专题03 物质的运动与相互作用（专项训练）2026年小学科学小升初复习讲练测（江苏专用）

专题03 物质的运动与相互作用（专项训练） 【答案解析】 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B B C C B A B B A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A D B A A C C B C B 1．C 【详解】A．纸板由木材纤维制成，属于绝缘体，不能导电。 B．塑料尺由塑料制成，塑料是典型的绝缘体，无法让电流通过。 C．铅笔芯主要成分是石墨，石墨是良好的导体，因此铅笔芯能够导电。 综上，只有铅笔芯是导体，故选C。 2．B 【详解】声音的产生是由于物体的振动，声音是物质振动产生的波动，需要靠介质传播才能听到。一位同学喝完汽水后对着瓶口吹气，发出“呜呜”的声音，“呜呜声”是由空气振动产生的。 3．B 【详解】声音的传播需要介质。声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。月球上没有空气，属于真空状态，所以，宇航员在月球上工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。故选B。 4．C 【详解】教室的墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强，有利于光的反射，可以增强教室内的反光，使教室更加明亮，所以C符合题意。 5．C 【详解】光能够穿过透明物体。木板和科学书都是不透明物体，光无法穿过；玻璃是透明物体，光可以穿过。故选C。 6．B 【详解】A. 竖笛通过空气柱振动发声，而非弦振动，选项错误。 B. 吉他通过弹拨琴弦使其振动发声，属于弦乐器，选项正确。 C. 鼓通过敲击鼓面（膜）振动发声，与弦无关，选项错误。 故选B。 7．A 【详解】物体在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个叫弹力。拉开的弓箭、拉伸的橡皮筋发生了弹性形变，具有弹力；簧测力计没有发生弹性形变，不具有弹性。 8．B 【详解】电路检测器是用来检测电路元器的仪器，使用前应当先将两个检测头接触一下，确认电路检测器中小灯泡是否可以发光，电路检测器是否能够正常工作。电路检测器还可以检测接线盒，读图可以看出，图中接线盒的接线柱R、T之间S、T之间都有导线连接，用电路检测器的两个接触头连接R、S、T中任意两个接线柱，小灯泡都会发光；而接线柱U与R、S、T三个接线柱之间都没有导线连接，是断路，灯泡不会发光。 9．B 【详解】彩虹是雨后空中的小水滴把阳光分解成种色光而形成的一种自然现象。根据对彩虹的认识，形成彩虹的条件是有阳光和空气中悬浮的小水滴。雨后放晴、背着太阳喷水都有可能形成彩虹，夜晚没有太阳照射，一定不会出现彩虹。 10．A 【详解】声音的强弱表示音量的大小，音量越大声音越强；音高表示声音的高低。手机音量键用于调节声音的强弱，而非高低或音色。故调节的是强弱。故选A。 11．A 【详解】声音传播需要介质，空气被抽走后，玻璃钟罩内接近真空，介质减少，声音传播受阻碍，会变得很轻甚至听不见，闹钟本身未损坏，指针会转动，也不会更响或不变，所以选A。 12．D 【详解】光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种现象叫作光的反射。任何物体都能反射光，只是反射光的能力不同，受物体表面的光滑程度、颜色等因素的影响。颜色越浅、表面越光滑的物体，反射光的能力越强，所以题干中镜子的反射光的效果最好。 13．B 【详解】人站立在自动扶梯上时，随着自动扶梯斜向上运动，因此人的运动路线也呈斜向上（↗）的方向。故选B。 14．A 【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。火箭是利用喷气发动机产生的反冲力运动的。弓箭和蹦床利用了弹力。 15．A 【详解】声音可以在固体、液体、气体中传播。金属的传声效果优于棉线，因此在其他条件都不改变的情况下，把连接土电话的棉线换成铜丝，则听到的声音清楚一些。 16．C 【详解】A.三棱镜能将太阳光分解成不同颜色的光，这是光的色散现象。A选项正确。 B.柳叶呈现绿色是因为它反射绿光，吸收其他颜色的光。B选项正确。 C.彩虹是太阳光经过空气中的水滴时发生折射、反射和色散形成的，与光的直线传播无关。C选项错误。 故选C。 17．C 【详解】改变电磁铁的南北极与电池的接法、线圈缠绕方向有关。要改变电磁铁两磁极的位置，正确的做法是改变线圈绕线的方向、改变电流的方向。增加电池的数量、增加线圈缠绕圈数只能改变磁力的大小。 18．B 【详解】声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，但是固体、液体和气体传播声音的能力不同。固体传播声音的能力最强，气体传播声音的能力最弱。锣停止敲击后过一会儿还能听到锣的嗡嗡声，这是因为锣还在振动发声，只是肉眼看不见。若锣停止振动，声音会立即消失。 故选B。 19．C 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。太空中属于真空状态，声音不能在真空中传播。所以，宇航员在太空中必须要靠电子通信设备进行交谈，故选C。 20．B 【详解】光在同种均匀介质中是沿直线传播的，光在传播途中遇到两种不同介质的分界面时，会发生反射现象；当光从一种物质进入另一种物质时，会发生折射现象。反射光线遵循反射定律，折射光线遵循折射定律。 A、用太阳伞遮阳的原理是利用不透明物体可以阻碍光的传播，透明物体不能阻碍光的直线传播，故A错误； B、古代窗户贴窗户纸，指的透光性差，现代改装玻璃后屋内更明亮了，因为玻璃的透光性更好，故B正确； C、凿壁偷光是利用了光的直线传播原理，而不是因为古代墙壁比较薄，故C错误； 21．空气 【详解】在太空中声音不能传播，因为太空中没有介质（如空气、水或固体）来传递声波。声音是通过振动传递的机械波，它需要介质中的分子或原子来传播。在真空中，声波无法传播。太空中的宇航员即使相距很近，也不能通过声音交流，他们必须使用无线电波等电磁波来进行通信。 22．反射 【详解】光是沿直线传播的，光在传播途中遇到两种不同介质的分界面时，会发生反射。因此，光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫作光的反射。 23． 光能 声能 电磁铁 【详解】电能可以转化为很多形式的能量，生活、生产中使用非常广泛，例如打开电视时，电能转化成光能与声能。电能也可以转换为磁能，利用电流产生磁性的装置叫作电磁铁。 24．导体 【详解】像铜丝、铁丝那样容易导电的物体，就是导体，电线都是用铜丝、铝丝等制作；不容易导电的物体，我们称它为绝缘体，电线外面的橡胶是绝缘体，防止电线导电。 25．牛顿 【详解】光的色散，是英国科学家牛顿于1666年首先发现的，太阳光通过三棱镜后被分解成七种色光，依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 26．1 【详解】电是一种重要能源，可以说，没有电我们的生活就无法正常进行。1度电等于1千瓦时，是指功率为1千瓦的电器使用1小时所消耗的电能，使用1小时，所消耗的电能就是1度电。 27． 奥斯特 磁性 【详解】1820年，丹麦物理学家奥斯特在实验中发现了通电导线可以产生磁性，并于这年的7月21日发表了他的实验报告《电的冲突对磁的作用的一些实验》，9月4日刚刚回国的法国科学家阿拉果立即向法国科学院报告了这一实验。从此，电和磁的实验引起了法国和英国许多科学家的兴趣，丹麦科学家奥斯特打开了研究电与磁之间关系的大门。 28． 鼓膜 听小骨 【详解】声音是通过物体振动产生的，一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜的振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。 29．快慢 【详解】声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。 30． 一条棱处 光的折射 【详解】光在同一均匀介质中是沿直线传播的，当光线垂直射向两种介质交界面时，传播方向不改变；当光斜射入水中，光的传播路线改变。从鱼缸的一条棱观察，里面的一条鱼看上去是两条，这是因为光的折射现象形成的。 31．× 【详解】潜望镜是光的反射原理的应用，用两块平面镜和三节纸筒可以做潜望镜。潜望镜之所以可以从下边看到上面，而且十分清楚，是因为两块平面镜互相平行，且都与水平方向成45度夹角。光由潜望镜镜筒的上端沿直线传播到第一块平面镜上，再由第一块平面镜反射到第二块平面镜上，最后，光由第二块平面镜反射到人的眼睛里。 32． √ 【详解】三棱镜能使白光发生色散，分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。这是因为不同颜色的光在通过三棱镜时折射角度不同，导致光分散成光谱。这种现象说明三棱镜具有分解光的作用。 33．√ 【详解】电池两端直接连接在一起，就会发生短路。短路时，电池、电线会发热变烫，对电池损耗极大，甚至可能爆炸。所以在模拟安装的照明电路时，元件位置安排要适当，分布要均匀，要避免出现短路，题目的说法是正确的。 34．× 【详解】对比实验要注意的问题：对比实验每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是磁力大小与线圈多少的关系，所以唯一的变量是线圈的圈数，其他条件电池的数量和铁芯的粗细都要保持不变。 35．× 【详解】用不同的力敲击同一个音叉，发出的声音的强弱是不同的。用力大一些，发出的声音较强；用力小一些，发出的声音较弱，所以题干中的说法是错误的。 36． × 【详解】判断物体是否运动需借助参照物，但参照物的选择不唯一。例如，乘客在行驶的火车中，以车厢为参照物是静止的，以地面为参照物则是运动的。因此，同一物体可选用不同参照物判断运动状态，题目说法错误。 37．√ 【详解】用红、黄和蓝三种颜色的橡皮泥薄片叠放在一起压实，在左右两侧用力对它向中部挤压。实验中，不同颜色的橡皮泥模拟岩层。来自手的压力模拟地球内部的压力。用手挤压橡皮泥，我们可以看到的现象是：中间部分隆起，这三层橡皮泥不能保持原来的形状，发生了变形。 38．× 【详解】光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫反光。科学家利用光的反射原理测量出了地球到月球的准确距离是38.4万千米。题目的说法是错误的。 39．× 【详解】自身能发光的物体叫光源。白天，太阳是光的来源，阳光照耀大地；夜晚路灯自身能发光，属于光源；星星有恒星、行星等，恒星属于光源，行星自身不能发光，不属于光源；月亮自身不能发光，不属于光源。题干错误。 40． × 【详解】白光通过三棱镜分解成七色光是光的色散现象，这七种色光属于单色光。若将这些色光再次混合（如通过另一块三棱镜），会重新合成白光。因此题目中“不能再成白光”的说法错误。色散与混合是可逆的光学现象。 41． 折射 红 紫 小水滴 红 绿 蓝 【详解】三棱镜可以用来做光的色散实验，太阳光是由七种颜色的光组合起来的，这七种颜色是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 （1）白光是一种复合光，由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光混合组成。当白光进入棱镜时，会发生光是折射现象，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就把白光分解出了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。 （2）实验中将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内可以观察到不同颜色的光。A处应该是红光；B处应该是紫光。该实验说明：我们平时看到的自然光是由单色光混合而成的。 （3）三棱镜能够分解太阳光，雨过天睛，空气中飘浮着很多微小的水滴，这些小水滴起到了三棱镜的作用，把太阳光分解成不同颜色的光，形成了彩虹。 （4）研究“色光是不是可以混合成白光”实验中，正确的操作步骤顺序是：准备硬纸板、彩色笔、小木棍、剪刀；用硬纸板剪一个直径5厘米的圆形纸片，把圆纸片分成三个等大的扇形；用水彩笔将三个扇形分别涂上红、绿、蓝三种颜色。圆纸片中间扎一个小孔，将小木棍插入圆纸片中间的小孔中；快速旋转彩色轮，观察彩色轮发生的变化。 42．(1)A (2) B 线圈缠绕方向与磁极的关系 【分析】电磁铁磁力的大小与线圈的圈数和电流的大小有关系。电磁铁的磁极与电流的方向和电磁铁中导线的缠绕方向有关。同极相互排斥，异极相互吸引。对比实验只有一个条件是不同的，其它条件是相同的。 【详解】（1）电磁铁磁力的大小与线圈的圈数和电流的大小有关系，所以增加电池的数量可以增加电磁铁的磁力大小。 A符合题意，故选A。 （2）①同极相互排斥，异极相互吸引。若将小磁针的s极靠近丁的右端，小磁针被吸引，则丁的右端是N极。 B符合题意。 ②用甲和丁两个电磁铁做对比实验，其它条件相同，只有线圈缠绕的方向不同，所以实验研究的问题是线圈缠绕方向与磁极的关系。 43．（1）   （2） （3）   【详解】（1）电路是一个闭合的回路，在一个完整的电路中要有电源、导线、开关和电器四种电路元件。根据提供的材料连接电路，用导线将材料连接起来，闭合开关，点亮小灯泡。 （2）画电路图的基本要求：元件位置安排要适当，分布要均匀。元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。 （3）在电路中，电是持续流动的，电流从电池的正极流出，从电池的负极流入。电流从电池的正极出来，通过灯泡回到这个电池的负极，形成一个完整的回路，灯泡就会发光。 44． 纸杯 牙签 棉线 戳个洞 将一个棉线穿过杯底的洞 拉直电话线 利用土电话传播声音更清晰、更快 声音→空气→电话绳→空气→人耳 【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。 【详解】（1）物体都是由一种或多种材料做成的，不同的材料有不同的特性，决定了它们有不同的特点和功能。我们可以把不同材料的优点集中起来，做成人们想要的物品。制作“土电话”需要的材料有：纸杯、牙签、棉线。 （2）制作“土电话”的过程：在两个纸杯的每个杯底戳个洞。将一个棉线穿过杯底的洞，在线头处捆上一小段牙签或打个结。 （3）利用土电话传播声音：拉直电话线，一名同学在一端对着话筒小声说话，另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听，然后彼此交换听和说。 （4）声音能够通过固体传声，所以拉直电话线，利用土电话传播声音更清晰、更快。 （5）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。利用土电话传播声音的过程是声音→空气→棉线→空气→人耳。 45． 变小 不能 真空 大 强 小 弱 物体振动幅度大，声音强；物体振动幅度小，声音弱。 【分析】声音的强弱与物体振动的幅度有关系，物体振动幅度大，声音强；物体振动幅度小，声音弱。声音传播需要介质，声音可以在气体、液体、固体中传播，声音不能在真空中传播。 【详解】（1）把正在响的闹钟放进玻璃罩中，用抽气机逐渐抽走玻璃罩内的空气，听到的声音会变小；当把空气完全抽掉后，看见闹钟在振动，不能听见声音。这个实验说明声音不能在真空中传播。 （2）声音的强弱与物体振动的幅度有关系，物体振动幅度大，声音强；物体振动幅度小，声音弱。实验中把泡沫球紧贴音叉，用大小不同的力敲击音叉，观察到泡沫球被弹开的幅度不同。当用力敲击音叉时，泡沫球弹开的幅度大，音叉发出的声音强；当轻轻敲击音叉时，泡沫球弹开的幅度小，音叉发出的声音弱。通过这个实验，我们发现声音的强弱与物体振动幅度的关系是：物体振动幅度大，声音强；物体振动幅度小，声音弱。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年小学科学小升初复习讲练测 模块一 物质科学 专题03 物质的运动与相互作用（专项训练） 第一部分 知识回顾 一、运动和力 物体的运动 判断物体运动还是静止，要先选一个参照物。 运动的形式：直线运动、曲线运动、转动、振动等。 速度：物体运动的快慢，用路程 ÷ 时间表示。 力的作用 力是物体对物体的作用，力不能脱离物体存在。 力的作用效果： 改变物体的运动状态（快慢、方向） 改变物体的形状 力的三要素：大小、方向、作用点。 二、常见的力 重力 定义：由于地球吸引而使物体受到的力。 方向：竖直向下。 物体越重，重力越大。 弹力 物体发生弹性形变时产生的力。 例子：弹簧、橡皮筋、撑杆、弓箭。 摩擦力 定义：两个相互接触的物体发生相对运动或有相对运动趋势时，接触面产生的阻碍运动的力。 影响因素：压力大小、接触面粗糙程度。 增大摩擦：鞋底花纹、刹车、瓶盖花纹。 减小摩擦：润滑油、滚珠轴承、气垫船、车轮。 三、简单机械 杠杆 三要素：支点、动力、阻力。 省力杠杆：动力臂＞阻力臂（羊角锤、开瓶器、老虎钳）。 费力杠杆：动力臂＜阻力臂（镊子、筷子、钓鱼竿）。 等臂杠杆：天平、跷跷板。 滑轮 定滑轮：不省力，改变力的方向。 动滑轮：省一半力，不改变力的方向。 滑轮组：既省力又可改变力的方向。 斜面 斜面是省力机械，坡度越小越省力。 例子：楼梯、盘山公路、螺丝钉。 四、物质的运动与相互作用 力的作用是相互的：你推物体，物体也会推你。 所有物体之间都存在相互作用，运动状态的改变都是力作用的结果。 力可以传递，通过机械、绳子、液体、气体传递。 五、高频考点（必背） 力可以改变物体的运动状态和形状。 摩擦力大小与压力、接触面粗糙程度有关。 杠杆平衡条件：动力 × 动力臂＝阻力 × 阻力臂。 重力方向总是竖直向下。 运动和静止是相对的，取决于参照物。 第二部分 提升训练 一、选择题 1．下列物体中，能通过电流的是（    ）。 A．纸板 B．塑料尺 C．铅笔芯 2．一位同学喝完汽水后对着瓶口吹气，发出“呜呜”的声音，“呜呜声”是由（   ）振动产生的。 A．声带 B．空气 C．瓶身 3．宇航员在月球上工作时，如果不借助电子通信设备，将听不到声音，这是因为（    ）。 A．月球上的物体都不能发声 B．月球上没有可以传播声音的空气 C．月球上没有生命体 4．教室的墙壁涂成白色的主要原因是（    ）。 A．吸收更多的热 B．增加教室的美观 C．有利于光的反射 5．光在传播时，能穿过（    ）。 A．木板 B．科学书 C．玻璃 6．以下乐器中，靠弦的振动发出声音的是（   ）。 A．竖笛 B．吉他 C．鼓 7．下面物体中不具有弹力的是（   ）。 A．弹簧测力计 B．拉开的弓箭 C．拉伸的橡皮筋 8．如图所示，当电路检测器的检测头碰到（    ）时，小灯泡会发光。 A．U和T B．R和S C．U和S 9．下列情况中，一定不会出现彩虹的是（    ）。 A．雨后放晴 B．夜晚的星空 C．背着太阳喷水 10．手机上的音量键调节的是手机声音的(       )。 A．强弱 B．高低 C．高低和强弱 D．音色 11．如图，把玻璃钟罩里的空气抽走后，里面的闹钟发出的声音会（    ）。 A．变得很轻，甚至听不见 B．比原来更响 C．和原来一样响，没有变化 D．闹钟会损坏，指针不再转动 12．下列物体表面反光效果最好的是（    ）。 A．水泥地 B．地板 C．地毯 D．镜子 13．如图所示，人站立在自动扶梯上，他的运动路线是（    ）。 A．→ B．↗ C．↖ 14．下列物体中，靠反冲力运动的是（    ）。 A．火箭 B．弓箭 C．蹦床 15．在其他条件都不改变的情况下，把连接土电话的棉线换成铜丝，则（   ）。 A．听到的声音清楚一些 B．听到的声音一样 C．听不到声音 16．光使世界绚丽多彩，人们的生活离不开光，下列关于光现象的说法，错误的是（   ）。 A．用三棱镜可以使太阳光发生色散 B．柳叶呈现绿色是因为它只反射绿光 C．彩虹是由于光的直线传播形成的 17．要改变电磁铁钉尖的磁极方向，合理的做法是（    ）。 A．改变线圈匝数 B．改变铁钉长度 C．改变电池方向 18．中秋联欢会上，小明表演了架子鼓，最后以一声响亮的锣音结束，我们发现他已经停止敲击铜锣了，可是还能听到锣声，这是因为（    ）。 A．锣面不振动了，声音会在空中回荡一段时间 B．锣面还在振动，继续发出声音 C．锣面不振动了，但周围的空气还在振动 19．宇航员在太空中必须要靠电子通信设备进行交谈，这是因为（    ）。 A．防护服太厚，把声音阻隔住了 B．电子设备的响应速度更快 C．太空是真空，不能传播声音 20．下列关于光的传播的说法，正确的是（    ）。 A．用太阳伞遮阳的原理是透明物体可以阻碍光的传播 B．相较于古代窗户贴窗户纸，现代改装玻璃后屋内更明亮了，这是因为玻璃的透光性更好 C．凿壁偷光是因为古代墙壁比较薄，光可以穿过墙壁 二、填空题 21．在太空中声音不能传播，因为太空中没有( )。 22．光线射到物体表面后会折返，这种现象叫作光的__________。 23．电能可以干很多事情，打开电视：电能转化成( )与( )。电能也可以转换为磁能，利用电流产生磁性的装置叫作( )。 24．像铜丝那样容易导电的物体叫______。 25．科学家_________发现了光的色散现象。 26．功率为1千瓦的电器使用1小时所消耗的电能是( )度电。 27．打开研究电与磁之间关系大门的科学家是丹麦的_________。他在一次实验中，偶然让通电导线靠近指南针，发现了通电的导线能产生_________。 28．振动的空气到达我们的耳，引起___________振动，耳中的___________再将振动传递到内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生信号，大脑接受了信号，我们便感受到了声音。 29．音高是由物体振动的( )决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。 30．从鱼缸的_________（填“正面”“侧面”或“一条棱处”）观察，里面的一条鱼看上去是两条，这是因为_____现象造成的。 三、判断题 31．潜水艇上的潜望镜是利用光的折射原理制成的。( ) 32．三棱镜有分解光的作用。( ) 33．在模拟安装的照明电路时，元件位置安排要适当，分布要均匀。( ) 34．研究磁力大小与线圈多少的关系时，保持不变的条件是电池的数量和线圈的圈数。( ) 35．用不同的力敲击同一个音叉，发出的声音一样强。( ) 36．判断一个物体是否在运动，只能选择一种物体作为参照物。( ) 37．用红、黄和蓝三种颜色的橡皮泥薄片叠放在一起压实，在左右两侧用力对它向中部挤压，可以看到这三层橡皮泥一直保持原来的形状，只是大小有变化。( ) 38．科学家利用光的反射原理计算出了地球到月球的平均距离是394403千米。( ) 39．白天，太阳是光的来源。阳光照耀大地；夜晚路灯﹑星星、月亮等光源给我们提供亮光。( ) 40．白光通过三棱镜后分解出的七色光，混合后不能再成白光。( ) 四、实验题 41．认识棱镜。 （1）当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生( )的程度不一样，就出现了七种不同颜色的光。 （2）有一束白光如上图进入棱镜，出现的七种不同颜色的光投射在墙上，最上面的是A光，最下面的是B光，根据我们平时的实验知，A是( )光，B是( )光（填颜色）。 （3）日常生活中也有类似于上述现象的情景，如彩虹。彩虹的形成是借助于空气中类似棱镜作用的( )实现的。 （4）制作彩色轮时，我们发现，在圆纸片上涂上相同大小的( )色、( )色和( )色扇形，快速旋转时，色光可以混合成白光。 42．在学习了《电和磁》一课后，小明同学就迷上了电磁铁，回家后，就寻找材料进行了一系列研究。 (1)小明找来导线、铁芯、电池，组装好电磁铁，要使电磁铁吸引更多的大头针，小明在操作时应采用的方法是（   ）。 A．增加电池数量 B．增加大头针数量 C．改变电池方向 (2)如下图所示，小明将导线缠绕在四个铁芯上，并接通电源。 ①若将小磁针的S极靠近丁的右端，小磁针被吸引，则丁的右端是_________。 A．S极        B．N极        C．S极和N极都有可能 ②用甲和丁两个电磁铁做对比实验，可以研究的问题是___________。 五、综合题 43．         （1）根据提供的材料连接电路，点亮小灯泡。 （2）在方框中画出点亮小灯泡的电路图。 （3）用箭头在电路图中标出电流动的方向。 44．利用土电话探究声音是怎么传播的。 （1）制作“土电话”需要的材料有：___________，_____________，___________。 （2）制作“土电话”的过程： ①在两个纸杯的每个杯底___________。 ②___________________，在线头处捆上一小段牙签或打个结。 （3）利用土电话传播声音：_______________________，一人在一端对着话筒小声说话，另外一人在电话线的另一端用听筒接听，然后彼此交换听和说。 （4）利用“土电话”传播声音的发现______________。 （5）你能说说声音传播过程吗？___________。 45．根据“声音”单元探究实验，回答问题。 （1）如图把正在响的闹钟放进玻璃罩中，用抽气机逐渐抽走玻璃罩内的空气，听到的声音会________（填“变大”、“变小”或“不变”）；当把空气完全抽掉后，看见闹钟在振动，________（填“能”或“不能”）听见声音。这个实验说明声音不能在________中传播。 （2）把泡沫球紧贴音叉，用大小不同的力敲击音叉，观察到泡沫球被弹开的幅度不同。当用力敲击音叉时，泡沫球弹开的幅度________，音叉发出的声音________；当轻轻敲击音叉时，泡沫球弹开的幅度________，音叉发出的声音________。通过这个实验，我们发现声音的强弱与物体振动幅度的关系是：________。 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $