2026年陕西咸阳市永寿县上邑中学初中学业水平考试适应性训练(一)语文试卷

绝密★启用前 试卷类型：B B 2026年陕西省初中学业水平考试适应性训练（一） 语文 注意事项： 1.本试卷共8页，全卷总分120分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考 证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答 无效。 4.考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 为厚植家国情怀，传承乡土文脉，学校开展“守望故土，情系家园”主题活动。你作为参与者， 需完成以下任务。 茶 中 【故土寻踪·礼赞村志】请解决活动一“根脉”导语中的语言文字问题。 岸 典 农村是我国传统文明的发源地。近年来，越来越多的村庄积极撰写村志。村志记载着中华 优秀传统文化。无论是对村落基址、祠堂民居的描绘，还是对民风习俗、乡情乡韵的记录，都能令 人产生对传统文化的誊恋之情与传承之志。通过村志，可以感受乡村的脉动、聆听历史的回响、 触摸文化的根脉。在村志的字里行间，仿佛能看到那些勤劳朴实的村民在田间地头劳作的身影， 听到他们在村头巷尾谈笑风生的声音，感受到那份淳朴而真掣的乡情。 1.请确认导语中加点字的读音。（2分) （1)记载(A.zàiB.zǎ) (2)淳朴(A.chnB.chǔn) 2.校对导语时发现其中有错别字，请改正。（2分) (1)誊恋 (2)真攀 【家国情深·文脉传承】请补充诗文名句，完善活动二“抒怀”的寄语。 3.家国情怀深深根植于中华民族的血脉中，是历代仁人志士心中不灭的火焰。(1)杜甫《茅屋为 秋风所破歌》中的“ ”,展现了作者推己及人，关注天 救 下苍生的伟大情怀：(2)李贺《雁门太守行》中的“ ”抒 发了将士们誓死报效国家的决心：(3)龚自珍《己亥杂诗（其五）》中的“ ”,表露出作者虽离开朝堂却仍心系家国的赤子之情；(4)诸葛亮《出师 表》中的“受任于败军之际， ”,诠释了作者临危受命、勇挑重担的大义； (5)舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》中的“那就从我的血肉之躯上/去取得/ ”,抒发了作者强烈的爱国之情和历史责任感。（11分) [2026年中考语文适应性训练（一）B第1页共8页] ·B 【乡土根脉·孕育文明】下面是活动三“乡土”中的一段文字，请完成编辑任务。 ①农耕文明锈刻了中华民族以土为根的文化印记。②中国人视乡土为生命母体与灵魂归 宿，“安土重迁”体现的深沉依赖，“落叶归根”、祠堂祭祀凝聚的家族血脉，使灵魂在家族怀抱中得 到归依。③正如费孝通在乡土中国”中所言，“中国社会的基层是乡土性的”。④中华民族以土 为根的文化印记，早已 转化为融于血脉的基因， 升华为游子的乡愁、功成返乡 的期盼，抑或失意时的归隐向往。 4.请提取第①向的主干，写在下面的横线上。（2分) 5.第③句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（2分) 6.请将下面的语句分别填入第④句的横线处。（只填序号）(2分) A.在历史的长河里 B.在文学的表达中 【笔绘家园·魂系故土】下面是活动四“故”的相关内容，请按要求完成任务。 7.班级举办《艾青诗选》封面设计大赛，主题为“王地与家园”。请你从下面素材库中选择一个构 图要素，结合诗歌内容与情感，阐述理由。 (3 A.太阳 B.手推车 C.玉米地 我选择 (填序号)，我的理由是： 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】2026年全国两会召开在即。随着乡村振兴工作的扎实推进，我国农村发展取得历 史性成就。2026年是“十五五”开局之年，也是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接过渡 期结束后的第一年，乡村振兴迈入高质量发展的全新阶段，成为今年全国两会关注的重要议题。 日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网进行了一项调查，共有1489人参与。结果如下： [2026年中考语文适应性训练（一）B第2页共8页] 2026年是“十五五”开局之年，乡村振兴迈入全新发展阶段。 这些年，你觉得乡亲们的日子更红火了吗？ 变化不大，12.6% 感受非常明显，30.6% 有所感受，56.8% 数据来源：中国青年报社社会调查中心 (摘编自《乡村振兴迈入新阶段，87.4%受访者感慨乡亲们的日子更红火了》，2026.2.26《中国青年报》)》 【材料二】冬日的三秦大地，一幅幅各美其美的振兴画卷，生动诠释着陕西实施“千万工程”的 丰硕成果。全省上下坚持以“千村示范、万村提升”工程为总抓手，推动万千乡村整体跃升，绘就 宜居宜业和美乡村新图景。 1月18日，在黄龙县白马滩镇神玉村，柏油路整洁平坦，白墙灰瓦错落有致，彩色墙绘绚丽夺 目，村庄环境生态宜居。该村已是小有名气的旅游网红“打卡地”。 “这两年村里变化很大，出门有平坦的马路和明亮的路灯。村上还发展了旅游业，优美的自 然环境让我们村很受欢迎。”谈及家乡近年来的变化，村民刘增民笑容满面。 神玉村党支部书记薛增文介绍，近年来，神玉村学习运用“千万工程”经验，将美丽庭院创建 与改善农村人居环境、推进乡村全面振兴相结合，大力开展巷道硬化、村庄绿化、墙面美化等惠民 工程，把神玉村从一个“脏乱差”的“山沟沟”打造成“看得见蓝天白云、望得见青山绿水、记得住 村韵乡愁”的人居环境示范村和全县乡村振兴样板村。 (摘编自《“千万工程”绘就三秦和美乡村新画卷》，2026.1.20《陕西日报》)》 【材料三】“以前种梨、养鸡，愁销路愁得睡不着，现在驻村工作队帮着找买家、拓渠道，农产品 不愁卖，腰包也越来越鼓！”1月13日，陕西省榆林市靖边县青阳盆镇庙界村村民张正生望着刚到 手的4500元牛肉销售款，脸上乐开了花。 庙界村驻村工作队将消费帮扶作为重中之重，积极对接市县帮扶单位、联系企业商户，广泛 动员社会力量参与。工作队牵线搭桥促成农产品“点对点”直供，帮助村民销售梨、葡萄5000斤， 土鸡蛋2000颗；多家企业采购土豆、红葱、红薯、羊肉等农特产品2万余斤，销售额达8万余元。 “消费帮扶能够为乡亲们的优质农产品搭建一个便捷高效的销售平台，减少中间环节，让收益最 大程度回归农户。”庙界村驻村工作队第一书记黄建华介绍。 针对农产品“酒香也怕巷子深”的难题，驻村工作队打出产销对接“组合拳”。一方面，依托村 集体合作社强化农产品质量检测，推动品牌化建设，提升产品附加值；另一方面，借力“快手”等线 上平台开辟销售新赛道，让庙界村的土特产“触网出圈”；同时，工作队队员化身“带货宣传员”，利 用朋友圈、社交网络广泛推广，全方位拓宽销售渠道。 (摘编自《陕西靖边：消费帮扶赋能乡村振兴》，2026.1.15“人民网”) [2026年中考语文适应性训练（一）B第3页共8页] 【材料四】近日，《中共中央国务院关于锚定农业农村现代化扎实推进乡村全面振兴的意见》 (以下简称《意见》)正式发布。在相关工作部署中，人才作为驱动农业农村现代化的核心要素，其 重要性被提升至前所未有的高度，成为贯穿乡村全面振兴的一条鲜明主线。 如今，越来越多的“新农人”主动投身乡村全面振兴实践，与“原乡人”和“归乡人”并肩奋斗， 成为乡村全面振兴的重要人才支撑。 人才引得进，更要沉得下、留得住、用得好，良好的人才发展生态是其扎根乡村的重要保障。 《意见》从多个维度构建起“引才、育才、用才、留才”的完整体系，为人才在乡村大展才华、大显身 手解除后顾之比。 政策方面，各地应在待遇、项目、荣誉等方面给予乡村人才更多实实在在的支持。通过提高 基层人才薪酬待遇、畅通晋升通道评选表彰优秀乡村人才等方式.让乡村人才获得应有的社会 尊重和价值回报。保障方面，应不断健全覆盖城乡的社会保障体系，减少人才在医疗教育、养老 等方面的后顾之忧。此外，各地须因地制宜推进宜居宜业和美乡村建设，不仅要让乡村产业兴 旺，更要注重生态前居、乡风文明、治理有效，为人才提供干事创业的舞台和舒适生活的家园，在 机制构建方面特续完善联农带农益农机制，让人才引领的产业增值收益更多留在农村、留给农 民，这种基于共同利益的联结是人才长期扎根乡土、发挥长放作用的稳固基石。 (摘编自《【光明论坛】壮大乡村人才队伍赋能乡村全面振兴》，2026.2.6《光明日报》) 8.庙界村驻村工作队是如何开展消费帮扶、拓宽农产品销售渠道的？请根据【材料三】简要概括。 (3分) 9.要让“人才引得进，更要沉得下、留得住、用得好”，良好的人才发展生态需从哪几个维度构建？ 请根据【材料四】分点概括。（4分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是()(2分)》 A.根据中国青年报社社会调香中心联合问卷网的一项调查可知，乡村振兴迈入新阶段，超五 成的受访者非常明显地感受到乡亲们的日子更红火了。 B.神玉村党支部书记薛增文介绍，近年来，神玉村学习运用“千万工程”经验，将神玉村打造成 了人居环境示范村和全县乡村振兴样板村。 C庙界村驻村工作队将消费帮扶作为重中之重，据驻村工作队的第一书记黄建华介绍，消费 帮扶减少了中间环节，能让所有收益都回归农户。 D.如今，越来越多的“新农人”主动投身乡村全面振兴实践，“新农人”成为了驱动农业农村现 代化的核心要素，以及贯穿乡村全面振兴的一条鲜明主线。 [2026年中考语文适应性训练（一）B第4页共8页] (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 泉水坝 谢宗玉 ①我一直认为，那眼泉是活的。 ②泉被称作“泉水坝”，在梯田中央，在绿意葱茏的深处。泉底的细沙已被光阴和水流淘洗了 千万遍，白晃晃的，极为洁净。泉眼上的沙粒不停翻涌，像一群翩翩起舞的精灵。 ③靠近岸边的水底，长满了绿得发亮的水草，丝绦一般，柔柔地轻荡着。水面边缘浮萍点点， 像一个精心编织的绿环，将泉衬托得愈发清幽。岸草青青，盛比禾苗。一棵歪脖子柳树立在泉 边，仿佛永远也长不大。枝条低垂，撩拨水面，似在与浮萍嬉戏，一年又一年。 ④五个村组，随意地散落在泉水坝周边，不远不近，距离都是一二里的样子，像是特意商量好 了。于是，泉水坝五个村组共有。这泉毕竞远了一些，平时村民用山溪和并水淘米、洗衣，将就着 过日子。只有到了年节，要酿米酒了，要沏茶迎客了，或者，某个主妇忽然起意，觉得日子该有一 抹亮色了，便会挑着木桶，沿着蜿蜒的田埂，朝着泉水坝而去。没多久，就见扁担轻颤，水桶轻晃， 那柳腰扶风、粉脸含笑的妇人回到了村子。那桶里装的仿佛不是泉水，而是满满的幸福。 ⑤我们瑶池组离泉最近，路也平，去挑水的人自然比别的村组要多些。挑水之前，村民总要 先舀一瓢，自己喝个痛快，免不了夸一句：“这水，长力气，生精神！”那会儿，农事繁忙，村民的日子 都过得很潦草。也有心气高的，要把清苦的日子过得精致，过得有精神，这样的人家去泉水坝的 次数最多。这仿佛成了某种征候一若干年过去了，把日子过红火了、先富起来的那拨人，大抵 就是当年即便忙得骨头都散架了，也要去挑一担甘泉来爽口润心的村民。 ⑥泉中有鱼，隐藏在水草间，那是童年时的一个谜团，也是欢乐之所在。我们用自制的纱网， 在齐腰深的泉水里，网来网去，惊呼连连，把水搅得浑浊。是否网到了鱼，没有关系，要的是那股 热闹劲儿。当然，也有运气好的时候，一条二指宽的鱼儿在露出水面的网兜里乱蹦，让人又惊 又喜。 ⑦这些小鱼，泉水坝有，村旁的幽谷深涧中也有。村里的老学究说，这些鱼本是大海的字民， 在亿万年前的造山运动中，大地隆起，海水退却，于是被永远地幽禁在这群山之中。这种猜想，让 这汪泉水，连同这片群山，顿时变得辽阔苍莽起来，也让我们从小就对外面的世界充满了向往。 ⑧泉水坝往上百余米，有座水库，我们以为水是从水库底部渗漏过来的。但有一年，水库见 底了，泉水却不减半分。我们就猜想，水是从下边那条小溪渗透过来的。可干旱时分，小溪常常 干涸得滴水不剩，而泉水依然如故。泉水坝仿佛是有生命的，洁净、丰沛、自洽、自律，超然物外。 ⑨老人们都说，泉水坝与千里之外的大海相通。我信了这话。于是，在某个万籁俱寂的深 夜，我趴在泉边，想听听远方的潮音，不料竞在涌泉的咕噜声中睡着了。 「2026年中考语文适应性训练（一）B第5页共8页] ⑩睡在这里的，还有我的曾祖父、祖父。曾祖父的坟墓就在泉水坝南边百米远的一座山坡 上。祖父则睡在水库边的山岭上。他们在此长睡不醒，我却不行。我在泉边悠悠醒来，头顶是璀 璨的星光，心里无半点恐惧。 ①每年清明，我总会先去泉边，蹲下身，把双手洗净，然后到曾祖父与祖父的坟头，拔除杂草， 摆上祭品，点燃香烛。返回时，又会绕到泉边的柳下歇憩。 ②后来，我离开了家乡，远赴他乡求学、工作。半生归来，发现泉水坝竞也老了。泉还在细沙 之上涌着，泡还是从泉眼冒出，可不知怎的，看不出它的古灵精怪了。再不见挑水人，也没了孩童 的喧闹，就连那棵歪柳树，也一脖子沧桑。五个村组的年轻人，大都外出打工了，或者干脆移居城 市。泉水坝的咕噜声细听竞似声声叹息，久久地回荡在空旷的村庄， ⑧浮萍从四周合围过来，要将水面遮蔽。然而那一串执拗的水泡，还在夜以继日地将浮萍冲 开，它们要在泉中央撑开一小片能映照山月的澄澈。这小小的一片水面，随着水泡冒出，在微微 颤动，像一只不眠的孤独的眼睛。 ④不知是经谁介绍，某家矿泉水公司看上了泉水坝。公司带着闪亮的仪器前来检测，说水质 极好，要做成“瑶池仙泉”，一瓶瓶、一桶桶地卖到外面去。村中老人闻讯赶来，并不表示支持。我 明白他们内心的想法。然而，光阴一去不返，时代瞬息万变，有些东西我们终究无法留下。与其 让泉水坝无人陪伴、终老乡野，不如让它搭载科技的翅膀，去泽惠千家万户。或许，这才是它一生 的梦想。 ⑤这些年，我走南闯北，却从没喝过比它更清甜的泉水。我相信，走出大山的它，定会受到追 捧。尤其是那些曾与泉水坝相伴，如今散落在异乡的游子，若能与它相逢，那该是怎样的惊喜！ 喝上了家乡的甘泉，也许脚步会更加轻快，心灵会更加丰盈一或许，生活也由此悄然发生了 改变。 (选自2026.2.13《光明日报》，有删改) 11.文章第②③段对泉水坝的景物进行了细致描蔡，请结合文章内容，概括泉水坝环境的主要特 点。(4分) 12.作者对泉水坝的情感并非一成不变。请联系全文，梳理作者对泉水坝的情感发生了怎样的变 化，并说说发生这样的变化的原因。(6分) 13.文章以“泉水坝”为题，有何妙处？请结合全文简要分析。(6分) [2026年中考语文适应性训练（一）B第6页共8页] 14.对于矿泉水公司要将泉水坝开发成“瑶池仙泉”这件事，村中老人“并不表示支持”，而作者却 持认同态度。你更认同谁的态度呢？请结合文章内容和你的生活体验，说说理由。(5分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分) 文天祥，字宋瑞。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里①。万里素奇天祥志节，语及国 事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？” 德佑初，江上报急。天祥发郡中豪杰，有众万人。其友止之，天祥曰：“国家养育臣庶三百余 年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力，而以身狗之，庶天下忠臣 义士，将有闻风而起者。” 明年正月，除®知临安府。寻除右丞相，入军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘 之，天祥夜亡入真州…至潮阳，见弘范③，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入崖山， 使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃以所书《过零丁洋》 与之。崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰： “汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，谓吏 卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。 (节选自《宋史·文天祥传》，有删改) 【注释】①江万里：南宋末丞相。②除：任命，授职。③弘范：元朝大将。 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释 万里素奇天祥志节 成语推断法：素不相识 (1) 吾深恨于此 课内迁移法：未尝不叹息痛恨于桓、灵也 (2) 查阅字典法：①概要，大略。②平常，平庸。 天祥在蕊凡三年 (3) ③尘世，世俗。④总共，共。 南乡拜而死 同音替代法：通假字 (4) 16.下列句子中加点的“以”，与“弘范遂以客礼见之”中“拟”的意义和用法全都相同的一项是( (2分)》 A.以其境过清(《小石潭记》) B.意将隧入以攻其后也(《狼》) C.以衾拥覆，久而乃和(《送东阳马生序》) D.以我酌油知之(《卖油翁》)》 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。 [2026年中考语文适应性训练（一）B第7页共8页] 18.孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”按照孟子的标准，文天祥是 否能被称为“大丈夫”？请结合选文内容说说你的理解。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 游山西村 [宋]陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简补古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 19.假设陆游写过此诗后，山西村成了当地网红打卡之地。从这首诗中，你认为山西村的哪些特 色比较吸引人？（2分) 20.假如山西村要设计一款宣传书签，要从本诗中选择一句最能体现“乡村活力”的诗句印在书签 上。你会推荐哪两句？请结合诗句说明理由。(2分) 三、审美表达·展现多彩生活(50分)】 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 在班级“青春关键词”主题分享会上，三位同学围绕“担当”一词，讲述了自己心中的理解。 小语：“《现代汉语词典》告诉我，担当是‘接受并负起责任’。它在我心里，是每次认真完 成的值日，是答应帮同学补习后风雨无阻的坚持，是源于那份掷地有声的承诺。” 小文：“我的担当，藏在每一次行动里。它是运动会上为班级荣誉拼尽全力的最后一搏， 是社区志愿服务时被汗水浸湿的马甲，是用实实在在的行动为集体带来的改变—这或许就 是平凡中的非凡。” 小思：“我曾不解，为何阅兵式上的战士要重复看似枯燥的训练？直到看见报道中一位战 士的话：‘使命在肩，千难万难不可夺志！’我懂了，担当是一个不容辜负的身份，是一种无需言 说的召唤。” 以上对于“担当”的不同理解，引发了你怎样的联想与思考？请联系自己的生活实际，写 一篇文章，或叙写你的“担当”故事，或阐述你对“担当”的见解。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人 名等相关信息；⑤不少于600字。 [2026年中考语文适应性训练（一）B第8页共8页]