思主题。 2. 分析《孔乙己》中“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒”这一社会环境描写的作用。 答案：运用社会环境描写，通过描写鲁镇酒店独特的格局，交代了故事发生的社会背景和市井环境，展现了鲁镇的酒文化和阶层分化的雏形，为孔乙己的出场提供了典型的社会场景，暗示了当时社会的人情冷漠，为孔乙己的悲剧命运埋下伏笔，深化了文章对封建科举制度和病态社会的批判主题。 3. 分析《林教头风雪山神庙》中“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”这一自然环境描写的作用。 答案：运用自然环境描写，通过描写严冬、彤云、朔风、大雪等景物，写出了天气的恶劣寒冷，渲染了紧张、压抑的气氛，交代了故事发生的季节和环境，大雪推动了情节发展，因雪大草屋倒塌，林冲只得去山神庙暂居，进而撞见陆虞侯等人的阴谋，促使林冲性格发生转变，同时也烘托出林冲当时孤独、悲愤的心情，深化了文章对官逼民反的社会现实的揭示主题。 4. 分析《白杨礼赞》中对西北高原白杨树的自然环境描写的作用。 答案：运用自然环境描写，通过描写白杨树笔直、挺拔、坚韧的外形特点，渲染了雄浑、刚健的气氛，烘托出白杨树力争上游的精神品质，以白杨树象征北方农民的顽强、不屈和中华民族坚强不屈的民族精神，交代了白杨树生长的西北高原背景，为下文赞美白杨树和歌颂民族精神做铺垫，深化了文章赞美坚强不屈的民族精神的核心主题。 5. 分析《我的叔叔于勒》中“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处”这一自然环境描写的作用。 答案：运用自然环境描写，通过描写平静如大理石桌面的海面，写出了海面的静谧美好，渲染了轻松、愉悦的气氛，烘托出一家人去哲尔赛岛游玩、期待见到于勒的欣喜心情，与后文家人得知于勒穷困潦倒后的慌张、冷漠形成鲜明对比，间接揭示了资本主义社会金钱至上、人情淡薄的社会现实，为下文情节的转折做铺垫，深化了文章对拜金主义的批判主题。 6. 分析《春》中“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪”这一自然环境描写的作用。 答案：运用自然环境描写，通过描写桃杏梨争相开花、色彩艳丽的春日盛景，写出了春天繁花似锦、生机勃勃的特点，渲染了活泼、欢快、热烈的气氛，烘托出作者对春天的喜爱、赞美和愉悦的心情，交代了春日的时节背景，奠定了文章热爱春天、歌颂生命的情感基调，深化了文章赞美春天的勃勃生机与美好希望的主题。 7. 分析《智取生辰纲》中“此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行”这一自然环境描写的作用。 答案：运用自然环境描写，通过描写五月半晴明却酷热的气候特点，交代了故事发生的季节和天气背景，渲染了燥热、烦闷的气氛，烘托出杨志一行人赶路的疲惫与焦躁心情，为下文杨志手下军汉懈怠偷懒、买酒解渴的情节做铺垫，推动了吴用等人智取生辰纲的情节发展，也从侧面衬托出杨志的急功近利与管教严苛，深化了文章对智取谋略与人心向背的刻画主题。 三、阅读训练 （一）阅读短文《雨夜的暖》，完成习题 雨夜的暖 ① 傍晚时分，天空突然阴沉下来，乌云像被打翻的墨汁，迅速蔓延整个天际。紧接着，豆大的雨点砸下来，噼里啪啦地打在窗户上，狂风裹挟着雨水在街道上肆虐，路边的梧桐树被吹得东倒西歪，落叶混着泥水四处流淌。 ② 我攥着皱巴巴的试卷，站在学校门口，眉头紧锁。这次期中考试，我又考砸了，尤其是数学，刚及格的分数让我抬不起头。父母的期望、老师的惋惜，像一块巨石压在我心上。雨没有丝毫停歇的意思，反而越下越大，模糊了远处的路灯，也模糊了我的视线。 ③ 就在我手足无措时，一把蓝色的雨伞出现在我头顶。“没带伞吧？我送你回家。”是同桌林晓，她脸上带着温柔的笑，眼神像雨后的阳光。我愣了愣，接过她递来的伞，两人并肩走进雨幕。 ④ 雨水顺着伞沿滑落，在我们脚下汇成小小的水流。林晓没有提考试的事，只是聊着学校里的趣事，讲着她周末看的电影。我听着她轻快的话语，看着她被雨水打湿的裤脚，心里渐渐暖了起来。路边的路灯在雨雾中晕开一圈圈暖黄的光，像一个个小太阳，驱散了雨夜的寒冷。 ⑤ 到家楼下时，雨渐渐小了。林晓挥挥手说：“明天加油呀，一次考不好没关系，下次我们一起努力！”我望着她消失在雨幕中的背影，握着雨伞的手紧了紧。那一刻，雨夜的寒冷早已不见，只剩下满心的温暖与力量。 1. 请分析第①段环境描写的作用。（4分） 2. 第④段中“路边的路灯在雨雾中晕开一圈圈暖黄的光”这一环境描写有何深意？（4分） （二）阅读短文《老街的时光》，完成习题 老街的时光 ① 老街是这座城市仅存的明清风貌街，青石板路被岁月磨得光滑透亮，两旁的木结构老屋鳞次栉比，屋檐下挂着褪色的红灯笼，随风轻轻摇晃。清晨的阳光透过树叶的缝隙，在石板路上投下斑驳的光影，老街的居民们早早打开店门，包子铺的蒸汽袅袅升起，杂货铺的老板坐在门口摇着蒲扇，邻里之间笑着打招呼，空气中弥漫着烟火气。 ② 爷爷的钟表店就在老街中段，推开吱呀作响的木门，映入眼帘的是一排排挂在墙上的钟表，有的古朴典雅，有的精致小巧。爷爷总是戴着老花镜，坐在靠窗的木桌前修钟表，阳光照在他花白的头发上，镀上一层温暖的光晕。我小时候最喜欢趴在桌上，看爷爷转动螺丝刀，听钟表滴答滴答的声音，那声音像时光的脚步，缓慢而坚定。 ③ 后来，城市发展越来越快，高楼大厦拔地而起，新街的商场、超市鳞次栉比，年轻人都喜欢往新街跑，老街渐渐冷清下来。很多店铺陆续关门，红灯笼也落了灰，青石板路上的人影越来越少，只有少数老人还守在这里。爷爷的钟表店却一直开着，他说：“老街是根，不能丢。” ④ 今年暑假我回到老家，再次走进老街。意外发现，老街变了：墙面被重新粉刷，红灯笼换成了新的，几家年轻人开的文创店、咖啡馆悄然出现，吸引了不少游客。爷爷的钟表店依旧在，他正和几个年轻人聊天，桌上放着他们送来的鲜花。阳光依旧温暖，青石板路上的光影依旧斑驳，老街的时光，似乎又慢了下来，却多了几分生机。 1. 第①段的景物环境描写有什么作用？（4分） 2. 分析第③段中“高楼大厦拔地而起，新街的商场、超市鳞次栉比”这一景物环境描写的作用。（4分） （三）阅读短文《巷口的老槐树》，完成习题 巷口的老槐树 ① 老巷口的那棵老槐树，守着巷子几十年了。春日里，槐花开得密密匝匝，雪白雪白的，风一吹，花瓣簌簌落下，像飘了一场温柔的雪，巷子里满是清甜的香气，老人们搬着竹椅坐在树下乘凉，孩子们绕着树干追逐打闹，笑声在巷子里飘远。夏日里，浓密的枝叶撑开一把巨大的绿伞，挡住毒辣的太阳，树阴下总是凉丝丝的，成了巷子里所有人的歇脚地。 ② 奶奶就住在老巷里，我小时候总爱往奶奶家跑，每次走到巷口，远远就能看见老槐树，心里就觉得安稳。奶奶总牵着我的手，在槐树下给我买麦芽糖，坐在树阴下教我纳鞋底，老槐树的影子轻轻晃，时光也慢悠悠的。 ③ 那年秋天，城市要拓路，老槐树恰好在规划线上，居委会贴出通知，要砍掉这棵树。消息传来，巷子里的人都沉了脸，平日里热闹的槐树下，变得冷冷清清，只有几片枯黄的槐叶打着旋儿落下，风刮过树干，发出呜呜的声响，像在哭泣。大人们聚在树下议论，眉头都拧成了疙瘩，孩子们也不再绕着树干跑，只是蹲在树下，摸着粗糙的树皮默默不语。 ④ 后来，街坊们一起联名请愿，希望能保住老槐树，市政部门最终改了规划，老槐树被留了下来。当消息传来的那天，巷口又热闹起来，老人们又搬来竹椅，孩子们又开始追逐打闹，冬日的阳光透过稀疏的枝叶洒下来，落在槐树上，也落在人们的笑脸上，老槐树的枝干挺得笔直，像守着巷子的老英雄，静静伫立着。 1. 分析第①段的景物环境描写的作用。（4分） 2. 第③段中“几片枯黄的槐叶打着旋儿落下，风刮过树干，发出呜呜的声响”这一环境描写有什么表达效果？（4分） 四、答案解析 （一）《雨夜的暖》答案解析 1. 答案：运用自然环境描写，通过描写“乌云”“暴雨”“狂风”“东倒西歪的梧桐树”等景物，写出了雨夜的恶劣、狂暴，渲染了压抑、悲凉的气氛；烘托了“我”考试失利后失落、沮丧的心情；交代了故事发生的时间（傍晚）和环境（暴雨天），为下文林晓送“我”回家的情节做铺垫（恶劣天气让“我”手足无措，为林晓的帮助提供合理性），突出了友情的温暖。 解析：结合自然环境描写渲染气氛、烘托心情、交代背景、推动情节的核心作用，贴合文本中“暴雨”的景物特点与“我”的心情、后文情节的关联，按照答题模板分层解析，确保每个作用都有对应的文本依据。 2. 答案：运用自然环境描写，“暖黄的光”既写出了路灯在雨雾中的视觉特点，又象征着林晓的善良、友情的温暖；渲染了温馨、治愈的气氛，烘托了“我”内心逐渐温暖、重拾信心的心情；深化了“友情能驱散挫折带来的寒冷”的主题。 解析：抓住“暖黄的光”的象征义，结合上下文“我”的心情变化（从失落到温暖），分析环境描写对人物心情和文章主题的作用，体现自然环境描写象征人物精神/主题的深层含义。 （二）《老街的时光》答案解析 1. 答案：运用景物环境描写，通过描写老街的青石板路、老屋、红灯笼及居民的日常生活场景，写出了老街古朴、宁静、充满烟火气的特点；渲染了温馨、怀旧的气氛；交代了故事发生的地点（老街）和地域背景，烘托了爷爷沉稳、坚守的性格特点；为下文爷爷坚守钟表店、老街后续的兴衰与新生做铺垫。 解析：结合景物环境描写渲染气氛、交代背景、烘托人物、做铺垫的核心作用，贴合老街的景物特征与人物形象、后文情节的关联，分层解析，让每个作用都有对应的文本支撑。 2. 答案：运用景物环境描写，描写了新街高楼林立、商场超市密集的现代化景象，与老街的古朴、冷清形成鲜明对比；交代了老街冷清衰落的原因，渲染了萧条的气氛；烘托了爷爷坚守老街的执着与坚守的品质；为下文老街转型升级、焕发新生的情节做铺垫，深化了“传统与现代融合才能让文化延续”的主题。 解析：聚焦“对比”这一关键手法，结合景物环境描写烘托人物、推动情节、深化主题的核心作用，分析其对情节发展、人物刻画和主题表达的作用，贴合文本细节。 （三）《巷口的老槐树》答案解析 1. 答案：运用景物环境描写，描写了老槐树春夏季槐花繁茂、树荫清凉的美好景致，写出了老槐树的生机与美好，渲染了温馨、热闹、祥和的气氛；烘托出巷子里人们闲适、幸福的生活状态；交代了故事发生的地点（老巷口）和背景；为下文老槐树面临被砍的情节形成强烈反差，也为街坊们极力保住老槐树做铺垫，奠定了文章温暖的情感基调。 解析：结合景物环境描写渲染气氛、烘托心情、交代背景、做铺垫的核心作用，贴合老槐树的景物特点与巷子的生活氛围、后文情节的关联，分层解析，让每个作用都有对应的文本支撑。 2. 答案：运用景物环境描写，描写了槐叶枯黄飘落、树干发出呜咽声的萧瑟景象，写出了老槐树面临被砍的凄凉状态；渲染了压抑、悲伤的气氛；烘托出巷子里人们得知老槐树要被砍后的难过、不舍与焦虑的心情；与前文老槐树的热闹美好形成对比，突出了老槐树在人们心中的重要地位，推动了下文街坊们联名请愿保树的情节发展。 解析：抓住景物的“萧瑟”特点，结合人们的心情变化和情节推进，分析环境描写渲染气氛、烘托心情、推动情节的核心作用，体现景与情的交融。 学科网（北京）股份有限公司 $