7《我的家庭贡献与责任》 第二课时（教学设计）道德与法治统编版三年级下册

课题

7我的家庭贡献与责任 第二课时

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

三年级

教材分析

本课时是第一课时的延伸与落地，核心围绕 “承担家庭责任” 展开，是将 “家庭贡献” 认知转化为长期责任行为的关键课。教材以 “家庭责任人人担”“坚持负责到底” 为核心，结合学生的家庭生活实际，通过情境辨析、案例分析、责任规划等形式，引导学生认识到家庭成员都有各自的家庭责任，学会主动承担自己的家庭责任，做到有始有终、坚持到底，深化 “家庭小主人” 意识，完成第三单元 “我是家庭一员” 的素养落地，为后续学习 “弘扬家庭美德” 奠定责任基础。

学情分析

三年级学生在第一课时已理解家庭贡献的意义，能主动为家庭做一些力所能及的事，但对 “家庭责任” 的理解较浅，缺乏长期承担责任的意识，容易出现 “三分钟热度”，如答应承担的家务半途而废，未能认识到家庭责任需要坚持到底。该阶段学生适合通过情境辨析、典型案例、责任规划等形式，明确自身的家庭责任，掌握坚持承担责任的方法，将短期的贡献行为转化为长期的责任行动。

学习

目标

政治认同：进一步感知 “家庭责任共承担” 是中华民族的家庭美德，认同坚持承担家庭责任是家庭小主人的重要体现，增强承担责任的自觉性。

道德修养：通过情境辨析和案例学习，养成勇于担当、坚持不懈、有始有终的道德品质，培养 “家庭责任我来担” 的责任态度。

法治观念：深化理解《中华人民共和国民法典》中关于家庭成员承担家庭责任的相关规定，知晓未成年人应主动承担力所能及的家庭责任，并坚持到底。

健全人格：通过辨析家庭责任、制定责任计划，提升思辨能力、规划能力和执行力，学会克服困难、坚持负责，塑造有担当、守承诺、能坚持的健全人格。

责任意识：树立 “家庭责任贵在坚持” 的责任意识，明确自身的家庭责任，掌握坚持承担家庭责任的方法，主动在家庭中长期承担责任，做到有始有终。

重点

1. 引导学生认识到家庭成员都有各自的家庭责任，明确小学生应承担的力所能及的家庭责任。

2. 让学生理解承担家庭责任需要坚持到底、有始有终，学会克服困难，不半途而废。

难点

引导学生主动承担家庭责任，而非被动接受，真正树立 “家庭责任我来担” 的主动意识。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1. 复习回顾：“同学们，上节课我们学会了为家庭作多样的贡献，知道了每个小朋友都是家庭小主人，那作贡献、当小主人，需要我们做到什么呢？”

2. 出示情境图片：① 同学答应倒垃圾，只坚持了两天就放弃了；② 同学每天坚持整理自己的房间，

1. 积极回答复习问题，思考承担家庭责任的要求。

2. 认真观察图

通过复习回顾衔接上节课内容，引发学生对 “家庭责任” 的思考；以生活化的情境

从不间断；③ 家人分工合作，共同承担家庭责任。

3. 提问引导：“看看这些同学和家庭的做法，哪些是真正承担了家庭责任？承担家庭责任需要什么品质？今天我们就一起学习承担家庭责任，做有担当的家庭小主人。”

片，辨析哪些行为是真正承担家庭责任的表现。

图片切入，贴近学生实际，快速激发学生的思辨兴趣，自然导入课题。

讲授新课

【第一部分：家庭责任，各有分工】

1. 互动提问：“同学们，我们的家庭里，爸爸妈妈、爷爷奶奶都有各自的家庭责任，比如爸爸负责赚钱养家、妈妈负责照顾饮食、爷爷奶奶负责照看家里，那作为小学生的我们，应该承担哪些力所能及的家庭责任呢？”

2. 共同梳理小学生的家庭责任：

① 对自己的责任：整理自己的书包、房间，按时完成作业，照顾好自己的生活，不让家人操心；

② 对家人的责任：分担简单家务，关心家人的生活，陪伴家人；

③ 对家庭的责任：爱护家庭物品，保持家庭环境整洁，为家庭出谋划策。

3. 小结梳理：家庭中每位成员都有自己的责任，大人有大人的责任，孩子有孩子的责任，只有大家各负其责、分工合作，家庭才能和谐幸福。

【第二部分：承担责任，贵在坚持】

1. 讲述教材案例：轩轩答应爸爸照顾金鱼，制定 “照料金鱼责任单”，克服困难、坚持到底，认真履行责任的故事。

2. 情境辨析：出示素材（晓晓答应倒垃圾，没几天就抱怨放弃，家里变得乱糟糟），提问：“晓晓的做法对吗？为什么？如果没人承担家庭责任，家庭会变成什么样？”

3. 互动讨论：“同学们，在承担家庭责任的过程中，

【第一部分】

1. 积极思考并回答问题，结合生活实际列举小学生应承担的家庭责任。

2. 认真记录梳理的家庭责任，明确自身的责任方向。

【第二部分】

1. 认真倾听轩轩的故事，体会坚持承担家庭责任的重要性。

2. 参与情境辨析，积极发表自己的观点，理解承担责任

通过互动提问和梳理，让学生明确家庭成员的责任分工，知晓小学生应承担的家庭责任，落实责任意识和法治观念目标；培养学生的归纳能力。

用经典案例和情境辨析，让学生理解承担家庭责任贵在坚持，学会克服困难，落实道德修养和健全人格目标；提升学生的思辨能