第3-5单元自然与动物探秘（单元测试）-2025-2026学年四年级语文下册统编版

四年级语文下册第3-5单元"自然与动物探秘"综合测试卷 （时间：90分钟 满分：120分） 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________ 第一站：探秘准备营（基础积累与运用，35分） 1. 小小探险家，请根据拼音提示，在括号内写出正确的词语，为我们的自然与动物探秘之旅做好准备。（10分） 在bó dà（ ）的自然世界里，我们可以欣赏到海上日出的zhuàng guān（ ）景象，也可以感受七月天山的yōu jìng（ ）。在颐和园的长廊中漫步，我们仿佛穿越了时光。动物世界更是充满qù wèi（ ），猫的wán pí（ ），母鸡的cí ài（ ），白鹅的gāo ào（ ），都让我们忍俊不禁。让我们带着hào qí（ ）的心，开始这次奇妙的探秘之旅吧！ 2. 词语对对碰。请将下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（8分） （ ）（ ）私语 （ ）（ ）如生 （ ）化（ ）端 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）其事 （ ）（ ）不迫 （1）老舍笔下的猫，把猫的古怪性格写得________。 （2）颐和园的长廊，每一幅画都________，让人流连忘返。 3. 诗句连连看。请将下列诗句与对应的题目和作者连线。（5分） 诗句 题目 作者 繁星闪烁着——/深蓝的天空，/何曾听得见他们对语？ 《绿》 冰心 好像绿色的墨水瓶倒翻了，/到处是绿的…… 《繁星》（一三一） 艾青 这些事——/是永不漫灭的回忆：/月明的园中，/藤萝的叶下，/母亲的膝上。 《在天晴了的时候》 戴望舒 心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。 《繁星》（一五九） 冰心 不再胆怯的小白菊，/慢慢地抬起它们的头，/试试寒，试试暖，/然后一瓣瓣地绽透。 《繁星》（七一） 冰心 4. 句子魔法屋。按要求完成句子练习。（8分） （1）猫的性格实在有些古怪。（改为反问句） （2）白鹅伸长了脖子，厉声叫嚣。（仿写拟人句） （3）颐和园的景色美不胜收。颐和园的建筑雄伟壮观。（用关联词合并成一句话） （4）修改病句：通过这次探秘活动，使我更加热爱大自然。 5. 课文内容回顾。根据课文内容填空。（4分） （1）《海上日出》中"______，______"描写了太阳冲破云霞的壮观景象。 （2）《记金华的双龙洞》按照________的顺序，写了________、______、______、________的见闻。 第二站：自然探秘馆（阅读理解，45分） （一）课内阅读：《海上日出》（节选）（15分） 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳就要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 1. 这段话是按什么顺序写的？请用"____"画出表示时间顺序的词语。（3分） 2. 文中把太阳升起的过程写得非常生动，作者用了哪些动词来描写太阳升起的样子？请写下来。（3分） 3. "太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升"这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分） 4.你还知道哪些描写日出的诗句？请写出一句。（5分） （二）课外阅读：《动物朋友的智慧》（15分） 在我家的小院里，生活着各种各样的动物朋友。那只橘色的猫，总是懒洋洋地趴在窗台上，眼睛半睁半闭，仿佛对一切都漠不关心。可每当夜幕降临，它就变得异常警觉，耳朵竖得直直的，眼睛在黑暗中闪着绿光，像一个尽职的守卫。 母鸡则完全不同，它总是带着一群小鸡在院子里觅食，时不时发出"咕咕"的叫声，像是在呼唤自己的孩子。当发现危险时，它会立刻张开翅膀，把小鸡护在身下，自己却毫不畏惧地面对威胁。 最有趣的是那只白鹅，它走路时昂首挺胸，一副目中无人的样子。它对陌生人总是充满敌意，会伸长脖子，厉声叫嚣。但对主人却格外温顺，甚至会主动蹭你的腿，发出温柔的叫声。 这些动物朋友虽然不会说话，但它们用自己的方式表达着情感，展现着智慧。它们让我明白了，每个生命都有其独特的价值和意义。 1. 短文描写了哪几种动物？它们各自有什么特点？（6分） 2. 作者通过观察动物，得出了什么感悟？（4分） 3. 你最喜欢文中的哪种动物？为什么？（5分） （三）课外阅读：《神奇的自然之旅》（15分） 去年暑假，我和家人一起去游览了祖国的大好河山。我们首先来到了北京的颐和园，那里的昆明湖碧波荡漾，万寿山上的佛香阁金碧辉煌。长廊上绘满了精美的图画，每一幅都讲述着一个动人的故事。 接着我们去了浙江金华的双龙洞。洞口的瀑布从高处倾泻而下，水声轰鸣。走进洞内，石钟乳和石笋千姿百态，在灯光的照耀下显得格外神秘。我们乘船穿过低矮的孔隙，那种紧张又兴奋的感觉至今难忘。 最后我们来到了新疆的七月天山。那里的雪峰高耸入云，溪流清澈见底。原始森林中，塔松层层叠叠，野花遍地开放。骑着马儿在草原上奔驰，感受着大自然的壮美，让人心旷神怡。 这次旅行让我深深感受到了祖国山河的壮丽，也让我更加热爱我们的祖国。 1. 作者游览了哪些地方？请按游览顺序写下来。（3分） 2. 作者在描写每个景点时，分别抓住了哪些特点？（6分） 3. 从这次旅行中，作者有什么收获？（6分） 第三站：想象创作营（习作表达，40分） 题目：我眼中的动物朋友 要求： 1. 选择你熟悉的一种动物作为写作对象，可以是你家的宠物，也可以是你在动物园或电视上看到的动物。 2. 仔细观察这种动物的外形特点、生活习性，以及它与人类的互动。 3. 运用拟人、比喻等修辞手法，让文章更生动有趣。 4. 表达你对这种动物的喜爱之情，以及你从中学到的道理。 5. 语句通顺，层次清楚，不少于400字。 参考答案 第一站：探秘准备营 1. 看拼音写词语 博大 壮观 幽静 趣味 顽皮 慈爱 高傲 好奇 2. 词语对对碰 窃窃私语 栩栩如生 变化多端 依依不舍 郑重其事 从容不迫 （1） 变化多端 （2）栩栩如生 3. 诗句连连看 《繁星》（七一）——冰心 《繁星》（一三一）——冰心 《繁星》（一五九）——冰心 《绿》——艾青 《在天晴了的时候》——戴望舒 4. 句子魔法屋 （1）难道猫的性格不古怪吗？ （2）小鸟在枝头欢快地歌唱。 （3）颐和园不仅景色美不胜收，而且建筑雄伟壮观。 （4）通过这次探秘活动，我更加热爱大自然。 5. 课文内容回顾 （1）终于冲破了云霞，完全跳出了海面； （2）游览，路上、洞口、外洞、孔隙、内洞 第二站：自然探秘馆 （一）课内阅读：《海上日出》 1. 时间顺序 转眼间 过了一会儿 到了最后 2. 出现 上升 冲破 跳出 发出 3. 比喻 把太阳比作负着重荷的人，生动形象地写出了太阳升起时的艰难和努力 4. 示例：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 （二）课外阅读：《动物朋友的智慧》 1. 猫：懒洋洋但警觉 母鸡：慈爱尽职 白鹅：高傲但温顺 2. 每个生命都有其独特的价值和意义 3. 略（言之有理即可） （三）课外阅读：《神奇的自然之旅》 1. 颐和园→双龙洞→七月天山 2. 颐和园：昆明湖、佛香阁、长廊图画；双龙洞：瀑布、石钟乳、乘船体验；七月天山：雪峰、溪流、原始森林 3. 感受到了祖国山河的壮丽，更加热爱祖国 第三站：想象创作营 习作评分标准： 1. 内容具体，能抓住动物特点（15分） 2. 语言生动，运用修辞手法（15分） 3. 情感真挚，表达喜爱之情（10分） 学科网（北京）股份有限公司 $