8.1 杠杆 过关练习- 2025-2026学年沪科版（五四学制）物理八年级下册

2025-2026学年度沪科版（五四学制）物理八年级下册过关练习-8.1杠杆 1、 知识梳理 （一）、杠杆 1、定义：在力的作用下能够绕着__ _转动的硬棒。 2、杠杆的五要素： ①支点：杠杆可以绕其__ __的点，如图中O。 ②动力：使杠杆__ __的力，如图中F1。 ③阻力：__ __杠杆转动的力，如图中F2。 ④动力臂：从支点到 的距离，如图中l1。 ⑤阻力臂：从支点到 的距离，如图中l2。 力臂的画法：①、找支点：首先确定杠杆的支点O；②、作用线：画出力的作用线（用虚线）；③、画力臂：画出从支点到力的作用线的垂线，垂足要落在力的作用线上；④、标力臂：用箭头或大括弧指明哪个线段是力臂，（从支点到垂足的距离为力臂），并标出字母L1（L2）或L动（L阻）。力臂常用虚线画出。 （二）杠杆的平衡条件 1．杠杆的平衡状态：杠杆处于__ __状态或__ 状态。 2．天平的平衡调节：指针左偏，平衡螺母向____调；指针右偏，平衡螺母向____调。 3.杠杆的平衡条件是_ 。用公式可表示为__ __。 （三）、杠杆的应用 1.省力杠杆：当 时， 。特点： 。 如：撬棒、扳手、钳子、抽水机的柄、撬石头的撬杠、羊角锤、铡刀、钢丝钳…… 2.费力杠杆：当 时， 。特点： 。 如：筷子、镊子、钓鱼竿、理发剪刀、扫把、缝纫机踏板、人的前臂…… 3.等臂杠杆：当 时， 。既不省力也不费力，既不省距离也不费距离。 二、过关练习 1．关于支点的位置，下列说法中正确的是（　　） A．支点必须在动力作用点与阻力作用点之间 B．支点一定在杠杆的某一端 C．支点一定在杠杆上 D．以上说法都不正确 2．如图所示的杠杆，动力F的力臂是（　　） A．OC B．AB C．CA D．OA 3．下列选项所示的工具中。正常使用时，属于费力杠杆的是（　　） A．瓶盖起子 B．核桃夹 C．道钉撬 D．食品夹 4．我们经常用瓶起子来打开汽水瓶盖，如图甲所示，在此过程中，将瓶起子看做杠杆，用“A”表示支点位置，手用力为动力Fl，杠杆所受阻力为F2，则图中支点位置、动力和阻力所示示意图正确的是（　　） A．B．C． D． 5．如图所示，工人用撬棒撬起石块，O为支点．此撬棒属于 A．省力杠杆，但费距离                B．省力杠杆，且省距离 C．费力杠杆，且费距离                  D．费力杠杆，但省距离 6．下列关于杠杆的说法正确的是（　　） A．杠杆一定是一根直棒 B．杠杆的长度不一定等于动力臂与阻力臂之和 C．力臂一定在杠杆上 D．力臂就是力的作用点到支点的距离 7．如图所示，一块厚度、密度都均匀的长方体水泥板放在水平地面上，用一个竖直向上的力将其一端抬离地面。则（　　） A．，因为甲方法的动力臂长 B．，因为乙方法的动力臂长 C．，因为乙方法的动力臂长 D．，因为两种方法中动力臂都是阻力臂的2倍 8．在 的作用下，能绕 转动的硬棒叫做杠杆。支点到 的距离叫力臂，动力和阻力的方向 相反，动力和阻力使杠杆转动的方向是 相反（后两空均选填“可能”或“一定”）。 9．如图所示的杠杆（自重和摩擦不计），O为支点，A处挂一重为100N的物体，为保证杠杆在水平方向平衡，在中点B处沿 （F或F1或F2）方向施加一个最小的力为 N。 10．如图所示，在探究杠杆平衡条件的实验中，在支点左侧30cm刻度处挂2个钩码，每个钩码重0.5N。现被用弹簧测力计沿竖直向上的力拉杠杆，使其在水平位置平衡，则拉力的作用点应在杠杆支点的 （选填“右侧”或“左侧”），若该点距离杠杆支点10cm，此时弹簧测力计示数为 N。 11．如图所示，一根轻质杠杆可绕O点转动，在杠杆的A点（OA：OB＝1：3）挂一重为60N的物体，为使杠杆水平平衡，在B端施加一个作用力F。则作用力F的最小值为 N。现将的重物从图示位置缓慢提升一定高度，若保持该作用力F方向始终竖直向上，则此过程中拉力F将 （变小/变大/不变）；若只增大被提升物体的重力，该机械的机械效率将 （增大/不变/减小）。 12．如图所示，是《天工开物》中记载的我国传统提水工具“桔槔”，用绳子系住一根直的硬棒的O点作为支点，A端挂有重为40N的石块，B端挂有重为20N的空桶，OA长为1.2m，OB长为0.6m，使用时，为放下空桶人向下拉绳的力为 N，装满重为100N的水后，人需要 （选填“向上”或“向下”）拉绳，力的大小为 N。 13．如图所示，用硬棒BCDA撬起大石头，向上、向下用力都可以。当用向下的力F下撬大石头时，是以 为支点（填字母）；当用向上的力F上撬大石头时，是以 为支点（填字母）。    14．如图所示，一名同学在做俯卧撑，如果把人的躯干看成一个杠杆，该杠杆的支点是 （填图中字母）点，动力是 （选填“手掌对地面的压力”或“地面对手掌的支持力门，阻力是人自身的重力。    15．陈大叔采用了如图所示的餐车销售“横山鸭扎包”，将餐车的前轮推到障碍物A时，他向下按扶把，这时餐车可以视为杠杆，支点是 （选填“前轮”或“后轮”）；当后轮遇到障碍物时，他向上提扶把，这时餐车可视为 （选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆，若餐车和美食总重力为600N，后轮遇到障碍物时如图乙所示，动力臂为阻力臂的3倍，大叔提餐车的力为 N。 16．如图所示，用手提起重物，从生物学的角度来看，可认为桡骨在肱二头肌的牵引下绕着肘关节转动。从物理学的角度来看，这可以简化为一种简单机械模型。图中 部位是支点，此模型属于 （选填“省力”或“费力”）杠杆。 17．如图是搬运泥土的独轮车，独轮车属于 (选填“省力”或“费力”)杠杆，设车和泥土的总重G＝1000N，运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F，F的力臂是 m，F的大小至少是 N。 18．如图所示，杠杆水平放置且自重忽略不计，O是支点，左侧挂一重物，动力F1大小为3N，整个装置处于静止状态，则物体的重力为 N．此时杠杆属于 杠杆（选填“省力”或“费力”）． 19．小明同学在郊游时分别用如上右图所示的（a）、（b）两种方法挑着同一个物体行走，小明2次握棒的手到肩的距离相同，如果将这根挑物体的硬棒当作杠杆；问： (1)它的支点在 （选填：手握的位置，与肩接触的位置或与重物接触的位置）； (2)a、b两种情况物体的重力 （选填：变大、变小或不变）； (3)图中a、b两种情况下小明手上的作用力 （选填：“（a）较大”、“（a）较小”或“相同”） 20．在“探究杠杆的平衡条件”实验中。（所用钩码相同，且每个钩码重） （1）把杠杆放在支架上并置于水平桌面，静止时发现杠杆如图甲所示，应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，这样便于测量 和消除杠杆自重对实验的影响； （2）如图乙所示，在已经调节好的杠杆的支点左侧 处挂个钩码，在杠杆的支点右侧处挂适量钩码，使杠杆水平平衡后在、两点再各增加个钩码，杠杆将 （选填“仍然静止”“顺时针旋转”或“逆时针旋转”）。 （3）重复实验，多次改变钩码数量及钩码位置，使杠杆水平平衡，实验所得的数据如下表所示。分析实验数据可得出杠杆的平衡条件是 （用式子表示）。本实验中多次实验的目的是 （选填“减小误差”或“寻找普遍规律”）。 次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 （4）如图丙所示，杠杆每格的长度为，在杠杆支点的左侧处，用弹簧测力计与水平方向成角斜向上拉，使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计拉力的力臂为 ，弹簧测力计示数为 。 21．如图所示，小明探究杠杆平衡条件。已知实验中每个钩码的质量均为50g，g取10N/kg。 (1)不挂钩码时，杠杆静止在图甲所示的位置，此时杠杆是否平衡？ 。小明将杠杆左边的螺母调至最左端，发现杠杆右侧还略向下倾斜，此时小明应将右边的螺母向 调，使杠杆平衡在水平位置。 实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 1 5 0.5 10 2 0.5 10 0.5 10 3 2.0 15 1.5 20 (2)如图乙所示，弹簧测力计对杠杆施加拉力，钩码对杠杆的拉力，多次实验，测得的数据如右表所示，分析数据，可以得到实验结论是 。小明将弹簧测力计从右侧取下，并 后，作用在点，竖直向上拉动弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为 N。保持杠杆平衡状态不变，仅将测力计斜向上拉动，示数将 。 (3)如图丙所示，为某型号的螺丝扳手，有①②两种使用方式，其中更省力的是图 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年3月26日初中物理作业》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 C D D D A B D 1．C 2．D 3．D 4．D 5．A 6．B 7．D 8． 力 固定点 力的作用线 可能 一定 9． F2 200 10． 左侧 3 11． 20 不变 增大 12． 60 向上 40 13． D B 14． B 地面对手掌的支持力 15． 后轮 省力 200 16． 肘关节 费力 17． 省力 1.6 250 18． 6 省力 19． 与肩接触的位置 不变 （a）较小 20． 右 力臂 顺时针旋转 F1l1=F2l2 寻找普遍规律 0.1 3 21．(1) 平衡 左 (2) Fll1=F2l2 重新调零 2.5 变大 (3)① 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $