精品解析：2025-2026学年甘肃省兰州市城关区统编版四年级上册期末考试语文试卷

绝密★启用前 2025-2026学年甘肃省兰州市城关区四年级（上）期末语文试卷 注意事项: 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3．考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题：本大题共4小题，共30分。 1. 读拼音，根据语境规范地写出词语。 2026年是农历丙午马年。在中国传统文化中，马是jí xiáng ______ 与成功的象征，它那fēi fán ______ 矫健的shēn zī ______ 和bēn téng ______ 向前的模样，总能给人力量和gǔ wǔ ______ 。人们常说的“龙马精神”，就代表着一种奋进向上、yǒng wǎng zhí qián ______ 的品格，值得我们zàn tàn ______ 。我们应当像骏马一样，在学习道路上pīn bó ______ 不止，迎接美好的明天！ 2. 请选择正确的读音和字形打“√”。 暮（mù mò） ______ 色上来了，淡淡的薄（báo bó） ______ 雾中，一群归巢（cháo cáo） ______ 的鸟儿飞向绿色的小树林。不远处的花（圃 埔） ______ 里，园丁伯伯正细心（培 陪） ______ 育着新（载 栽） ______ 的花苗。 3. 阅读语段，完成练习。 我的表哥名叫刘振铎（duó），今年刚上六年级。他瘦瘦高高，长得______。表哥非常爱提问：看一本书要提问，拼一个飞机模型要提问，就连写篇观察日记都要提上好多问题，所以大家送给他一个外号，叫“十万个为什么”。 （1）中国的汉字很有意思。我觉得表哥名字中“铎”的意思最有可能是______ A. 有水的地方 B. 一种植物 C. 一种勇猛的动物 D. 金属制成的乐器 （2）填入语段横线处最恰当的词语是______ A. 威风凛凛 B. 膀大腰圆 C. 眉清目秀 D. 亭亭玉立 （3）读了画“ ”句子，我想这样夸夸表哥：你可真是______________________。 4. 在语境中填入正确的句子。 谚语有“智”。入秋后阴雨连绵，我穿上了厚衣服，因为“______ ，______ 。”诗词有“美”。“可怜九月初三夜，______ ”蕴含着大自然的意境美；“不识庐山真面目，______ ”展示了生活的哲理美；“______ ，碧海青天夜夜心”体现了神话传说中的想象美；“______ ，天下谁人不识君”表达了朋友之间的情意美；“______ ，古来征战几人回”展现了将士们视死如归的气概美；“生当作人杰，______ ”彰显了爱国豪杰的品质美。文字有“理”。在阅读的过程中，我们要养成善于提问的习惯，因为“人非生而知之者，______ ？”科学实验必须严谨认真，因为“______ ，谬以千里”。 二、阅读：本大题共2小题，共32分。 5. 阅读下面的三则材料，完成后面的习题。 【材料一】《中国餐饮食物浪费报告》显示，我国餐饮业仅餐桌的食物浪费每年就有 1700万至1800万吨，相当于3000万至5000万人一年的食物量，其中人均浪费量为每餐93克。而浪费粮食的群体中最突出的人群就是中小学生，他们人均食物浪费量高达每餐130克。 【材料二】随着社交媒体兴起，少数人受利益驱动，盲目追求点击量、蹭热度，在一些“吃播”节目中假扮所谓“大胃王”，一边胡吃海喝一边暗中催吐，造成极大的浪费。对此，国家网信办等部门已开展专项治理，严厉打击此类浪费粮食的吃播乱象，倡导节约风尚。 【材料三】我国的粮食安全面临不少挑战。耕地减少、土壤质量下降、应对灾害的能力不足等问题，都会影响粮食丰收。此外，国际环境越来越复杂，粮食贸易也变得不稳定。因此，要让 14亿中国人端稳端牢饭碗，我们不仅要全力开源多产粮，更要注意持续节流 （1）从材料一的“1700万至1800万吨”“3000万至5000万人”等数据中，我们可以体会到______ （2）判断题（对的打“√”，错的打“×”） ①中小学生每餐人均食物浪费量，比我国餐桌的人均食物浪费量要多。______ ②国家网信办等部门对“大胃王”吃播造成的乱象没有采取相关措施治理。______ ③因耕地减少、土壤退化、粮食贸易不确定性等问题，节约粮食极为重要。______ ④要保障14亿人的饭碗，只用“开源”增加粮食产量，不用考虑“节流”。______ （3）有些“大胃王”吃播会假装能吃很多东西，背后却偷偷催吐，这种做法对不对？请结合材料。如果你的同学沉迷看这类吃播视频，你会怎样劝说他？ ______________________ 6. 阅读下面的两个文段，完成后面的习题。 材料一 烟火里的中国年 ①年味，是一桌桌色味俱美的年夜饭。 ②年夜饭的菜式，最为讲究，鱼，是必不可少的。每年，爷爷都会选一条又大又长的鱼。奶奶三下五除二就完成了剖鱼、清洗。开始煎鱼了！油热后，奶奶一手托着鱼头，一手扶着鱼尾，将鱼沿着锅边放入。鱼在锅里吱吱作响，我跳开几步，看得叹为观止。等鱼煎至两面金黄后，再加入调味料和水进行烧煮。最后，收汁上盘，鱼寓意着“年年有余”，寄托着我们对幸福生活的美好期盼。 ③放烟花喽！随着“嗖”的一声，引线被点燃。我转身飞跑，眼睛一眨不眨地盯着那火星儿，心也紧张得提到了嗓子眼儿。[A]看着这漫天绽放的烟花，欢乐的笑声在庭院里飞扬。 ④年夜饭后，我们向长辈鞠躬拜年，不多时口袋里就装满了压岁钱。我心里别提有多满足了，之后，大家一起看《春节联欢晚会》，一起玩游戏。夜深了，在爸爸妈妈的再三催促中，我才不情不愿地去睡觉。 材料二 云端上的中国年 ①科技，为春节增添了新的年味。 ②从前大包小包办年货，如今快递小哥送货上门。各大网购平台和快递物流公司春节几乎“不打烊”，正月里照样想买什么都行。同时，拜年表情包，新年祝福视频等“电子年货”也日益受到热捧。 ③“春晚”是除夕的“电子年夜饭”，也少不了科技加持。2024年“春晚”分会场上，数字“李白”与观众跨越时空相见，千人齐诵《将进酒》，谁能不赞一句：“壮哉，我中华！美哉，我华夏！” ④初一到十五，家庭群里可热闹了！全家老小用AI技术生成带着年味的卡通数字人，你发一个给我拜年，我回你一场虚拟现实技术制作的烟花表演；一会儿又下起了密密麻麻的“红包雨”……这些新颖的形式，不仅延续了传统的祝福内涵，更展现了富有活力的时代转变。 （1）请阅读短文，将烧“年年有鱼”的过程补充完整。 ______ →剖鱼、清洗→______ →______ →收汁上盘 （2）横线[A]处描写了烟花绽放的样子，请想象画面并内容排序。（填序号） ______随后，四周烟花此起彼伏。 ______“砰”！随着一声巨响，首发烟花直冲天空，点亮了夜空。 ______有的如仙女散花，粉红的花瓣纷纷飘落；有的如孔雀开屏，将天空点缀得如诗如画；有的如流星划过，留下一道道绚烂的轨迹。 ______就这样，斑斓的色彩在夜空中交织成一幅流动的画卷 （3）请根据图中的活动和对应作者的情绪，完成以下填空： （4）判断问题清单的提问角度并按要求填空： A．针对文章写法提问 B．针对文章内容提问 C．联系生活经验提问 问题清单 提问角度 1 科技为春节民俗增添了哪些“新”年味？ ______ 2．“各大网购平台和快递物流公司春节几乎不打烊”中“几乎”这个词可以删去吗？说说理由。 ______ 3 生活中还有哪些充满科技感的花式过年体验？ ______ 请选择一个角度尝试再提出一个问题： 提问角度：______ 问题：______ （5）有人说“科技年味取代了传统年味，少了过年的感觉”，也有人说“科技让年味更丰富，更有意思”。你同意哪种说法？请结合短文和自己的过年经历，说说理由。 _____________________ 三、语言表达：本大题共1小题，共8分。 7. 整本书阅读】 三年级我们学过秦文君《剃头大师》，作者还写了《会跳舞的向日葵》。