第六单元中国精神《军民大生产》《延安颂》课件2025-2026学年人音版初中音乐八年级下册

该初中音乐课件以中国民歌体裁分类为核心，聚焦劳动号子，通过复习民歌定义与分类导入，结合图片场景提问引出劳动号子，再以节奏练习、简谱学习、五声调式讲解为支架，逐步过渡到《军民大生产》的学唱及背景理解。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与文化理解，通过节奏练习中重音记号配合动作、小组合作设计纺线等劳动舞蹈情景剧，增强学生对劳动号子“一领众和”特点的体验。既提升学生艺术表现与文化自信，又为教师提供结构化教学活动，助力高效教学。

音乐舞蹈史诗《东方红》（片段） 复习巩固 民歌是劳动人民在生活和劳动中自己创作、自己演唱的歌曲，以口头创作、口头流传的方式生存于民间，并在流传过程中不断经受人民群众的筛选、改造、加工、提炼，随岁月的流逝日臻完善。 中国民歌的体裁分类 劳动号子 01 搬运号子、工程号子、农事号子、船渔号子等。 山歌 03 一般山歌（信天游、山曲、花儿等）、田秧山歌、放牧山歌。 02 小调 吟唱调、谣曲、时调。 这两幅图片表现的是什么场景？ 劳动号子 劳动号子简称“号子”，产生并运用于劳动，具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。劳动号子的历史最为古老，它的雏形是原始时代某些费力的劳动中，人们为了统一节奏、调节情绪而发出的呼喊，是紧密配合并完全依附于每一种劳动方式的及其具体劳动过程的。 主要有：搬运号子、工程号子、农事号子、船渔号子。 5 《军民大生产》 劳动的歌 歌唱课 节奏练习一 > > > > 嗬 嗨 节奏练习二 r r r d l, r r s r r d l, s, s, l, r r rmrd l,l,l,d r,r,r,r, s,s,#f,s,l, d dl, s,l,s,m, r, r, 学唱简谱 中国五声调式音阶 中国民族音乐常用五声调式，由“do, re, mi, sol, la ”五个音构成。这五个音又依次成为：宫（1），商（2），角（3），徵（5），羽（6）。以五个音中任何一个音作为主音，都能构成一种民族调式。 学唱歌曲 《军民大生产》 这首歌曲采用了哪种演唱形式？ 领唱 齐唱 具有劳动号子“一领众和”特点 背景资料 皖南事变后，国民党加紧了对陕甘宁边区根据地的封锁。 ↓ 1942年底，共产党中央提出“自己动手，丰衣足食”的号召，为争取抗战胜利奠定了物质基础，同时也密切了党政军民关系，树立了自力更生、艰苦奋斗的延安精神。 ↓ 1945年，时任边区文化协会秘书长的张寒晖用陇东民歌《推炒面》的曲调填词改编成歌曲《边区十唱》，又叫《解放区十唱》。反映了陕甘宁边区军民当时那种踊跃投入开荒生产的热烈情景。 ↓ 1964年，《边区十唱》被选入音乐舞蹈史诗《东方红》，歌词被精简为5段，并更名为《军民大生产》。 《军民大生产》 请在带有重音记号“＞”的拍子上，攥紧拳头用力向下挥动来配合歌唱。 小组合作 采用情景剧的方式表演《军民大生产》 人物：解放军、乡亲们 地点：军民大生产基地 剧情：军民一起参与生产劳动 任务：设计纺线、推炒面、锄地、开荒等劳动的舞蹈动作，配合表演《军民大生产》。 Lavf57.71.100 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $