第五单元达标-2025-2026学年语文四年级下册统编版

2025-2026学年四年级下册语文（统编版） 第五单元达标试卷 满分：100分 时间：90分钟 一、积累与运用（共40分） 1. 结合语境，看拼音写词语。（8分） 清晨，我们来到海边观看日出。起初，天空还是一片浅蓝，转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在kuò dà（ ）范围。太阳像负着zhòng hè（ ）似的，一步一步慢慢地nǔ lì（ ）上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱，那rǔ bái（ ）色的光亮，照亮了整个世界。海面上，灿烂的阳光给波浪xiāng（ ）上了金边。远处的dù juān（ ）花开得正艳，一片紫红色的花海与蓝天相接，这càn làn（ ）的景象真让人陶醉。 2. 用“√”选择括号里正确的读音或汉字。（4分） · 太阳好像负着重荷（hé hè）似的，一步一步慢慢地努力上升。 · 这时，要分辨（biàn piàn）出哪里是水，哪里是天，倒也不容易。 · 内洞一团漆黑，什么都看不见，工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是（昏 晕）暗。 · 山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神（shén sén）。 3. 选择题。（6分） （1）下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 清静 云缝 灿烂 努力 B. 范围 襄边 紫色 不仅 C. 杜鹃 臀部 额角 石笋 D. 分辩 依据 源头 观赏 （2）下列句子中，不是按照游览顺序描写的一项是（ ） A. 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。 B. 一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。 C. 山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 D. 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。 （3）下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 《海上日出》按照日出前、日出时、日出后的顺序，描写了日出的壮丽景象。 B. 《记金华的双龙洞》按照游览的顺序，依次写了路上、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞的见闻感受。 C. 叶圣陶在写孔隙时，重点描写了孔隙的窄小和自己的感受，让人有身临其境之感。 D. 《海上日出》和《记金华的双龙洞》都是按照时间顺序来写的。 4. 先将下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。（6分） ① 一（ ）（ ）际 ② 神（ ）（ ）爽 ③ 变化（ ）（ ） ④ 盘（ ）而（ ） ⑤ 突兀（ ）（ ） ⑥ 颜色（ ）（ ） （1）登上山顶，放眼望去，蓝天大海________，令人心旷神怡。 （2）黄山的奇石________，有的像猴子观海，有的像仙人指路。 （3）山路________，我们走了很久才到达山顶。 5. 按要求完成句子练习。（8分） （1）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句） （2）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时而变换调子。（用加点词语仿写句子） （3）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（仿写拟人句） （4）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（照样子，写一句话） 6. 根据所学内容填空。（8分） （1）《海上日出》的作者是________，这篇课文通过对日出的描写，表达了作者________的思想感情。 （2）《记金华的双龙洞》的作者是________，课文按照________的顺序记叙，重点描写了________和________的见闻感受。 （3）从“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”这句话中，我体会到了 。 （4）“一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。”这句话中“________”字写出了作者对溪流的喜爱之情。 二、阅读与理解（共30分） （一）课内阅读。（14分） 阅读《海上日出》片段，完成练习。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 7. 选文描写了哪几种情况下的日出景象？请简要概括。（3分） 8. 文中画线的句子中，“负着重荷”“一步一步”“努力”这些词语好在哪里？（4分） 9. 选文第三自然段中，“镶”“冲”“染”这些动词用得好在哪里？（4分） 10. 读了这段话，你感受到了作者怎样的思想感情？（3分） （二）课外阅读。（16分） 游黄山 人们都说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。今年暑假，我也有机会来到黄山，观赏它那壮丽的景色。 汽车行驶了三个多小时，我们终于来到了黄山脚下。抬头望去，黄山真高啊！一座座山峰直插云霄。黄山真奇啊！有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜，还有的像武松打虎……奇峰罗列，形态万千。黄山真险啊！那“鲫鱼背”是登天都峰最险的地方，两边是万丈深渊，从上往下看，叫人胆战心惊。 我们开始爬山了。起初，我精力充沛，一路小跑，把爸爸妈妈远远地甩在后面。可是爬了不到一半，我就累得气喘吁吁，两腿像灌了铅一样沉重。妈妈鼓励我说：“坚持就是胜利，无限风光在险峰！”听了妈妈的话，我又鼓起勇气，继续向上攀登。 终于，我们登上了光明顶。站在山顶往下看，云雾缭绕，山峰在云雾中若隐若现，仿佛仙境一般。远处，一轮红日渐渐西沉，把天边的云彩染成了金色、红色、紫色……美不胜收。我不禁想起一句诗：“夕阳无限好，只是近黄昏。” 黄山的美丽景色深深地印在我的心里，这次黄山之旅，将成为我童年最美好的回忆。 11. 文章是按照什么顺序描写黄山景色的？（2分） 12. 用“____”画出文中描写黄山“奇”的句子，这句话运用了________和________的修辞手法。（3分） 13. 文中画线的句子“两腿像灌了铅一样沉重”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分） 14. 作者在登山过程中，心情发生了怎样的变化？（3分） 15. 读了这篇文章，你有什么感受？（4分） 三、习作与表达（30分） 16. 题目：游________ 你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？请以“游________”为题，写一篇游记，把游览的过程和看到的景物写清楚。 要求： （1）把题目补充完整； （2）按照游览的顺序写，把景物的特点写具体； （3）可以学习本单元课文的写法，写出自己的真实感受； （4）语句通顺，内容具体，不少于350字。 500 600 参考答案与解析 一、积累与运用 1. 答案： 扩大 重荷 努力 乳白 镶 杜鹃 灿烂 解析： 本题考查本单元重点生字词。注意“扩大”的“扩”是提手旁；“重荷”的“荷”读hè，不要写成“何”；“镶”是左右结构，右边是“襄”；“杜鹃”的“鹃”是鸟字旁。 2. 答案： hè biàn 昏 shén 解析： “重荷”的“荷”读hè；“分辨”的“辨”中间是“辡”；“昏暗”的“昏”正确；“精神”的“神”读shén。 3. 答案： （1）C （2）C （3）D 解析： （1）A项正确；B项“襄边”应为“镶边”；C项全部正确；D项“分辩”应为“分辨”。（2）C项是静态描写，不是按照游览顺序。（3）D项错误，《记金华的双龙洞》是按照游览顺序写的，不是时间顺序。 4. 答案： ①一望无际 ②神清气爽 ③变化多端 ④盘曲而上 ⑤突兀森郁 ⑥颜色各异 （1）① （2）③ （3）④ 解析： 本题考查词语积累和运用。“一望无际”指一眼望不到边；“变化多端”形容变化很多；“盘曲而上”指沿着弯曲的山路向上走。 5. 答案： （1）这是很伟大的奇观。 （2）示例：天上的云变化多端，时而像奔马，时而像绵羊，时而像山峰，时而像棉花糖。 （3）示例：月亮悄悄地爬上了树梢，温柔地注视着大地。 （4）示例：怎样美的花园呢？百花争艳，蜂飞蝶舞，鸟语花香，是这样美的花园。 解析： （1）反问句改陈述句，疑问词和问号去掉；（2）仿写“时而……时而……”的句式；（3）仿写拟人句要赋予事物人的动作；（4）仿写设问句，先问后答。 6. 答案： （1）巴金 热爱大自然、追求光明 （2）叶圣陶 游览 孔隙 内洞 （3）太阳上升的艰难和努力 （4）迎 解析： 本题考查课文内容和文学常识。巴金是现代著名作家；叶圣陶是教育家、文学家；“迎”字体现了作者对溪流的亲切感。 二、阅读与理解 （一）课内阅读 7. 答案： ①晴朗天气时日出的景象；②太阳走进云堆中的景象；③天边有黑云时日出的景象。 解析： 从选文三个自然段可以概括出三种情况。 8. 答案： 这些词语运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳上升的艰难和努力，表现了太阳冲破阻碍、顽强向上的精神，也表达了作者对日出的赞美之情。 解析： 本题考查词语的赏析，要从修辞手法和表达效果入手。 9. 答案： “镶”字形象地写出了阳光给黑云镶上金边的样子；“冲”字写出了太阳冲破黑云的气势；“染”字写出了阳光把黑云染成彩色的过程。这些动词生动地表现了太阳的力量和美丽。 解析： 本题考查动词的表达效果，要结合具体语境分析。 10. 答案： 感受到了作者对日出奇观的赞美之情，对大自然的热爱之情，以及对光明的向往和追求。 解析： 整体感知选文表达的情感。 （二）课外阅读 11. 答案： 游览顺序（山脚下→登山途中→山顶） 解析： 从文中“来到黄山脚下”“开始爬山”“登上光明顶”可以看出游览顺序。 12. 答案： 黄山真奇啊！有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜，还有的像武松打虎…… 比喻 排比 解析： 从文中直接找出句子，判断修辞手法。 13. 答案： 运用了比喻的修辞手法。把沉重的双腿比作灌了铅，生动形象地写出了爬山时的疲惫和艰难，表现了作者坚持登山的毅力。 解析： 比喻的作用是使描写更加生动形象。 14. 答案： 精力充沛（兴奋）→疲惫→鼓起勇气→欣喜 解析： 从文中“精力充沛”“累得气喘吁吁”“鼓起勇气”“美不胜收”可以看出心情变化。 15. 答案： 示例：读了这篇文章，我感受到了黄山的美丽和作者的坚持精神。我也想去黄山看看那奇峰异石，更想像作者一样，在困难面前不放弃，坚持到底。 解析： 结合文章内容谈自己的感受，言之成理即可。 三、习作与表达 16. 【写作指导】 1. 审题： 半命题作文“游________”，要求写一篇游记，按游览顺序写。 2. 选材： 选择自己游览过、印象最深的一个地方来写。 3. 写法： · 按游览顺序写，移步换景； · 抓住景物特点，写具体； · 写出自己的真实感受； · 可以学习本单元课文，用上比喻、拟人等修辞手法。 4. 注意事项： 要有明确的游览线索，避免记流水账。 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $