2026年河南周口市项城市新华学校中考模拟（一）语文试题

2026年河南省普通高中招生考试模拟试卷 语文（一） 注意： 本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间120分钟，满分120分。考生应首先阅读试题卷 上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。)粉侧，国 一、积累与运用（共22分）》 班级开展“铭记历史·面向未来”主题学习活动，小豫搜集整理了一些材料，请你完善。 1.小豫打算将下面这段文字作为主题展板使用，里面有些字词把握不准，请你帮他判断。（共9分） 种十 经过艰苦卓绝的斗争，英勇无畏的中国人民取得了抗日战争的伟大胜利！面对侵略者， 中华儿女 (A不屈不挠B.不卑不元)、浴血奋战，彻底打败了日本军国主义侵略者， ①（筑铸）就了战争史上的奇观、中华民族的壮举。 和平来之不易，历史从未走远。 为牢记历史，我们隆重举行纪念，铁流滚滚的阅兵方阵，既是对抗战英烈的崇高礼赞，也 是以现代化国防力量书写的和平宣言；纪念章、纪念币、纪念邮票，方寸之间将英雄形象② (隽镌)刻进民族记忆；《黄河大合唱》气吞山河的旋律，让抗战精神在文艺作品中获得永 恒的生命力… 以史为鉴，面向未来，让我们共同维护世界和平！ (1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2分) ① ② (2)画横线的句子有语病，请写出修改意见。(2分)（食0文一，牌体、 李意必本、多是速到学动 (3)小豫不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐 个，并简要说明理由。(5分) 滋回中 不屈不挠：形容意志坚定，在困难或恶势力面前坚决不屈服，不低头。 不卑不元：既不自卑，又不自傲。形容对人的态度正当而适中或措辞很有分寸。 《成语大词典》 2.小豫来到纪念馆，在革命文物展区（部分文物如下图）驻足沉思。请仿照示例在展区留言簿上写 下一句话，并简要描述一下你写这句话时的心情。80字左右。（⑤分） 语文试卷（一）第1页（共6页） 首起 陈毅题词 叶挺使用过的望远镜 示例：每一件文物，都是一曲荡气回肠的精神赞歌。 战土使用过的公文箱 3,活动结束之时小豫想用一段话表达自己的内心感受，请你运用积累的古诗文，帮其完成。(8 分)5 铭记历史是为了走向未来，纪念胜利是为了永远胜利。中国式现代化发展需注入更多青春 力量。展望前景，“潮平两岸阔，①】 ”(王湾《次北固山下》)，时代给子我们大 有作为的舞台；立足当下，我们既要有“② 2,关山度若飞”(《木兰诗》)的青春 之姿，也要有“身不得，男儿列，③」 ”(秋瑾《满江红》) 的豪气，还要有“⑤ ,⑥ ”(范仲淹《岳阳楼记》)的忧乐意 识。让我们树立“⑦ ,⑧ ”(杜甫《望岳》)的雄心壮志，为 中华民族伟大复兴而努力奋斗！花木产系到心管：年边应税守应烛学园 二、现代文阅读（共28分）】 廷东随只以。易 (一)阅读下文，完成4~7题。（共17分） (公号尚词果点酒版中现张顶 金三烧饼瘦西戏不研蒂 货 ①金三在盈水村开了一家烧饼店。 ②金三手巧，学什么都快，他会开拖拉机、做过木匠，在街上烧饼店学了半个月，就回来自己开 店了。金三和妻子每天总要在店里和好面，很晚才回家，第二天公鸡一打鸣，就又去忙活。金三把 和好的面用擀面杖擀开，妻子把面撕成一块块面团，金三再用擀面杖把面团擀成一个个长条形或圆 形的饼坯。 ③金三的烧饼店在进出村子的必经之路上，村民隔三盆五就要从这里经过。盈水村的人习惯 早起，都是一早就去田里千活儿。待太阳照头的时候，就陆陆续续推着推车回家了。这时候还没到 吃中饭的时间，经过金三的烧饼店，就有人要买一两个烧饼填填肚子。 ④金三做的烧饼有长的、有圆的，长的是咸烧饼，圆的是甜烧饼和实心烧饼。金三的烧饼好吃， 可以拿钱买，也可以用粮食来换。村里人有钱习惯存定期，不到期都舍不得拿出来用。一个烧饼两 毛五，一块线能买四个，可即便如此，村里人还是习惯拿粮食来换。还有的人索性就赊账，金三找了 个本子，记上名字和日期，后面写上“欠甜烧饼三个、欠咸烧饼五个、欠实心烧饼十个”。 ⑤金三的账本上写满了欠账信息。但他平时很少催人还钱，到过年的时候，才会去收账。有的 人会把线还上，有的人还不上，金三也就作罢。妻子为此有些生气，金三就笑笑说，人家家里真没 钱，算了算了，明年再要吧。妻子见他年年如此，有一年气得跑回了娘家，金三也不管。别人笑他， 语文试卷（一）第2页（共6页） 人财两空。盒三笑笑说，账收不回来，人还是会回来的。果不其然，过了两天，妻子就回来了。村里 人知道，他妻子是舍不得金三一个人起早贪黑的呢。顾 ⑥村里有个叫吕四的，他的妻子常年卧病在床。吕四一边带儿子阿毛，一边种地，没线买烧饼， 可孩子要吃，就偶尔赊账买一个哄哄他。 ⑦烧饼店旁有条小河，河上有座小拱桥，村里的小孩们喜欢在这里一边啃烧饼，一边桥洞。 阿毛看到别的孩子拿着烧饼，就追着直流口水。有人看到了，跟金三开玩笑说，你看吕四家这么可 怜，你也不送一个烧饼给他孩子吃。金三听了，笑笑不说话。”数 ⑧有一天，阿毛跟一个小孩在桥洞里抢烧饼吃，不小心掉到了河里。吕四不会水，急得大喊救 命。金三一个猛子扎进河里，三下两下，把阿毛救了上来。上岸的时候，金三手上还拿着擀面杖呢。 金三用毛巾擦了擦身子，顺手递给阿毛一个甜烧饼。阿毛一边抽泣，一边啃着烧饼。 件⑨日子过得不急不慢，金三的生意不好也不坏。儿子大学毕业留在了省城，让他和老伴儿进城 带孙女。临行前，金三在烧饼店里里外外走了好几趟，他从墙上取下账本，看见还有不少村民的烧 饼钱没还清呢，他翻到吕四的名字，足足记了两页纸。金三想了想，突然站起身，点燃烧饼炉，拿起 账本扔了进去。账本在炉火中一页一页地变成灰烬。其， ⑩时光荏苒，金三的日子过得悠闲自在。有一年春节，已是盈水村养殖大户的阿毛来省城看望 金三。阿毛说，一直记得金三烧饼的味道。“阿毛还说，前几年县上派来的驻村千部带领大家修公 路、搞养殖、种果树，村里的楼房渐渐多了起来。金三听得有一些入神。欢五，三酒 ①阿毛走后，金三特意去了一趟附近的烧饼店，站在火炉前，金三说想看一下炭火，师傅用奇怪 的眼神看了看他，算是默许。金三把头凑近炭炉，那火烧得正旺，白白的烧饼坯在炭火的烘烤下慢 慢变成金黄色。 不量反说次类头火说法变，”数“出计风大，部 +@金三仿佛又回到了自己的烧饼店。通高日华心是兴西双头头 菜三料.（选自《天池小小说》2025年第7期，有删改，作者彭雨生） 4.这篇小说围绕金三写了哪些事？请在下面的横线上补充情节。(4分) 以油苍景，后来 ,学做烧饼一→开店卖烧饼、赊账收账→①：是中→烧毁账本→进城带孙 女→听阿毛讲变化→② 盛点的“我更头立疾的员 5.简要概括金三的形象特点。(4分) 经词3 6.对于金三临走前烧掉账本有没有“不念旧账，与村民坦然告别”之意，文中没有明说，你认为有没 有？请表明观点，并结合相关内容简述两点理由。(4分)器美蒙大脑Q 7.文中直接描写“金三烧饼”的篇幅并不多，为什么以“金三烧饼”为题？请结合全文简要分析。(5 分) 语文试卷（一）第3页（共6页） (二)阅读下文，完成8一10题。（共11分等回静景人，手问行北梦，%梦才。/孩 文风贵在“诚” 郭杰润中管平基4，m四品个度 ①如果说，文章是通过组织严谨的书面语言记述事实、表达情感、阐发思想，那么，由此形成的 风格特点就是“文风”。不同时代、不同文体、不同用途，文风要求当然不同。但千百年来绵豆于中 国文化传统中关于文风的共识，就是“诚”。孔子说：“修辞立其诚，”这是关于文风问题的指南。《说 文解字》云：“诚，信也。从言，成声。”可见，所谓“诚”，就是主客统一、心口统一的语言表达。“诚”字 作为文风要求，至少体现在三方面：的不，”型有冬一死手 ②首先，文风贵在“诚”，要求事实记述的真实性。中国有着辉煌灿烂的悠久历史，具有完备严 谨的历史著述体系，从先秦史籍到二十五史，都特别重视历史记述的真实性。浩如烟海的史部著述 以及数量众多的传状谱牒、碑铭序跋等叙述性文体，强调事实记述的真实性，而且在议论、说明、抒 情等各类文体中，真实性同样是必不可少的前提。机校下负粉真立金有 ③其次，文风贵在“诚”，要求情感表达的真实性。要想感动别人，先要感动自己；既要符合事 实，更要由衷而发。李白诗作《北风行》，其名句“燕山雪花大如席”，以夸张手法叙写大雪严寒，情景 交融，真实蕴乎其间。鲁迅先生《漫谈“漫画”》文中说：“燕山雪花大如席’，是夸张，但燕山究竟有 雪花，…如果说‘广州雪花大如席’，那就变成笑话了。”无数文学作品以其真挚之情，产生了感人 肺腑的艺术效果，正如刘勰《文心雕龙》中谓：“昔诗人什篇，为情而造文。”同时，还有更多非文学的 实用性文章，如李斯《谏逐客书》、贾谊《过秦论》、诸葛亮《出师表》等，也表现出文风之“诚”，以真情 实感引人共鸣，成为千古名篇。，班 ④再次，文风贵在“诚”，要求思想阐发的真实性。好的文章，不是简单浮泛的论说，而能紧紧抓 住问题，在思想阐发中闪耀智慧火花。毛泽东同志高度重视文风问题。1942年2月，他在中共中 央党校开学典礼上指出：“马克思列宁主义理论和中国革命实际，怎样互相联系呢？拿一句通俗的 话来讲，就是‘有的放失’。‘失’就是箭，‘的？就是靶，放箭要对准靶。”围绕实际问题，避免空洞无 物，理论与实际相结合，从历史中发现规律，在现实中提炼智慧，以言简意赅的形式，把深刻思想阐 发出来，正是文风之“诚”的要义所在。 (选自《光明日报》2025年4月20日) 8.简述第④段的论证过程。(3分) 香必行，流：聊膏严中义，系密图卡，报 新本的金 9.下列材料可以作为第几段的论据？请说明理由。(4分) 瑞容网合年，选)大衡 《左传》所载太史三兄弟对史实秉笔直书、宁死不屈的事迹，就典型反映了坚持真实、以“诚” 为贵的求实精神。合保和翻比“绿金“划》比，不溜微的给金“百部直冲 10,结合选文内容，谈谈你在写作时应该怎样体现文风的“诚”。(4分) 语文试卷（一）第4页（共6页） 三、古诗文阅读（共15分）】 (一)阅读下面两个文段，完成11一14题。（共11分》 连等逸 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水光清 洲。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为雌，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差拔拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，假尔远逝，往来翕忽，似与 游者相乐。 使的知 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》)】 【乙】斯泉也，弃于路偶D,人足罕至。年下民头数念，来年女下子头 三四月间，雨潦①浸灌，偶有牧儿饷妇⊙，负缶盎①，饮濯其旁。七入月间，草深苔滑，蜗螺鳅 鲋⑤，曳泗⊙自得。道上行旅，渴不得尝。岁时游人，一照眉发而去。升：可爷司 蒙烟坠露，涵沙浮梗⑦，以寒冽自持，而不屑争名于瓯鼎®之间。此君子之独好，减可赞也！ (节选自李昭纪《记白鹤泉》，有删改)》 【注释】①隅：角落。②潦：积水。③饷妇：送饭的妇人。④缶盎：陶质容器。⑤蜗螺鳅鲋：蜗牛、 田螺、鳅鱼和鲫鱼。⑥曳泅：漂浮，游泳。⑦浮梗：漂浮的草木残枝。⑧瓯鼎：瓯，瓦盆；鼎，立国重 器。此处指民间和朝廷。 共文分， 11.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是(2分) 【众1体)会暖一￥志宗，文不受 A.以其境过清 濯清涟而不妖（周敦颐《爱莲说》）》 B.不可久居 居庙堂之高（范仲淹《岳阳楼记》） 或说一米惑之金 C.负缶盎 负者歌于途（欧阳修《醉翁亭记》） 开，是流为，三 D.岁时游人 又患无硕师名人与游（宋濂《送东阳马生序》） 12.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)地发一人，徐每 双5名 日光下澈，影布石上。 游识，生然飞代出这0三全 13.乙文写了路人在泉边的哪些行为？请简要概括。(2分) 14.甲、乙两文都描写了景物，写作目的却各不相同，请结合选文简要分析。(5分) 战油益 际质平降花人丝战拆实鼠小下心县意国 (二)阅读下面这首唐诗，回答问题。(4分】年入生：的四灵其一盖 送李中丞①归汉阳别业 容，日中元心成，本 底大就作，移组 刘长卿 退切大滨江本3 复真黑零李人，岁能乐金单流落征南将，曾驱十万师。二分，不人加1会 终多入必答克会。全级国 罢归无旧业，老去恋明时。干是。5单，梨了 语文试卷（西）第5页（共6页） 独立三边®静，轻生一剑知 当量味茫茫江汉上，日兼狱何之。省南函拿 【注释①李中丞：名字不详。中丞是唐代官职，为御史台长官之一。②三边：在古代泛指边疆 地区。③一剑知：指自己舍生忘死、奋勇杀敌的精神只有随身的宝剑知晓。 15.辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》借对沙场征战的追忆传递情感，刘长卿的这首诗也 有类似的情感表达写法，请结合诗词内容简要分析。(4分) :意 四、整本书阅读(5分)似法灰·哈花券春，答前面淡咨人急茶，总学培 阅读冰心《繁星》中的这首诗，回答问题。 【气共短位区张麻， 嫩绿的芽儿，宗泰商·更“T层 (位e兴布不刻厨型 和青年说：封朝侧重火之玛红面可动健新心 数保机大 “发展你自己” 努子西茨，平数草者职丝端 淡白的花儿， 不日燕不3》 文负身 和青年说： “贡献你自己！” 双帝治1乡T包（特，独）通 或支家从火配，感不去单 深红的果儿， 和青年说： 金风单重所降：更限率 平体的过年收园的 “牺牲你自己！” 16.诗歌中的“芽儿、花儿、果儿”让你联想到了下列备选人物中的哪一个？请结合小说内容，说一说 他为什么带给你这样的阅读感受。100字左右。(5分) 备选人物：保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 祥子(《骆驼祥子》) 中经 五、作文(50分】 17.阅读下面材料，任选一题作文。(50分)（代⊙家意当的青，：停面萄 韧性是面对恶劣环境的力量，韧性是突破封锁的力量。在绝境中突围，韧性还能成为激发 创新的力量；在困局中破局，韧性更能成为重塑格局的希望。腰类运，盖不小( (1)请以“韧性的力量”为题目，写一篇记叙文。 很)山还羽阳深商 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避 与你有关的人名、校名、地名。 (2)上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关 的人名、校名、地名。宽根到以文)朝文命单亦念来背小 ()才生空68机语剂不一数流要简洗.面 语文试卷（一）第6页（共6页） 2026年河南省普通高中招生考试模拟考试 语文（一）参考答案 1.(1)①铸②镌（每空1分，共2分） (2)示例：在句末加“活动”（修改合理即可，2分） (3)推荐A(不屈不挠)。理由：语境中中华儿女面对的是日本军国主义侵略者这一恶势力，需体现坚 决斗争、不低头的精神。“不屈不挠”恰能形容这种在恶势力面前意志坚定，不屈服的态度；而“不卑不 亢”侧重待人正当、措辞有分寸，与语境不符。故推荐“不屈不挠”。（推荐A,1分；说明理由4分，其中 恰当使用材料2分，合理关联解释2分；意思对即可。如推荐B,能关联材料给出合理解释，最高可给3 分。共5分) 2.句子示例：每一段事迹，都是一部震撼人心的英雄史诗：(2分)心情示例：站在革命文物展区，望着一件 件沉淀着历史重量的展品，心中满是对革命先辈的崇高敬意，也深深缅怀那段烽火交织的峥嵘岁月。 这份由文物传递出的精神力量，让我更清晰地感受到传承这份红色精神，珍惜当下和平的责任与意义。 (3分)（共5分） 3.①风正一帆悬②万里赴戎机③心却比④男儿烈⑤先天下之忧而忧⑥后天下之乐而乐 ⑦会当凌绝顶⑧一览众山小（每空1分，有错该空不得分。共8分）》 4.①救落水的阿毛，并给他烧饼吃②在烧饼店前回忆（或“观看烧饼制作”）（每点2分，意思对即可，共4分） 5.示例：①勤劳能干：每天和妻子起早贪黑忙活，“很晚才回家，第二天公鸡一打鸣，就又去忙活”，用心经 营烧饼店；②善良宽厚：对村民赊账很少催促，收不回欠款也不追究，进城前烧掉账本；③勇敢热心：阿 毛掉到河里时，他不顾危险“一个猛子扎进河里”救人，上岸后还主动给阿毛甜烧饼安抚他。（答出任 意两点，意思对即可，每点2分，共4分)》 6.示例一：有。①金三平日很少主动催促赊账买烧饼的村民还款，即便到过年收账时有人还不上，他也选 择作罢，足见他本就不执着于这些旧账，“烧掉账本”是这种“不念旧账”态度的延续；②金三即将离开 盈水村去省城生活，面对账本上诸多未结清的烧饼欠账，他把账本扔进炉中焚毁，是想以这种方式，坦 然地与村民及过去因烧饼产生的往来作别，不将账目作为牵绊，从容开启新的生活。 示例二：没有。①金三一直用账本记录赊账，可见他记挂欠账，并非“不念旧账”；烧账本是因他要离 村、账本再无实际用途，属于处理无用物品，而非主动与村民坦然告别；②金三是翻到困难户吕四的两 页欠账后才烧账本，核心是体恤吕四，怕欠账成为吕四的负担，并非对全体村民“不念旧账”，与“坦然 告别”关系不大。 (观点不单独给分。理由答出一点给2分，答出任意两点给4分。如有其他理由，言之成理亦可。 共4分)】 7,示例：①金三烧饼”是全文的线索，串联起金三制作烧饼，村民买（赊）烧饼、金三救阿毛后送烧饼、临 走时焚烧赊账账本等情节，使文章结构更紧凑；②“金三烧饼”是塑造金三形象的载体，通过烧饼店的 经营（允许赊账，很少催人还钱），救阿毛后递烧饼等事，体现出金三善良宽厚、勇敢热心的品质：③“金 语文试卷 参考答案第1页共4页 三烧饼“承载着乡情与温暖的主题，它是盈水村村民生活的一部分，也脊托着阿毛对故乡的记化，以及 金三对乡村的眷恋，深化了文章情感内桶。（答出一点给2分，答出三点给5分，若有其他答案，言之 有理亦可酌情给分，共5分】 8首先，提出分论点：文风贵在“诚”，要求思想阐发的真实性：然后，用毛泽东同志高度重视文风的事例 论证这个分论点；最后，总结强调“诚”的要义就是要理论与实际相结合，以言简意核的形式，阐发深刻 思想。(“首先”“然后”“最后”各1分，意思对即可，共3分)】 9.第②段。(1分)第②段论述的观点是“文风贵在‘诚'，要求事实记述的真实性”：材料列举太史三兄弟 对史实秉笔直书、宁死不屈的事例反映了坚持真实、以“城”为贵的求实精神，与第②段的分论点非常 契合。(3分)（共4分）》 10.示例：①保证事实记述真实：写作时无论使用史实、数据还是具体事例，都需核查其真实性，不虚构、不 篡改，确保所有事实内容准确可靠，为文章奠定可信基础：②做到情感表达真实、真挚：抒发情感需由 衷而发，既贴合写作内容与场景（如李白“燕山雪花大如席”的夸张符合实际背景），又传递真实心境， 避免无病呻吟或刻意煽情；③坚持思想阐发务实：围绕实际问题展开论述，避免空洞浮泛，注重理论与 现实的结合（如“有的放矢”般对准核心问题），从具体情境中提炼观点，让思想表达有依据，有深度。 (答出任意两点，意思对即可。每点2分，共4分) 11.C(2分)【解析】选项A:“以其境过清"的“清"意为凄清，指环境的氛围；“濯清涟而不妖”的“清”意 为清澈，指水的澄澈状态。两者意思不同。选项B:“不可久居”的“居”意为停留；“居庙堂之高”的 “居”意为处在（指处于某种地位或地方）。两者意思不同。选顶C:“负缶盎”的“负”意为背着：“负 者歌于途”的“负”也意为背着。两者意思相同。选项D:“岁时游人”的“游”意为游览：“又患无硕师 名人与游”的“游”意为交往。两者意思不同。综上，答案为C。 12.阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。(2分) 13.①饮濯其旁：②渴不得尝：③照影后离开。（每点1分，答出两点即可得2分，意思对即可) 14.甲文通过描写小石潭景物的优美与凄清，抒发了作者游览山水的怡乐之情与久贬远荒的凄凉心情。 乙文通过描写白鹤泉的寒例、偏僻、荒芜，表达了作者对清高自持、不屑于争夺权势与名利的君子之风 的赞赏。（甲文内容及目的2分，乙文内容及目的3分，共5分） 【参考译文】 【乙】这眼泉水，被遗弃在路边角落，少有人来。 三四月的时候，雨水积涝漫溢，偶尔有放牧的儿童或送饭的农妇背着陶罐，在泉边取水饮用或洗涤。 七八月时，野草深长、青苔湿滑，蜗牛、田螺、鳅鱼和鲫鱼在水中悠然游动。道路上的行人旅客，口渴了却 不能喝到水。一年四季（偶尔）有游人（经过），也不过是临水照影，理理龚发便离开。 (泉水)笼罩着雾气，承接着露水，策挟着泥沙，漂浮着枯枝，保持着清寒凛冽的本性，不屑于与那些 盛在瓦盆或鼎器中的水争名夺利。这正是君子独有的品格，实在值得簧叹啊！ 15.示例：辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》借“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”等对沙场征战 场景的追忆，抒发渴望杀敌报国、建功立业的壮志豪情，以及“可怜白发生”中壮志未酬的悲愤：(2分) 语文试卷 参考答案第2页共4页 刘长卿的这首诗借“曾驱十万师“独立三边静，轻生一剑知“等对李中丞往昔征战瓢场舍生忘死功 绩的追忆，传递对其昔日壮志与功勋的追念之情，又以“罢归无旧业“巷花江汉上，日释欲何之”，表 达对他罢官后落魄迷茫境遇的同情，及对朝廷未能善待功臣的叹惋，(2分)（共4分） 16.示例一：保尔。诗中“芽儿、花儿、果儿”都有着为了成长、为了他人而不断发展、贡献甚至牺丝自己的 精神。保尔在革命中不断成长，为了革命事业，他奉献自己的毕生精力，甚至不惜牺牲健康，与诗中意 象所体现的为理想、为他人甘愿吃苦的奉献精神相契合。 示例二：祥子。祥子最初怀揣梦想，像芽儿渴望发展一样努力拉车，想通过劳动拥有自己的车。虽然 经历诸多苦难，但前期他愿意为了目标吃苦奋斗，这和诗中“芽儿”发展自己、“花儿”贡献自己所体现 的为追求目标而吃苦拼搏的精神相契合。 (结合小说内容2分，阐述人物精神与“芽儿、花儿、果儿”的相似之处3分：言之成理即可。共 5分) 17.略。(50分)》 评分标准 项目 等 二等 三等 四等 五等 分值 21~25分 16-20分 11-15分 6~10分 0~5分 ①表达意图明 D表达意图较 ①表达意图基 确，内容具体充 明确，内容较具 本明确，内容不 ①表达意图不 ①内容与题目无 记叙文要求 实：②有真情实 体充实：②有自 够充实：2缺少 明确，内容空 关：②抄袭比例 感，能表达自己 己的思考和体 情感体验和思 洞；②情感态度 80%以上；③随意 的思考和体悟； 悟，不空洞，不 考体悟；③情感 价值观不够 拼凑，不知所云； ③情感态度价 虚假：③情感态 态度价值观基 健康。 ④价值观错误。 主题与 值观健康。 度价值观健康。 本健康。 内容 (25分) ①观点不太明 ①观点与写作任 ①观点明确； D观点基本明 ①观点不明确： 确；②论据和论 务无关：②抄袭比 ②论据恰当，论 确：②论据比较 ②论据不能证 议论文要求 点有关，论证基 明观点；③情感 例80%以上： 证有一定说服 恰当，论证合 本合理；③情感 ③随意拼凑，不知 力：③情感态度 理；③情感态度 态度价值观不 态度价值观基 所云；④价值观 价值观健康。 价值观健康。 够健康。 本健康。 错误。 语文试卷 参考答案第3页共4页