专题08 生命的延续与进化（专项训练）2026年小学科学小升初复习讲练测（广东地区专用）

2026年小学科学小升初复习讲练测 专题08 生命的延续与进化（专项训练） 第一部分 知识回顾 1.一般来讲，植物的组成部分包括根、茎、叶、花、果实和种子，它们都是植物的组成器官。它们对植物的生长和繁殖具有重要作用。 2.有些植物为了适应生存环境，某些器官会发生形态变化，它们因此具备了特殊功能。 3.除了通过种子和枝条繁殖外，植物还可能通过分根、组织培养繁殖。 4.很多植物依靠种子繁殖，也有一些植物可以依靠根、茎、叶等繁殖。 5.大豆是种子繁殖，大蒜是鳞茎繁殖，洋葱是茎繁殖，马铃薯是茎繁殖，甘薯是根繁殖。 6.植物的生存时间有长有短，都要经历由生到死的过程。 7.花生的果实喜欢在黑暗中生长。花朵在地上授粉后，花基部会迅速伸长下垂，并且逐渐变硬，钻入土壤中，形成果实。 8.花生在生长过程中，水、合适的光照、适宜的温度、空气等都是必需的。 9.植物的一生经历了种子萌发、幼苗生长、开花结果等过程。 10.蚕的一生可以分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 11.蚕的生存和生长需要水、食物、适宜的温度。 12、蜻蜓生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫做蜕皮。 13、我们一生可以分为婴儿期、幼儿期、童年期、青年期、中年期、老年期六个时期。 14、人的一生经历了出生、生长发育、衰老和死亡，又通过养育下一代使生命延续。 15.在土壤里、空气中、自然水域中及生物的身体内存在着大量的细菌和病毒。 16.细菌个体十分微小，只有用显微镜才能观察到，大约10亿个细菌才相当于一颗小米粒那么大。 17.细菌有杆状、球状和螺旋状等形态。 18.细菌是单细胞微生物，是所有生物中数量最多的一类。 19.细菌与人类的关系：食品发酵、 生产沼气 、增加土壤肥力、生物制药、使人生病等。 20.病毒是一个体积非常微小，绝大多数要在高倍的电子显微镜下才能看到，大约3万个病毒才相当于一个细菌那么大。 21.病毒是一类没有细胞的特殊生物，不能独立生存，必须生活在其他生物的细胞内。 22.病毒会使人生病，也可以用来制成疫苗。常见的由病毒引起的疾病有流感、狂犬病、脊髓灰质炎、麻疹等。 23.绝大多数微生物都非常细小，只有通过显微镜等工具的帮助才能看到。而蘑菇、木耳、银耳、灵芝等是生活中可以直接看到、个体较大的微生物。 24.平菇、香菇、猴头菇、银耳、虫草菌等是能够食用或药用的食用菌，它们都属于微生物。 25.蘑菇、霉菌、酵母菌等都属于真菌，真菌是既不属于植物又不属于动物的一类生物。 26.发霉是一种因霉菌生长而使食品、衣物等变质、变色的自然现象。 27.保持干燥、降低温度、隔绝空气等可以防止食品、衣物等发霉。因此，防止发霉可以采用加干燥剂、低温保存、真空包装、紫外线杀菌、微波烘烤、阳光暴晒等方法。 28.人体或动物体的多种细胞虽然形态不同，但基本结构相同，都有细胞膜、细胞质和细胞核。植物细胞除这些结构外还有细胞壁，细胞壁有保护细胞内部、维持细胞形态的作用。 29.人的相貌特征、血型、性格、行为方式等方面都存在着遗传和变异现象。 30.有些疾病是可以遗传的，如红绿色盲、糖尿病等。 31.生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。 32.“种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”都是遗传现象。 33.正是有了遗传和变异，自然界才出现了多种多样的生物。生物通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地发展着、进化着。 34.古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西叫作化石。我国许多地方发现了恐龙及其他生物的化石。 35.化石可以告诉我们关于地球历史以及生物进化的许多信息，对于科学研究具有重要的作用。 36.借助地层中的化石，科学家们一点一点复原出各种生物的样貌、它们当年的生活环境等，研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。 37.（古生物）指生存在地质年代中而现已大部分灭绝的生物。古生物的遗体、遗物和遗迹有少数变成化石保存下来。 38.（化石）是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，是由于某种原因被掩埋在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。 39.（灭绝）指某一生物物种不再存在。根据灭绝区域的大小，可以分为(地方性）灭绝和（全球性）灭绝。 40.（演化）又称进化，指生物在不同时代具有差异的现象。演化是生物不断适应环境，扩大生存空间的过程，演化是长时间的。 41.科学家通过将（化石）提供的古代生物信息，与观察到的现在生物特征进行比较，可以推测它们之间的（亲缘）关系。 42.1999年由我国科学家在云南发现的（海口鱼）化石是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老的（脊椎）动物。 第二部分 提升训练 一、选择题 1．蒲公英的种子顶端带有白色冠毛，形成类似降落伞的结构，我们可以推测其主要传播方式是(   ）。 A．风力传播 B．水力传播 C．动物传播 2．俗语“无心插柳柳成荫”反映了柳树的一种繁殖方式是(   ）。 A．种子繁殖 B．用根繁殖 C．用茎繁殖 3．以下不能说明我们的身体在生长的是（    ）。 A．从前的衣服穿不上了 B．鞋子脏了 C．以前的鞋子穿不上了 4．一株向日葵的生长是从（    ）开始的。 A．叶子 B．种子 C．根 5．以下关于生物进化的表述正确的是（    ）。 A．生物总是从高等向低等进化的 B．生物总是由复杂到简单进化的 C．生物总是从低等向高等进化的 6．符合头上长有三只角的大型植食性恐龙是（    ）。 A．三角龙 B．剑龙 C．霸王龙 7．以下变异属于人工干预变异的一项是（    ）。 A．正常老虎生出白虎 B．四叶草的出现 C．瘦肉型猪 8．以下能够体现遗传现象的谚语是（    ）。 A．龙生九子，子子不同 B．一树之果有苦有甜 C．种瓜得瓜，种豆得豆 9．三叶草中，有个别的长了四片叶子，这是（    ）。 A．植物界中较少存在的现象 B．三叶草的遗传现象 C．三叶草的变异现象 10．形态各异的金鱼是人们利用（    ）的后代与亲代存在的变异培育而成的。 A．鲢鱼 B．鲫鱼 C．泥鳅 11．黔黔在参观贵州省地质博物馆时，看到了镇馆之宝“梁氏关岭鱼龙”化石，该化石能够保存生物的（    ）。 A．内脏 B．肌肉 C．骨骼 12．活化石指起源古老、演化缓慢，至今仍有现存物种，且形态结构与远古化石标本差异极小，能为研究生物演化提供重要线索的生物类群。下列生物中，被称为活化石的是（    ）。 A．猛犸象 B．鲎 C．小盗龙 13．下列属于生物遗传现象的是（    ）。 A．黔黔和爸爸都是双眼皮 B．南南和同学都喜欢画画 C．小狗学会了坐下的技能 14．“一棵树上找不到完全相同的两片树叶”，这属于生物界的（    ）。 A．遗传现象 B．生长现象 C．变异现象 15．科学家在珠穆朗玛峰顶发现了鱼类化石，便可推知这里曾是（       ）。 A．草原 B．海洋 C．陆地 16．下列生物中，被称为“活化石”的是（    ）。 A．蟑螂 B．恐龙 C．长颈鹿 17．人们通过优良品种（    ），选育出脂肪少、瘦肉多的瘦肉型猪。 A．变异 B．杂交 C．遗传 18．苍蝇的后翅退化成平衡棒，可以在飞行中保持身体平衡，决定这种特征的根本原因是（    ）。 A．人工选择 B．遗传、变异 C．新陈代谢 19．从出生到死亡，人体生长发育最为旺盛的时期是（　　）。 A．青少年时期 B．中年期 C．老年期 20．科学课上，老师展示了一组古生物化石照片和复原图，下列说法体现古生物与当今生物之间联系的是（   ）。 A．猛犸象有长长的象牙和厚厚的绒毛，这些特征在现在的大象身上完全看不到 B．始祖鸟的羽毛和翅膀，和现在鸟类的羽毛、翅膀很像，可能和鸟类有亲缘关系 C．三叶虫生活在远古海洋，小龙虾生活在淡水，它们生活环境不同，没有任何联系 二、填空题 21．不同的果实和种子的传播方式不同，其中蒲公英靠 传播；椰子靠 传播；草莓靠 传播。 22．早餐吃的煮鸡蛋，是母鸡生的。这说明鸟类的繁殖方式是 （填 “产卵” 或 “胎生”），和昆虫的繁殖方式一样。 23．种子萌发需要适宜的 、一定的水分和充足的空气。 24．播种时，花盘出水孔上放小石头的作用是 ，洞的深度要控制在 厘米。 25．进入小学高年级后，朵朵发现自己一年内身高和体重都快速增长，还偶尔出现情绪波动的情况，这些变化是身体进入 的重要特征。 26．变异有两种形式，用眼不当造成的近视属于 的变异，高茎豌豆的子代出现矮茎豌豆属于 的变异。（均选填“可遗传”或“不可遗传”） 27．采用添加 物质，或用 物质照射的方法，可以使生物产生 。科研人员利用 培育出许多优良品种。 28．种子萌发需要 、 和 三个基本条件。 三、判断题 29．所有植物都用种子来繁殖后代。 ( ) 30．油菜花通过昆虫采花蜜传播自己的花粉。( ) 31．种子萌发后，胚根先突破种皮生长，再长出胚芽。( ) 32．秋天是收获的季节，所有的植物都会在秋天开花结果。( ) 33．小丽和同学的指纹完全相同。( ) 34．科学家利用人工变异培育的所有新品种不一定都对人类有益。( ) 四、连线题 35．将下面的俗语、谚语分类连线。 遗传 变异 世界上没有完全相同的两片叶子 桂实生桂，桐实生桐 虎父无犬子 龙生九子，各有不同 一树之果，有苦有甜 龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞 五、简答题 36．有哪些办法可以帮助我们猜测恐龙真实的模样？ 37．举例说明人类利用植物的遗传和变异现象改善着人类生活？ 38．动物繁殖后代的方式有哪几种？你能举例说说明吗？你知道哪些保护动物的方法（至少三种）？ 39．我们通过实验探究发现，黄豆发芽需要哪些条件？ 40．同学们，青春期是人体迅速生长发育的关键期。请谈谈进入青春期后我们的身体和心理有哪些特征的变化？同时作为新时代的青少年，我们该如何健康的度过青春期？ 六、实验题 41．探究种子发芽条件的实验设计，如图所示。 ①在4个瓶里各放入两张纸巾，撒上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖拧紧。 ②分别在2、3号瓶里洒一点水，将4号瓶里种子完全浸泡在水中，然后拧紧2、3、4号的瓶盖。 ③五六天后观察4个瓶里的种子。 根据上面的实验设计回答下列问题。 (1)将2号瓶和3号瓶放在一起做对比，是在探究种子发芽与 是否有关。 (2)要想探究种子发芽是否需要水分，可以用 瓶进行对比实验。 (3)将4号瓶的种子完全浸泡在水中是为了（　　）。 A．保证种子有充足的水分 B．降低种子周围环境温度 C．使种子与空气隔绝 (4)最后会发芽的是 里的种子。 (5)通过此实验，我们可以知道哪一个不是种子萌发必要的条件（　　）。 A．一定的空气 B．适量的水 C．肥沃的土壤 D．适宜的温度 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 生命的延续与进化（专项训练） 【答案解析】 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B B C A C C C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B A C B A B B A B 1．A 【详解】植物种子的传播方式包括风力、水力、动物传播等。蒲公英种子顶端的白色冠毛形成降落伞状结构，使其轻便且易被风吹起，从而借助风力飘散到远处。因此，其主要传播方式是风力传播。故选A。 2．C 【详解】“无心插柳柳成荫”描述的是将柳树枝条插入土壤后长成新植株的现象。种子繁殖需播种种子，与“插”无关；根繁殖通常指块根植物（如红薯），而柳树繁殖使用的是枝条。枝条属于茎的一部分，插入土壤后可生根发芽，属于用茎繁殖。故选C。 3．B 【详解】身体生长的表现包括身高、体重增加导致衣物尺寸不合身。题目要求找出不能说明身体生长的选项，选项A“从前的衣服穿不上了”和选项C“以前的鞋子穿不上了”均因身体变大而无法穿着，表明生长；选项B“鞋子脏了”仅反映清洁状况，与身体尺寸变化无关。故选B。 4．B 【详解】植物生长通常从种子开始，种子在适宜条件下萌发，先形成根吸收水分和养分，再长出茎和叶进行光合作用。向日葵作为一种开花植物，其完整生命周期始于种子的发芽过程。叶子是生长后期形成的器官，根是发芽后首先发育的部分，但起点均为种子。 5．C 【详解】A. 生物进化是生物为了适应环境而逐渐改变的过程，通常表现为从简单低等生物向复杂高等生物发展，而不是从高等向低等退化。A选项错误。 B. 进化过程中，生物的结构和功能往往变得更加复杂多样，以应对环境挑战，而不是由复杂向简单退化。B选项错误。 C. 物进化通常表现为从低等向高等的方向发展，例如从单细胞生物逐渐发展为多细胞生物，这符合自然适应规律。C选项正确。 故选C。 6．A 【详解】三角龙是一种头上长有三只角的大型植食性恐龙。题目中描述的恐龙特征包括头上三只角、大型和植食性，三角龙完全符合；剑龙虽有背板但头上无角；霸王龙是肉食性恐龙且无角。故选A。 7．C 【详解】A. 正常老虎生出白虎是自然界中偶然发生的遗传现象，并非人类有意控制或培育的结果，因此不属于人工干预变异。A选项错误。 B. 四叶草的出现是三叶草在生长过程中自然产生的随机变异，人类未进行定向选择或干预，因此不属于人工干预变异。B选项错误。 C. 瘦肉型猪是通过人类长期选择性育种，刻意培育出的品种，旨在增加瘦肉比例，体现了人为干预引起的变异。C选项正确。 故选C。 8．C 【详解】遗传现象指生物后代与亲代相似的特征。 A选项强调同一亲代的后代存在差异，体现变异； B选项描述同一来源的果实味道不同，也体现变异； C选项表明播种什么作物就收获什么，直接反映亲代特征传递给后代。 故选C。 9．C 【详解】遗传是生物特征从父母传给后代的现象，变异是同种生物个体间的差异。三叶草通常有三片叶子，但个别植株长出四片叶子，属于个体差异，是变异现象。 故选C。 10．B 【详解】金鱼是由野生鲫鱼经过长期人工选择培育而成的观赏鱼类。题目指出金鱼的多样形态源于对野生鱼后代与亲代变异的利用，选项中鲫鱼是金鱼的原始祖先，鲢鱼和泥鳅与金鱼培育无关。故选B。 11．C 【详解】A．内脏属于生物软组织，在生物死亡后容易腐烂分解，化石形成过程中通常无法保存。 B．肌肉同样属于软组织，在自然条件下会快速降解，化石中极少能完整保留。 C．骨骼是生物硬组织，结构稳定不易腐烂，在沉积物覆盖和矿化作用下能长期保存为化石。 故选C。 12．B 【详解】活化石是指起源古老、形态演化缓慢且至今仍有现存物种的生物。猛犸象已灭绝，无现存物种；小盗龙为恐龙，同样灭绝；鲎存在数亿年，形态变化极小且仍有现存个体。故选B。 13．A 【详解】A. 双眼皮是生物体通过遗传从父母那里获得的特征，属于遗传现象。A选项正确。 B. 喜欢画画是个人兴趣或学习行为，不是由遗传决定的生物特征。B选项错误。 C. 小狗学会了坐下的技能是通过训练和学习获得的，属于后天行为，不是遗传现象。C选项错误。 故选A。 14．C 【详解】A．遗传现象：指的是生物亲子代之间的相似性，比如“种瓜得瓜，种豆得豆”，强调的是相同特征的传递，和题意不符。 B．生长现象：指的是生物个体从小到大的过程，比如小树苗长成大树，和树叶之间的差异无关。 C．变异现象：指的是生物个体之间的差异性。“一棵树上找不到完全相同的两片树叶”，正好说明了即使是同一棵树上的树叶，也存在着形态、大小、叶脉等细微的不同，这就是变异现象。 故选C。 15．B 【详解】鱼类化石是海洋生物存在的证据，表明该地区曾被海水覆盖；珠穆朗玛峰顶发现此类化石，说明此处因地质变化从海洋抬升为高山。故选B。 16．A 【详解】A．蟑螂在地球上已生存约三亿年，外形和习性变化极小，符合“活化石”特征。 B．恐龙是远古生物，但已完全灭绝，不具备现存生物的条件。 C．长颈鹿是现存物种，但其进化历程较短且形态有明显变化，不符合定义。 故选A。 17．B 【详解】选育优良品种如瘦肉型猪，需通过杂交不同品种的方法，将脂肪少、瘦肉多的特征结合，从而获得理想性状。遗传是生物特征传递的基础，变异是特征变化的现象，但直接用于主动选育的方法是杂交。故选B。 18．B 【详解】生物的性状是由遗传物质决定的，变异为生物进化提供了原始材料。苍蝇后翅退化成平衡棒这一特征，是其祖先发生变异后通过遗传保留下来的，因此决定这种特征的根本原因是遗传和变异。 故选B。 19．A 【详解】人体生长发育过程中，青少年时期身高、体重增长迅速，器官功能逐渐完善，是变化最显著的阶段。中年期身体趋于稳定，老年期则逐渐衰退。故选A。 20．B 【详解】古生物化石是研究生物进化的重要证据，能显示远古生物与现代生物之间的相似性或亲缘关系。题目要求找出体现这种联系的选项：A强调猛犸象与现代大象的特征差异，未体现联系；C直接否认三叶虫和小龙虾的联系，不符合要求；B通过始祖鸟与现代鸟类的羽毛和翅膀相似性，表明可能存在亲缘关系，体现了联系。故选B。 21． 风 水流 动物粪便 【详解】自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去。植物传播种子的方法有很多，如蒲公英是靠风力传播的，椰子是靠水力传播的，草莓靠动物粪便传播。 22．产卵 【详解】繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。动物的繁殖方式常见的有卵生和胎生。像鸟类和昆虫这样产卵繁殖后代的方式叫卵生。 23．温度 【详解】种子萌发的三大关键条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气，温度影响种子内部酶的活性，是萌发的重要条件。 24． 防止土壤流失（或防止出水孔堵塞） 1－4 【详解】小石头能挡住出水孔，避免浇水时土壤随水流失；洞深 1－4 厘米既能保证种子接触土壤，又便于幼芽破土。 25．青春期 【详解】青春期的突出特点是身高突增，身体快速生长。男生生殖器官开始发育增长、出现喉结、声音改变、出现遗精现象；女生乳房发育、出现月经现象、声音改变。进入青春期的少年，个人考虑问题、自我感觉以及与他人相处的方式有所变化。因此进入小学高年级后，朵朵发现自己一年内身高和体重都快速增长，还偶尔出现情绪波动的情况，这些变化是身体进入青春期的重要特征。 26． 不可遗传 可遗传 【详解】变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异，用眼不当造成的近视是由环境因素引起的属于不可遗传的变异，高茎豌豆的子代出现矮茎豌豆属于可遗传的变异。 27． 化学 放射性 变异 （人工）变异 【详解】使生物产生变异的方法有多种，其中包括添加化学物质，或用放射性物质照射；这两种方法都能改变生物的遗传物质，从而让生物产生变异。科研人员会利用生物的这种变异特性，从变异的生物中筛选出具有优良性状（如产量高、抗病虫害等）的个体进行培育，最终得到许多优良品种。 28． 一定的水分 充足的空气 适宜的温度 【详解】种子是有生命的，一粒种子就是一个幼小的植物体，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽长成一株新的植物。种子发芽需要的条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 29．× 【详解】植物繁殖后代的方式具有多样性。除种子繁殖外，许多植物可通过根、茎、叶等营养器官进行无性繁殖，例如马铃薯利用块茎、草莓利用匍匐茎繁殖新植株。苔藓、蕨类等植物则通过孢子繁殖。因此"所有植物都用种子繁殖"的说法不符合实际情况。 30．√ 【详解】油菜花的花粉传播方式属于虫媒传粉，昆虫在采集花蜜时身体会沾染花粉，并在访问其他花朵时将花粉传递过去，完成授粉过程。这一机制是植物繁殖的常见方式。 31．√ 【详解】种子萌发过程中，胚根首先突破种皮向下生长形成根，用于吸收水分和养分；随后胚芽向上生长形成茎和叶。这是植物生长的基础顺序，符合植物发育的生物学规律。 32．× 【详解】题目涉及植物生长周期与季节的关系。秋天是许多植物的收获季节，但植物的开花结果时间因种类不同而各异；例如，桃树在春天开花、夏天结果，菊花在秋天开花。因此，该说法错误。 33． × 【详解】指纹是每个人独特的生物特征，具有唯一性，不同个体的指纹不会完全一致。因此，小丽和同学的指纹不可能相同。 34．√ 【详解】人工变异培育的新品种存在潜在风险，可能产生不可预见的负面影响。例如，某些变异作物可能破坏生态平衡，或产生对人体有害的物质。因此，新品种对人类的影响具有不确定性，并非必然有益。 35． 【详解】生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异，叫做变异。子女和父母之间、子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。世界上没有完全相同的两片叶子；龙生九子，各有不同；一树之果，有苦有甜属于变异现象。桂实生桂，桐实生桐；龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞；虎父无犬子属于遗传现象。 36．科学家们通过研究恐龙化石的骨骼形状和排列来复原体型，观察化石中保留的皮肤印痕推测表皮特征，分析同类动物的共同特点（如鳄鱼的鳞片、鸟类的羽毛）补充细节，并借助计算机技术进行三维建模。 【详解】化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。借助地层中的化石，科学家们一点点复原出各种生物的样貌，推测它们当年的生活环境，研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。科学家们主要通过研究恐龙化石、骨骼结构、化石印痕以及与现代动物的对比来推测恐龙的真实模样。例如，通过化石可以了解恐龙的体型和骨骼特征，通过化石印痕可以推测皮肤纹理和羽毛的存在，而将恐龙与现代爬行动物或鸟类进行比较则能帮助还原其运动方式和生活习性，并借助计算机技术进行三维建模。这些方法综合起来，就能逐步构建出恐龙可能的外貌和生活状态。 37．利用植物的遗传和变异现象，通过杂交育种，将高产但易倒伏的小麦与低产但抗倒伏的小麦杂交，获得既高产又抗倒伏的新品种小麦，提高了粮食产量。 【详解】遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，人类利用植物的遗传和变异现象中的优势，不断改善人类生活。比如通过杂交育种，将高产但易倒伏的小麦与低产但抗倒伏的小麦杂交，获得既高产又抗倒伏的新品种小麦，提高了粮食产量，还有不同品种的玉米、蔬菜、水果、观赏植物等。 38．繁殖方式：动物繁殖后代主要有卵生和胎生两种方式。 卵生：动物产卵，卵在体外孵化。例如：鸟类、鱼类、昆虫。 胎生：幼崽在母体内发育，直接生出。例如：猫、狗、人类。 保护动物方法：不捕杀动物、保护栖息地、救助受伤动物。 【详解】动物繁殖后代主要有卵生和胎生两种方式。卵生：适合需要大量繁殖的动物，卵外壳保护胚胎，孵化后独立生活（如鸟类、鱼类、昆虫）。胎生：幼崽在母体获得营养，出生后存活率更高（如猫、狗、人类）。 保护动物方法： 不捕杀：减少对野生动物的直接伤害（如禁止偷猎）。 保护环境：动物生存依赖森林、河流等，保护环境就是保护它们的家园。 科学救助：普通人不随意接触野生动物，但可通知专业人员（避免传播疾病或误伤）。 39．充足的水分、适宜的温度、充足的空气。 【详解】水能让干硬的黄豆变得饱满柔软，种皮会慢慢胀破，里面的小芽才能钻出来，温度不能太冷也不能太热，黄豆发芽也需要呼吸，如果把黄豆泡在水里一直不换水，水里没有足够空气，黄豆会腐烂，不会发芽。 40．青春期是由儿童逐渐发育为成年人的过渡时期。身体上的变化：身高、体重增长较快，性器官迅速发育，出现变声现象等。心理上的变化：自我意识增强；情绪波动比较明显等。 作为新时代的青少年，在青春期应多主动与老师、家长交流沟通，及时疏解心理压力；注意充足睡眠与均衡营养，养成规律作息，坚持体育锻炼，增强体质；树立正确的人生观与价值观，主动承担社会责任等。 【详解】青春期是由儿童逐渐发育为成年人的过渡时期，身体的快速发育会直接引发心理与社会行为的一系列变化。这个阶段身高、体重增长较快，性器官迅速发育，出现变声现象等。在心理上自我意识增强；情绪波动比较明显等。 健康的度过青春期要多主动与家长、老师沟通，及时疏解心理压力，学习情绪管理方法，通过运动、倾诉等方式调节情绪，通过科学渠道了解青春期知识；保证充足睡眠与均衡营养，养成规律作息，坚持体育锻炼，增强体质，注意个人卫生；树立正确的人生观与价值观，主动承担社会责任等。 41．(1)温度 (2)1、3号 (3)C (4)3号瓶 (5)C 【分析】种子发芽时要经过吸水膨胀、萌动、发芽和幼苗生长四个过程，种子的萌发除了本身要具有健全的发芽力以及解除休眠期以外，还需要一定的环境条件，其中三个必要条件就是充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。 【详解】（1）从材料信息可知，图中2号瓶和3号瓶放在一起做对比，相同条件是具有空气、一点水，不同条件是温度不同。所以该实验是在探究种子发芽与温度是否有关。 （2）要想探究种子发芽是否需要水分，可以用1号瓶和3号瓶，1号瓶没有水，3号瓶有一点水，其他条件都完全相同。因此可以选1号瓶与3号瓶进行对比实验。 （3）保证种子有充足的水分，不需要将种子完全浸泡在水中；将种子完全浸泡在水中，不会降低种子周围环境温度；种子完全浸泡在水中可以使种子与空气隔绝。故选C。 （4）通过实验可以发现，最后会发芽的是3号瓶子里的种子，具备充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。 （5）A．从实验中可以得出：一定的空气是种子萌发的必要条件，A选项错误； B．从实验中可以得出：适量的水也是种子萌发的必要条件，B选项错误； C．从实验中可以得出：肥沃的土壤不是种子萌发的必要条件，C选项正确。 故选C。 学科网（北京）股份有限公司 $