精品解析：内蒙古乌兰察布市初中联盟校2025-2026学年九年级上学期期末语文试题

乌兰察布市初中（集宁一中、商都一中等十五所）联盟校 2025-2026学年度第一学期期末素养评价 九年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，三个大题，满分100分，考试时间120分钟。 2．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（19分） 读书问学，谈文论艺，是人们精神生活的重要内容。班级拟开展“明理启智，向美而行”系列主题任务，请你积极参与。 1. 请用正楷准确、端正地书写“明理启智，向美而行”。 任务一：谈论读书求知 邓拓先生曾说：“读书的要诀，全在于会意。”读诗也是如此。在内蒙古大草原的秋日里，处处洋yì着辽阔与苍茫，正如我们品读诗歌，也须用心领会其深意。譬如《诗经·蒹葭》，诗中那朦胧的秋水与主人公执着的追寻交融在一起，渲染出悠远而动人的意境。读这样的诗，切忌不能停留在字面，而应走进它的情感世界。再如读杜甫的《登高》，诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”以壮阔的自然景象烘托出诗人深沉的人生感慨，令人顿开茅塞，领悟到诗歌与生命相通的力量。欣赏诗歌不能拘泥于文字，必须驱遣想象。它常以特有的声情韵律，翩然而至，触动心灵；有时一句铿锵的诗行，亦能如长调呼麦般穿透云霄，直击人心。 诗歌的美，使人________，这需要我们静心品味，正如在草原敖包旁，一卷诗书伴长风，字里行间亦能感受到北疆大地的气韵雄浑。 2. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 洋yì ________ 顿开茅塞________ 3. 根据语境，给横线处填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 心旷神怡 B. 狂妄自大 C. 信手拈来 D. 胸有成竹 4. 语段画波浪线的句子有语病，写出修改意见。 任务二：创写果蔬箴言 5. 书店“二手新知”旧书封套被设计成了“果蔬（裹书）包”的样式（如下图，在原图基础上略有改动），封面的文案很有巧思。请仿照示例，另选果蔬。设计一个“果蔬（裹书）包”文案（句式不要求一致）。 示例1：香蕉——去只争朝夕吧。因为很多事儿放一放就黄了。 示例2：土豆——学会适时蛰伏，不是每一次发芽都值得欣喜。 任务三：智助未来规划 6. 在人工智能蓬勃发展当下，初中生毕业后的发展规划正借助AI技术变得更加清晰和多元。请阅读以下材料，完成相关题目。 [材料一] 鹰城中学运用AI技术对初中生进行全面的能力评估。AI系统通过分析学生在课堂互动、小组合作、竞赛活动等场景中的表现，从沟通协作、创新思维、自主学习等多个维度评估学生的综合能力。基于这些评估结果，为学生定制个性化的发展规划蓝图。 [材料二] 鹰城中学的AI升学助手针对有意升入普通高中的学生进行个性化指导。AI升学助手深入研究各所高中的教学特色、师资力量、历年招生计划等数据，根据学生的学业成绩、兴趣特长与高中的匹配度，智能推荐适合报考的高中学校，并提供详细的备考策略，助力学生精准备考。 [材料三] 对于考虑进入职业学校的学生，鹰城中学的AI职业规划师发挥了重要作用。它不仅整合了各类热门职业的发展趋势、薪资待遇等信息，还结合学生的兴趣偏好和能力优势，推荐与之适配的职业方向。比如，对于动手能力强且对电子设备感兴趣的学生，推荐电子信息技术、智能家居安装与维护等专业方向，并提供相关职业学校的详细介绍和入学要求。 （1）鹰城中学借助AI技术为初中生毕业规划提供了哪些支持？请简要概括。 （2）作为一名即将毕业的初中生，请结合材料内容和自身实际，谈谈AI技术会给你的毕业规划提供怎样的帮助。 任务四：感悟诗文内涵 7. “明理启智，向美而行”系列主题活动中，小滨分享了许多经典古诗文，大家读完都纷纷感叹中国古代诗文的内涵美，小小的文字承载着大大的能量，请你完善下面的诗文心得。 古诗文具有深刻文学内涵和独特的审美魅力，诵读古诗文，不仅能提高我们的文学素养和审美能力，还能陶冶情操，丰富人的精神世界。如苏轼在《江城子·密州出猎》中以“①________，西北望，射天狼”抒发报国豪情；如南宋文天祥在《过零丁洋》中高歌“人生自古谁无死？②________ ”的忠贞，又慨叹“惶恐滩头说惶恐，③________”的孤苦；如唐代岑参在《白雪歌送武判官归京》中描绘“④________，千树万树梨花开”的奇幻雪景，也渲染“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”的苦寒氛围；如宋代辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中赞叹“年少万兜鍪，坐断东南战未休”的孙权英姿，也发出“千古兴亡多少事？悠悠。⑤________”的历史咏叹……这些都荡涤着我们的灵魂，引领着我们追求真善美，提高自我修养。 二、阅读（41分） （一）（11分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 徐达，凤阳人，精通韬略。徐寿辉、刘福通、张士诚皆慕①而欲起之，达不赴，曰：“帝星旺在本乡，岂宜远适他人。”未几太祖诣其庐，与论驱群雄以救生灵之策，达曰：“定天下在德不在势。 今元势虽强，意在必亡。诸雄，若徐寿辉强而自暴，张士诚骄而自奢，刘福通行无纪纲，皆无志于生灵，未足定天下。诚能以仁义道德为心，不贪不杀为本，倾府库以固士民，则天下不足虑也。”太祖闻而忻然②，遂请与至濠，又问战胜之道，达曰：“上胜者以仁中胜者以智下胜者以勇三者不可缺一。”太祖曰：“公之雄才大略见于议论，有古名将风。”遂推授为帅首，因与谋渡江取金陵。正虑无舟，适巢湖水寨军师俞通海等，率兵万余、船千艘来降，遂渡江东下采石，乘胜取太平。 达将兵取镇江，太祖戒之曰：“尔能体我心，城下之日，戒士卒毋焚掠，毋杀戮。”达受命至镇江，元平章定定遁去，即克其城，兵不血刃，号令严肃，城中晏然。太祖喜曰：“吾用徐达，近王者之师。” 达为将，言简虑精，令出不二，与士卒同甘苦，财宝无所私，妇女无所幸。是时南取吴越，北定中原，东平齐鲁，西入关陕，大抵皆达之功，故为开国功臣第一。太祖尝以汉之韩信、宋之曹彬拟之。卒封中山王，谥武宁。 （选自《广名将传》，有删改） 【注释】①慕：仰慕。②忻然：愉快的样子。 8. 解释下列加点词，翻译画横线句子 （1）未几太祖诣其庐：_______ （2）诚能以仁义道德为心：_________ （3）定天下在德不在势：________ 9. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请依次填写需断句处相应的字母。 上胜者A以仁B中胜者C以智D下胜者E以勇F三者G不可缺一 10. 下面是小兰、小布对主人公徐达的探究，请你把对话补充完整。 小兰：读完文章，我觉得徐达可以称为贤人，文中说他“精通韬略”，你知道是什么意思吗? 小布：当然知道，“精通韬略”就是在用兵和政治斗争中善用计谋、策略。 小兰：哦，我明白了，别人都急着投奔徐寿辉、刘福通、张士诚时，徐达能坐等太祖就是证明。那你还能举出两处徐达“精通韬略”的例子吗? 小布：那是自然，比如（1）___________，（2）________。 小兰：选文最后一段称徐达为“开国功臣第一”，你知道作者为什么这样说吗? 小布：（3）_______。 （二）（15分） 阅读下面文本，完成下面小题。 成长的蜕变 ①在外出闯荡12年之后，儿子艾孜买提的归来，令努斯热提与老伴又喜又愁。喜的是，18岁执意离家去深圳酒吧当主唱的儿子，忽然懂得体谅父母的力不从心，愿意回家接手葡萄园；愁的是，家中现有的几百棵葡萄，都是老品种，销路并不理想；这两年，葡萄干的销售竞争十分激烈，除非品种罕见，否则卖不出好价钱。儿子带着媳妇和一双儿女回来了，得重新装修房子，还得为孙儿孙女的教育着想，单靠这片葡萄园的产出怎么够花销呢? ②艾孜买提回来时正是七月上旬，家中的葡萄即将进入成熟期，他一回来就交代父母：仔细观察连接葡萄串的枝条，凡是枝条粗壮、葡萄串的分量目测没有超过一公斤的，在整个收获季节都不要采摘。 ③父母大惊，活了60多岁，他们没听说过这种保鲜葡萄的方式：“秋风一起，葡萄藤变枯，葡萄就不水灵了。而且，冷空气一来，葡萄冻得皱缩发乌，硬得像铁弹子一样，卖给谁去?” ④艾孜买提安慰父母说，家里的老品种葡萄，含糖量高，皮厚有籽，晒葡萄干不行，却是做冰酒的好材料。他已经联合几位儿时伙伴回家创业，目标是酿出金琥珀色、甘爽清冽的“冰酒”。在一望无际的葡萄园中央，一座小型冰酒厂正在火速建造，现代化的筐式压榨机、过滤器与控温发酵的装置都陆续运来安装。现在，父母终于不必起五更睡半夜、猫着腰在低矮的防护网下抢收葡萄，他们只需在葡萄园中溜达溜达，将个别破溃的葡萄摘去即可。 ⑤努斯热提家葡萄园的安静，惹得不知情的乡亲议论纷纷：“我活了70岁，没见过这么懒的人，竟在枝头上晒葡萄干呢。” ⑥“就是，这浓霜一下来，葡萄冻得像石头蛋子，装在气枪里能把野兔打晕了。在外头唱了十几年歌的小伙儿，做事果然不靠谱。” ⑦艾孜买提也不理这些闲言碎语，他只是在雪后出门，与妻子各持一个小炕帚，轻柔扫去葡萄串上的积雪。 ⑧经过四个月的漫长等待，葡萄们已经明显脱水。经过反复冰冻与解冻，那深褐色、浅褐色、焦茶色的皱缩果实中，糖分与风味物质浓缩聚集。当晚上的气温又一次降到-8℃时，艾孜买提全家穿上皮袄，戴上棉帽与手套，到葡萄园张开细网，轻轻摇晃枝头，冻得像大理石一样的葡萄一落下，马上就送到冰窖般的车间里分拣，除去不合格的青果蛋子，倒入筐式压榨机压榨。在-8℃的气温中，水分结冰后还是细碎的冰碴，很容易与葡萄汁分离。涓涓流出的葡萄汁香气馥郁。父母裹得严严实实来参观艾孜买提的车间，看到不时有铁硬的冰葡萄从筐式压榨机的缝隙中弹跳而出，就像不服约束的调皮小子，被逗得哈哈大笑。 ⑨母亲打趣艾孜买提：“这些铁蛋子葡萄跟你当年多像啊，考上了大专不去念，背上吉他就蹦出去闯世界了。挨多少冻，受多少累，这滋味只有你自己晓得吧。” ⑩父亲接茬：“你妈怀疑搞乐队会穷得吃不上饭、烤不起火，我就劝她，小马驹要出门，你圈个栅栏就能拦得住他?他头也不回去南方，临上火车，脱下皮袄，呼啦一下扔给你。你想想，深圳能有多冷?” ⑪艾孜买提头一回听说自己外出闯荡这些年，父母暗中的忧心牵挂，心下大受震动。维吾尔族人有一句歌谣，唱的是“葡萄留在枝头，葡萄老藤每晚都不得安眠”。他本人就像这些不走寻常路的葡萄，经霜沐雪，要完成自己的梦想，让父母多担了多少心?而今，他终于历练归来，拥有一个成熟男人的目标与担当，父母终于可以放心了。 ⑫六个月后，金色的冰酒酿造成功，色泽晶莹剔透，仿佛凝结了冰雪的灵魂。这是冒险的结晶，也是信任的力量造就的人间佳酿。 （作者：明前茶。有删改） 11. 文章主要写了艾孜买提回乡酿造冰酒的故事，请根据时间提示，简要梳理情节。 ①七月上旬：______ ②四个月后：______ ③六个月后：冰酒酿造成功。 12. 标题“成长的蜕变”一语双关，请结合全文简要分析。 13. 文中人物的语言很有特点：用比喻且喻体就地取材、语言生活化、语言风趣幽默。请任选其中一方面结合语句具体分析。 14. 为什么说这金色冰酒“是冒险的结晶，也是信任的力量造就的”？请结合文章内容简要分析。 （三）（10分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①“数字丝绸之路”是中国“一带一路”倡议的重要组成部分，在推进“数字丝绸之路”经济合作试验区建设过程中，我国明确提出要“积极发展丝路电商”。 ②“丝路电商”打造的是双向的贸易通道：一方面，中国跨境电商平台与中国卖家共同“出海”，依靠强大的“中国制造”输出物美价廉的商品与先进的商业模式；另一方面，“一带一路”共建国家的大量卖家入驻中国电商平台，如国内一些平台推出了斯里兰卡国家馆，当地的卖家可以由此触达中国的消费者。 ③通过电商平台，中国与伙伴国的特色产品进入了彼此市场。在这样的双边贸易中，双方既①__________，又②__________。截至2024年，“丝路电商”伙伴国已增至33个，跨境电商进出口额达到2.63万亿元，同比增长10.8%，占中国跨境电商进出口总额的30%以上。 “丝路” 【材料二】 ①2025年1月20日，“中国人造太阳”（EAST）再次创造世界纪录，首次完成1亿摄氏度1000秒“高质量燃烧”。EAST是世界上首个全超导托卡马克核聚变实验装置，其核心目标是通过可控核聚变产生能量，为未来提供近乎无限的清洁能源。 ②EAST不仅展现了中国在核聚变领域的科技实力，也体现了中国为全球能源转型作出的重要贡献。中国以EAST为国际核聚变合作的重要窗口，深度参与了包含35个成员国的国际热核聚变实验反应堆（ITER）计划，承担了约9%的建设任务，是仅次于欧盟的主要参与方之一。中国负责制造并交付多个要求极高的超导磁体、加热系统、真空室模块等关键部件。此外，中国与 ITER成员国在核聚变领域开展了广泛的双边合作。 【材料三】 ①2024年，中国在粮食科技领域取得了令人瞩目的成就。中国科学家通过基因编辑技术提高作物光合作用效率，使超级稻亩产已接近1700千克，再次刷新世界纪录；耐盐碱水稻在山东、新疆等地推广面积超100万亩，部分高产区域亩产可达900千克，并在阿联酋沙漠地区实现规模化种植，部分地区亩产已达600千克，为全球盐碱地利用提供了创新方案；中国在2024年建成了全球首条二氧化碳人工合成淀粉生产线，目标是逐步扩大产能，实现年产能达10万吨，这一颠覆性技术不仅减少了对耕地的依赖，还为应对气候变化引发的粮食危机提供了新路径。 ②中国积极与非洲、拉美、东南亚等地区深化农业合作，并与联合国粮农组织联合发起“全球粮食减损行动计划”。中国通过科技创新与国际合作，不仅保障了自身的粮食安全，也为世界粮食安全贡献了中国智慧与力量。 15. 根据上述三则材料，下列说法符合文意的一项是（ ） A. 在“数字丝绸之路”发展过程中，中国依托电商平台打造了与合作国家的双向贸易通道，由此方便卖家触达消费者。 B. “中国人造太阳”是世界上首个全超导托卡马克核聚变实验装置，通过可控核聚变产生能量，为我们提供了近乎无限的清洁能源。 C. 中国科学家通过基因编辑技术优化耐盐碱水稻，在阿联酋沙漠地区实现规模化种植，使其平均亩产达900千克。 D. 中国与伙伴国一起创建的二氧化碳人工合成淀粉生产线，已实现年产能达10万吨。 16. 根据材料一的图文信息，在文中横线处补写恰当的内容。 17. “丝路电商”助推①________，“中国人造太阳”促进②_______，粮食科技成果有助于保障③_______。中国正在多领域的全球发展中发挥着重要作用。（每空不超过8个字） （四）名著阅读（5分） 18. 人生之路，有“舍”有“守”，请从下列名著人物中任选一个，结合相关情节简要阐述。 备选人物：王冕（《儒林外史》）、简·爱（《简·爱》） 示例：我选择《红岩》中的江姐。人生之路，有“舍”有“守”。为了执行任务，她忍痛离开了年幼的孩子；在渣滓洞，面对严刑拷打、威逼利诱，她坚贞不屈：为了保护同志，她从容就义。江姐舍了平凡的生活、无价的自由乃至宝贵的生命，守住了革命信仰，守住了共产党人的崇高气节。 我选择______（人名）。我的阐述__________________________________。 三、写作（40分） 19. 陆游转弯，邂逅了“柳暗花明又一村”；山路之上，“峰回路转”，才见醉翁亭。常言道：“直道可跑马，曲径能通幽。”在人生道路上，我们不仅需要拥有前行的勇气，也需要拥有转弯的智慧。 请结合你的生活经历和体验，以“转弯之后，与美好相遇”为题，写一篇文章。 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 乌兰察布市初中（集宁一中、商都一中等十五所）联盟校 2025-2026学年度第一学期期末素养评价 九年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，三个大题，满分100分，考试时间120分钟。 2．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（19分） 读书问学，谈文论艺，是人们精神生活的重要内容。班级拟开展“明理启智，向美而行”系列主题任务，请你积极参与。 1. 请用正楷准确、端正地书写“明理启智，向美而行”。 【答案】明理启智，向美而行 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 ①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“理、启智”等易错字词的书写。 任务一：谈论读书求知 邓拓先生曾说：“读书的要诀，全在于会意。”读诗也是如此。在内蒙古大草原的秋日里，处处洋yì着辽阔与苍茫，正如我们品读诗歌，也须用心领会其深意。譬如《诗经·蒹葭》，诗中那朦胧的秋水与主人公执着的追寻交融在一起，渲染出悠远而动人的意境。读这样的诗，切忌不能停留在字面，而应走进它的情感世界。再如读杜甫的《登高》，诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”以壮阔的自然景象烘托出诗人深沉的人生感慨，令人顿开茅塞，领悟到诗歌与生命相通的力量。欣赏诗歌不能拘泥于文字，必须驱遣想象。它常以特有的声情韵律，翩然而至，触动心灵；有时一句铿锵的诗行，亦能如长调呼麦般穿透云霄，直击人心。 诗歌的美，使人________，这需要我们静心品味，正如在草原敖包旁，一卷诗书伴长风，字里行间亦能感受到北疆大地的气韵雄浑。 2. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 洋yì ________ 顿开茅塞________ 3. 根据语境，给横线处填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 心旷神怡 B. 狂妄自大 C. 信手拈来 D. 胸有成竹 4. 语段画波浪线的句子有语病，写出修改意见。 【答案】2. ①. 溢 ②. sè 3. A 4. 删去“切忌”或“不能”。 【解析】 【2题详解】 本题考查字音字形。 洋溢（yáng yì）：指情绪、气氛等饱满而充分流露。 顿开茅塞（dùn kāi máo sè）：比喻忽然开窍，醒悟或明白了一个道理。 【3题详解】 本题考查成语运用。 A.心旷神怡：心情舒畅，精神愉快； B.狂妄自大：极端自高自大，十分嚣张； C.信手拈来：随手拿来，多形容写文章时词汇或材料丰富，运用自如； D.胸有成竹：做事之前已经有全面的设想和安排； 此处赞美诗歌带来美好感受，用“心旷神怡”恰当； 故选A。 【4题详解】 本题考查病句辨析。 画线句否定不当，“切忌”本身就含有“千万不要、禁止”否定意思，“不能”也是否定词，两者连用造成否定不当，使句意相反。因此修改意见是：删去“切忌”或“不能”。 任务二：创写果蔬箴言 5. 书店“二手新知”旧书封套被设计成了“果蔬（裹书）包”的样式（如下图，在原图基础上略有改动），封面的文案很有巧思。请仿照示例，另选果蔬。设计一个“果蔬（裹书）包”文案（句式不要求一致）。 示例1：香蕉——去只争朝夕吧。因为很多事儿放一放就黄了。 示例2：土豆——学会适时蛰伏，不是每一次发芽都值得欣喜。 【答案】示例1：茄子——就算红得发紫，也要保持一份平常心。 示例2：苦瓜——不要总说做人太苦，你苦得过我吗? 示例3：柿子——历经岁月沉淀，方能褪去青涩。 示例4：韭菜——只要根还在，即使反复收割，也仍然有未来。 示例5：丑橘——内在的美好，不会因外表的粗糙而减损。 示例6：砂糖橘——一点点的酸，反而衬出了甜的恰到好处。 【解析】 【详解】本题考查仿句。 仿照示例的思路，首先选择一类水果，一方面突出果蔬自身特点，另一方面融入励志或人生启示，从而形成寓意与果蔬特征相呼应的文案。 示例： 苹果——保持耐心吧，只有慢慢成熟，才能在最美好的时刻散发芳香。 任务三：智助未来规划 6. 在人工智能蓬勃发展的当下，初中生毕业后的发展规划正借助AI技术变得更加清晰和多元。请阅读以下材料，完成相关题目。 [材料一] 鹰城中学运用AI技术对初中生进行全面的能力评估。AI系统通过分析学生在课堂互动、小组合作、竞赛活动等场景中的表现，从沟通协作、创新思维、自主学习等多个维度评估学生的综合能力。基于这些评估结果，为学生定制个性化的发展规划蓝图。 [材料二] 鹰城中学的AI升学助手针对有意升入普通高中的学生进行个性化指导。AI升学助手深入研究各所高中的教学特色、师资力量、历年招生计划等数据，根据学生的学业成绩、兴趣特长与高中的匹配度，智能推荐适合报考的高中学校，并提供详细的备考策略，助力学生精准备考。 [材料三] 对于考虑进入职业学校的学生，鹰城中学的AI职业规划师发挥了重要作用。它不仅整合了各类热门职业的发展趋势、薪资待遇等信息，还结合学生的兴趣偏好和能力优势，推荐与之适配的职业方向。比如，对于动手能力强且对电子设备感兴趣的学生，推荐电子信息技术、智能家居安装与维护等专业方向，并提供相关职业学校的详细介绍和入学要求。 （1）鹰城中学借助AI技术为初中生毕业规划提供了哪些支持？请简要概括。 （2）作为一名即将毕业的初中生，请结合材料内容和自身实际，谈谈AI技术会给你的毕业规划提供怎样的帮助。 【答案】（1）①对初中生进行全面的能力评估，定制个性化发展规划蓝图。②为有意升入普通高中的学生智能推荐适合报考的学校，提供详细备考策略。③为考虑进入职业学校的学生推荐职业发展方向和相关学校信息。 （2）示例1：我想上普通高中，我可以借助AI技术了解我市各类高中的特点和招生计划，让它结合我的学业成绩推荐一所合适的高中，便于我锁定目标，努力奋进，顺利升入高中。示例2：我想上职业学校学一门技术，我可以借助AI技术分析我的兴趣爱好、能力优势，为我推荐适合的职业方向，让我更清楚自己的未来发展方向。 【解析】 小问1详解】 本题考查提炼概括。 结合材料一“AI系统通过分析学生……从多个维度评估学生的综合能力，为学生定制个性化的发展规划蓝图”可知，AI技术通过评估学生综合能力，为其定制发展规划。 结合材料二“AI升学助手根据学生的学业成绩、兴趣特长与高中的匹配度，智能推荐适合报考的高中学校，并提供详细的备考策略”可知，AI技术为升学学生提供推荐学校和备考策略的支持。 结合材料三“AI职业规划师结合学生的兴趣偏好和能力优势，推荐与之适配的职业方向，并提供相关职业学校的详细介绍和入学要求”可知，AI技术为职校方向学生提供职业推荐和学校信息支持。 【小问2详解】 本题考查主观表达。 结合材料一“AI系统通过分析学生……从多个维度评估综合能力，定制个性化发展规划蓝图”可知，AI技术可先全面评估自身能力，明确优势与不足。由此可知，无论选择普高或职校，AI的能力评估是规划基础。结合材料二“AI升学助手根据学业成绩、兴趣特长与高中匹配度，推荐高中并提供备考策略”可知，目标普高的学生可借助AI精准匹配学校与制定计划。由此可知，适合成绩定位普高、需明确方向的学生。结合材料三“AI职业规划师结合兴趣偏好和能力优势，推荐职业方向及对应学校”可知，意向职校的学生能通过AI找到适配的职业领域。由此可知，适合明确技术学习倾向、需细化专业选择的学生。 示例1：我倾向于上普通高中，但对自身学科优势尚不明确。AI可帮我识别在逻辑思维、语言表达等方面的潜力，让我在备考中侧重强化优势学科，针对性制定学习计划，更高效地冲刺目标高中。 示例2：我对智能制造感兴趣，计划进入职业学校。AI能根据我动手能力和科技兴趣，推荐工业机器人技术、智能制造装备维护等专业，并提供对应职校的课程设置与就业前景，让我提前了解专业内容，为职业学习做好准备。 任务四：感悟诗文内涵 7. “明理启智，向美而行”系列主题活动中，小滨分享了许多经典古诗文，大家读完都纷纷感叹中国古代诗文的内涵美，小小的文字承载着大大的能量，请你完善下面的诗文心得。 古诗文具有深刻的文学内涵和独特的审美魅力，诵读古诗文，不仅能提高我们的文学素养和审美能力，还能陶冶情操，丰富人的精神世界。如苏轼在《江城子·密州出猎》中以“①________，西北望，射天狼”抒发报国豪情；如南宋文天祥在《过零丁洋》中高歌“人生自古谁无死？②________ ”的忠贞，又慨叹“惶恐滩头说惶恐，③________”的孤苦；如唐代岑参在《白雪歌送武判官归京》中描绘“④________，千树万树梨花开”的奇幻雪景，也渲染“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”的苦寒氛围；如宋代辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中赞叹“年少万兜鍪，坐断东南战未休”的孙权英姿，也发出“千古兴亡多少事？悠悠。⑤________”的历史咏叹……这些都荡涤着我们的灵魂，引领着我们追求真善美，提高自我修养。 【答案】 ①. 会挽雕弓如满月 ②. 留取丹心照汗青 ③. 零丁洋里叹零丁 ④. 忽如一夜春风来 ⑤. 不尽长江滚滚流 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“挽、雕、留取、零丁、滚”等字词容易写错。 二、阅读（41分） （一）（11分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 徐达，凤阳人，精通韬略。徐寿辉、刘福通、张士诚皆慕①而欲起之，达不赴，曰：“帝星旺在本乡，岂宜远适他人。”未几太祖诣其庐，与论驱群雄以救生灵之策，达曰：“定天下在德不在势。 今元势虽强，意在必亡。诸雄，若徐寿辉强而自暴，张士诚骄而自奢，刘福通行无纪纲，皆无志于生灵，未足定天下。诚能以仁义道德为心，不贪不杀为本，倾府库以固士民，则天下不足虑也。”太祖闻而忻然②，遂请与至濠，又问战胜之道，达曰：“上胜者以仁中胜者以智下胜者以勇三者不可缺一。”太祖曰：“公之雄才大略见于议论，有古名将风。”遂推授为帅首，因与谋渡江取金陵。正虑无舟，适巢湖水寨军师俞通海等，率兵万余、船千艘来降，遂渡江东下采石，乘胜取太平。 达将兵取镇江，太祖戒之曰：“尔能体我心，城下之日，戒士卒毋焚掠，毋杀戮。”达受命至镇江，元平章定定遁去，即克其城，兵不血刃，号令严肃，城中晏然。太祖喜曰：“吾用徐达，近王者之师。” 达为将，言简虑精，令出不二，与士卒同甘苦，财宝无所私，妇女无所幸。是时南取吴越，北定中原，东平齐鲁，西入关陕，大抵皆达之功，故为开国功臣第一。太祖尝以汉之韩信、宋之曹彬拟之。卒封中山王，谥武宁。 （选自《广名将传》，有删改） 【注释】①慕：仰慕。②忻然：愉快的样子。 8. 解释下列加点词，翻译画横线句子。 （1）未几太祖诣其庐：_______ （2）诚能以仁义道德为心：_________ （3）定天下在德不在势：________ 9. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请依次填写需断句处相应的字母。 上胜者A以仁B中胜者C以智D下胜者E以勇F三者G不可缺一 10. 下面是小兰、小布对主人公徐达的探究，请你把对话补充完整。 小兰：读完文章，我觉得徐达可以称为贤人，文中说他“精通韬略”，你知道是什么意思吗? 小布：当然知道，“精通韬略”就是在用兵和政治斗争中善用计谋、策略。 小兰：哦，我明白了，别人都急着投奔徐寿辉、刘福通、张士诚时，徐达能坐等太祖就是证明。那你还能举出两处徐达“精通韬略”的例子吗? 小布：那是自然，比如（1）___________，（2）________。 小兰：选文最后一段称徐达为“开国功臣第一”，你知道作者为什么这样说吗? 小布：（3）_______。 【答案】8. ①. 拜访 ②. 如果 ③. 安定天下在于修德政，而不在于势力强弱。 9. BDF 10. ①. 对驱逐群雄以拯救百姓于水火对策分析 ②. 对用兵致胜之道的分析 ③. 一是“达为将，言简虑精，令出不二，与士卒同甘苦，财宝无所私，妇女无所幸”（军纪严明、身先示范、爱惜将士和百姓）；二是“是时南取吴越，北定中原，东平齐鲁，西入关陕，大抵皆达之功”（战无不胜，所向披靡） 【解析】 【导语】本文记叙明代开国功臣徐达的生平事迹，人物形象鲜明，叙事条理清晰。文章以对话与事例相结合，既写徐达远见卓识、深谙谋略，又赞其军纪严明、体恤百姓、与士卒同甘共苦，塑造出德才兼备的名将形象。语言简洁精炼，人物言行传神，主旨突出，赞扬了徐达以仁为本、以德定天下的胸襟与功绩，兼具史料价值与文学色彩，读来令人敬佩。 【8题详解】 本题考查文言词语理解及文言语句翻译。 （1）句意：不久，太祖来到他的住处拜访。诣：拜访。 （2）句意：如果真能把仁义道德作为本心。诚：如果。 （3）注意重点字词：定（安定），在（在于），德（修德政）。 【9题详解】 本题考查文言断句。 句意：高明的胜利靠的是仁德，一般的胜利靠的是才智，下等的胜利靠的是武勇，但三者缺一不可。 “上胜者”是主语，“以”是谓语，“仁”是宾语，故在“仁”后断句；“中胜者以智”“下胜者以勇”与“上胜者以仁”句式一致，结构一致，故在“智”后断句，“勇”后断句。 据此可断句：上胜者以仁/中胜者以智/下胜者以勇/三者不可缺一。 故选BDF。 【10题详解】 本题考查理解概括文章内容。 （1）（2）结合“定天下在德不在势”“诚能以仁义道德为心，不贪不杀为本，倾府库以固士民，则天下不足虑也”可知，徐达对天下大势、各路群雄的优劣看得十分透彻，提出安定天下要靠德行而非武力，主张以仁义安抚百姓。由此可知这是徐达对驱逐群雄、拯救百姓的治国方略的深刻分析，体现他精通韬略。 结合“上胜者以仁，中胜者以智，下胜者以勇，三者不可缺一”可知，徐达把用兵取胜的方法分为三个层次，认为最高明的取胜之道是仁德，其次是智谋，再次是勇武，三者兼备才能克敌制胜。由此可知这是徐达对用兵致胜之道的精辟分析，同样体现他精通韬略。 （3）结合“达为将，言简虑精，令出不二，与士卒同甘苦，财宝无所私，妇女无所幸。是时南取吴越，北定中原，东平齐鲁，西入关陕，大抵皆达之功，故为开国功臣第一”可知，选文最后一节称徐达为“开国功臣第一”，是因为他身为大将，言语不多，但思虑很深。他下的命令从没有前后不一致，又能与士卒同甘共苦；他不贪图钱财，不近女色。当时南面攻取吴越之地，北面平定中原，东面平定齐鲁，西面进入关中陕西，大抵上都是徐达的功劳；即徐达身为大将，做到了军纪严明、身先示范、爱惜将士和百姓；他战无不胜，所向披靡，立下汗马功劳。 【点睛】参考译文： 徐达是凤阳人，精通谋略。徐寿辉、刘福通、张士诚等人都仰慕他的才能，想要招用他，徐达都不去，说：“象征帝王的星象在我的家乡显现兴旺之兆，怎么能远去投奔别人呢？”不久，太祖来到他的住处拜访，和他讨论驱除各路群雄、拯救百姓的策略。徐达说：“平定天下靠的是德行，而不是势力。 如今元朝势力虽然强大，却注定要灭亡。那些群雄，像徐寿辉强势而残暴，张士诚骄纵而奢侈，刘福通做事没有法度纲纪，都没有心系百姓的志向，不足以平定天下。如果真能把仁义道德作为本心，以不贪财、不杀戮作为根本，拿出府库财物来安定军民百姓，那么夺取天下就不必担忧了。”太祖听后十分高兴，就请他一同前往濠州。太祖又向他询问取胜的方法，徐达说：“最高明的取胜靠仁德，次一等的靠智谋，下等的靠勇武，这三者缺一不可。”太祖说：“你的雄才大略从言谈中就能看出来，有古代名将的风范。”于是推举他担任主帅，和他谋划渡过长江攻取金陵。正在担心没有船只，恰巧巢湖水寨的将领俞通海等人，率领一万多士兵、一千艘战船前来归降，于是大军渡过长江向东攻下采石，乘胜夺取太平。 徐达率领军队攻打镇江，太祖告诫他说：“你能体谅我的心意，攻下城池那天，一定要告诫士兵不要焚烧抢掠，不要滥杀无辜。”徐达接受命令到达镇江，元朝平章定定逃走，徐达很快攻克城池，军队几乎没有流血牺牲，号令严明，城中安定太平。太祖高兴地说：“我任用徐达，就如同王者的军队。” 徐达担任将领，言语简练，思虑精到，号令一出，部下绝不违抗。他与士兵同甘共苦，不私占财宝，不亲近女色。当时向南攻取吴越，向北平定中原，向东平定齐鲁，向西攻入关陕，大多是徐达的功劳，所以他位列开国功臣第一。太祖曾经把他比作汉朝的韩信、宋朝的曹彬。徐达死后被封为中山王，谥号武宁。 （二）（15分） 阅读下面文本，完成下面小题。 成长的蜕变 ①在外出闯荡12年之后，儿子艾孜买提的归来，令努斯热提与老伴又喜又愁。喜的是，18岁执意离家去深圳酒吧当主唱的儿子，忽然懂得体谅父母的力不从心，愿意回家接手葡萄园；愁的是，家中现有的几百棵葡萄，都是老品种，销路并不理想；这两年，葡萄干的销售竞争十分激烈，除非品种罕见，否则卖不出好价钱。儿子带着媳妇和一双儿女回来了，得重新装修房子，还得为孙儿孙女的教育着想，单靠这片葡萄园的产出怎么够花销呢? ②艾孜买提回来时正是七月上旬，家中的葡萄即将进入成熟期，他一回来就交代父母：仔细观察连接葡萄串的枝条，凡是枝条粗壮、葡萄串的分量目测没有超过一公斤的，在整个收获季节都不要采摘。 ③父母大惊，活了60多岁，他们没听说过这种保鲜葡萄的方式：“秋风一起，葡萄藤变枯，葡萄就不水灵了。而且，冷空气一来，葡萄冻得皱缩发乌，硬得像铁弹子一样，卖给谁去?” ④艾孜买提安慰父母说，家里的老品种葡萄，含糖量高，皮厚有籽，晒葡萄干不行，却是做冰酒的好材料。他已经联合几位儿时伙伴回家创业，目标是酿出金琥珀色、甘爽清冽的“冰酒”。在一望无际的葡萄园中央，一座小型冰酒厂正在火速建造，现代化的筐式压榨机、过滤器与控温发酵的装置都陆续运来安装。现在，父母终于不必起五更睡半夜、猫着腰在低矮的防护网下抢收葡萄，他们只需在葡萄园中溜达溜达，将个别破溃的葡萄摘去即可。 ⑤努斯热提家葡萄园的安静，惹得不知情的乡亲议论纷纷：“我活了70岁，没见过这么懒的人，竟在枝头上晒葡萄干呢。” ⑥“就是，这浓霜一下来，葡萄冻得像石头蛋子，装在气枪里能把野兔打晕了。在外头唱了十几年歌的小伙儿，做事果然不靠谱。” ⑦艾孜买提也不理这些闲言碎语，他只是在雪后出门，与妻子各持一个小炕帚，轻柔扫去葡萄串上的积雪。 ⑧经过四个月的漫长等待，葡萄们已经明显脱水。经过反复冰冻与解冻，那深褐色、浅褐色、焦茶色的皱缩果实中，糖分与风味物质浓缩聚集。当晚上的气温又一次降到-8℃时，艾孜买提全家穿上皮袄，戴上棉帽与手套，到葡萄园张开细网，轻轻摇晃枝头，冻得像大理石一样的葡萄一落下，马上就送到冰窖般的车间里分拣，除去不合格的青果蛋子，倒入筐式压榨机压榨。在-8℃的气温中，水分结冰后还是细碎的冰碴，很容易与葡萄汁分离。涓涓流出的葡萄汁香气馥郁。父母裹得严严实实来参观艾孜买提的车间，看到不时有铁硬的冰葡萄从筐式压榨机的缝隙中弹跳而出，就像不服约束的调皮小子，被逗得哈哈大笑。 ⑨母亲打趣艾孜买提：“这些铁蛋子葡萄跟你当年多像啊，考上了大专不去念，背上吉他就蹦出去闯世界了。挨多少冻，受多少累，这滋味只有你自己晓得吧。” ⑩父亲接茬：“你妈怀疑搞乐队会穷得吃不上饭、烤不起火，我就劝她，小马驹要出门，你圈个栅栏就能拦得住他?他头也不回去南方，临上火车，脱下皮袄，呼啦一下扔给你。你想想，深圳能有多冷?” ⑪艾孜买提头一回听说自己外出闯荡这些年，父母暗中的忧心牵挂，心下大受震动。维吾尔族人有一句歌谣，唱的是“葡萄留在枝头，葡萄老藤每晚都不得安眠”。他本人就像这些不走寻常路的葡萄，经霜沐雪，要完成自己的梦想，让父母多担了多少心?而今，他终于历练归来，拥有一个成熟男人的目标与担当，父母终于可以放心了。 ⑫六个月后，金色的冰酒酿造成功，色泽晶莹剔透，仿佛凝结了冰雪的灵魂。这是冒险的结晶，也是信任的力量造就的人间佳酿。 （作者：明前茶。有删改） 11. 文章主要写了艾孜买提回乡酿造冰酒的故事，请根据时间提示，简要梳理情节。 ①七月上旬：______ ②四个月后：______ ③六个月后：冰酒酿造成功。 12. 标题“成长的蜕变”一语双关，请结合全文简要分析。 13. 文中人物的语言很有特点：用比喻且喻体就地取材、语言生活化、语言风趣幽默。请任选其中一方面结合语句具体分析。 14. 为什么说这金色的冰酒“是冒险的结晶，也是信任的力量造就的”？请结合文章内容简要分析。 【答案】11. ①. 交代父母整个收获季节不要采摘枝条粗壮、分量不超过一公斤的葡萄串； ②. 全家一起收葡萄，及时送到车间分拣压榨； 12. ①指从葡萄到冰酒的变化。这些因品种老而销路不好的葡萄，经历低温与风霜冰雪，经过压榨和漫长等待，最终成为金色的冰酒。②指艾孜买提的成长。经过多年历练，他从一个不顾父母反对执意去南方搞乐队的莽撞青年，成长为一个体谅父母、有目标有担当的成熟男人。 13. 示例一：善用比喻，喻体就地取材（喻体具有地域特点），既通俗易懂又形象贴切，洋溢着浓郁的生活气息。比如，将去南方闯荡的儿子比作冲出栅栏的小马驹，既写出了儿子当年的任性和闯劲，又与当地的生活环境和生活方式密切相关。 示例二：语言生活化，使用拟声词、语气词和短句子，让对话很有现场感。如“呼啦一下”“晓得吧”“蹦出去”“挨多少冻，受多少累”等口语，洋溢着浓郁的生活气息。 示例三：语言风趣幽默。比如，邻居们因不理解艾孜买提家不摘葡萄的行为而嘲笑他们“在枝头上晒葡萄干呢”，很幽默；形容受冻的葡萄像“石头蛋子”能把野兔打晕，用适当的夸张来加强表达效果，形象又风趣。 14. 示例一：跟晒葡萄干相比，酿造冰酒是一种创新，有一定风险，但艾孜买提打消了父母的疑虑，不顾乡邻的质疑坚持创业；在创业中他得到了父母和妻子的信任与支持，全家人齐心协力，一起劳作，这才有了冰酒的成功酿制，所以说它“是冒险的结晶，也是信任的力量造就的”。 示例二：艾孜买提放弃学业外出闯荡是一种冒险，这种冒险让他经受了历练，开阔了眼界，积累了各种资本，这才有了回乡酿造冰酒的理想；在遭遇质疑和反对时他不为所动，坚持追梦之路，这种更深层的自我信任是他实现梦想的基石。所以说它“是冒险的结晶，也是信任的力量造就的”。 【解析】 【导语】这篇散文以葡萄酿酒为喻，巧妙展现了代际间的成长与和解。作者通过艾孜买提从叛逆少年到成熟创业者的转变，勾勒出一条“离乡——历练——回归”的成长弧线。文中冰酒酿造过程的自然描写与人物成长轨迹形成诗意互文：葡萄经历风霜浓缩糖分，恰如青年经受磨砺沉淀智慧。父母从担忧到欣慰的情感变化，折射出传统与现代的融合。结尾“金色冰酒”的意象，既是对创新精神的礼赞，也象征着亲情守望的醇厚。全文以质朴语言承载深沉的人生体悟，展现了生命在传承中的升华。 【11题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第②段“艾孜买提回来时正是七月上旬，家中的葡萄即将进入成熟期，他一回来就交代父母：仔细观察连接葡萄串的枝条，凡是枝条粗壮、葡萄串的分量目测没有超过一公斤的，在整个收获季节都不要采摘”可知，七月上旬艾孜买提交代父母不采摘符合条件的葡萄串。由此可知，七月上旬的情节是：交代父母整个收获季节不要采摘枝条粗壮、分量不超过一公斤的葡萄串。 结合第⑧段“经过四个月的漫长等待……当晚上的气温又一次降到-8℃时，艾孜买提全家……到葡萄园张开细网，轻轻摇晃枝头……马上就送到冰窖般的车间里分拣……倒入筐式压榨机压榨”可知，四个月后全家采收冰葡萄并进行分拣压榨。由此可知，四个月后的情节是：全家一起收葡萄，及时送到车间分拣压榨。 【12题详解】 本题考查理解标题含义。 结合第①段“家中现有的几百棵葡萄，都是老品种，销路并不理想；这两年，葡萄干的销售竞争十分激烈，除非品种罕见，否则卖不出好价钱”，第④段“家里的老品种葡萄，含糖量高，皮厚有籽，晒葡萄干不行，却是做冰酒的好材料”，第⑧段“葡萄们已经明显脱水，经过反复冰冻与解冻，那深褐色、浅褐色、焦茶色的皱缩果实中，糖分与风味物质浓缩聚集”“冻得像大理石一样的葡萄一落下，马上就送到冰窖般的车间里分拣，除去不合格的青果蛋子，倒入筐式压榨机压榨”，第⑫段“六个月后，金色的冰酒酿造成功，色泽晶莹剔透，仿佛凝结了冰雪的灵魂”可知，艾孜买提家的葡萄是老品种，销路并不理想，但适宜做冰酒，这些葡萄在经历反复冰冻与解冻的锤炼，经过压榨机压榨，在漫长等待，最终成为金色的冰酒。 结合第⑨段“这些铁蛋子葡萄跟你当年多像啊，考上了大专不去念，背上吉他就蹦出去闯世界了。挨多少冻，受多少累，这滋味只有你自己晓得吧”，第⑩段“你妈怀疑搞乐队会穷得吃不上饭、烤不起火，我就劝她，小马驹要出门，你圈个栅栏就能拦得住他”，第⑪段“他本人就像这些不走寻常路葡萄，经霜沐雪，要完成自己的梦想，让父母多担了多少心？而今，他终于历练归来，拥有一个成熟男人的目标与担当，父母终于可以放心了”可知，艾孜买提青年时代为了追寻自己的音乐梦想，不顾家人的反对，坚决去南方闯荡，后来他历练归来，拥有一个成熟男人的目标与担当，父母终于可以放心了。这也指艾孜买提的成长蜕变。 【13题详解】 本题考查赏析文章的语言。 示例一：善用比喻，喻体就地取材。结合第⑩段“小马驹要出门，你圈个栅栏就能拦得住他？”可知，作者将年少执意外出闯荡的艾孜买提比作当地常见的“小马驹”，喻体源自家乡真实的生活事物，就地取材，极具地域特色。由此可知，这个比喻生动形象地写出了儿子年轻时的倔强、叛逆与一往无前的闯劲，语言通俗易懂，画面感强，洋溢着浓郁的乡土生活气息。 示例二：语言生活化，朴实有现场感。结合第⑧段“脱下皮袄，呼啦一下扔给你”、第⑨段“这滋味只有你自己晓得吧”、第⑩段“背上吉他就蹦出去闯世界了”“挨多少冻，受多少累”可知，文中大量使用口语化表达、拟声词、语气词和简短句式，完全贴合普通百姓的日常说话方式。由此可知，语言朴实自然、亲切生动，充满生活现场感，让人物对话真实可感，拉近了与读者的距离。 示例三：语言风趣幽默，鲜活有趣。结合第⑤段“我活了70岁，没见过这么懒的人，竟在枝头上晒葡萄干呢”、第⑥段“这浓霜一下来，葡萄冻得像石头蛋子，装在气枪里能把野兔打晕了”可知，邻居们用调侃、夸张的话语嘲笑艾孜买提不摘葡萄的行为，话语轻松诙谐。由此可知，语言风趣幽默，既突出了乡亲们对新做法的不解与质疑，又让表达更活泼、更有感染力，使文章更富可读性。 【14题详解】 本题考查理解文章重点词句。 示例一：结合第②段“仔细观察连接葡萄串的枝条，凡是枝条粗壮、葡萄串的分量目测没有超过一公斤的，在整个收获季节都不要采摘”，第③段“父母大惊，活了60多岁，他们没听说过这种保鲜葡萄的方式”，第④段“艾孜买提安慰父母说，家里的老品种葡萄，……将个别破溃的葡萄摘去即可”，第⑤段“努斯热提家葡萄园的安静，惹得不知情的乡亲议论纷纷”，第⑦段“艾孜买提也不理这些闲言碎语，他只是在雪后出门，与妻子各持一个小炕帚，轻柔扫去葡萄串上的积雪”，第⑧段“经过四个月的漫长等待，葡萄们已经明显脱水，经过反复冰冻与解冻，……很容易与葡萄汁分离。涓涓流出的葡萄汁香气馥郁”，第⑫段“六个月后，金色的冰酒酿造成功，色泽晶莹剔透，仿佛凝结了冰雪的灵魂”可知，以前的葡萄是用来晒葡萄干，可是艾孜买提却劝说父母要用葡萄来制作冰酒，这相对葡萄干来说是一种创新，有一定的风险。首先艾孜买提采用与传统完全不同的方式处理葡萄（不采摘成熟葡萄，而是让其在枝头经历霜冻），这种方法在当地闻所未闻，存在很大风险；其次创业的过程中面临乡亲的质疑和失败的可能；葡萄需经历四个月的极端天气（反复冰冻解冻），稍有不慎就会前功尽弃，这些都是冒险的表现。但艾孜买提说服父母支持他的创业，父母也不理会他人的议论，全力支持儿子创业，在漫长的等待中他们共同参与冰葡萄的采收，到冰窖般的车间里分拣不合格的青果蛋子，并对此打趣，最后在家人共同努力下，冰酒酿造成功。家人对艾孜买提无条件的信任与支持，这体现了信任的力量。 示例二：由第⑨段“这些铁蛋子葡萄跟你当年多像啊，考上了大专不去念，背上吉他就蹦出去闯世界了。挨多少冻，受多少累，这滋味只有你自己晓得吧”，第⑪段“他本人就像这些不走寻常路的葡萄，……父母终于可以放心了”，第①段“18岁执意离家去深圳酒吧当主唱的儿子，忽然懂得体谅父母的力不从心，愿意回家接手葡萄园；愁的是，家中现有的几百棵葡萄，都是老品种，销路并不理想；这两年，葡萄干的销售竞争十分激烈，除非品种罕见，否则卖不出好价钱”，第④段“艾孜买提安慰父母说，家里的老品种葡萄，……过滤器与控温发酵的装置都陆续运来安装了”，第⑤段“努斯热提家葡萄园的安静，惹得不知情的乡亲议论纷纷”，第⑦段“艾孜买提也不理这些闲言碎语，……轻柔扫去葡萄串上的积雪”，第⑫段“六个月后，金色的冰酒酿造成功，色泽晶莹剔透，仿佛凝结了冰雪的灵魂”可知，艾孜买提就像这些不走寻常路的葡萄，18岁放弃学业外出闯荡，这是冒险的一种表现，他在外面经霜沐雪，完成自己的梦想。这些冒险的经历增长他的见识，积累了各种资本，让他决定回乡创业，制作冰酒。在追寻梦想的路上他得到父母的信任，无论是在外闯荡做主唱，还是回乡创业做冰酒，父母都是无条件支持他的创业。虽然制作冰酒时他也遭受外界的质疑，但他坚信自己的理想，最后终于成功制作出冰酒。所以说这“是冒险的结晶，也是信任的力量造就的”。 （三）（10分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①“数字丝绸之路”是中国“一带一路”倡议的重要组成部分，在推进“数字丝绸之路”经济合作试验区建设过程中，我国明确提出要“积极发展丝路电商”。 ②“丝路电商”打造的是双向的贸易通道：一方面，中国跨境电商平台与中国卖家共同“出海”，依靠强大的“中国制造”输出物美价廉的商品与先进的商业模式；另一方面，“一带一路”共建国家的大量卖家入驻中国电商平台，如国内一些平台推出了斯里兰卡国家馆，当地的卖家可以由此触达中国的消费者。 ③通过电商平台，中国与伙伴国的特色产品进入了彼此市场。在这样的双边贸易中，双方既①__________，又②__________。截至2024年，“丝路电商”伙伴国已增至33个，跨境电商进出口额达到2.63万亿元，同比增长10.8%，占中国跨境电商进出口总额的30%以上。 “丝路” 【材料二】 ①2025年1月20日，“中国人造太阳”（EAST）再次创造世界纪录，首次完成1亿摄氏度1000秒“高质量燃烧”。EAST是世界上首个全超导托卡马克核聚变实验装置，其核心目标是通过可控核聚变产生能量，为未来提供近乎无限的清洁能源。 ②EAST不仅展现了中国在核聚变领域的科技实力，也体现了中国为全球能源转型作出的重要贡献。中国以EAST为国际核聚变合作的重要窗口，深度参与了包含35个成员国的国际热核聚变实验反应堆（ITER）计划，承担了约9%的建设任务，是仅次于欧盟的主要参与方之一。中国负责制造并交付多个要求极高的超导磁体、加热系统、真空室模块等关键部件。此外，中国与 ITER成员国在核聚变领域开展了广泛的双边合作。 【材料三】 ①2024年，中国在粮食科技领域取得了令人瞩目的成就。中国科学家通过基因编辑技术提高作物光合作用效率，使超级稻亩产已接近1700千克，再次刷新世界纪录；耐盐碱水稻在山东、新疆等地推广面积超100万亩，部分高产区域亩产可达900千克，并在阿联酋沙漠地区实现规模化种植，部分地区亩产已达600千克，为全球盐碱地利用提供了创新方案；中国在2024年建成了全球首条二氧化碳人工合成淀粉生产线，目标是逐步扩大产能，实现年产能达10万吨，这一颠覆性技术不仅减少了对耕地的依赖，还为应对气候变化引发的粮食危机提供了新路径。 ②中国积极与非洲、拉美、东南亚等地区深化农业合作，并与联合国粮农组织联合发起“全球粮食减损行动计划”。中国通过科技创新与国际合作，不仅保障了自身的粮食安全，也为世界粮食安全贡献了中国智慧与力量。 15. 根据上述三则材料，下列说法符合文意的一项是（ ） A. 在“数字丝绸之路”发展过程中，中国依托电商平台打造了与合作国家的双向贸易通道，由此方便卖家触达消费者。 B. “中国人造太阳”是世界上首个全超导托卡马克核聚变实验装置，通过可控核聚变产生的能量，为我们提供了近乎无限的清洁能源。 C. 中国科学家通过基因编辑技术优化耐盐碱水稻，在阿联酋沙漠地区实现规模化种植，使其平均亩产达900千克。 D. 中国与伙伴国一起创建的二氧化碳人工合成淀粉生产线，已实现年产能达10万吨。 16. 根据材料一的图文信息，在文中横线处补写恰当的内容。 17. “丝路电商”助推①________，“中国人造太阳”促进②_______，粮食科技成果有助于保障③_______。中国正在多领域的全球发展中发挥着重要作用。（每空不超过8个字） 【答案】15. A 16. 示例：①满足了产品的互通有无（实现了资源互补）②实现了经济（贸易额）增长 17. ①. 伙伴国经济发展 ②. 全球能源转型 ③. 世界粮食安全 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，分别展示了中国在“数字丝绸之路”、核聚变技术以及粮食科技领域的重大成就与全球贡献。材料一强调“丝路电商”在促进双边贸易中的重要作用，材料二突出中国在核聚变领域的科技实力与国际合作，材料三则展现了中国在粮食科技上的创新与全球推广。整体上，文章通过具体数据和实例，体现了中国在多领域的全球影响力与责任担当，展现了科技创新与国际合作的双重推动力。 【15题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.结合材料二第①段“EAST是世界上首个全超导托卡马克核聚变实验装置，其核心目标是通过可控核聚变产生能量，为未来提供近乎无限的清洁能源”可知，“人造太阳”的核心目标是为未来提供清洁能源，而非已经实现； C.结合材料三第①段“耐盐碱水稻……在阿联酋沙漠地区实现规模化种植，部分地区亩产已达600千克”可知，在阿联酋沙漠地区的亩产为600千克，而非900千克； D.结合材料三第①段“中国在2024年建成了全球首条二氧化碳人工合成淀粉生产线，目标是逐步扩大产能，实现年产能达10万吨”可知，年产能达10万吨是未来目标，并非已经实现； 故选A。 【16题详解】 本题考查图文转换能力。 阅读【材料一】“2023年中国与‘丝路电商’伙伴国（部分）主要贸易产品及其贸易额增长率”可知，中国向波兰出口电器增长16%，波兰向中国出口乳制品增长20%；中国向哈萨克斯坦出口机械设备增长15%，哈萨克斯坦向中国出口小麦增长25%；中国向匈牙利出口电器增长18%，匈牙利向中国出口葡萄酒增长25%；中国向印度尼西亚出口建材增长22%，印度尼西亚向中国出口咖啡增长25%。根据以上信息可知，中国与伙伴国（部分）实现了产品的互通有无，双方经济都有了不同程度的增长。 【17题详解】 本题考查材料提炼与概括。 由【材料一】第②段“‘丝路电商’打造的是双向的贸易通道”及第③段“跨境电商进出口额达到2.63万亿元，同比增长10.8%可知”可知，“丝路电商”的作用是助推伙伴国经济发展，①空可填：伙伴国经济发展。 由【材料二】第②段“EAST不仅展现了中国在核聚变领域的科技实力，也体现了中国为全球能源转型做出的重要贡献”可知，“中国人造太阳”（EAST）为全球能源转型做出的重要贡献，②空可填：全球能源转型。 由【材料三】第②段“中国通过科技创新与国际合作，不仅保障了自身的粮食安全，也为世界粮食安全贡献了中国智慧与力量”可知，粮食科技成果不仅保障了自身的粮食安全，也为世界粮食安全贡献了中国智慧与力量，③空可填：世界粮食安全。 （四）名著阅读（5分） 18. 人生之路，有“舍”有“守”，请从下列名著人物中任选一个，结合相关情节简要阐述。 备选人物：王冕（《儒林外史》）、简·爱（《简·爱》） 示例：我选择《红岩》中的江姐。人生之路，有“舍”有“守”。为了执行任务，她忍痛离开了年幼的孩子；在渣滓洞，面对严刑拷打、威逼利诱，她坚贞不屈：为了保护同志，她从容就义。江姐舍了平凡的生活、无价的自由乃至宝贵的生命，守住了革命信仰，守住了共产党人的崇高气节。 我选择______（人名）。我的阐述__________________________________。 【答案】示例1：王冕。人生之路，有“舍”有“守”。王冕才华横溢、淡泊名利、洁身自好。他不屑与时仁、危素交往，为此避走他乡；他满腹才华，但拒绝朝廷的征聘，为此逃往会稽山中。王冕舍了名利富贵，弃了荣身之路，在浊世之中，坚守真儒士的清高与超然。 示例2：简·爱。人生之路，有“舍”有“守”。简·爱追求自由、平等、尊严。她得知罗切斯特有妻子，坚决地离开了桑菲尔德庄园，舍弃了爱情和安定的生活；她拒绝圣约翰的求婚，舍弃了看似高贵的地位。简·爱的“舍”，是为了坚守她独立自主的人格尊严、自由平等的人生信条。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象和情节的识记。 《儒林外史》中王冕七岁死了父亲，与母亲相依为命。后来为了生计，王冕十岁辍学，给隔壁秦老汉家放牛。把每日点心钱省下来，聚到一两个月买几本旧书。逐日把牛栓了坐在柳荫树下看，自学画荷花，时知县买了王冕的画，送给当地的豪绅危素。危素很喜欢王冕的画，他希望见一下王冕。时知县就派崔买办持个侍生帖子去约王冕，王冕也不赴约。元末天下大乱，朱元璋听说王冕是为贤士，就亲自登门来请。当时，王冕正在给母亲守孝。建议朱元璋以仁义服天下。后朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老。王冕的“舍”，舍去的是名利与荣华。王冕的“守”，守住的是自己高洁的操守。 《简·爱》中，简·爱从小被寄养在舅妈家，在欺凌面前，她不愿屈服，选择一身傲骨。虽是出身卑微，虽是寄人篱下，但简·爱的内心告诉她：面对欺凌必须反抗。在生活面前，她不安现状，选择独立自主。八年后，简·爱长大了，她当了两年教师，这些年来一直生活在狭窄的环境里，于是她决心闯入社会，寻找生活的真谛。这时“独立”成为了她的新选择。在爱情面前，她自尊自重，选择自己的尊严。她来到桑菲尔德成为一名家庭教师，她的爱情也从这里开始。她认识了罗切斯特，渐渐的，他们爱上了彼此。最终罗切斯特表明爱意，尽管他比简·爱大二十岁。但简·爱有自己的爱情观，她向往自由平等的爱情，她既不看重罗切斯特的金钱，也不在乎自己与他的年龄差距。可在婚礼当天，简·爱得知了罗切斯特重婚事件，她无法接受这个事实，离开了桑菲尔德，她没有被爱情蒙蔽双眼，保持了自尊自重。在亲情面前，她选择与亲人同甘共苦。离开桑菲尔德后，她流落异乡，当上了乡村教师，也意外得知收留自己的一家人竟是她的表兄，表姐们，她收到叔叔的遗产，但她看重亲情，深知亲人比金钱重要，将财产均分给表兄和表姐们，选择了纯洁无私的亲情。简·爱的“舍”，舍去的是自己的幸福与巨额的财富。简·爱的“守”，守住的是自己的人格与尊严。 示例一：我选择王冕（人名）。我的阐述：王冕在人生之路上确实做到了有“舍”有“守”。他舍弃了功名利禄的诱惑，面对朝廷的征聘，他毫不心动，毅然逃往会稽山中，远离官场的喧嚣与污浊。他舍弃了与权贵同流合污的机会，不屑与时仁、危素交往，避走他乡，坚守自己内心的纯净与高洁。他守住了那份对艺术的执着追求，每日画荷花，沉浸在自己的艺术世界里，用画笔表达自己对生活的感悟和对真善美的追求。他还守住了文人的气节和道德底线，不随波逐流，在那个浑浊的社会中，如同一朵出淤泥而不染的荷花，绽放着独特的光彩。 示例二：我选择简·爱（人名）。我的阐述：简·爱的人生充满了“舍”与“守”。她舍弃了安逸的生活，当发现罗切斯特有妻子后，她毅然离开桑菲尔德庄园，尽管那里有她深爱的人。她舍弃了可能的财富和地位，拒绝了圣约翰的求婚，因为她明白那不是出于真正的爱情。然而，简·爱始终坚守着自己的尊严和独立人格。她在困苦的环境中从不屈服，努力争取平等的权利。她坚守对真爱的信念，当罗切斯特变得一无所有时，她毫不犹豫地回到他身边。简·爱的“舍”是为了更好地“守”，她用自己的行动诠释了自尊、自爱、自强的女性形象。 三、写作（40分） 19. 陆游转弯，邂逅了“柳暗花明又一村”；山路之上，“峰回路转”，才见醉翁亭。常言道：“直道可跑马，曲径能通幽。”在人生道路上，我们不仅需要拥有前行的勇气，也需要拥有转弯的智慧。 请结合你的生活经历和体验，以“转弯之后，与美好相遇”为题，写一篇文章。 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 转弯之后，与美好相遇 “这道几何题怎么又卡壳了？”我把草稿纸揉成一团，扔在桌角。窗外的蝉鸣聒噪不休，台灯的光落在满是辅助线的习题册上，却照不亮我紧绷的思绪——这已经是我用常规方法尝试的第五次，可解题思路始终像被浓雾困住的山路，迟迟找不到出口。 上周数学周测，我因为执着于用代数法解几何题，不仅浪费了时间，还错了三道大题。老师批改时在卷上写：“有时转弯，比硬闯更有效。”当时我只觉得是自己不够努力，直到此刻对着这道题束手无策，才慢慢攥紧了笔：或许，真该试试“转弯”？ 我重新铺开一张草稿纸，不再死盯着题干里的已知条件，而是翻到课本例题，试着用老师提过的“逆向思维”——从求证结论往回推。笔尖在纸上犹豫地划着，一开始还是习惯性地往代数公式上靠，可当我强迫自己放下熟悉的思路，在图形上画出一条新的辅助线时，突然像打通了任督二脉：原来可以通过构造全等三角形，把分散的条件串联起来！ 接下来的过程顺理成章，每一步推导都像在山间找到新的石阶，原本堵塞的思路渐渐畅通。当最后一步计算完成，答案与参考答案完全一致时，我忍不住拍了下桌子，桌角的蝉鸣似乎也温柔了些。抬头看向窗外，晚霞正透过云层洒下金辉，我忽然发现，刚才因烦躁没注意到的暮色，竟如此好看。 这次“转弯”不仅让我解出了难题，更像打开了一扇新的门。之后遇到学习上的瓶颈，我不再硬钻牛角尖：背英语单词记不住，就换成听英文歌联想记忆；写作文没思路，就先放下笔去小区里散步，观察来往的人群。慢慢发现，那些曾经让我焦虑的“困境”，只要换个角度，总能遇见意外的美好。 就像陆游在山重水复中遇见村落，欧阳修在峰回路转后看见醉翁亭，人生的路从来不是一条直道。有时我们执着于眼前的阻碍，却忘了转弯处可能藏着更美的风景。那次解几何题的经历教会我，勇气是向前走的力量，而转弯的智慧，能让我们在迷茫时，与意想不到的美好撞个满怀。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 审题立意：题目中的“转弯”并非指物理空间中的转向，而是喻指人生中遇到困境、挫折时的选择与改变，比如学习上遇到瓶颈时调整方法，人际关系出现矛盾时转变沟通方式，或是兴趣培养中遭遇困难时换一种思路。“美好相遇”则是“转弯”带来的积极结果，可能是解决问题后的成就感、新的友谊、发现自身隐藏的潜力，或是对生活产生新的认知。同时，要结合材料中陆游“柳暗花明”、醉翁亭“峰回路转”的例子，明确“转弯”不是退缩，而是一种智慧，最终要体现“转弯”与“美好”之间的因果关系，避免偏离“经历转弯，收获美好”的核心主题。因此立意可从三个层面考虑：一是个人成长层面，比如写自己原本执着于某一种学习方法，成绩始终不佳，“转弯”尝试新的学习策略后，不仅成绩提升，还体会到灵活变通的重要性；二是人际关系层面，比如与朋友因误会产生隔阂，一直僵持，后来主动“转弯”放下执念，主动沟通，最终修复友谊，明白包容与退让的美好；三是认知提升层面，比如原本觉得某件事毫无意义，被迫参与后（相当于“转弯”），却发现其中的乐趣与价值，改变了自己的固有认知。立意时要避免流于表面，不仅要写“转弯”和“美好”的过程，更要写出从这段经历中获得的启示，如“转弯是另一种前行”“接纳改变才能遇见更多可能”等。 选材构思：选材要遵循“真实、典型、具体”的原则，优先选择九年级学生熟悉的生活场景。可从学习生活选材，比如数学难题一直用常规思路解答，始终无果，后来在老师提醒下“转弯”用辅助线或逆向思维，终于攻克难题，同时发现数学思维的灵活性；从兴趣爱好选材，比如学画画时执着于写实风格，画不出人物神韵，后来“转弯”尝试写意风格，反而找到自己的绘画特色，感受到艺术创作的自由；从日常生活选材，比如周末原本计划去公园玩，却因下雨被迫“转弯”在家看书，偶然读到一本有趣的散文，发现雨天居家阅读的宁静美好。选材时要避免空泛，需包含“转弯前的困境”“转弯时的犹豫或契机”“转弯后的具体美好”三个细节，比如写攻克数学难题，要具体描写之前的烦躁、尝试新方法时的不确定，以及解出后内心的喜悦，让内容更生动。 文章可采用“总—分—总”的结构。开头可通过引用材料中的句子（如“直道可跑马，曲径能通幽”）或场景描写（如雨天被迫改变出行计划）引出主题，点明“转弯”可能带来意外美好；中间部分用具体事例展开，按照“困境—转弯—美好”的顺序叙述，过程中加入心理描写（如转弯前的纠结、转弯后的惊喜）和细节描写（如解数学题时的草稿纸、画画时的笔触变化），让情节更饱满；结尾要呼应开头，升华主题，将个人经历上升到普遍感悟，比如“人生没有永远的直路，偶尔的转弯不是偏离方向，而是为了遇见更精彩的风景”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $