2.5种子发芽了 同步练习-2025-2026学年科学三年级下册苏教版

苏教版小学三年级科学下册同步练习题 第2单元植物的一生：5.种子发芽了 (满分：100分 时间：60分钟) 学校： 班级： 姓名： 成绩： 一、单选题(每题3分，共24分) 1.种子发芽时，最先突破种皮的是( ) A. 胚芽 B. 子叶 C. 胚根 2.下列选项中，不是种子发芽必需的条件是( ) A. 土壤 B. 水分 C. 适宜的温度 3.浸泡种子的目的主要是( ) A. 让种子吃饱水 B. 杀死种子里的虫子 C. 让种子变得更大 4.绿豆种子发芽后，长出的第一对“小叶子”是( ) A. 胚芽叶 B. 子叶 C. 真叶 5.把发芽的绿豆种子放在黑暗的柜子里，种子发芽后的茎会( ) A. 向上生长 B. 向下生长 C. 停止生长 6.把浸泡后的蚕豆种子种在土壤里，正确的栽种方法是( ) A. 种皮朝下 B. 胚根朝下 C. 胚芽朝下 7.春天播种比冬天播种更容易让种子发芽，主要原因是( ) A. 春天有阳光 B. 春天温度适宜 C. 春天空气充足 8.农民伯伯在播种前，往往会把土地深耕松土，是为了让种子发芽时能获得充足的 ( )A. 水 分 B. 空气 C. 阳 光 二、填空题(每空2分，共30分) 1.种子发芽需要的基本条件是适宜的 、 充足的 和充足的 _ ◎ 2.种子的结构中， 是未来植物的幼体，它会发育成新的植物。 3.浸泡种子时，水不能没过种子太多，否则会缺少 , 影 响 发 芽 。 4.不同植物的种子，形状、 和 都各不相同。 5.种子发芽时，最先突破种皮的是 , 它 会 生长。 6.有些种子发芽还需要特定的条件，比如绿豆种子发芽 (填“需要”或“不需 要”) 阳光。 7.种子发芽的过程中，种子的 会提供营养，帮助胚生长发育。 8.把浸泡后的种子放在温暖的地方，是为了满足种子发芽对 的需求。 9.如果种子的胚受到损伤，即使满足其他条件，种子也 (填“能”或“不能”) 发芽。 10.农民伯伯在播种前，常会把种子浸泡一段时间，目的是为种子提供充足的 _; 促进种子 o 三、判断题(每题2分，共18分) 1.所有植物都必须通过种子才能繁殖后代。( ) 2.种子发芽时，最先长出来的是根。( ) 3.只要有种子，就一定能发芽。( ) 4.种子发芽需要适宜的温度。( ) 5.把种子完全浸泡在水中，更容易发芽。( ) 6.胚是种子的重要部分，将来会发育成新的植物。( ) 7.农村储存种子时，放在干燥、通风的地方，是为了防止种子提前发芽。( ) 8.种子发芽后，子叶会一直留在土壤里，不会长出地面。( ) 9.被虫蛀过的种子，胚受到破坏，就无法发芽了。( ) 四、连线题，将种子的结构与其对应的功能用线连起来。(共8分) 种皮 胚芽 胚根 子叶 五、简答题( 共10分) 为种子发芽提供营养 发育成植物的茎和叶 保护种子内部的胚 发育成植物的根 1.把绿豆种子分别放在冰箱冷藏层、干燥的盘子里和湿润的纸巾上，过几天观察，哪个环 境里的种子更容易发芽?为什么?(3分) 2.完整的种子一般由哪几部分组成?其中哪一部分是种子的“小宝宝”,能发育成新的 植 物 ? ( 3 分 ) 3.种子发芽后，最先长出来的是根还是芽?根的生长方向有什么特点?这对植物的生长有 什么意义?(4分) 六、实验操作，我会完成(共10分) 实验题目：探究绿豆种子发芽是否需要水分 实验材料：绿豆20粒、两个一次性纸杯、纸巾、水、标签 实验步骤： ①在两个纸杯上分别贴上标签A和标签B, 往每个纸杯里放入3层纸巾。 ②挑选颗粒饱满、没有损伤的绿豆种子各10粒，分别放入A、B两个纸杯中，平铺 在纸巾上。 ③往A 纸杯的纸巾上浇适量的水，使纸巾湿润；B 纸杯的纸巾保持干燥。 ④将两个纸杯放在教室温暖、通风的窗台上(避免阳光直射)。 ⑤每天观察并记录种子的变化，连续观察5天。 实验问题： (1)这个实验的变量是什么?它起什么作用?(4分) (2)实验中为什么要放入10粒种子，而不是1粒?(4分) (3)如果A 纸杯的种子发芽了，B 纸杯的种子没有发芽，说明种子发芽 (需要/ 不需要)水分。(2分) 苏教版小学三年级科学下册同步练习题解析 第2单元植物的一生：5.种子发芽了 一、单选题(每题3分，共24分) 1.答案：C 解析：种子发芽时，胚根最先突破种皮发育成根，为后续植物吸收水分和 养分打下基础；胚芽会发育成茎和叶；子叶的作用是提供营养。 2.答案：A 解析：种子发芽的必需条件是适宜的温度、充足的水分和空气，土壤并非 必需，例如绿豆种子在湿润的纸巾上也能发芽。 3.答案：A 解析：浸泡种子的主要目的是让种子吸收充足水分，激活胚的生长发育； 浸泡无法杀死种子里的虫子，让种子变大只是浸泡后的直观现象，并非主要目的。 4.答案：B 解析：绿豆种子发芽后长出的第一对“小叶子”是子叶，子叶会为种子发 芽提供营养；真叶是后续长出的形态与子叶不同的叶子；胚芽叶并非规范表述。 5. 答案 A 解析：植物的茎具有向光性，但即使在黑暗环境中，茎依然会向上生长(这 是植物的固有生长趋势，受重力等因素影响),不会向下或停止生长。 6.答案：B 解析：栽种发芽的蚕豆种子时，胚根朝下，因为胚根会发育成根，向下生 长能更好地扎根土壤吸收水分和养分；种皮和胚芽的朝向不影响种子正常生长。 7. 答案：B 解析：春天温度适宜，满足种子发芽对温度的需求，这是春天播种更容易 发芽的主要原因；阳光和空气并非春天独有的优势，冬天也能提供。 8. 答案：B 解析：深耕松土能让土壤缝隙变大，增加土壤中的空气含量，满足种子发 芽时呼吸作用对空气的需求；深耕松土对水分和阳光的获取影响不大。 二、填空题(每空2分，共30分) 1.答案：温度、水分、空气 解析：种子发芽的基本条件是适宜的温度、充足的水分和 空气，三者缺一不可，共同为胚的生长发育提供保障。 2.答案：胚 解析：胚是种子的核心部分，包含胚根、胚芽、子叶等结构，是未来植物 的幼体，能发育成完整的新植物。 3.答案空气 解析：水没过种子太多会导致种子周围缺少空气，影响种子的呼吸作用， 进而阻碍发芽。 4.答案：大小、颜色(或其他合理特征) 解析：不同植物的种子在形态上存在差异， 常见的差异包括形状、大小、颜色等。 5.答案：胚根、向下 解析：种子发芽时，胚根最先突破种皮，且始终向下生长，以便 扎根土壤吸收水分和养分。 6.答案：不需要 解析：绿豆种子发芽阶段不需要阳光，其营养由子叶提供，阳光是植 物长出真叶后进行光合作用的必需条件。 7.答案：子叶 解析：种子发芽过程中，子叶会为胚的生长发育提供营养物质，待植物 长出真叶能进行光合作用后，子叶会逐渐枯萎。 8.答案：温度 解析：温暖的环境能满足种子发芽对适宜温度的需求，促进胚的代谢和 生长。 9.答案：不能 解析：胚是种子发育成新植物的关键结构，若胚受到损伤，即使其他条 件都满足，种子也无法发芽。 10.答案：水分、发芽(或萌发) 解析：播种前浸泡种子，可让种子提前吸收充足水 分，激活胚的活性，从而促进种子发芽。 三、判断题(每题2分，共18分) 1.答 案 × 解析：并非所有植物都通过种子繁殖，有些植物可通过无性繁殖，如扦插、 嫁接、分株等，例如柳树可通过枝条扦插繁殖。 2.答案： √ 解析：种子发芽时，胚根最先突破种皮发育成根，所以最先长出来的是根。 3.答案：× 解析：种子发芽需要满足适宜的温度、充足的水分和空气等条件，仅拥有 种子，若条件不达标，也无法发芽。 4.答案： √ 解析：适宜的温度是种子发芽的必需条件之一，温度过高或过低都会抑制 种子发芽。 5.答案： × 解析：把种子完全浸泡在水中会导致种子缺少空气，无法进行呼吸作用， 反而难以发芽。 6.答案： √ 解析：胚是种子的重要组成部分，包含发育成新植物所需的全部结构，将 来会发育成新的植物。 7.答案： √ 解析：干燥、通风的环境能减少种子接触的水分，降低种子的呼吸作用， 防止种子提前发芽，便于储存。 8.答案：× 解析：部分种子发芽后，子叶会随着胚芽一起长出地面(如绿豆、黄豆), 并非一直留在土壤里。 9.答案： √ 解析：被虫蛀过的种子，若胚受到破坏，就失去了发育成新植物的基础， 无法发芽。 四、连线题，将种子的结构与其对应的功能用线连起来。(共8分) ( 种皮 胚芽 胚根 子叶 )为种子发芽提供营养 发育成植物的茎和叶 保护种子内部的胚 发育成植物的根 解析：种皮的主要功能是保护胚；胚芽将来会发育成植物的茎和叶；胚根会发育成植物的 根；子叶为种子发芽过程提供必要的营养物质。 五、简答题(共10分) 1.答案湿润的纸巾上的种子更容易发芽。因为种子发芽需要适宜的温度、充足的水分和 空气。湿润的纸巾能提供充足水分，放在常温环境下(假设温度适宜)能满足温度需求，纸巾 的缝隙能提供空气；冰箱冷藏层温度过低，不符合种子发芽的温度要求；干燥的盘子里缺少水 分，无法满足种子发芽的水分需求。 2.答案完整的种子一般由种皮、胚和胚乳(部分种子有，如玉米：部分种子无，如绿豆， 其营养储存在子叶中)组成。其中，胚是种子的“小宝宝”,能发育成新的植物。 3.答案种子发芽后，最先长出来的是根。根的生长方向是向下生长。这对植物的生长意 义重大：向下生长的根能扎根土壤，固定植物的植株，防止植物倒伏；同时，根能深入土壤吸 收水分和矿物质，为植物的生长发育提供必要的营养物质。 六、实验操作，我会完成(共10分) 1. 答案实验的变量是水分。变量的作用是形成对照，通过对比A纸杯(有水分)和B纸 杯(无水分)中种子的发芽情况，来探究水分是否是种子发芽的必需条件。 解析：对照实验中，需控制唯一变量，其他条件保持一致，才能准确判断该变量对实验结 果的影响。本实验中，只有水分这一条件不同，其余条件(种子数量、温度、通风、光照等) 均相同，通过对比可明确水分的作用。 2.答案：放入10粒种子而不是1粒，是为了避免实验的偶然性。如果只放1粒种子，可 能会因为这粒种子本身有损伤、胚不完整等特殊情况，导致实验结果不准确，无法真实反映水 分对种子发芽的影响。放入10粒种子能减少偶然因素的干扰，使实验结果更具普遍性和说服 力。 3.答案：需要 解析：A纸杯(有水分)种子发芽， B纸杯(无水分)种子未发芽，说明 在其他条件相同的情况下，有无水分直接影响种子发芽，因此种子发芽需要水分。 学科网（北京）股份有限公司 $