这本书的推荐语是：这是一本献给孩子们的心血力作，作者讲述了自己的童年故事，像《窗边的小豆豆》一样美丽。仔细阅读目录，你特别期待阅读书中的哪个故事？把你的想法写下来。 _______________________ 四、写作：本大题共1小题，共30分。 8. 写童年 乐分享 童年是一幅生动的画卷，童年是一段有趣的旅程。如，一次天马行空的想象，一次连续细致的观察，一次生动有趣的故事会，一次好玩难忘的游戏……请选择一件你印象最深刻的事写一写。 要求：1．按一定的顺序写清楚事情的经过，写出当时的心情和感受；2．题目自拟，书写端正，字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年甘肃省兰州市城关区四年级（上）期末语文试卷 注意事项: 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3．考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题：本大题共4小题，共30分。 1. 读拼音，根据语境规范地写出词语。 2026年是农历丙午马年。在中国传统文化中，马是jí xiáng ______ 与成功的象征，它那fēi fán ______ 矫健的shēn zī ______ 和bēn téng ______ 向前的模样，总能给人力量和gǔ wǔ ______ 。人们常说的“龙马精神”，就代表着一种奋进向上、yǒng wǎng zhí qián ______ 的品格，值得我们zàn tàn ______ 。我们应当像骏马一样，在学习道路上pīn bó ______ 不止，迎接美好的明天！ 【答案】 ①. 吉祥 ②. 非凡 ③. 身姿 ④. 奔腾 ⑤. 鼓舞 ⑥. 勇往直前 ⑦. 赞叹 ⑧. 拼搏 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“祥”“姿”“腾”“鼓”“勇”“赞”“搏”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 请选择正确的读音和字形打“√”。 暮（mù mò） ______ 色上来了，淡淡的薄（báo bó） ______ 雾中，一群归巢（cháo cáo） ______ 的鸟儿飞向绿色的小树林。不远处的花（圃 埔） ______ 里，园丁伯伯正细心（培 陪） ______ 育着新（载 栽） ______ 的花苗。 【答案】mù bó cháo 圃 培 栽 【解析】 【详解】本题考查字音及字形辨析。 “暮”意为傍晚，太阳落山的时候。在“暮色”一词中，指黄昏时的天色。该字读音为mù。 “薄”读báo时，通常用于口语，指扁平物体上下两个面之间的距离较小，与“厚”相对，如“纸很薄”。读bó时，通常用于书面语，表示微、少、冷淡、不庄重等含义，如“单薄”、“刻薄”。 “薄雾”指淡薄的雾气，属于书面语色彩较浓的词汇，故应读bó。 “巢”鸟窝，也指蜂、蚁等的窝。在“归巢”一词中，指鸟儿飞回窝里。该字读音为cháo。 “圃”指种植蔬菜、瓜果、花草的园地，如“苗圃”、“菜圃”。“埔”：多用于地名，如“黄埔”。 “花圃”指种植花草的地方，故选“圃”。 “培”在植物根部堆土，引申为培养、教育，如“培养”、“栽培”。“陪”：意为伴随、陪伴，如“陪同”、“陪伴”。 培育：指园丁精心照料花苗，使其生长，故选“培”。 “栽”种植，如“栽树”、“栽花”。 “载”：意为装载、充满，如“载重”、“载歌载舞”。 “新栽”指刚刚种植的花苗，故选“栽”。 3. 阅读语段，完成练习 我的表哥名叫刘振铎（duó），今年刚上六年级。他瘦瘦高高，长得______。表哥非常爱提问：看一本书要提问，拼一个飞机模型要提问，就连写篇观察日记都要提上好多问题，所以大家送给他一个外号，叫“十万个为什么”。 （1）中国的汉字很有意思。我觉得表哥名字中“铎”的意思最有可能是______ A. 有水的地方 B. 一种植物 C. 一种勇猛的动物 D. 金属制成的乐器 （2）填入语段横线处最恰当的词语是______ A. 威风凛凛 B. 膀大腰圆 C. 眉清目秀 D. 亭亭玉立 （3）读了画“ ”的句子，我想这样夸夸表哥：你可真是______________________。 【答案】（1）D （2）C （3）智能之士，不学不成，不问不知 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解字义的能力。 “铎”的偏旁是金字旁（钅），根据汉字偏旁表义的规律，金字旁的字大多与金属有关，题目给出的选项里只有“金属制成的乐器”和金属相关，因此可以判断“铎”的意思最有可能是金属制成的乐器。 故选D。 【小问2详解】 本题考查词语搭配。 威风凛凛：形容气势威严；膀大腰圆是形容身材粗壮。 亭亭玉立：多用来形容女子或花木挺拔好看。 眉清目秀：形容人容貌清秀好看。 表哥是六年级的男生，身材是瘦瘦高高，和膀大腰圆意思相反，威风凛凛不适合形容小学生外貌，亭亭玉立一般不用于男生，因此只有眉清目秀最符合六年级瘦瘦高高、长相清秀的男生形象。 所以，填入横线处最恰当的词语是：眉清目秀。 故选C 【小问3详解】 本题考查口语交际。 阅读文中画横线的句子，句子主要写表哥不管看书、拼模型还是写日记，都非常喜欢提问，大家叫他“十万个为什么”，从中可以看出表哥爱思考、爱提问、勤学好问、求知欲强的特点。接下来要围绕这个特点，用夸赞的语气把句子补充完整，先确定要夸奖的品质，再组织成通顺的话，因此可以填写“你可真是一个勤学好问、爱思考、求知欲特别强的孩子”。 4. 在语境中填入正确的句子。 谚语有“智”。入秋后阴雨连绵，我穿上了厚衣服，因为“______ ，______ 。”诗词有“美”。“可怜九月初三夜，______ ”蕴含着大自然的意境美；“不识庐山真面目，______ ”展示了生活的哲理美；“______ ，碧海青天夜夜心”体现了神话传说中的想象美；“______ ，天下谁人不识君”表达了朋友之间的情意美；“______ ，古来征战几人回”展现了将士们视死如归的气概美；“生当作人杰，______ ”彰显了爱国豪杰的品质美。文字有“理”。在阅读的过程中，我们要养成善于提问的习惯，因为“人非生而知之者，______ ？”科学实验必须严谨认真，因为“______ ，谬以千里”。 【答案】 ①. 一场秋雨一场寒 ②. 十场秋雨要穿棉 ③. 露似真珠月似弓 ④. 只缘身在此山中 ⑤. 嫦娥应悔偷灵药 ⑥. 莫愁前路无知己 ⑦. 醉卧沙场君莫笑 ⑧. 死亦为鬼雄 ⑨. 孰能无惑 ⑩. 差之毫厘 【解析】 【详解】本题考查谚语、名言警句、名篇名句默写及理解 “一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”这句民间谚语，意思为每经历一场秋雨，天气就会变得更寒冷一些，等到下了十场秋雨之后，天气已然十分寒冷，人们就需要穿上棉衣来抵御寒冷了。在表达上，它以简洁直白、通俗易懂的语言，生动形象地揭示了秋季天气逐渐转凉的规律，通过“一场……一场……”“十场……要……”这样具有递进感的表述，让人们对秋雨和气温变化之间的联系有清晰且直观的认知，方便人们根据秋雨的场次来预估天气冷暖，从而提前做好增添衣物的准备，具有很强的生活指导性和实用性。 书写时注意“露”“缘”“嫦”“愁”“醉”“雄”“孰”“毫”正确写法。 二、阅读：本大题共2小题，共32分。 5. 阅读下面的三则材料，完成后面的习题。 【材料一】《中国餐饮食物浪费报告》显示，我国餐饮业仅餐桌的食物浪费每年就有 1700万至1800万吨，相当于3000万至5000万人一年的食物量，其中人均浪费量为每餐93克。而浪费粮食的群体中最突出的人群就是中小学生，他们人均食物浪费量高达每餐130克。 【材料二】随着社交媒体兴起，少数人受利益驱动，盲目追求点击量、蹭热度，在一些“吃播”节目中假扮所谓“大胃王”，一边胡吃海喝一边暗中催吐，造成极大的浪费。对此，国家网信办等部门已开展专项治理，严厉打击此类浪费粮食的吃播乱象，倡导节约风尚。 【材料三】我国的粮食安全面临不少挑战。耕地减少、土壤质量下降、应对灾害的能力不足等问题，都会影响粮食丰收。此外，国际环境越来越复杂，粮食贸易也变得不稳定。因此，要让 14亿中国人端稳端牢饭碗，我们不仅要全力开源多产粮，更要注意持续节流 （1）从材料一的“1700万至1800万吨”“3000万至5000万人”等数据中，我们可以体会到______ （2）判断题（对的打“√”，错的打“×”） ①中小学生每餐人均食物的浪费量，比我国餐桌的人均食物浪费量要多。______ ②国家网信办等部门对“大胃王”吃播造成的乱象没有采取相关措施治理。______ ③因耕地减少、土壤退化、粮食贸易不确定性等问题，节约粮食极为重要。______ ④要保障14亿人的饭碗，只用“开源”增加粮食产量，不用考虑“节流”。______ （3）有些“大胃王”吃播会假装能吃很多东西，背后却偷偷催吐，这种做法对不对？请结合材料。如果你的同学沉迷看这类吃播视频，你会怎样劝说他？ ______________________ 【答案】（1）我国餐饮业餐桌食物浪费的规模极其庞大，浪费现象十分严重。 （2） ①. √ ②. × ③. √ ④. × （3）这种做法不对；XX，这些“大胃王”吃播都是假的，背后还会浪费大量粮食，国家都在整治这种乱象了；而且他们催吐的做法对身体也不好，咱们别再看这种视频了，一起践行节约粮食的好习惯吧。 【解析】 【导语】这三则材料聚焦粮食浪费问题，形成递进式论述结构：材料一用触目惊心的数据揭示餐饮浪费现状，突出中小学生群体浪费严重性；材料二批判“吃播”乱象，展现新型媒体环境下的浪费形态；材料三从国家粮食安全高度分析节约必要性。三则材料由现象到本质，由个体到全局，既呈现问题严重性，又体现治理措施，最终落脚于“开源节流”的解决路径，构成完整的论述闭环。 【小问1详解】 本题考查材料内容的理解。 结合材料一“我国餐饮业仅餐桌的食物浪费每年就有1700万至1800万吨，相当于3000万至5000万人一年的食物量，其中人均浪费量为每餐93克”可知，“1700万至1800万吨”“3000万至5000万人”等数据触目惊心，前者直观呈现城市餐饮餐桌食物浪费的庞大数量，后者通过与人口食物需求对比，凸显浪费规模之大，让人深刻体会到我国餐饮业食物浪费现象极为严重。 【小问2详解】 本题考查材料内容的理解。 ① 材料一明确指出“我国餐饮业仅餐桌的食物浪费……人均浪费量为每餐93克” ，而“中小学 生人均食物浪费量高达每餐130克” ，130克＞ 93克，故该表述正确。 ② 材料二提到“国家网信办等部门已开展专项治理，严厉打击此类浪费粮食的吃播乱象”，说明已采取措施，“没有采取相关措施治理”与原文不符，故该表述错误。 ③ 材料三指出“我国的粮食安全面临不少挑战。耕地减少、土壤质量下降、应对灾害的能力不足等问题.国际环境越来越复杂，粮食贸易也变得不稳定”，这些因素均说明节约粮食的重要性，故该表述正确。 ④ 材料三强调“要让14亿中国人端稳端牢饭 碗，我们不仅要全力开源多产粮，更要注意持续节流”，“不仅……更……”表明“开源”和“节流”都重要，“只用‘开源’不用考虑“节流”与原文矛盾，故该表述错误。 【小问3详解】 本题考查口语交际能力。 材料二明确指出“少数人假扮所谓‘大胃王’……造成极大的浪费”，这种行为违 背节约粮食的风尚，因此不对。 劝说同学：需结合材料内容，从“浪费粮食的危害”“国家治理态度”“节约的重要性”等角度劝说。 例如：同学，你看的“大胃王”吃播其实是在浪费粮食，国家已经开展专项治理，严厉打击这种行为了。我们作为学生，应该珍惜粮食，养成节约的好习惯，不能沉迷这种不良视频呀！ 6. 阅读下面的两个文段，完成后面的习题。 材料一 烟火里的中国年 ①年味，是一桌桌色味俱美的年夜饭。 ②年夜饭的菜式，最为讲究，鱼，是必不可少的。每年，爷爷都会选一条又大又长的鱼。奶奶三下五除二就完成了剖鱼、清洗。开始煎鱼了！油热后，奶奶一手托着鱼头，一手扶着鱼尾，将鱼沿着锅边放入。鱼在锅里吱吱作响，我跳开几步，看得叹为观止。等鱼煎至两面金黄后，再加入调味料和水进行烧煮。最后，收汁上盘，鱼寓意着“年年有余”，寄托着我们对幸福生活的美好期盼。 ③放烟花喽！随着“嗖”的一声，引线被点燃。我转身飞跑，眼睛一眨不眨地盯着那火星儿，心也紧张得提到了嗓子眼儿。[A]看着这漫天绽放的烟花，欢乐的笑声在庭院里飞扬。 ④年夜饭后，我们向长辈鞠躬拜年，不多时口袋里就装满了压岁钱。我心里别提有多满足了，之后，大家一起看《春节联欢晚会》，一起玩游戏。夜深了，在爸爸妈妈的再三催促中，我才不情不愿地去睡觉。 材料二 云端上的中国年 ①科技，为春节增添了新的年味。 ②从前大包小包办年货，如今快递小哥送货上门。各大网购平台和快递物流公司春节几乎“不打烊”，正月里照样想买什么都行。同时，拜年表情包，新年祝福视频等“电子年货”也日益受到热捧。 ③“春晚”是除夕的“电子年夜饭”，也少不了科技加持。2024年“春晚”分会场上，数字“李白”与观众跨越时空相见，千人齐诵《将进酒》，谁能不赞一句：“壮哉，我中华！美哉，我华夏！” ④初一到十五，家庭群里可热闹了！全家老小用AI技术生成带着年味的卡通数字人，你发一个给我拜年，我回你一场虚拟现实技术制作的烟花表演；一会儿又下起了密密麻麻的“红包雨”……这些新颖的形式，不仅延续了传统的祝福内涵，更展现了富有活力的时代转变。 （1）请阅读短文，将烧“年年有鱼”的过程补充完整。 ______ →剖鱼、清洗→______ →______ →收汁上盘 （2）横线[A]处描写了烟花绽放的样子，请想象画面并内容排序。（填序号） ______随后，四周烟花此起彼伏。 ______“砰”！随着一声巨响，首发烟花直冲天空，点亮了夜空。 ______有的如仙女散花，粉红的花瓣纷纷飘落；有的如孔雀开屏，将天空点缀得如诗如画；有的如流星划过，留下一道道绚烂的轨迹。 ______就这样，斑斓的色彩在夜空中交织成一幅流动的画卷 （3）请根据图中的活动和对应作者的情绪，完成以下填空： （4）判断问题清单的提问角度并按要求填空： A．针对文章写法提问 B．针对文章内容提问 C．联系生活经验提问 问题清单 提问角度 1 科技为春节民俗增添了哪些“新”年味？ ______ 2．“各大网购平台和快递物流公司春节几乎不打烊”中“几乎”这个词可以删去吗？说说理由。 ______ 3 生活中还有哪些充满科技感的花式过年体验？ ______ 请选择一个角度尝试再提出一个问题： 提问角度：______ 问题：______ （5）有人说“科技年味取代了传统年味，少了过年的感觉”，也有人说“科技让年味更丰富，更有意思”。你同意哪种说法？请结合短文和自己的过年经历，说说理由。 _____________________ 【答案】（1） ①. 选鱼 ②. 煎鱼 ③. 烧煮 （2） ①. 2 ②. 1 ③. 3 ④. 4 （3）惊叹 点燃烟花 满足 催促睡觉 不舍 （4） ①. B ②. A ③. C ④. A ⑤. 《烟火里的中国年》写煎鱼时用了“托着鱼头、扶着鱼尾”等动作描写，有什么好处？ （5）我同意“科技让年味更丰富，更有意思”；从短文看，科技没有取代传统年味：比如网购年货是传统办年货的新方式，AI 数字人拜年延续了“祝福”的传统内涵，虚拟烟花也有放烟花的欢乐；去年过年，我和远在外地的表哥用视频拜年，还一起在线上玩“家庭春晚”游戏，既像传统拜年一样热闹，又不用受距离限制；科技让不能见面的亲人也能共享年味，确实让春节更丰富了。 【解析】 【导语】两篇短文以“中国年”为核心，一写传统年味的烟火温情（年夜饭、烟花、压岁钱），一写科技赋能的新潮年味（网购、电子年货、科技春晚），对比中见时代变迁。语言质朴鲜活，既有生活细节的温度，又有对传统与创新融合的思考，让年味在传承与突破中更具层次。 【小问1详解】 本题考查文章内容的理解。 结合材料一第自然段中“每年，爷爷都会选一条又大又长的鱼。奶奶三下五除二就完成了剖鱼，清洗。开始煎鱼了！油热后，奶奶一手托着鱼头，一手扶着鱼尾，将鱼沿着锅边放入。鱼在锅里吱吱作响，我跳开几步，看得叹为观止。等鱼煎至两面金黄后，再加入调味料和水进行烧煮。最后，收汁上盘”可知，烧“年年有鱼”的过程是：选鱼—剖鱼、清洗—煎鱼—烧煮鱼。 【小问2详解】 本题考查句子排序。 首先，“首发烟花”的过程应是先有巨响，再直冲天空，故把句子“‘砰’！随着一声巨响，首发烟花直冲天空，点亮了夜空”排在第一；接着，首发烟花点亮夜空后，四周的烟花才会此起彼伏，应把句子“随后，四周的烟花此起彼伏”排在第二；然后，描写烟花的具体形态，应把句子“有的如仙女散花，粉红的花瓣纷纷飘落；有的如孔雀开屏，将天空点缀得如诗如画；有的如流星划过，留下一道道绚烂的轨迹。”排在第三；最后，总结色彩交织的效果，应把句子“就这样，斑斓的色彩在夜空中交织成一幅流动的画卷”排在第四。正确的排列序号是：2、1、3、4。 【小问3详解】 本题考查文章内容的理解。 结合材料一第②自然段中“鱼在锅里吱吱作响，我跳开几步，看得叹为观止”可知，在观看烧鱼时的心情是“叹为观止”，体现了“赞叹”“惊叹”的心情； 结合材料一第③自然段中“放烟花喽！随着‘嗖’的一声，引线被点燃。我转身飞跑，眼睛一眨不眨地盯着那火星儿，心也紧张得提到了嗓子眼儿。”，可知，当“紧张”的心情对应的情节是“点燃烟花”； 结合材料一第④自然段中“年夜饭后，我们向长辈鞠躬拜年，不多时口袋里就装满了压岁钱。我心里别提有多满足”可知，收压岁钱时的心情是“满足”； 结合材料一第④自然段，“夜深了，在爸爸妈妈的再三催促中，我才不情不愿地去睡觉”可知，直接点明了“去睡觉”这一情节，不情不愿则体现的是“不舍”。 【小问4详解】 本题考查阅读的策略与方法。 ①结合问题“科技为春节民俗增添了哪些‘新’年味”可知，这是问文章中科技带来的具体变化，属于“针对文章内容提问”，故选B； ②结合问题“‘各大网购平台和快递物流公司春节几乎不打烊’中‘几乎’这个词可以删去吗？说说理由。”可知，这是分析词语的表达效果，属于“针对文章写法提问”，故选A； ③结合问题“生活中还有哪些充满科技感的花式过年体验？”可知，这是问与生活相关的经历，属于“联系生活经验提问”，故选C。 再选择一个角度自己来尝试提出一个问题，答案不唯一。 如：角度B（针对文章内容来提问）：文中提到“云端上的中国年”包含了哪些科技元素？ 【小问5详解】 本题考查语言表达。 先表达自己的观点，再结合短文内容和自己的过年经历来说说理由，只要言之有理即可。 如：我认为科技让年味更丰富、更有意思。文中提到，科技让年货能快速快递上门，春晚有数字人互动，家庭群里还有AI拜年和虚拟烟花，这些新形式让不能回家团聚的亲人也能参与到过年的氛围里，既延续了传统祝福的内涵，又增添了新的乐趣。我自己过年时，会和远方的长辈视频通话一起看春晚，还会用AI生成创意拜年表情包发给亲友，大家隔着屏幕也能感受到热闹的氛围，让年味有了新的温度。 我认为科技冲淡了传统年味。文中提到现在大家过年时抱着手机抢红包、发消息，少了面对面聊天、一起包饺子写春联的互动；虚拟烟花虽然绚烂，但少了亲手点燃烟花的紧张与期待感，传统年俗的仪式感变淡了。我小时候过年，一家人会围坐在一起贴春联、炸年糕，现在大家各自刷手机，那种热热闹闹的温馨氛围少了很多，传统年俗的味道也淡了。 三、语言表达：本大题共1小题，共8分。 7. 【整本书阅读】 三年级我们学过秦文君的《剃头大师》，作者还写了《会跳舞的向日葵》。这本书的推荐语是：这是一本献给孩子们的心血力作，作者讲述了自己的童年故事，像《窗边的小豆豆》一样美丽。仔细阅读目录，你特别期待阅读书中的哪个故事？把你的想法写下来。 _______________________ 【答案】我特别期待阅读《退学记》这个故事。因为“退学”这个词对我来说既陌生又好奇，我很想知道作者秦文君小时候为什么会选择退学，退学之后又发生了哪些有趣或难忘的事情。这能让我更深入地了解她的童年，也能从她的经历中获得一些新的思考。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 首先可以根据目录中故事的标题，选择最能勾起你好奇心的一个作为切入点。明确说出你期待的故事名称，然后简单说明理由。理由可以从标题引发的好奇、对故事内容的猜测、与自己生活的联系等方面展开，言之有理即可。 示例：我特别期待阅读《尝尝被小看的滋味》这个故事。因为我也有过被别人小看的经历，我很想知道作者秦文君小时候遇到这种情况时，是怎么想的、又是怎么做的。我希望能从她的故事里找到力量，学会更勇敢地面对别人的眼光，也更珍惜自己的价值。 四、写作：本大题共1小题，共30分。 8. 写童年 乐分享 童年是一幅生动的画卷，童年是一段有趣的旅程。如，一次天马行空的想象，一次连续细致的观察，一次生动有趣的故事会，一次好玩难忘的游戏……请选择一件你印象最深刻的事写一写。 要求：1．按一定的顺序写清楚事情的经过，写出当时的心情和感受；2．题目自拟，书写端正，字数不少于350字。 【答案】例文: 那次尝试真让人难忘 人生难免有几次尝试，它可能成功，也可能失败。有位名人曾说过：“实践是进步的第一阶梯，只有实践才能使你有所发现，有所感悟。”在我无数次的尝试中，有一次尝试让我刻骨铭心，那是一次勇敢的尝试。 周六，我和姐姐、奶奶去“文华”小区游玩。当我们走到溜冰场时，我不由得眼睛一亮。旱冰真有趣！旱冰场上人们溜得真棒，他们身轻如燕，而我根本就不会滑，随后我的眼神暗了下来。我又转念一想：做什么事都要尝试一下，古人云：眼是懒虫，手是好汉。我为什么不能尝试一次呢？于是我去售票处买票，进入场地。 穿上了旱冰鞋，我有种要摔倒的感觉，站都站不稳，甭提滑了。我小心翼翼地扶着栏杆，一步一步地走，我发现周围的人滑得十分快，我仔细地观察了他们的步伐。脚的移动怕须是“八”字形向外滑，而且身子要配合好。我掌握了要领，就松开栏杆试一次，刚一抬脚，没想到力不从心，我摔了一跤。我勇敢地站了起来，再一次观察其他人的动作，他们弯着腰，两个手臂前后摆动，凭此保持平衡。我放松了绷紧的神经，模仿他们的动作，滑了起来。真是“功夫不负有心人”，我会滑了！可是姿态一点儿也不优美，速度也很慢，我决心改进我的技术。我又一次次地尝试，而又一次次地失败，一次次摔倒。酷日当头，我的衬衫被汗水浸湿了，可我不气馁，继续练习…… 终于，我可以自由自在地滑旱冰了，我尽情地滑着，翩翩起舞，犹如一只小燕子轻轻地擦地滑翔；犹如一位舞女，展示自己的婀娜多姿；犹如一骏马，在轻快地奔驰。我自由自在地滑着，成了一道风景线。我快乐极了，因为我学会了滑旱冰，尝到了自己滑翔的幸福，感到了成功的喜悦，领悟到了自由的味道，我深深感受到“不以一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”道理。我为我这次勇敢的尝试，感到无限的欣慰和自豪！ 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 本题为自命题作文，要求以印象中最深刻的一次经历，写一篇习作。童年好玩的事情有很多，有什么事让你难忘呢？是一次开心的聚餐，还是一次愉快的旅行，或是一次有趣的游戏……结合自己的经历选择你最想表达的去写。写作时，要选对典型的事例，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：开门见山/修辞式开篇点题，交代要写的事件。 正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应开头，点明主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $