天津河西区华星学校2025-2026学年下学期八年级语文收心练习

八年级2026年春季开学语文寒假作业验收限时练 （时间：45分钟 满分：100分） 班级：__________ 姓名：__________ 一、古诗文默写（每空1分，共10分） 1.关关雎鸠，在河之洲。__________，__________。（《诗经·关雎》） 2.蒹葭苍苍，白露为霜。__________ __________。（《诗经·蒹葭》） 3.海内存知己，__________ （王勃《送杜少府之任蜀州》） 4.__________ ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 5.微君之故，__________ （《诗经·邶风·式微》） 6.__________，悠悠我心。（《诗经·郑风·子衿》） 7.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，__________，__________。（《虽有嘉肴》） 二、字音字形（每题3分，共15分） 1.下列词语中加点字的字音，字形完全正确的一项是（     ） A和蔼（aǐ） 广袤（mào） 炽热（chì） 相得益彰（zhāng） B幅射（fú） 遏制（è） 惩戒（chěng） 漫不经心（màn） C侮辱（wū） 闷热（mēn） 顷刻（qǐng） 锋芒必露（bì） D卑鄙（bǐ） 要诀（jüé） 安祥（xiáng） 美不胜收（shèng） 2.下列加点字的读音全都正确的一项是（     ） A溃退（kuì） 泄气（xiè） 督战（dū） 要塞（sài） B芜湖（wú） 铜陵（lín） 驻留（zhù） 关键（jiàn） C业已（yǐ） 颁发（bān） 遗嘱（zǔ） 建树 （jiàn） D仲裁（zòng） 巨额（é） 炸药（zhà） 逝世（shì） 3.下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（     ） A踌躇（zhù） 婆娑（suō） 深恶痛疾（wù） B丘壑（hè） 要塞（sài） 正襟危坐（jīn） C秀颀（xīn） 穷匮（kuì） 摩肩接踵（zhǒng） D遏制（è） 辟邪（bì） 惟妙惟肖（xiāo） 4.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（     ） A 濒临（bīn） 矗立（zhù） 惟妙惟肖（xiào） B秀颀（xīn） 婆娑（suō） 络绎不绝（yì） C狼藉（jí） 俯瞰（kàn） 自出心裁（zāi） D天堑（qiàn） 踌躇（chú） 坦荡如砥（dǐ） 5.下面词语书写无误的一项是（     ） A天堑 颓唐 虬枝 自出心裁 B婆娑 遏制 狼籍 坦荡如砥 C干燥 琐屑 挑衅 重峦叠障 D防御 序暮 簇拥 恹恹欲睡 三、词语运用（每题4分，共20分） 6.在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ 中华优秀传统文化是民族的根与魂，它___着先辈们的智慧结晶，___着独特的精神密码。我们应静下心来感受其魅力，在传承中___文化自信，让传统文化在新时代___出蓬勃生机。 A承载 蕴含 筑牢 焕发B承载 包含 筑牢 散发 C承担 蕴含 巩固 焕发D承担 包含 巩固 散发 7.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（     ） 历史悠久的书法艺术，___着中华文明的发展进程，承载着中华优秀传统文化，___着丰厚的中华美学精神。无论是修长匀称的篆书，蚕头燕尾的隶书，还是狂放洒脱的草书，方正规矩的楷书，都___了中华文化之美，具有以美育人，以美化人的重要作用。 A记录 包含 显露B收录 蕴含 显露 C记录 蕴含 体现D收录 包含 体现 8.某同学发表文化评论如下，其中空缺的词语，填写恰当的一项是（     ） 非遗文化的保护与传承，不能___表面的形式模仿，不能___零散的片段传播，而应深入挖掘其文化内涵，___传统与现代的融合路径，让非遗在当代生活中___独特价值。 A流于 止于 探索 彰显B止于 流于 探索 呈现 C流于 止于 探寻 呈现D止于 流于 探寻 彰显 9.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（     ） 《经典常谈》为我们打开了通往传统文化的大门，书中对经典的解读___，既不失学 术的严谨，又通俗易懂。通过阅读，我们能___古人的智慧，___文化的血脉，在潜移默化中提升自身的人文素养。 A深入浅出 汲取 延续 B言简意赅 汲取 传承 C深入浅出 吸收 传承 D言简意赅 吸收 延续 10.依次填入下列文段横线处的词语，正确的一项是（     ） 《昆虫记》以___的笔触描绘了昆虫世界的奇妙景象，法布尔___的观察与细腻的描写，让读者既能获得科学知识，又能感受到文学的魅力。这本书___着对生命的尊重与热爱，是科普与文学完美结合的典范。 A生动 严谨 蕴含 B形象 严密 包含 C生动 严密 蕴含 D形象 严谨 包含 四、标点符号（每题3分，共12分） 11.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（     ） 雕刻塑像本来是无言的，也可以拿来说明无言之美□所谓无言，不一定指不说话，是指注重含蓄不露。雕刻以静体传神，有些是流露的，有些是含蓄的，这种分别在眼睛上尤其容易看见。有一句中国谚语说□“金刚怒目，不如菩萨低眉□所谓怒目，便是流露□所谓低眉，便是含蓄。 A 。：。”； B，— 。”、 C。— 。”； D，：。”、 12.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（     ） 《离骚》是屈原的代表作，表现诗人的崇高理想与爱国精神□诗歌分为两部分□前半部分是对历史的回溯，叙述诗人的家世□出身以及辅佐楚王的经历□后半部分书写诗人对未来道路的探索历程，通过神游天地寻求真理而不得的陈述，表达对理想的不懈追求。 A，。。； B。：；； C、：、、 D。：、； 13.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（     ） 这个世界真的很美好，做一个快乐的人吧□摘掉面具，卸下伪装，静守己心，笑谈浮华。以风的洒脱，笑看经年岁月□以莲的恬淡，随遇而安。人生无常，世事无常。不要人夸颜色好，取悦自己，向阳而行，温暖自己照亮他人，才是大美的人生，智慧的人生□ A！；。 B！，！ C。；。 D。，！ 14.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（     ） 古人讲□读万卷书，行万里路□读书与实践的结合，一方面是证之于实践，给书本上的知识“挤挤水”，得到知识“干货”，实现去伪存真□另一方面是用之于实践，把书本知识转化为能力，在实践中有所创造，达到学以致用□学用相长的目的。 A《》：， B. 《》：、 C“”；、 D“”：， 五、病句辨析（每题3分，共12分） 15.下列句子没有语病的一句是（     ） A通过阅读《经典常谈》，使我们对中国传统文化经典有了更系统的了解。 B我的启蒙老师对我接近文学和爱好文学，有着多么有益的影响啊！ C一部文学作品的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。 D现在医学发达，移植记忆也许不是完全可能的事。 16.下面一段文字中有语病的一项是（     ） ①《昆虫记》是一部兼具科学性与文学性的经典著作。②阅读这本书，不仅能了解昆虫的 生活习性，还能感受到作者对生命的敬畏。③通过法布尔细致的观察和生动的描写，使昆 虫世界变得鲜活有趣。④这本书告诉我们，科学探索需要耐心与坚持。 A第1句B第2句C第3句D第4句 17.下列语句中没有语病的一项是（     ） A中国第二艘国产航母排水量将更大，达到大约8.5万吨左右。 B静下心来读书，精心研读经典著作，拒绝浮躁跟风，摒弃功利之心，岂是提升素养的良 方？ C我国空间站工程使用的航天器及发射这些航天器所使用的长征系列运载火箭，均由中国 航天科技集团有限公司研制。 D春天的花，夏天的树，秋天的果，冬天的雪，是大自然给予我们的不同季节。 18.下面一段话有语病的一句是（     ） ①“知识守护生命”是教育部与中央电视台联合举办的大型公益活动。②这项活动以生命 意识教育为主题，③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成。④是新学期之初教 育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。 A① B② C③ D④ 六、古诗赏析（每题3分，共9分） 19.阅读《野望》，完成赏析题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ） A首联“望”字点题，“徙倚”即徘徊，写出了诗人内心的苦闷和矛盾。“欲何依”表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。 B颔联承“望”字而来，又紧扣“薄暮”，写出远望所见到的景色，夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意，画面静谧而苍凉。 C颈联描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景，“驱”“带”两字写活了画面，“返”“归”两字暗示诗人的心灵已与这热闹安逸融为一体，内心满是喜悦。 D尾联由外物回归自身，“无相识”“怀采薇”直抒胸臆，表达了诗人孤独无依，追怀古代隐士的情感，首尾呼应，收束全诗。 20. 阅读《春望》，完成赏析题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 下列对这首诗的赏析不正确的一项是 ） A本诗在内容上集中表达了诗人忧国伤时，念家悲己之情，诗歌意脉贯通而不平直，深沉含蓄而不浅露。 B首联写望中所见：山河依旧，春草萋萋，林木苍苍。“破”字写出国都沦陷的残破景象，“深”字凸显草木疯长的荒芜，景色秀美，饱含悲凉之情。 C颔联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。“花溅泪”“鸟惊心”运用拟人手法，将花鸟人格化，浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。 D颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，突出战乱中亲情的可贵；尾联中用“搔更短”“不胜簪”准确传神地表现了诗人的苍老之态与忧国思家之情。 21. 阅读《关雎》，完成赏析题。 关雎《诗经·周南》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 下列对这首诗的理解有误的一项是（     ） A开篇以雎鸠和鸣起兴，引出对美丽贤淑的姑娘的爱慕之情，起兴手法的运用使诗歌意蕴丰富，情景交融。 B “参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”三句，采用重章叠句的形式，增强了诗歌的节奏感和韵律美，也表现了君子对淑女的追求过程。 C “寤寐求之”“寤寐思服”“辗转反侧”等句，写出了男子追求姑娘时的执着与思念之深，情感真挚动人。 D诗歌结尾“琴瑟友之”“钟鼓乐之”，写出了男子与姑娘成婚的热闹场景，表达了对美好婚姻的祝福，画面喜庆祥和。 七、课内文言文阅读（每题3分，共12分） （一）阅读《桃花源记》选段，完成22-23题。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 22. 下列加点词的解释有误的一项是（     ） A便要还家（同“邀”，邀请）B 咸来问讯（全，都） C率妻子邑人来此绝境（妻子和儿女）D不足为外人道也（足够） 23. 下列对选段内容的理解有误的一项是（     ） A桃花源中人见到渔人十分惊讶，是因为他们长期与世隔绝，从未见过外人。 B桃花源中人“皆叹惋”，是因为渔人向他们讲述了外界的战乱纷争和人民的苦难生活，他们为外界的不幸而感叹。 C桃花源中人热情好客，邀请渔人到家中做客，并用酒食招待他，体现了他们淳朴善良的品性。 D桃花源中人嘱咐渔人“不足为外人道也”，是因为他们担心渔人会泄露桃花源的位置，导致外人闯入，破坏他们宁静安乐的生活。 （二）阅读《小石潭记》选段，完成24题。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水 尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 24.下列对选段内容的理解有误的一项是（     ） A选段开篇写发现小石潭的经过，“隔篁竹”“伐竹取道”暗示小石潭环境幽静，人迹罕至。 B “如鸣佩环”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了水声的清脆悦耳，表现了作者初见小石潭时的愉悦心情。 C选段对潭中鱼的描写细腻传神，“皆若空游无所依”侧面烘托了潭水的清澈透明。 D “似与游者相乐”直接表达了作者与鱼同乐的轻松愉悦，没有丝毫的忧伤之情。 （三）阅读《虽有嘉肴》，完成25题。 　　虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 25.下列对文章的理解有误的一项是（     ） A文章开篇以“嘉肴”设喻，引出“至道”，类比论证“弗学，不知其善”的道理，通俗易懂。 B “学然后知不足，教然后知困”点明了学习与教学的辩证关系，强调学习和教学是相互促进的。 C文章结尾引用《兑命》中的“学学半”，进一步佐证了“教学相长”的观点，增强了文章的说服力。 D本文语言简洁凝练，逻辑严密，主要论述了学习的重要性，并未涉及教学的意义。 八、文学文化常识（每题2分，共4分） 26.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（     ） A孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，与孔子并称“孔孟”。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。 B古人以山的南面，水的北面为阳，山的北面，水的南面为阴。《愚公移山》中“达于汉阴”的“汉阴”指汉水南岸。 C 《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉历史学家司马迁，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史。 D “世外桃源”“不为五斗米折腰”等典故，表现了陶渊明远离社会黑暗，不与统治者同流 合污的高洁品格。 27.下列关于传统文化经典的表述，有误的一项是（     ） A《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇， 分为风，雅，颂三部分，风是各地的民歌。 B《说文解字》是我国第一部系统分析汉字字形和考究字源的专著，作者是东汉的许慎， 书中提出了“六书”理论。 C《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传由西汉经学家戴圣编纂，《虽有嘉肴》《大 道之行也》均选自其中。 D唐诗，宋词，元曲是我国古代文学的瑰宝，唐诗多为五言绝句和七言律诗，宋词分为豪 放派和婉约派，元曲包括散曲和杂剧。 九、名著阅读（每题3分，共6分） 28.下列关于《经典常谈》的表述，错误的一项是（     ） A作者是朱自清，现代著名散文家，学者，代表作有《背影》《荷塘月色》《春》等。 B全书共13篇，分别介绍了《说文解字》《诗经》《史记》等中国传统文化经典，脉络清晰， 通俗易懂。 C书中对《史记》的评价很高，认为它是我国第一部纪传体通史，兼具史学价值和文学价 值。 D朱自清创作《经典常谈》的目的是为专业的学术研究者提供深入研究传统文化的权威资 料。 29. 下列关于《昆虫记》的表述，正确的一项是（     ） A《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔，他耗费毕生精力研究昆虫，被誉为“昆虫世 界的荷马”。 B全书仅专注于记录昆虫的形态，习性，繁衍等科学知识，语言严谨枯燥，缺乏文学性。 C法布尔通过实验证明，蜜蜂辨认方向依靠的是超常的记忆力，而非本能。 D书中详细描写了螳螂的捕食习性，称其为“温柔的杀手”，雌性螳螂在交配后会吃掉雄性 螳螂。 试卷答案 1. 窈窕淑女 君子好逑 （1分） 2. 所谓伊人 在水一方 （1分） 3. 天涯若比邻 （1分） 4. 气蒸云梦泽 （1分） 5. 胡为乎中露 （1分） 6. 青青子衿 （1分） 7. 弗学 不知其善也 （1分） 二、字音字形 1.A （3分）2.A （3分） 3.B （3分） 4.A （3分）5.A （3分） 三、词语运用 6.A （4分） 7.C （4分） 8.A （4分）9.A （4分）10.A （4分） 四、标点符号 11.C （3分） 12.D （3分） 13.A （3分） 14.D （3分） 五、病句辨析 15.B （3分） 16.C （3分） 17.C （3分） 18.C （3分） 六、古诗赏析 19.C （3分） 20.B （3分） 21.D （3分） 七、课内文言文阅读 22.D （3分） 23.B （3分） 24.D （3分） 25.D （3分） 八、文学文化常识 26.B （2分） 27.D （2分） 九、名著阅读 28.D （3分） 29.A （3分） 学科网（北京）股份有限公司 $