江苏昆山市正仪中学2025-2026学年七年级下学期期初课堂练习历史试卷

2025-2026学年第二学期 ( 学校 班级 __________ 姓名 考试号 )昆山市正仪中学2025-2026学年七年级下学期期初课堂练习 历史卷 （满分50分，时间50分钟） 一、选择题（共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意） 1．梁启超在《太古及三代载记》中写道：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”这反映了华夏族的形成特点是（　　） A．中央集权 B．多元一体 C．君主专制 D．一脉相承 2．北京人的牙齿化石磨损较重，考古学家推断，这与他们长期咀嚼含有沙砾的植物根茎和动物骨骼有关。据此推测，北京人的食物来源主要依赖（　　） A．农耕生产 B．采集狩猎 C．饲养家畜 D．捕捞水产 3．七年级某同学学习了《远古时期的人类活动》后，对北京人的生产、生活产生了浓厚兴趣。下列材料中，能提供可信依据的是（　　） A．纪录片《中华先祖》中模拟的北京人生活场景 B．神话故事“女娲造人”中关于人类起源的描述 C．周口店北京人遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨 D．文学作品《远古传说》描述的原始人狩猎场景 4．“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”与材料中“合以成一族”直接相关的人物是（　　） A．盘古、女娲 B．炎帝、黄帝 C．尧、舜、禹 D．黄帝、蚩尤 5．如下表是某同学制作的年代尺①②处应填写（　　） ① 商 西周 东周 秦 西汉 新 东汉 ② 西晋 蜀 吴 A．夏、汉 B．夏、魏 C．西夏、汉 D．前秦、魏 6．下表是七年级某同学搜集的学习资料。该同学的学习主题最有可能是（　　） 君主 相关记载 夏桀 桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪 商纣 厚赋税以实鹿台之钱，而盈钜桥之粟 周幽王 石父为人佞巧，善谀好利，王用之 A．儒家思想的发展 B．经济发展的表现 C．政治制度的演变 D．王朝衰亡的原因 7．唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。战国时期，各诸侯国纷纷变法图强，废除井田制，允许土地自由买卖。从唯物史观的角度来看，这些变革的根本原因是（　　） A．百家争鸣的推动 B．新兴地主阶级要求 C．争霸战争的需要 D．铁器、牛耕的推广 8．文物是凝固的历史。下列文物直接反映了我国古代（　　） A．冶炼技术的进步 B．社会制度的变化 C．生产工具的变革 D．文化水平的提高 9．下表为战国时期部分战争的情况。这反映出战国时期（　　） 时间 交战方 战况 公元前293年 秦、韩魏联军 秦全歼韩魏联军二十四万人 公元前260年 秦、赵 秦歼灭赵军主力四十余万人 公元前251年 燕、赵 燕起兵六十万攻打赵国 A．兼并战争日益激烈 B．各国变法成效显著 C．匈奴南下进攻中原 D．争霸战争推动统一 10．西汉学者刘向在书中写道：“万乘（万辆兵车，乘读shèng）之国七……力功争强，胜者为右，兵革不息。”他评论的历史现象是（　　） A．商纣王的暴政 B．西周国人暴动 C．战国时兼并战争 D．西晋八王之乱 11．两千多年前，中华大地上曾有一批百科全书式的渊博学者。他们从不同的角度对社会、政治、经济、文化等各个领域进行理论探讨和实践。他们倡导发起的这段学术争鸣，是人类文化史上的里程碑。这段学术争鸣（　　） A．促进了思想和学术的繁荣 B．抑制了学术的发展 C．促使儒学成为正统思想 D．打破了贵族对教育的垄断 12．战国初年，楚国要攻打宋国，墨子劝说楚王放弃攻打宋国的计划。与此同时，墨子和楚王请来的公输般进行了一场模拟攻防战，公输般九次被击败，而墨子的应对方法还有余。墨子依靠自己高超的防御术，成功化解了两国间的一场争端。这件事体现出墨子主张（　　） A．“仁政” B．“非攻” C．“尚贤” D．“节用” 13．妇好墓共出土青铜器468件，刻有铭文的近200件，种类以礼器和武器为主，随葬青铜酒器多达15种。由此可见，商朝时期（　　） A．耕作技术高超 B．青铜文明灿烂 C．文字开始出现 D．社会长期动荡 14．《秦律十八种》详细规定了地方官吏的考核标准，如必须及时上报受雨、谷物抽穗的耕地顷数，耕牛变瘦了要受罚等。这种细致的管理，反映秦朝（　　） A．实行儒家仁政 B．高度重视农业 C．打击农民起义 D．发展商品经济 15．秦朝创立的大一统中央集权制度中，负责总揽全国行政事务的官职是（　　） A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．郡守 16．陈胜、吴广起义后，天下群起响应，一些原六国旧贵族也试图借机复国。秦吏萧何、曹参，儒士叔孙通，市井平民樊哙和周勃等社会各阶层人士，纷纷投入反秦的浪潮中。在各地反秦斗争的打击下，秦朝迅速走向灭亡。这说明了（　　） A．人民群众是历史的创造者 B．经济基础决定上层建筑 C．生产力决定生产关系 D．劳动是人类的本质活动 17．史学家钱穆在《国史大纲》中提到：“秦灭六国，虽号统一，然战国文俗未尽消除，六国之民犹有故国之思。秦既未能以文化融合人心，空恃严刑峻法，终难持久。”该学者认为秦朝速亡的关键原因是（　　） A．未以文化融合凝聚民众认同 B．赋税沉重引发民众强烈不满 C．徭役繁重耗尽社会人力物力 D．严刑峻法激化全国社会矛盾 18．汉初推行休养生息政策，轻徭薄赋；汉武帝时期则转向军事上主动出击，经济上实行盐铁专卖。这种政策的巨大转变，主要是由于（　　） A．现实需要的演变 B．皇帝个人的喜好 C．儒家思想的流行 D．郡国并行的弊端 19．以下关键词组可用于研究秦汉时期的哪一核心主题？（　　） “焚书坑儒” “推恩令” “尊崇儒术” “漠北战役” “西域都护” “盐铁官营” A．加强对边疆地区的有效治理 B．统一多民族国家的建立巩固 C．促进思想文化的趋向统一 D．加快地方行政制度的变革 20．某校历史社团的同学们正在进行课本剧创作，结合如表剧本内容，下列台词最适合填入____处的是（　　） 时代：东汉末年。 场景：村民田老汉家一片狼藉，收债官吏刚走。 田老汉（痛苦地）：旧税未完，新税已催！庄稼被毁，土地被抢！ 田小童（愤恨地）：____，田宅尽失，我等皆为流民乎？ A．商周易代，顺应天命 B．伐无道，诛暴秦 C．州郡割据，豪强横行 D．王与马，共天下 21．中国大规模地进行域外探索始于汉代，开启了中国与外部世界互动与认知的新时代。开启“中国与外部世界互动与认知新时代”序幕的代表性事件是（　　） A．推行以农为本政策 B．“文景之治”安定局面形成 C．实行休养生息政策 D．张骞通西域和丝绸之路开通 22．西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道：“（钱）无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已。”鲁褒抨击了（　　） A．西晋社会唯利是图的风气 B．诸王手握重兵，掌管民事 C．八王之乱给社会带来灾难 D．内迁各族武力进攻灭西晋 23．汉末至魏晋，北方游牧民族的“裤褶服”传入中原，其形制从便于骑射的小袖、瘦裤腿，演变为契合中原审美的大袖、肥裤腿。这一变化反映了（　　） A．科技创新的推动 B．政权更迭的影响 C．民族交融的发展 D．江南开发的加速 24．北魏孝文帝迁都洛阳后，下诏“革衣服之制”“断诸北语，一从正音（汉语）”，并令鲜卑贵族改汉姓、与汉族通婚。实行这些措施的主要目的是（　　） A．推动经济发展 B．促进中外交往 C．缩小贫富差距 D．巩固北魏统治 二、非选择题（共4题，共26分） 25．阅读材料，回答问题。（6分） 材料一：从数百万年前人类出现开始，人们就使用石头作为工具。最初的石器是对石块进行简单的敲打而成。距今20000多年前，为了提高石器的使用效率，出现了对石器通体磨光的磨制石器。 ——摘编自统编历史教科书《中国历史·七年级上册》 材料二： 材料三： （1）据材料一，概括石制工具经历了怎样的变化？（2分） （2）结合所学知识，指出材料二中，图一、图二的房屋建筑分别属于哪一原始居民？并分析导致房屋建筑样式不同的原因是什么？（2分） （3）结合所学知识，指出材料三②处是哪场战役？从材料三华夏族形成的过程，可以体现出中华文明的形成具有怎样的特点？（2分） 26．阅读下列材料，回答问题（7分） 材料一 材料二 汉兴，接秦之弊，丈夫从军旅，老弱转粮饷，作业剧而财匮，自天子不能具钧驷（毛色纯一的驷马），而将相或乘牛车，齐民无藏盖。 ——《史记·平准书》 材料三 经过从汉末至隋朝统一约四百年的开发，昔日地广人稀的穷乡僻壤，焕然呈现出“连宇高叠，阡陌如绣”的繁荣景象，形成了以长江中下游为中心的江南基本经济区。它标志着我国古代经济区域由北向南扩展，为隋唐以后整个经济重心逐渐南移奠定了基础 材料四 “顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。” ——《齐民要术》 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，回答春秋战国时期农业生产领域出现的新变化。（2分） （2）从材料二可以看出汉初出现了什么社会问题？为此汉初统治者采取了哪些解决措施？（2分） （3）根据材料三，指出江南地区的变化对我国古代经济格局改变的重要影响。（2分） （4）材料四告诉我们发展农业还应注意什么问题？（1分） 27．高效的国家治理是社会发展的政治基础。阅读下列材料，回答问题。（7分） 材料一 秦灭六国，创立新制 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦朝创立的政治制度及其原因。（2分） 材料二 汉武帝的文治武功一方面依赖西汉前期的财富积累，另一方面依赖其财政改革。其改革核心即以国家力量调控经济运行，保障“外攘夷狄”的军需费用，打击豪强地主、工商业者哄抬物价、囤积居奇、兼并农民土地的行为，从而稳定农业生产和农民生活，创造了大一统帝国的辉煌。 ——臧知非《汉武帝财政改革与中央集权的强化》 （2）结合所学知识，写出材料二促成“西汉前期的财富积累”的主要政策。根据材料指出汉武帝改革的核心。（2分） 材料三 ① 今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。 ——《史记·主父偃传》 ②汉代讲经图 注：“经”是指儒家经典著作 ③霍去病墓 （3）根据材料三并结合所学知识，分别指出三则史料所反映的汉武帝巩固大一统的措施。（2分） （4）根据上述材料，归纳秦汉两朝国家治理的相同点。（1分） 28．阅读材料，回答问题。（6分） 材料一 西晋末年人口迁移示意图 材料二 东晋南朝以前，南方地广人稀，生产水平落后。西晋末年以来大规模移民迁徙大多以原籍或宗族为单位，常常一次移民潮就“以十万计”，在二百多年间给当地提供了劳动力、先进的生产技术，使得南贫北富的情形逐渐转变。南迁人口及其后裔，与南方土著长期杂居、联姻，他们的生产生活方式、风俗习惯也变北为南。 ——摘编自胡阿祥《东晋南朝侨州郡县与侨流人口研究》 （1）根据材料一，概括图示时期人口迁移的空间特点。并结合所学，分析造成西晋末年人口大规模迁移的主要原因。（2分） （2）根据材料二，概括西晋末年以来南方移民潮的特点。为推行汉化措施将都城从平城迁到洛阳带来一次移民潮的少数民族政权是？（2分） （3）综合上述材料并结合所学，从民族关系和经济发展角度分析人口迁移的影响。（2分） 参考答案 1-10 BBCBB DDCAC 11-20 ABBBA AAABC 21-24 DACD 25.（1）变化：从打制石器发展为磨制石器。（2分） （2）图一：河姆渡原始居民；图二：半坡原始居民。 原因：所处地理环境不同（或自然环境差异）；河姆渡人生活在长江流域，气候温暖湿润，因此建造干栏式房屋；半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，因此建造半地穴式房屋。（2分） （3）战役：涿鹿之战。 特点：由部落联盟逐步融合形成；多元一体；不断交融汇聚。（2分） 26.（1）新变化：出现铁制农具和牛耕技术，农业生产工具与动力得到改进。（2分） （2）社会问题：西汉初年，经济萧条，国家贫穷。 解决措施：采取休养生息政策，轻徭薄赋、重视农业生产，“以德化民”，提倡节俭。（2分） （3）重要影响：使我国古代经济区域由北向南扩展；为隋唐以后整个经济重心逐渐南移奠定了基础。（2分） （4）注意问题：农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜。（1分） 27.(1) 制度：中央集权制度。 原因：秦朝统一了中国，需要加强对全国的有效统治。（2分） (2) 政策：休养生息政策。 核心：以国家力量调控经济运行。（2分） (3) 措施：①颁布“推恩”令；②尊崇儒术；③派卫青、霍去病北击匈奴。（2分） (4) 相同点：采取维护国家统一的措施，加强中央集权，巩固大一统王朝。（1分） 28.（1）空间特点：从北方迁到南方。 原因：八王之乱（或战乱）。（2分） （2）特点：规模大、以宗族为单位、持续时间长。 政权：北魏。（2分） （3）民族关系：促进民族交融；经济发展：推动南方经济开发。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $