第二章 相交线与平行线基础过关自测卷-2025-2026学年七年级数学下册《知识解读·题型专练》(北师大版)

2026-03-10
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广益数学
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版七年级下册
年级 七年级
章节 回顾与思考
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 776 KB
发布时间 2026-03-10
更新时间 2026-03-10
作者 广益数学
品牌系列 -
审核时间 2026-03-10
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来源 学科网

内容正文:

第二章 相交线与平行线基础过关自测卷 (考试时间:90分钟 试卷满分:100分) 1. 单项选择题(本题共10小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。) 1.已知,则的补角度数是(  ) A. B. C. D. 2.下列各选项中,和是对顶角的是(    ) A.B.C. D. 3.如图,已知射线BA,BC被直线EF所截,则与是(   ) A.对顶角 B.同位角 C.内错角 D.邻补角 4.下列作图能表示点A到的距离的是(   ) A.B. C. D. 5.如图是一款折叠护眼灯示意图,是底座,,分别是长臂和短臂,点在上,若,,则长臂和短臂的夹角的度数是(    ) A. B. C. D. 6.如图,直线,被射线,所截,,若,则的度数为(   ) A. B. C. D. 7.下列说法正确的是(   ) A.在同一平面内,过直线外一点向该直线画垂线,垂足一定在该直线上 B.在同一平面内,过线段或射线外一点向该线段或射线画垂线,垂足一定在该线段或射线上 C.过线段或射线外一点不一定能画出该线段或射线的垂线 D.在同一平面内,过直线上一点可画无数条直线与该直线垂直 8.如图,三角板的直角顶点在直线上,是的平分线,则与的数量关系一定是(    ) A. B. C. D. 9.现有一张长方形彩带,将其沿折叠成如图所示图形,若,则的度数为(    ) A. B. C. D. 10.如图,,F为上一点,,过点F作于点G,且,平分,则下列结论:①;②;③;④平分.其中正确结论的是(   ) A.①② B.③④ C.②③ D.①②③④ 二.填空题(本题共4小题,每小题3分,共12分.) 11.如图直线与相交于点,射线平分,则的度数为_____. 12.一副三角板按如图方式摆放,若,则的度数为________. 13.如图所示是一探照灯灯碗的纵剖面,从位于O点的灯泡发出的两束光线、经灯碗反射以后沿着与平行的方向射出,已知,,则的度数为_______. 14.如图,长方形纸片,点,分别在边,上.将长方形纸片沿着折叠,点落在点处,交于点.若比的倍多,则 ______. 三.解答题(本题共7小题,共58分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.) 15.(6分)如图,,,,求的度数. 16.(6分)如图,已知点A,B表示同一条铁路上的两个火车站,点C表示码头,直线a,b分别表示铁路和河流.按下列要求画图: (1)画出直线a; (2)从火车站A到码头C怎样走最近,请画图表示; (3)从码头C到铁路怎样走最近,请画图表示. 17.(8分)直线,相交于点,平分,, .若,求的度数. 18.(8分)如图,已知.将下列推理过程补充 完整. ∵(已知), ∴ ________(________________) ∵(已知) ∴ ________(________________) ∵(已知), ∴_________________(________________). 19.(8分)如图,已知,,求的大小. 20.(10分)如图①是我省同金电力科技有限公司生产的美利达自行车的实物图,图②是它的部分示意图,,点在上,,,. (1)请分别写出图中以点为顶点的角有______. (2)试求和的度数. 21.(12分)(1)【感知】将一副三角板按如图1所示的方式放置,使三角板的直角顶点落在上,,且,则的大小为___________度; (2)【探究】如图2,将图1中的三角板放在一组直线与之间(其中),并使直角顶点A在直线上,顶点C在直线上,现测得 ,,试说明; (3)【拓展】现将图1中的三角板按图3方式摆放(其中),使顶点C在直线上,直角顶点A在直线上.若,请写出与之间的关系式,并说明理由. 1 学科网(北京)股份有限公司 $ 第二章 相交线与平行线基础过关自测卷 (考试时间:90分钟 试卷满分:100分) 一.单项选择题(本题共10小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。) 1.已知,则的补角度数是(  ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】本题考查补角的计算,掌握“和为的两角互为补角”这一性质是解题关键.根据补角的定义,计算的补角度数即可. 【详解】∵和为的两个角互为补角 ∴的补角 故选:C. 2.下列各选项中,和是对顶角的是(    ) A.B.C. D. 【答案】D 【分析】根据对顶角的定义:两个角有公共顶点,且一个角的两边是另一个角两边的反向延长线,来判断每个选项. 【详解】解:A、 和的两边不是互为反向延长线,不符合对顶角的定义,不符合题意; B、 和 只有一条边互为反向延长线,另一条边不满足,不符合对顶角的定义,不符合题意; C、和 的两边不是互为反向延长线,不符合对顶角的定义,不符合题意; D、和有公共顶点,且两边互为反向延长线,符合对顶角的定义,符合题意。 故选:D. 【点睛】本题考查了对顶角的定义,解题关键是准确把握 “两边互为反向延长线” 这一核心特征来识别对顶角. 3.如图,已知射线BA,BC被直线EF所截,则与是(   ) A.对顶角 B.同位角 C.内错角 D.邻补角 【答案】C 【分析】本题考查内错角的判定,掌握内错角是位于截线两侧、被截直线之间的角是解题的关键. 根据与的位置:在截线两侧,且处于被截直线之间,对照各类角的定义判断. 【详解】解:射线被直线所截:与位于截线的两侧,且处于被截直线之间,符合内错角的定义. 故选:C. 4.下列作图能表示点A到的距离的是(   ) A.B. C. D. 【答案】B 【分析】此题主要考查了点到直线的距离,直线外一点到直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离. 点到的距离就是过向作垂线的垂线段的长度. 【详解】解:A、表示点到的距离,故此选项错误,不符合题意; B、表示点到的距离,故此选项正确,符合题意; C、表示点到的距离,故此选项错误,不符合题意; D、表示点到的距离,故此选项错误,不符合题意; 故选:B. 5.如图是一款折叠护眼灯示意图,是底座,,分别是长臂和短臂,点在上,若,,则长臂和短臂的夹角的度数是(    ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】本题考查了平行线的性质. 直接根据两直线平行,同旁内角互补作答即可. 【详解】解:∵,, ∴, 故选:C. 6.如图,直线,被射线,所截,,若,则的度数为(   ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】本题主要考查了平行线的性质,熟练掌握两直线平行时同位角、内错角、同旁内角的关系是解题的关键.利用平行线的性质,找到与、相关的角的关系,进而求出的度数. 【详解】解:如图, ,, , . 故选: . 7.下列说法正确的是(   ) A.在同一平面内,过直线外一点向该直线画垂线,垂足一定在该直线上 B.在同一平面内,过线段或射线外一点向该线段或射线画垂线,垂足一定在该线段或射线上 C.过线段或射线外一点不一定能画出该线段或射线的垂线 D.在同一平面内,过直线上一点可画无数条直线与该直线垂直 【答案】A 【分析】本题考查对垂线定义的理解. 根据直线垂直的定义,对各选项进行分析判断即可. 【详解】解:A.在同一平面内,过直线外一点向该直线画垂线,垂足一定在该直线上,原说法正确,符合题意; B.在同一平面内,过线段或射线外一点向该线段或射线画垂线,垂足可能在它们的延长线(或反向延长线)上,原说法错误,不符合题意; C.过线段或射线外一点可以画出一条直线与之垂直,原说法错误,不符合题意; D.在同一平面内,过直线上一点可画一条直线与该直线垂直,原说法错误,不符合题意. 故选:A. 8.如图,三角板的直角顶点在直线上,是的平分线,则与的数量关系一定是(    ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】本题考查角平分线的定义、余角和补角的计算,利用角的和差关系与角平分线的定义,建立与的数量关系. 【详解】解:设, , ; 平分, ; , ; 故选:A. 9.现有一张长方形彩带,将其沿折叠成如图所示图形,若,则的度数为(    ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】本题考查了平行线的性质,折叠的性质. 根据平行线的性质得到,根据折叠的性质得到即可. 【详解】解:如图, ∵长方形彩带, ∴, ∴, ∵折叠, ∴. 故选:B. 10.如图,,F为上一点,,过点F作于点G,且,平分,则下列结论:①;②;③;④平分.其中正确结论的是(   ) A.①② B.③④ C.②③ D.①②③④ 【答案】C 【分析】本题考查了角平分线的定义和平行线的性质,掌握平行线的性质是解题的关键. 由及,得,从而可判定③;由,得;由及平分,得,再结合,求得,可判定①;由及求得的度数即可判定②;根据现有条件无法判断④;最后可确定答案. 【详解】解:∵,, ∴, 故③正确; ∵, ∴; ∵, ∴ ∵平分, ∴, ∴; ∵, ∴, 即, ∴ ∴, 故①错误; ∵, ∴, ∴, 故②正确; ∵, ∴; ∵, 但无法得出, ∴无法得到 因而无法判断④正确; 综上,正确的有②③. 故选:C. 二.填空题(本题共4小题,每小题3分,共12分.) 11.如图直线与相交于点,射线平分,则的度数为_____. 【答案】 【分析】本题考查了垂直的定义,角平分线的定义及对顶角的性质,结合题意和图形准确找到相关角的关系是解决本题的关键.根据垂直的含义以及对顶角相等即可作答. 【详解】解: , , 平分, , 直线与相交, . 故答案为:. 12.一副三角板按如图方式摆放,若,则的度数为________. 【答案】/65度 【分析】本题考查角度计算,观察三角板的摆放方式,发现、与一个直角共同组成平角(),利用平角的定义和三角板的直角特征,从而建立角度和的等式求解. 【详解】解:∵两个三角板均为直角三角板, ∴它们的直角顶点重合时,,即. ∵, ∴. 故答案为:. 13.如图所示是一探照灯灯碗的纵剖面,从位于O点的灯泡发出的两束光线、经灯碗反射以后沿着与平行的方向射出,已知,,则的度数为_______. 【答案】65 【分析】本题考查了平行线的判定和性质. 根据题意得到,进而得到,,再根据得到,进而计算即可. 【详解】解:∵从位于O点的灯泡发出的两束光线、经灯碗反射以后沿着与平行的方向射出, ∴, ∴,, ∵, ∴, 即 ∴. 故答案为:. 14.如图,长方形纸片,点,分别在边,上.将长方形纸片沿着折叠,点落在点处,交于点.若比的倍多,则 ______. 【答案】/度 【分析】本题主要考查了平行线的性质、折叠的性质,牢记“两直线平行,同位角相等”是解题的关键.由折叠的性质及平角等于可求出的度数,由,利用“两直线平行,同位角相等”可求出的度数. 【详解】解:由折叠的性质,可知:. ,, , , . , . 故答案为:. 三.解答题(本题共7小题,共58分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.) 15.(6分)如图,,,,求的度数. 【答案】 【分析】本题主要考查了平行线的性质,根据平行线的性质可求出的度数,再由角的和差关系可得答案. 【详解】解:∵, ∴, ∵, ∴, ∵, ∴. 16.(6分)如图,已知点A,B表示同一条铁路上的两个火车站,点C表示码头,直线a,b分别表示铁路和河流.按下列要求画图: (1)画出直线a; (2)从火车站A到码头C怎样走最近,请画图表示; (3)从码头C到铁路怎样走最近,请画图表示. 【答案】(1)见解析 (2)见解析 (3)见解析 【分析】本题考查了画直线、两点之间线段最短、垂线段最短等知识点,熟记相关结论即可. (1)过点的直线即为直线a; (2)根据两点之间线段最短,即可作图; (3)根据垂线段最短,即可作图. 【详解】(1)解:如图,直线就是所求直线a; (2)解:如图,线段就是所求最近路线; (3)解:如图,垂线段就是所求最近路线. 17.(8分)直线,相交于点,平分,, .若,求的度数. 【答案】 【分析】本题考查了垂线,角平分线的定义,对顶角,根据题目的已知条件并结合图形分析是解题的关键. 先根据垂直定义求出,从而求出的度数,然后利用角平分线的定义求出,再根据对顶角即可求解. 【详解】解:, , , , 平分, , , , , , . 18.(8分)如图,已知.将下列推理过程补充 完整. ∵(已知), ∴ ________(________________) ∵(已知) ∴ ________(________________) ∵(已知), ∴_________________(________________). 【答案】见解析 【分析】本题考查平行线的判定,根据平行线的判定方法,作答即可. 【详解】解:∵(已知), ∴(同位角相等,两直线平行) ∵(已知) ∴(内错角相等,两直线平行) ∵(已知), ∴(同旁内角互补,两直线平行). 19.(8分)如图,已知,,求的大小. 【答案】 【分析】先由同位角相等,得到,再根据两直线平行,同位角相等及邻补角的定义即可求解. 【详解】 ∴ 【点睛】本题考查了平行线的判定与性质,熟练掌握知识点是解题的关键. 20.(10分)如图①是我省同金电力科技有限公司生产的美利达自行车的实物图,图②是它的部分示意图,,点在上,,,. (1)请分别写出图中以点为顶点的角有______. (2)试求和的度数. 【答案】(1),, (2), 【分析】(1)根据角的定义写出以点为顶点的角即可; (2)利用平行线的性质进行角度的计算即可. 【详解】(1)解:图中以点为顶点的角有,,. 故答案为:,,. (2)∵,, ∴. ∵, ∴, , ∴. ∴的度数为,的度数为. 【点睛】本题考查平行线的性质.解题关键是结合图形,利用平行线的性质进行角的转化和角的计算. 21.(12分)(1)【感知】将一副三角板按如图1所示的方式放置,使三角板的直角顶点落在上,,且,则的大小为___________度; (2)【探究】如图2,将图1中的三角板放在一组直线与之间(其中),并使直角顶点A在直线上,顶点C在直线上,现测得 ,,试说明; (3)【拓展】现将图1中的三角板按图3方式摆放(其中),使顶点C在直线上,直角顶点A在直线上.若,请写出与之间的关系式,并说明理由. 【答案】(1)75;(2),理由见解析;(3).理由见解析 【分析】本题主要考查了平行线的判定与性质,熟练掌握平行线的判定与性质是解题的关键. (1)根据平行线的性质可得,所以可得,进一步可求得答案; (2)由已知可求得,,即可根据“同旁内角互补,两直线平行”得出结论; (3)根据平行线的性质可得,进一步可得,再根据,即可得出结论. 【详解】解:(1)∵, ∴, ∴, ∴; 故答案为:75; (2),理由如下: ∵,, ∴, ∵,, ∴, ∴, ∴; (3).理由如下: ∵, ∴; ∵; ∴; ∴; ∵; ∴; ∴. 1 学科网(北京)股份有限公司 $

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