1.4天气预报 同步练习-2025-2026学年科学三年级下册苏教版

苏教版小学三年级科学下册同步练习题 第1单元观测天气：4.天气预报 (满分：100分 时间：60分钟) 学 校 ： 班 级 ： 姓 名 ： 成 绩 ： 一、单选题(每题3分，共24分) 1.下面选项中，哪个不是天气预报播送的核心内容。( ) A. 气温 B. 风向风力 C. 降水概率 D. 交通拥堵情况 2.天气预报中的“降水概率30%”,表示的意思是( ) A. 一定不会下雨 B. 一定会下雨 C. 下雨的可能性较小 D. 下雨的可能性很大 3.制作天气预报，首先需要( ) A. 收集天气数据 B. 发布预报信息 C. 记录生活感受 D. 统计交通流量 4.气象站预报“明天西北风3级”,“西北风”指的是( ) A. 从东吹向西的风 B. 从西吹向东的风 C. 从西北吹向东南的风 D. 从东南吹向西北的风 5.小明要去野外露营，他最需要关注天气预报中的( ) A. 未来三天的降水情况 B. 昨天的气温变化 C. 上一周的风力大小 D. 上个月的天气趋势 6.下列关于天气预报的说法，错误的是( ) A. 天气预报可以给我们安排日常活动提供参考 B. 天气预报是气象工作者根据天气数据制作的 C. 天气预报的信息永远都是准确无误的 D. 我们可以通过手机APP查看实时天气预报 7.当天气预报显示“气温10℃—22℃”,这一天的最低气温是( ) A.10℃ B.22℃ C.16℃ D.32℃ 8.农民伯伯播种时，需要重点关注天气预报中的( ) A. 紫外线强度 B. 空气质量指数 C. 降水和气温情况 D. 旅游适宜指数 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 二、填空题(每空2分，共28分) 1.天 气 预 报 主 要 报 告 未 来 一 段 时 间 的 、 风 向 等 天 气 信 息 。 2.天气预报中的降水概率表示降水的可能性大小，概率越 ,降水的可能性 越 8 3.我们可以通过 、广播、手机APP 等途径获取天气预报，当天气预报显示“晴转 多云”时，上午天气通常是 ,下午天气会变为 ◎ 4.风力等级可以反映风的 ,等级数字越 ,风力越强。 5.制作简易天气预报时，需要先观测 的天气数据，再结合以往经验推测 天 气。 6.气象站预报天气时，会使用 等先进设备收集大气数据。 三、判断题(每题2分，共18分) 1.天气预报可以帮助我们准确无误的了解未来天气情况。( ) 2.天气预报中的“晴”指的是一整天都不会出现任何云彩。( ) 3.温度、风向、降水量都是天气预报包含的内容。( ) 4.天气预报说今天有雨，会有下雨的概率。( ) 5.降水量的多少可以用雨量器来测量。( ) 6.天气预报中的“西北风3级”,表示风从西北方向吹来，风力为3级。( ) 7.同一时间，城市和农村的天气预报信息不一定完全相同。( ) 8.长期天气预报比短期天气预报的准确率更高。( ) 9.不同地区的气候特点不同，天气预报的侧重点也会有所差异。( ) 四、连线题，将天气状况与对应的生活建议用线连起来。(共10分) 晴天，紫外线强 出门带雨伞，尽量避免户外活动 阴有大雨 关好门窗，不高空晾晒衣物 大风天气 减少外出，出门佩戴口罩 雾霾天气 及时增添衣物，预防感冒 降温天气 外出戴遮阳帽、涂防晒霜 五、简答题(共10分) 1.天气预报通常会包含哪些天气信息?请你写出3项。(3分) 第2页共7页 学科网（北京）股份有限公司 2.天气预报中的“晴天”“多云”“阴天”,主要是根据什么来区分的?(3分) 3.随着科技的发展，气象卫星、雷达等设备都能帮助预报天气。请查阅资料或结合所学， 简单说说气象卫星是如何帮助人们预测天气的?(4分) 六、实验操作，我会完成(共10分) 实验题目：制作简易天气符号卡片 实验材料：硬卡纸、彩笔、剪刀、尺子 实验步骤： (1)参考天气预报中的常见符号(晴、阴、小雨、中雨、大风),在硬卡纸上用尺 子画出边长为5厘米的正方形。 (2)用彩笔在正方形内画出对应的天气符号，要求线条清晰、颜色鲜明。 (3)用剪刀将画好的符号卡片裁剪下来，在卡片背面标注天气名称。 实验问题： (1)制作大风天气符号时，你用了什么颜色和图案?为什么这样设计?(4分) (2)将制作好的卡片按照“晴天→阴天→雨天”的顺序排列，说说这样排列的依据。 (6分) 第 3 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 苏教版小学三年级科学下册同步练习题解析 第1单元观测天气：4.天气预报 一、单选题(每题3分，共24分) 1. 答案：D 解析：天气预报的核心内容围绕天气相关要素，A.气温、B.风向风力、C. 降水概率均是反映天气状况的关键信息；而D.交通拥堵情况属于交通管理范畴，与天气预测 无关，因此选 D。 2.答案：C 解析：降水概率是对降雨可能性的量化描述，30%属于较低概率，说明下雨 的可能性较小。A.一定不下雨和B.一定会下雨是绝对化表述，不符合概率的含义；D.可能性 很大对应高概率(如80%以上),因此选 C。 3.答案：A 解析：制作天气预报的逻辑流程是“收集数据→分析数据→推测预报→发 布信息”,收集天气数据是基础前提； B.发布预报是最终步骤，C.记录生活感受和D.统计交 通流量与预报制作无关，因此选 A。 4.答案：C 解析：风向的定义是“风的来向”,西北风即从西北方向吹来，向东南方 向吹去。A 是东风，B 是西风，D 是东南风，因此选 C。 5.答案：A 解析：野外露营需直接应对实时及近期天气变化，未来三天的降水情况， A.直接影响露营安全(如下雨可能导致场地潮湿、引发危险); B.昨天气温、C.上一周风力、 D.上个月天气趋势均为过去的天气信息，对当下露营无实际参考价值，因此选 A。 6.答案：C 解析：天气预报是基于现有数据和技术的推测，受大气变化复杂性等因素 影响，无法做到永远准确无误，C 错误；A、B、D 均是对天气预报的正确描述，因此选 C。 7.答案：A 解析：天气预报中“气温10℃—22℃”的表述规则是“最低气温一最高 气温”,因此最低气温为10℃,选 A。 8.答案：C 解析：农民播种时，降水影响土壤湿度，决定是否需要灌溉和气温影响种 子发芽率是关键因素；A.紫外线强度、B. 空气质量指数、D.旅游适宜指数与播种活动无关，因 此选 C。 二、填空题(每空2分，共28分) 1.答案：气温、降水、风力(顺序可互换) 解析：天气预报的核心信息围绕天气基本要素，气温、降水、风力、风向是最主要 的播报内容。 第4页共7页 学科网（北京）股份有限公司 2.答案：高、大(或低、小) 解析：降水概率与降水可能性呈正相关，概率数值越高，说明下雨、下雪等降水现象 出现的可能性越大；反之则越小。 3.答案：电视(或报纸、网络等合理途径)、晴、多云 解析：获取天气预报的途径包括电视、广播、手机APP、报纸等； “ 晴转多云”表示 天气变化趋势，上午为晴天，下午逐渐转为多云。 4.答案：强弱程度、大 解析：风力等级是衡量风强弱的标准，等级数字从0级(无风)到12级(台风)递 增，数字越大，风力越强。 5.答案：当前(或实时)、未来(或接下来) 解析：制作简易天气预报的逻辑是“基于当前观测数据+经验推测”,先记录实时天 气情况，再结合以往天气变化规律推测后续天气。 6.答案：气象卫星、气象雷达(或雨量器、温度计等合理设备) 解析：气象站收集大气数据的先进设备包括气象卫星(监测全球大气变化)、气象雷 达(探测局部降水、风力等),此外温度计、雨量器等也是基础观测设备。 三、判断题(每题2分，共18分) 1.答案：× 解析：天气预报是推测性信息，受多种因素影响，无法“准确无误”,因 此错误。 2.答案：× 解析：天气预报中的“晴”指天空中云量极少(通常云量占比低于10%), 并非完全没有云彩，因此错误。 3.答案： √ 解析：温度(气温)、风向、降水量均是天气预报的核心内容，因此正确。 4.答案： √ 解析：天气预报的“有雨”是对降水可能性的判断，并非绝对化结论，存 在相应降水概率，因此正确。 5.答案： √ 解析：雨量器是测量降水量的专用工具，通过收集一定时间内的降水，换 算成毫米数表示降水量，因此正确。 6.答案： √ 解析：风向指风的来向，“西北风3级”即西北方向吹来、风力为3级， 因此正确。 7.答案： √ 解析：城市和农村的地形、植被、水体分布等存在差异，可能导致局部天 气不同(如城市热岛效应可能使气温略高于农村),因此天气预报信息不一定完全相同，正确。 8.答案： × 解析：大气变化具有复杂性和不确定性，时间跨度越长，影响因素越多， 第5页共7页 学科网（北京）股份有限公司 预测难度越大。因此短期天气预报(如1-3天)准确率高于长期天气预报(如10天以上), 错误。 9.答案： √ 解析：不同地区气候特点不同(如南方多雨、北方多风、西北干旱),天 气预报的侧重点会根据当地需求调整(如南方关注降水，北方关注大风和降温),因此正确。 四 、连线题，将天气状况与对应的生活建议用线连起来。(共10分) ( 晴天，紫外线强、 阴有大雨 大风天气 雾霾天气 降温天气 )出门带雨伞，尽量避免户外活动 关好门窗，不高空晾晒衣物 减少外出，出门佩戴口罩 及时增添衣物，预防感冒 外出戴遮阳帽、涂防晒霜 解析：根据天气状况的影响匹配生活建议：紫外线强需防晒；大雨天气需避雨、减 少外出；大风易吹落物品，需关门窗、不高空晾晒；雾霾污染空气，需减少外出、戴 口罩；降温易感冒，需添衣物。 五、简答题(共10分) 1.答案示例：气温、降水情况(如下雨、晴天)、风向风力(答对1项得1分，共3分) 解析：天气预报的核心信息围绕天气基本要素，任选3项合理即可(如降水概率、云量 等也可)。 2.答案：主要根据天空中的云量多少来区分(1分)。晴天：云量极少，天空晴朗；多云： 云量较多，但能看到部分阳光；阴天：云量极多，完全遮蔽阳光(2分，意思对即可) 解析：三者的核心区别是云量占天空的比例，这是天气预报中区分三种天气状况的关键 依据。 3.答案：气象卫星可以在太空中拍摄地球大气的图像(1分),实时监测云层的移动、厚 度、形状变化，以及海洋、陆地的温度分布等信息(2分);地面气象站接收这些数据后， 结合气象知识分析，就能推测出未来的天气变化(1分，意思对即可) 解析：核心逻辑是“太空监测数据 →地面分析 →预测天气”,围绕卫星的监测功能和 数据应用展开，表述简洁明了即可。 六、实验操作，我会完成(共10分) 1.答案： 示例：颜色用蓝色(或灰色),图案用三个向右的箭头(2分)。 原因：蓝色(或灰色)能清晰区分天气符号，箭头方向表示风的流向，三个箭头代表风 第6页共7页 学科网（北京）股份有限公司 力较强，符合“大风”的特点(2分，颜色和图案合理即可，原因需对应设计) 解析：设计需体现“大风”的特征，颜色要鲜明易识别，图案需直观反映风力，原因需 结合设计与 “大风” 的关联。 2.答 案 ： 示例：排列依据是天空中云量的增多和降水的出现(2分)。晴天云量最少，无降水； 阴天云量最多，无降水；雨天在阴天的基础上出现了降水(2分);这种排列符合天气从晴 朗到阴沉、再到降水的变化趋势，体现了云量逐渐增多、天气逐渐转差的过程(2分，意思 对即可) 解析：围绕“云量变化”和“降水出现”的逻辑展开，说明排列与天气变化规律的一致 性。 第 7 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $