精品解析：2026年四川省遂宁市中考模拟语文试题

初2026届中考模拟考试 语 文 试 卷 （总分150分，时间120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、考号用签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。 2．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言积累与运用（37分） 1. 下列句子中加点字的字音与字形都正确的一项是（ ） A. 那轻，那娉（pīn）婷，你是，鲜妍（yàn）百花的冠（ɡuān）冕你戴着。 B. 假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨（cǎn）雾，你会精神悲戚（qī）压抑，形消（xiāo）骨立 C. 他们在前仆（fù）后继的战斗，不过一面总在被摧（chuī）残，被抹（mǒ）杀，消失于黑暗中，不能为大家所知道罢了。 D. 父亲忽然指着卖牡蛎的水手，脸色煞（shà）白，他凑近了仔细端详（xiáng），那褴褛（lǚ）的衣衫和憔悴的面容，竟与记忆里的于勒分毫不差。 2. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 他讲述故事，情节跳跃、逻辑混乱，听得人眼花缭乱。 B. 书画因诗文而生辉，诗文因书画而典雅，中国的诗文与书画可谓是相得益彰。 C. 我感到一种不言而喻的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。 D. 先生三言两语的指点，使我忽然顿开茅塞，找到了研究工作难于突破的关键所在。 3. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 近日，“悯农”农家乐推出了“半份菜”自助餐，目的是为了从源头上杜绝“舌尖上的浪费”。 B. 专家建议，对于传染性极强的疾病，我们在加强预防的同时，也要提高治疗疾病的有效方法。 C. 为了更好地传播汉字文化，学校组织了以书法展、汉字听写赛为主要形式的“让你爱上中国字”。 D. 新时代的中国北斗，正以更加昂扬的姿态、更加卓越的性能、更加广泛的应用，服务全球、造福人类。 4. 下列各项中语法分析不正确的一项是（ ） 据悉， 2025遂宁观音湖马拉松暨“跑遍四川”（遂宁站）将于11月9日在市体育中心鸣枪起跑，山水相依、人文相融的遂宁，将再次迎来全国各地热情奔跑的跑者。赛事秉持高品质、高水准办赛理念，紧扣遂宁建设“体育强市”与“特色旅游城市”的目标，助力遂宁打造继成渝之后的演艺赛事“第三城”。作为遂宁观音湖马拉松与“跑遍四川”品牌的深度融合之作，赛事不仅升级为中国田径协会A类赛事，更将为跑者带来丰富多元的精彩竞技体验。 A. “观音湖马拉松”“特色旅游城市”是偏正短语。 B. “山水相依、人文相融的遂宁，将再次迎来全国各地热情奔跑的跑者”是一个单句。 C. “赛事秉持高品质、高水准办赛理念”的主干是“赛事秉持理念”。 D. 画横线的句子关联词语运用恰当，是一个并列复句。 5. 小齐摘录了一段介绍AI眼镜的文字，请你排序（ ） ①AI眼镜具备环境感知、计算以及直觉式交互三大令人惊叹的能力。 ②比如当我们对着菜单犹豫时，AI眼镜能迅速分析饮食偏好并给出食谱推荐。 ③指甲盖大小的AI芯片拥有大脑级算力，可同时处理多项任务，还能通过机器学习记住用户使用习惯。 ④镜腿上的微型摄像头和红外传感器，能实时扫描周围环境，展现环境感知“超能力”。 ⑤AI眼镜能解放双手，具备直觉式交互功能，只需说“拍张照”，镜腿上的微型摄像头马上响应；目光在按钮上停留3秒，就能触发点击。 A. ①④③②⑤ B. ①④②⑤③ C. ⑤②④③① D. ⑤③④②① 6. 下列各句中标点符号运用正确的一项是（ ） A. 大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。 B. 我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫，有什么科学根据？ C. 粒米虽小，照见文明修养；节约事微，可助兴国安邦。从点滴做起，从现在做起，为社会发展注入能量。 D. 新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色的部分），做出的米饭清香可口。 7. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 明清科举制度规定每三年举行一次乡试（省一级考试），秀才或监生应考，考中后就是举人。 B. 《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《项链》等，他与俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 C. 《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文。作者是鲁迅，我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，著有小说集《呐喊》《彷徨》《且介亭杂文》等。 D. 议论文的三要素是论点、论据、论证，常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。 8. 古诗文名句默写。 人生之路，难免迷惘彷徨。面对失意，李白低吟“（1）________，拔剑四顾心茫然”， 抒发内心抑郁苦闷；回望前尘，刘长卿慨叹“（2）________，（3）________”，道尽文人千古不平。旅途之中，温庭筠以“（4）________，人迹板桥霜”，勾勒孤寂晨景；离别之际，李商隐以“相见时难别亦难，（5）________”，倾诉无尽离愁；登楼远望，许浑以“（6）________，山雨欲来风满楼”，暗喻时局动荡与心中波澜。 然而，迷茫终会消散。纵有聚散圆缺，苏轼仍怀抱“但愿人长久，（7）________”的美好祝愿，传递旷达心境；身陷困顿坎坷，刘禹锡仍高歌“（8）________，病树前头万木春”，尽显豁达襟怀。 9. 学校将开展“灵动遂宁，何以遂宁”校园文化周活动，你将作为班级代表参与筹备工作，请完成以下任务。 （1）【内涵阐释】文化周主题研讨会上，代表们对“灵动”的内涵各抒己见。下列说法中，你认为不恰当的一项是（ ） A. 同学甲：我觉得 “灵动” 源于自然禀赋，涪江的蜿蜒流淌、丘陵的起伏层叠，共同构成城市生命的基本底色。 B. 同学乙：依我看，“灵动” 还见于匠心传承，宋瓷釉色的温润变化、观音绣的针线韵律，无不闪烁着手工艺人的智慧。 C. 同学丙：我认为“灵动”体现在城市地标，崛起的现代楼和繁忙的交通枢纽，这才是“灵动”最核心的体现。 D. 同学丁：在我看来，“灵动” 更是文化血脉的创新，从陈子昂诗歌革新到当代绿色发展理念，一脉相承。 （2）【对话访谈】为准备“何以遂宁”对话访谈，筹备组梳理了以下资料。请你根据材料概括遂宁的核心特质。 材料一： 遂宁地处四川盆地中部，涪江中游，气候温和，雨量充沛，素有“川中明珠”之称。这里生态环境优美，拥有多个湿地公园和自然景观，是长江上游重要的生态屏障。 材料二： 遂宁历史悠久，自东晋置县以来，已有一千六百多年建城史。唐代诗人陈子昂即出生于此，其“前不见古人，后不见来者”的名句流传千古。遂宁在历史上较少经历大规模战乱，社会稳定，民间文化保存完好，如徐氏泥彩塑、观音绣等非遗项目至今仍活跃于市井。 材料三： 遂宁是一座开放包容的现代城市。近年来，遂宁积极发展锂电新能源、电子信息、油气化工、装备制造等产业，吸引了许多外来人才落户。据统计，遂宁外来人口占比逐年提升，他们在此创业、安居，形成了“来了就是遂宁人”的温馨氛围。 ①材料一：环境优美，生态良好； ②材料二：_____，_____； ③材料三：_____，_____。 （3）【实践活动】文化周将开展多项实践活动，请你仿照示例，设计一项活动并作说明。 【示例】举办“街巷故事摄影赛”：走进遂宁街巷，用镜头定格人文风貌，讲述街巷背后的生动故事。 二、古代诗文阅读（共20分） （一）诗歌赏析（6分） 晓行 [清]张问陶 人语梦频惊，辕铃①动晓征。飞沙沈②露气，残月带鸡声。 客路逾千里，归心折③五更。回怜江上宅，星汉近平明。 【注】①辕铃：驾马的车辕，马颈上的铃声。②沈：同“沉”。③折：萦绕。 10. 下面对《晓行》的赏析有误的一项是（ ） A. 首联为诗歌的引子，紧扣诗题“晓行”，以叙事开篇，寥寥十字便勾勒出拂晓启程的场景。 B. 颈联“逾千里”极言路途遥远，“折五更”中一个“折”字将无形的思乡之情具象化，写尽了愁肠百结的感情。 C. 尾联“回怜江上宅”直抒胸臆，借对江上居所的回想抒发乡愁；“星汉近平明”则暗示诗人即将到家的欣慰。 D. 全诗情境交融，前半部分叙事写景，白描中且能翻出新意。后半部分抒写乡思，低回曲折、沉郁悱恻又不失含蓄。 11. 请从炼字的角度赏析“残月带鸡声”中“带”的妙处。 （二）文言文阅读（14分） 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （范仲淹《岳阳楼记》节选） 【乙】 范仲淹，字希文，苏州吴县人。仲淹二岁而孤①，母更适②长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家乃感泣辞母去之应天府③依戚同文④学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。 仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄⑤里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。 （选自《宋史·范仲淹传》，有删改) [注]①孤：幼年丧父。②适：出嫁。③应天府：北宋时期文化教育重镇。④戚同文：北宋初期著名的教育家。⑤义庄：宗族慈善机构。 12. 请用“/”给下面的句子断句（限划三处）。 知 其 世 家 乃 感 泣 辞 母 去 之 应 天 府 依 戚 同 文 学。 13. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 以水沃面 以母在时方贫 B. 予尝求古仁人之心 虽里巷之人 C. 微斯人，吾谁与归 见其发矢十之八九，但微颔之（《卖油翁》） D. 仲淹不苦也 必先苦其心志，劳其筋骨（《生于忧患，死于安乐》） 14. 下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（ ） A. 【甲】文侧重议论抒情，借“古仁人之心”抒发政治抱负；【乙】文侧重叙事写人，以具体事迹展现范仲淹的品行。 B. 【乙】文写范仲淹求学时“冬月惫甚，以水沃面”的细节，凸显其坚忍不拔的意志，这是他日后能践行【甲】文理想的重要根基。 C. 【甲】文“先天下之忧而忧”的追求，在【乙】文中并无体现，因为【乙】文只记载了他孝亲、节俭、乐善的个人品行。 D. 【甲】文“微斯人，吾谁与归”的感叹，既表达对古仁人的向往，也暗含自我期许；【乙】文“四方闻者，皆为叹息”的描写，从侧面印证了范仲淹的人格魅力。 15. 把下列文言句子翻译成现代汉语。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。 三、现代文阅读（27分） （一） 阅读下面的文章，完成下面小题。 从雨果剃头说起 郭光文 ①法国文学家雨果一生著述甚丰，有什么秘诀？专注。创作《巴黎圣母院》时，他把“体面”的衣服锁进箱子，然后把钥匙扔到湖里，还“别出心裁”地剃了个“见不得人”的发型——把头发和胡子各剃掉一半。这位大文豪艺术性地谢绝了社交活动，穿着一件破旧的睡衣日夜鏖战，写出了这部传世之作。 ②专注才能铸就传奇。要在事业上有所作为，必须葆有全身心投入的状态，尤其是对于科学家群体来说，他们肩负着探索人类认知边界的崇高使命，更需要心无旁骛、全神贯注。惟其如此，方能抵达胜利的彼岸。 ③兰芳不厌谷幽，君子不为名修。大凡潜心事业的人，都是懂得这个道理的。诸葛亮以“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”诫子，展现出高远的人生追求。被誉为“中国核潜艇之父”的黄旭华，为了核潜艇事业，隐姓埋名30年，以赤诚之心铸就“大国重器”。古往今来，凡志士仁人，都葆有“正其义不谋其利，明其道不计其功”的大格局，才成就了非常之功。 ④要摆脱名缰利锁，就要保持谦逊品格，做到胜而不骄、居功不傲。小说《围城》发表后，国内外反响热烈。不少人求见，想一睹作者钱钟书的风采，但都吃了闭门羹。他以一句话劝止，“如果你吃了鸡蛋觉得味道不错，何必要一定认识那只母鸡呢”，被传为文坛佳话。完成人类历史上首次飞行试验后，美国的莱特兄弟声名鹊起，但自己却不以为意。记者请求他们发表讲话，哥哥以一句“鹦鹉喜欢叫得呱呱响，但是却怎么也飞不高”回应。两句话，都展现了“目不迷于炫耀之色，耳不乱于阿谀之辞”的人生志趣。这种实干家风范，足以令汲汲于功名利禄和荣辱得失的人汗颜。 ⑤专注是相伴终生的习惯，而非某个瞬间的选择。半个多世纪的岁月里，袁隆平院士风里来雨里去，泥一身汗一身，创建了超级水稻技术体系，赢得了“杂交水稻之父”的美誉。“共和国勋章”获得者张富清，深藏功名60多年，用扎根山乡的选择和兢兢业业的付出，交出了一位老兵和一名党员践行全心全意为人民服务的人生答卷。以自身的奉献让世界更加美好，这是远大的志向，更是切实的行动。 ⑥耐得住寂寞、挡得住诱惑，心无旁骛地去创新创造，又何愁不能写就自己的“传世之作”呢。 （选自《人民日报》2025年7月1日） 16. 文章第①段写雨果创作《巴黎圣母院》的事例，有什么作用？ 17. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段提出“专注才能铸就传奇”的观点，通过对比论证，强调了专注对于事业成功的重要性。 B. 第③段引用诸葛亮“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的名句，属于道理论证，增强了论证的权威性。 C. 第⑤段用袁隆平和张富清的两个事例，前者侧重科研领域的坚守，后者侧重平凡岗位的奉献，具体有力地论证该段分论点。 D. 全文从“专注的重要性”到“专注的具体要求”再到“专注是长期习惯”，层层递进，逻辑严密，最终发出呼吁，结构完整。 18. 文章第③段和第④段能否调换顺序？为什么？ 19. 文章结尾说“耐得住寂寞、挡得住诱惑，心无旁骛地去创新创造，又何愁不能写就自己的‘传世之作’呢”，请结合你的学习或生活经历，谈谈你对这句话的理解。 （二） 阅读下面的文章，完成下面小题。 爷仨 戴涛 ①父亲只有一个孩子，是个儿子。 ②说起儿子，父亲口中总是滔滔不绝如浦江之水，且脸上充满了自豪，归结起来似乎可以用以下三个故事做代表。 ③第一个故事：在儿子刚念小学的时候，还不是家家户户都通自来水，父子居住的弄堂里只拥有两个公用的水龙头。儿子每天放学回家，第一件事不是和小伙伴们出去玩打弹子捉迷藏，而是拿一只小水桶去为奶奶提水。这么大的孩子提着水桶一溜小跑，成就了弄堂里的一道风景，引来了无数的赞美。 ④第二个故事：儿子一九七四年去农村插队，一年后就拿到了与男社员一样的工分，父亲说，这和儿子从小就提水有关系。一九七七年恢复高考，儿子硬是没请一天假，白天照样下地干活，晚上复习迎考，结果那年全公社就他一个人考上了大学。父亲说，儿子除了比他聪明还有远见，在当时没人重视文化学习的环境里，居然一个人一直在偷偷地看书。 ⑤第三个故事：他刚从郊区搬到市区的时候，住在一间老式的弄堂房子里，又挤又暗不算，连厨房厕所还是合用的。等到儿子一有了能力，二话不说为他买了个两室一厅的新房子。再后来，儿子考虑他年岁大了，走楼梯累，又给换了个电梯房，让他天天享受“上上下下的快乐”。唉。他每次说到这里，总会重重地叹一口气，我是享福了，可儿子肩上的担子有多重啊。 ⑥当然，儿子也会讲一些有关父亲的故事，主要是在跟他的儿子，也就是孙子对话时，话赶话说出来的。 ⑦儿子的儿子上幼儿园大班时，在一个盛夏的周日，他听到窗外一片蝉鸣就问，爸爸，这是什么在叫？他回答，哦，是知了在叫。爸爸，它们为什么要叫？因为热得受不了了。爸爸，你带我去抓一只好吗？这么热的天，跑出去不要热死啊。爸爸，你小时候爷爷带你抓过知了吗？抓过，记得我读小学一年级的暑假，你爷爷专门带我到乡下抓知了，白天我们抓树上叫的知了，晚上我们打着手电，找刚从地底下爬上树准备脱壳的蝉蛹，我们看着蝉蛹慢慢地从壳里钻出来，然后变成了一只知了。有一次正看时，一条蛇游到了我脚边，我还不知道呢，你爷爷飞起一脚把它踢出几米远。 ⑧儿子的儿子中学毕业考上了上海排名第一的大学，全家高兴。开学报到的那天他却不让送，可家里人都想送，他只好求助，爸爸，你叫大家都不要送了吧，我又不是去上幼儿园。别人可以不送，我是必须要送的。为什么呀？因为当年你爷爷不光是开学送我去报到，而且以后我每个星期一早上回学校，你爷爷都要替我买车票。当时我们还住在郊区，坐公交车到学校要花上三个小时，所以必须要赶上早晨五点半的头班车，你爷爷为了让我有个座位还能多睡会，他凌晨四点半就去车站排队买座票，这一买就是整整四年！ ⑨儿子的儿子本硕读完后，去了一家金融投资机构，工作没多久就提出要搬出去住。他自然是不同意的，家里房子够你住的，为啥还要花钱到外面借房子住？ ⑩家里不方便。 ⑪有什么不方便的？ ⑫那为什么爷爷不和我们住在一起呢？ ⑬他被儿子的问话噎了一下，呃，你知道你爸和你妈当年在哪结的婚，在哪生的你吗？我知道，在郊区啊。嗯，我大学毕业分配回郊区时已经二十七岁了，你爷爷对我说，你该结婚了。我问在哪结啊？你爷爷说，就在家里结吧。我又问，就一间房，怎么结啊？你爷爷说，没事的，我搬到单位去住。你爷爷就住到了单位的值班室，把单位的节假日值班全包了。当时我就对自己说，只要我有能力了，一定要对你爷爷好一点。你知道吗，你爷爷最大的愿望就是一个人能自由自在地住在一个大房子里。 ⑭父亲八十岁那年秋天，在锻炼身体时不小心摔了一跤，造成了身体多处骨折。儿子便动员他搬过来一起住，父亲坚决不同意。儿子只好雇了个住家保姆服侍他，可还是有些不放心，便三天两头去瞧瞧。 ⑮这天儿子亲手做了几样菜，有父亲最爱吃的红烧猪大肠和猪爪黄豆汤，叫他的儿子送过去，平时一个来回也就一小时，可这次足足过了三个小时才回来。 ⑯他担心地问，怎么去了这么长时间，你爷爷没事吧？ ⑰我给爷爷洗了个澡，爷爷可高兴了。 ⑱你怎么会想到给爷爷洗澡的？ ⑲我坐在爷爷床边和他聊天，闻到爷爷身上好重的味道。爸，你没闻到过吗？ ⑳他想说我坐得没这么近，可最终他什么也没说。 （选自《小说选刊》2024年第3期） 20. 下列对小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（ ） A. 父亲对儿子的自豪体现在三个故事中，分别表现了儿子的孝顺、勤奋与成就，塑造了一个理想化的儿子形象。 B. 儿子不同意爷爷搬来同住，是因为尊重爷爷“自由自在住大房子”的愿望，而非自私自利，这与他为爷爷换电梯房的孝顺行为一致。 C. 小说交替呈现“父亲谈儿子”“儿子谈父亲”的叙事视角，既完整展现了三代人的情感联结，也让“亲情传承”的主题更立体鲜明。 D. 小说以日常琐事串联全文，没有激烈的冲突，却通过平淡的叙事传递真挚亲情，这种“以小见大”的写法符合散文式小说的艺术特点。 21. 请根据小说内容，梳理爷爷对儿子的关爱事件，补全下面的表格。 时间节点 爷爷对儿子的关爱事件 儿子小学一年级暑假 专门带儿子到乡下抓知了，遇蛇时奋力保护儿子 儿子上大学期间 ①________ 儿子二十七岁时 ②________ 22. 赏析文中画横线的句子（从修辞角度）。 说起儿子，父亲口中总是滔滔不绝如浦江之水，且脸上充满了自豪。 23. 小说结尾写道“他想说我坐得没这么近，可最终他什么也没说”。请结合全文内容，分析这句话的深层含义，并概括本文表达的主题。 四、整本书阅读（6分） 24. 下列对《水浒传》中人物上梁山相关情节的分析，不正确的一项是（ ） A. 林冲武艺高强，因在柴进庄上比武表现出众，被柴进直接推荐，顺利入伙梁山泊。 B. 鲁智深为救林冲大闹野猪林，后在二龙山落草，最终随二龙山人马一同归顺梁山。 C. 吴用足智多谋，与晁盖等人智取生辰纲后，为躲避官府追捕，主动投奔梁山泊。 D. 李逵对宋江忠心耿耿，江州劫法场救出宋江后，便跟随宋江一起上了梁山。 25. 《水浒传》中许多重要人物出场时，都配有一首“出场诗”，用以概括其性格或命运。请阅读下面宋江出场诗，完成分析。 诗曰：“起自花村刀笔吏，英灵上应天星。……济弱扶倾心慷慨，高名水月双清。及时甘雨四方称，山东呼保义，豪杰宋公明。” 请从诗中找出一个关键词或短语，并结合书中一个情节，说明其体现了宋江的哪个特点？ 关键词：___________；情节：___________；特点：___________。 五、写作与表达（60分） 26. 按要求作文 “小时候，你的手牵着我的手，跌倒时，你说别怕，泥土是成长的补丁；长大后，我的笔牵着书本走，熬夜时，灯说别急，错题是进步的阶梯；如今啊，那责任牵着初心走，迷茫时，风说别停，坚持是岁月的温柔。” 请以“牵引”为话题，结合你的生活经历和阅读感悟，自拟题目，写一篇600字以上的文章。 要求： （1）内容具体，情感真挚； （2）除诗歌、戏剧外，文体不限； （3）不得出现真实的人名与校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初2026届中考模拟考试 语 文 试 卷 （总分150分，时间120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、考号用签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。 2．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言积累与运用（37分） 1. 下列句子中加点字的字音与字形都正确的一项是（ ） A. 那轻，那娉（pīn）婷，你是，鲜妍（yàn）百花的冠（ɡuān）冕你戴着。 B. 假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨（cǎn）雾，你会精神悲戚（qī）压抑，形消（xiāo）骨立。 C. 他们在前仆（fù）后继的战斗，不过一面总在被摧（chuī）残，被抹（mǒ）杀，消失于黑暗中，不能为大家所知道罢了。 D. 父亲忽然指着卖牡蛎的水手，脸色煞（shà）白，他凑近了仔细端详（xiáng），那褴褛（lǚ）的衣衫和憔悴的面容，竟与记忆里的于勒分毫不差。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音、字形。 A.娉（pīn）婷——pīng，鲜妍（yàn）——yán； B.形消骨立——形销骨立； C.前仆（fù）后继——pū，摧（chuī）残——cuī； 故选D。 2. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 他讲述的故事，情节跳跃、逻辑混乱，听得人眼花缭乱。 B. 书画因诗文而生辉，诗文因书画而典雅，中国的诗文与书画可谓是相得益彰。 C. 我感到一种不言而喻的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。 D. 先生三言两语的指点，使我忽然顿开茅塞，找到了研究工作难于突破的关键所在。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用 A.眼花缭乱：形容眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱，侧重视觉上的感受。句中用于形容“情节跳跃、逻辑混乱”的故事让人听后混乱，语境不符，使用不当； B.相得益彰：指互相帮助、互相补充，更能显出各自的好处。句中说诗文与书画互相衬托、彼此生辉，符合语境，使用恰当； C.不言而喻：指不用说就可以明白，多用于道理、结论等。句中形容“恐惧”这种内心感受，对象误用，使用不当； D.顿开茅塞：形容忽然理解、领会。该词本身已包含“忽然”的含义，与句中“忽然”语义重复，使用不当； 故选B。 3. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 近日，“悯农”农家乐推出了“半份菜”自助餐，目的是为了从源头上杜绝“舌尖上的浪费”。 B. 专家建议，对于传染性极强的疾病，我们在加强预防的同时，也要提高治疗疾病的有效方法。 C. 为了更好地传播汉字文化，学校组织了以书法展、汉字听写赛为主要形式的“让你爱上中国字”。 D. 新时代的中国北斗，正以更加昂扬的姿态、更加卓越的性能、更加广泛的应用，服务全球、造福人类。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.句式杂糅，“目的”与“为了”应删去其中之一； B.搭配不当，将“提高”改为“找到”； C.成分残缺，应在句末补充“活动”一词； 故选D。 4. 下列各项中语法分析不正确的一项是（ ） 据悉， 2025遂宁观音湖马拉松暨“跑遍四川”（遂宁站）将于11月9日在市体育中心鸣枪起跑，山水相依、人文相融的遂宁，将再次迎来全国各地热情奔跑的跑者。赛事秉持高品质、高水准办赛理念，紧扣遂宁建设“体育强市”与“特色旅游城市”的目标，助力遂宁打造继成渝之后的演艺赛事“第三城”。作为遂宁观音湖马拉松与“跑遍四川”品牌的深度融合之作，赛事不仅升级为中国田径协会A类赛事，更将为跑者带来丰富多元的精彩竞技体验。 A. “观音湖马拉松”“特色旅游城市”是偏正短语。 B. “山水相依、人文相融的遂宁，将再次迎来全国各地热情奔跑的跑者”是一个单句。 C. “赛事秉持高品质、高水准办赛理念”的主干是“赛事秉持理念”。 D. 画横线的句子关联词语运用恰当，是一个并列复句。 【答案】D 【解析】 【详解】D.画横线句子中，“不仅……更……”表示递进关系，而非并列关系，因此该句是递进复句，不是并列复句。 5. 小齐摘录了一段介绍AI眼镜的文字，请你排序（ ） ①AI眼镜具备环境感知、计算以及直觉式交互三大令人惊叹的能力。 ②比如当我们对着菜单犹豫时，AI眼镜能迅速分析饮食偏好并给出食谱推荐。 ③指甲盖大小的AI芯片拥有大脑级算力，可同时处理多项任务，还能通过机器学习记住用户使用习惯。 ④镜腿上的微型摄像头和红外传感器，能实时扫描周围环境，展现环境感知“超能力”。 ⑤AI眼镜能解放双手，具备直觉式交互功能，只需说“拍张照”，镜腿上的微型摄像头马上响应；目光在按钮上停留3秒，就能触发点击。 A. ①④③②⑤ B. ①④②⑤③ C. ⑤②④③① D. ⑤③④②① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语句排序。 ①句总述AI眼镜的三大核心能力（环境感知、计算、直觉式交互），是总起句，应为首句； ④句对应“环境感知”能力，具体说明镜腿上的设备如何实现该功能，承接①句，为第二句； ③句对应“计算”能力，介绍AI芯片的算力与学习功能，紧跟④句，为第三句； ②句是对“计算”能力的举例说明，用饮食推荐的场景印证芯片的计算与分析能力，承接③句，为第四句； ⑤句对应“直觉式交互”能力，具体描述语音、目光交互的操作方式，是三大能力的最后一项，为尾句。 整体遵循“总述核心能力——分述各能力（含具体说明和举例）”的逻辑顺序，排序合理。 故排序：①④③②⑤。 故选A。 6. 下列各句中标点符号运用正确的一项是（ ） A. 大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。 B. 我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫，有什么科学根据？ C. 粒米虽小，照见文明修养；节约事微，可助兴国安邦。从点滴做起，从现在做起，为社会发展注入能量。 D. 新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色的部分），做出的米饭清香可口。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A.“大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育”中，冒号使用不当。“证明”后的内容是结论，但“所以要经常进行爱国主义教育”是该结论的延伸结果，不属于“证明”直接管辖的内容，冒号应改为逗号，否则会导致逻辑关系混乱； B.“死了的植物如何会变成飞动的甲虫，有什么科学根据？”中，两个问句是独立的疑问，中间的逗号应改为问号，以明确两个连续的疑问语气； D.“腹白很小（米粒上呈乳白色的部分）”中，括号是对“腹白”的解释说明，应紧跟在“腹白”之后，改为“腹白（米粒上呈乳白色的部分）很小”，原句括号位置错误，导致解释对象模糊； 故选C。 7. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 明清科举制度规定每三年举行一次乡试（省一级考试），秀才或监生应考，考中后就是举人。 B. 《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《项链》等，他与俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 C. 《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文。作者是鲁迅，我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，著有小说集《呐喊》《彷徨》《且介亭杂文》等。 D. 议论文的三要素是论点、论据、论证，常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.《且介亭杂文》是鲁迅1934年创作的杂文集，1937年出版，书名“且介”取“租界”各半，暗指上海半租界写作环境，讽刺半殖民地现实。全书收文36篇，以犀利笔锋批判社会黑暗、文化乱象，含《拿来主义》等名篇，展现深刻思想与战斗精神。故《且介亭杂文》是杂文集，不是小说集。 故选C。 8. 古诗文名句默写。 人生之路，难免迷惘彷徨。面对失意，李白低吟“（1）________，拔剑四顾心茫然”， 抒发内心抑郁苦闷；回望前尘，刘长卿慨叹“（2）________，（3）________”，道尽文人千古不平。旅途之中，温庭筠以“（4）________，人迹板桥霜”，勾勒孤寂晨景；离别之际，李商隐以“相见时难别亦难，（5）________”，倾诉无尽离愁；登楼远望，许浑以“（6）________，山雨欲来风满楼”，暗喻时局动荡与心中波澜。 然而，迷茫终会消散。纵有聚散圆缺，苏轼仍怀抱“但愿人长久，（7）________”的美好祝愿，传递旷达心境；身陷困顿坎坷，刘禹锡仍高歌“（8）________，病树前头万木春”，尽显豁达襟怀。 【答案】 ①. 停杯投箸不能食 ②. 汉文有道恩犹薄 ③. 湘水无情吊岂知 ④. 鸡声茅店月 ⑤. 东风无力百花残 ⑥. 溪云初起日沉阁 ⑦. 千里共婵娟 ⑧. 沉舟侧畔千帆过 【解析】 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“箸、犹、湘、吊、岂、茅、残、溪、婵、沉、畔”等字的正确书写。 9. 学校将开展“灵动遂宁，何以遂宁”校园文化周活动，你将作为班级代表参与筹备工作，请完成以下任务。 （1）【内涵阐释】文化周主题研讨会上，代表们对“灵动”的内涵各抒己见。下列说法中，你认为不恰当的一项是（ ） A. 同学甲：我觉得 “灵动” 源于自然禀赋，涪江的蜿蜒流淌、丘陵的起伏层叠，共同构成城市生命的基本底色。 B. 同学乙：依我看，“灵动” 还见于匠心传承，宋瓷釉色的温润变化、观音绣的针线韵律，无不闪烁着手工艺人的智慧。 C. 同学丙：我认为“灵动”体现在城市地标，崛起的现代楼和繁忙的交通枢纽，这才是“灵动”最核心的体现。 D. 同学丁：在我看来，“灵动” 更是文化血脉创新，从陈子昂诗歌革新到当代绿色发展理念，一脉相承。 （2）【对话访谈】为准备“何以遂宁”对话访谈，筹备组梳理了以下资料。请你根据材料概括遂宁的核心特质。 材料一： 遂宁地处四川盆地中部，涪江中游，气候温和，雨量充沛，素有“川中明珠”之称。这里生态环境优美，拥有多个湿地公园和自然景观，是长江上游重要的生态屏障。 材料二： 遂宁历史悠久，自东晋置县以来，已有一千六百多年建城史。唐代诗人陈子昂即出生于此，其“前不见古人，后不见来者”的名句流传千古。遂宁在历史上较少经历大规模战乱，社会稳定，民间文化保存完好，如徐氏泥彩塑、观音绣等非遗项目至今仍活跃于市井。 材料三： 遂宁是一座开放包容的现代城市。近年来，遂宁积极发展锂电新能源、电子信息、油气化工、装备制造等产业，吸引了许多外来人才落户。据统计，遂宁外来人口占比逐年提升，他们在此创业、安居，形成了“来了就是遂宁人”的温馨氛围。 ①材料一：环境优美，生态良好； ②材料二：_____，_____； ③材料三：_____，_____。 （3）【实践活动】文化周将开展多项实践活动，请你仿照示例，设计一项活动并作说明。 【示例】举办“街巷故事摄影赛”：走进遂宁街巷，用镜头定格人文风貌，讲述街巷背后的生动故事。 【答案】（1）C （2） ①. 历史悠久 ②. 文化深厚 ③. 包容开放 ④. 产业多元（或人才汇聚） （3）示例1： 开展“观音绣体验活动”：跟随非遗传承人，学习刺绣针法，领略传统技艺的灵动韵味。 示例2： 组织“涪江生态研学行”：漫步于涪江河畔，观察生态风貌，探寻城市活力的自然根基。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文化主题内涵理解与分析。 C.根据“灵动遂宁，何以遂宁”的文化主题可知，“灵动”侧重指自然风貌、文化底蕴、匠心传承与精神气质等富有灵气、活力与韵味的特质。现代高楼与交通枢纽体现的是城市现代化发展，并非“灵动”的核心内涵，该选项理解偏离主题，表述不恰当。 故选C。 【小问2详解】 本题考查内容分析与概括 根据材料二“遂宁历史悠久，自东晋置县以来，已有一千六百多年建城史”“民间文化保存完好，如徐氏泥彩塑、观音绣等非遗项目至今仍活跃于市井”可知，遂宁建城历史久远，名人辈出，非遗与民间文化传承完整，因此可概括为：历史悠久，文化深厚。 根据材料三“遂宁是一座开放包容的现代城市”“积极发展锂电新能源、电子信息等产业，吸引了许多外来人才落户”可知，遂宁城市态度包容开放，产业发展兴旺，汇聚各地人才，因此可概括为：包容开放，人才汇聚。 【小问3详解】 本题考查活动设计。 仿照示例格式，围绕“灵动遂宁，何以遂宁”主题，采用“动词+活动名称：动宾结构（具体活动），动宾结构（方式），动宾结构（活动目的）”的格式，紧扣遂宁文化特色。 示例：开展“遂宁非遗体验课”：亲手体验观音绣、泥彩塑，让参与者体验传统工艺，感受遂宁文化魅力。 二、古代诗文阅读（共20分） （一）诗歌赏析（6分） 晓行 [清]张问陶 人语梦频惊，辕铃①动晓征。飞沙沈②露气，残月带鸡声。 客路逾千里，归心折③五更。回怜江上宅，星汉近平明。 【注】①辕铃：驾马的车辕，马颈上的铃声。②沈：同“沉”。③折：萦绕。 10. 下面对《晓行》的赏析有误的一项是（ ） A. 首联为诗歌的引子，紧扣诗题“晓行”，以叙事开篇，寥寥十字便勾勒出拂晓启程的场景。 B. 颈联“逾千里”极言路途遥远，“折五更”中一个“折”字将无形的思乡之情具象化，写尽了愁肠百结的感情。 C. 尾联“回怜江上宅”直抒胸臆，借对江上居所的回想抒发乡愁；“星汉近平明”则暗示诗人即将到家的欣慰。 D. 全诗情境交融，前半部分叙事写景，白描中且能翻出新意。后半部分抒写乡思，低回曲折、沉郁悱恻又不失含蓄。 11. 请从炼字的角度赏析“残月带鸡声”中“带”的妙处。 【答案】10. C 11. ①“带”，有“携带、伴随”之义；②化静为动，赋予残月以人的动作，仿佛残月主动牵带出鸡鸣声，使静态画面顿生动态美感。 ①“带”，有“携带、伴随”之义；②将视觉的“残月”与听觉的“鸡声”巧妙关联，视听结合，营造出清幽孤寂的早行氛围。 【解析】 【导语】《晓行》以清晨赶路为背景，绘声绘色勾勒出晓行途中的清冷景象。诗人由听觉入笔，人声、车铃、鸡鸣交织，再以飞沙、残月、晨露铺展画面，视听相融，意境清寂。全诗以景衬情，将千里客途的奔波与五更归心的萦绕融为一体，尾联回望江宅、凝望星河，更把羁旅之愁与归家之念写得含蓄深沉。语言质朴凝练，情景相生，尽显清代律诗的工整与情韵。 【10题详解】 本题考查诗歌内容及艺术特色分析。 C.根据“回怜江上宅，星汉近平明”可知，意思是回首怜望江上曾经栖身的住宅，正是星移斗转天色泛明的时分。诗句只是写诗人回望江边旧居，天色将近黎明，并未表达“即将到家的欣慰”，属于无中生有。 故选C。 【11题详解】 本题考查诗歌炼字赏析。 “残月带鸡声”意思是天边的残月伴随着鸡鸣。“带”是携带、连带的意思，把天上的残月与地上的鸡鸣联系在一起，赋予残月人的动作，化静为动，让原本静止的残月有了动态感。同时，“带”将视觉所见的残月与听觉所闻的鸡声自然融合，视听结合，精准勾勒出拂晓时分清冷、寂静的画面，烘托出诗人早行途中的孤寂心境。 （二）文言文阅读（14分） 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （范仲淹《岳阳楼记》节选） 【乙】 范仲淹，字希文，苏州吴县人。仲淹二岁而孤①，母更适②长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家乃感泣辞母去之应天府③依戚同文④学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。 仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄⑤里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。 （选自《宋史·范仲淹传》，有删改) [注]①孤：幼年丧父。②适：出嫁。③应天府：北宋时期的文化教育重镇。④戚同文：北宋初期著名的教育家。⑤义庄：宗族慈善机构。 12. 请用“/”给下面的句子断句（限划三处）。 知 其 世 家 乃 感 泣 辞 母 去 之 应 天 府 依 戚 同 文 学。 13. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 以水沃面 以母在时方贫 B. 予尝求古仁人之心 虽里巷之人 C. 微斯人，吾谁与归 见其发矢十之八九，但微颔之（《卖油翁》） D. 仲淹不苦也 必先苦其心志，劳其筋骨（《生于忧患，死于安乐》） 14. 下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（ ） A. 【甲】文侧重议论抒情，借“古仁人之心”抒发政治抱负；【乙】文侧重叙事写人，以具体事迹展现范仲淹的品行。 B. 【乙】文写范仲淹求学时“冬月惫甚，以水沃面”的细节，凸显其坚忍不拔的意志，这是他日后能践行【甲】文理想的重要根基。 C. 【甲】文“先天下之忧而忧”的追求，在【乙】文中并无体现，因为【乙】文只记载了他孝亲、节俭、乐善的个人品行。 D. 【甲】文“微斯人，吾谁与归”的感叹，既表达对古仁人的向往，也暗含自我期许；【乙】文“四方闻者，皆为叹息”的描写，从侧面印证了范仲淹的人格魅力。 15. 把下列文言句子翻译成现代汉语。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。 【答案】12. 知其世家/乃感泣辞母/去之应天府/依戚同文学。 13. B 14. C 15. （1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。 （2）妻子儿女的衣食，仅仅能自给。但（范仲淹）喜好施舍给予（或帮助别人），在乡里设立义庄，来供养（或周济）族人。 【解析】 【导语】甲文节选自《岳阳楼记》，以议论抒怀，点明古仁人之心，彰显“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀，境界阔大、格调高远。乙文为《宋史》传记，叙写范仲淹身世贫苦、勤学苦读、为官清廉、乐善好施的一生。两文互补，一以言志，一以纪实，共同塑造出范仲淹心怀天下、孝廉仁厚的志士形象，文辞典雅，情理兼备，感人至深。 【12题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：知道了自己的家世，就感动流泪辞别母亲，离开家前往应天府，跟随戚同文学习。“知其世家”是原因，与后续行为断开；“乃感泣辞母”“去之应天府”“依戚同文学”是连续的动作，依次断开。 据以上分析断句为：知其世家/乃感泣辞母/去之应天府/依戚同文学。 【13题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.介词，用/连词，因为； B.助词，的/助词，的； C.副词，如果没有/副词，稍微； D.动词，觉得苦/使动用法，使……受苦； 故选B。 【14题详解】 本题考查文言文内容及艺术特色分析。 C.根据乙文“而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字”可知，范仲淹设立义庄赡养族人，乐善好施，关爱他人，这正是“先天下之忧而忧”的济世情怀在个人品行中的具体体现，并非“并无体现”，该选项赏析有误。 故选C。 【15题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到 “信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）以，因为；物，外物；己，自己的处境。 （2）妻子，妻子和儿女；自充，自给自足；好，喜好；施予，施舍帮助；置，设立；赡，供养、周济。 【点睛】参考译文： 【甲】唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是为什么呢？他们不因外物和自己处境的变化而喜悲；在朝廷做官就为百姓忧虑，被贬到边远地区做地方官就为君主忧虑。这样来说在朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】范仲淹，字希文，是苏州吴县人。范仲淹两岁时就失去父亲，母亲改嫁长山朱氏，他跟随朱氏姓，取名说。他年轻时就有志向节操，长大后，知道了自己的家世，就感动落泪，辞别母亲，离开家前往应天府，跟随戚同文学习。他日夜不停，冬天疲惫极了，就用冷水洗脸；食物不够，以至于靠稀粥维持生活，别人都不能忍受，范仲淹却不觉得困苦。他考中进士，担任广德军司理参军，迎接母亲回来奉养。 范仲淹内心刚正，外表温和，天性极其孝顺。因为母亲在世时家中正贫困，后来虽然显贵，不是招待宾客就不吃两种以上的肉食。妻子儿女的衣服食物，仅仅能够自足。但他喜欢施舍救济别人，在乡里设立义庄，来供养同族的人。他博爱众人，喜好行善，读书人大多出自他的门下，即使是里巷百姓，都能说出他的名字。他去世的那天，天下听到消息的人，都为他叹息。 三、现代文阅读（27分） （一） 阅读下面的文章，完成下面小题。 从雨果剃头说起 郭光文 ①法国文学家雨果一生著述甚丰，有什么秘诀？专注。创作《巴黎圣母院》时，他把“体面”的衣服锁进箱子，然后把钥匙扔到湖里，还“别出心裁”地剃了个“见不得人”的发型——把头发和胡子各剃掉一半。这位大文豪艺术性地谢绝了社交活动，穿着一件破旧的睡衣日夜鏖战，写出了这部传世之作。 ②专注才能铸就传奇。要在事业上有所作为，必须葆有全身心投入的状态，尤其是对于科学家群体来说，他们肩负着探索人类认知边界的崇高使命，更需要心无旁骛、全神贯注。惟其如此，方能抵达胜利的彼岸。 ③兰芳不厌谷幽，君子不为名修。大凡潜心事业的人，都是懂得这个道理的。诸葛亮以“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”诫子，展现出高远的人生追求。被誉为“中国核潜艇之父”的黄旭华，为了核潜艇事业，隐姓埋名30年，以赤诚之心铸就“大国重器”。古往今来，凡志士仁人，都葆有“正其义不谋其利，明其道不计其功”的大格局，才成就了非常之功。 ④要摆脱名缰利锁，就要保持谦逊品格，做到胜而不骄、居功不傲。小说《围城》发表后，国内外反响热烈。不少人求见，想一睹作者钱钟书的风采，但都吃了闭门羹。他以一句话劝止，“如果你吃了鸡蛋觉得味道不错，何必要一定认识那只母鸡呢”，被传为文坛佳话。完成人类历史上首次飞行试验后，美国的莱特兄弟声名鹊起，但自己却不以为意。记者请求他们发表讲话，哥哥以一句“鹦鹉喜欢叫得呱呱响，但是却怎么也飞不高”回应。两句话，都展现了“目不迷于炫耀之色，耳不乱于阿谀之辞”的人生志趣。这种实干家风范，足以令汲汲于功名利禄和荣辱得失的人汗颜。 ⑤专注是相伴终生的习惯，而非某个瞬间的选择。半个多世纪的岁月里，袁隆平院士风里来雨里去，泥一身汗一身，创建了超级水稻技术体系，赢得了“杂交水稻之父”的美誉。“共和国勋章”获得者张富清，深藏功名60多年，用扎根山乡的选择和兢兢业业的付出，交出了一位老兵和一名党员践行全心全意为人民服务的人生答卷。以自身的奉献让世界更加美好，这是远大的志向，更是切实的行动。 ⑥耐得住寂寞、挡得住诱惑，心无旁骛地去创新创造，又何愁不能写就自己的“传世之作”呢。 （选自《人民日报》2025年7月1日） 16. 文章第①段写雨果创作《巴黎圣母院》的事例，有什么作用？ 17. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段提出“专注才能铸就传奇”的观点，通过对比论证，强调了专注对于事业成功的重要性。 B. 第③段引用诸葛亮“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的名句，属于道理论证，增强了论证的权威性。 C. 第⑤段用袁隆平和张富清的两个事例，前者侧重科研领域的坚守，后者侧重平凡岗位的奉献，具体有力地论证该段分论点。 D. 全文从“专注的重要性”到“专注的具体要求”再到“专注是长期习惯”，层层递进，逻辑严密，最终发出呼吁，结构完整。 18. 文章第③段和第④段能否调换顺序？为什么？ 19. 文章结尾说“耐得住寂寞、挡得住诱惑，心无旁骛地去创新创造，又何愁不能写就自己的‘传世之作’呢”，请结合你的学习或生活经历，谈谈你对这句话的理解。 【答案】16. ①引出本文的中心论点“专注才能铸就传奇”； ②作为事实论据，具体有力地论证了中心论点，增强文章说服力； ③以名人轶事开篇，吸引读者阅读兴趣。 17. A 18. 不能调换。理由：第③段论述“要懂得不为名修，要有大格局”；第④段论述“要摆脱名缰利锁，保持谦逊品格”。从“不为名修”到“保持谦逊品格”，逐层深化，所以不能调换顺序。 19. ①只要保持专注，内心宁静，屏除杂念和干扰，耐住寂寞、抵制诱惑，就能在自己的领域深耕，取得成就，创造属于自己的价值。②比如我学习绘画，全身心投入，反复练习，正是这份专注，最终我的画作被老师选中在学校展示。 【解析】 【导语】这篇议论文以雨果剃头谢绝社交的轶事开篇，自然引出“专注才能铸就传奇”的核心论点，继而从“不为名修的大格局”“摆脱名利的谦逊”“相伴终生的习惯”层层递进，辅以黄旭华、袁隆平等名人事例，论证扎实，语言平实有力，传递了摒弃浮躁、坚守专注的价值导向。 【16题详解】 本题考查议论文开头段落的作用。 根据第①段“法国文学家雨果一生著述甚丰，有什么秘诀？专注。创作《巴黎圣母院》时，他把‘体面’的衣服锁进箱子，然后把钥匙扔到湖里，还‘别出心裁’地剃了个‘见不得人’的发型——把头发和胡子各剃掉一半。这位大文豪艺术性地谢绝了社交活动，穿着一件破旧的睡衣日夜鏖战，写出了这部传世之作”可知： ①作者以设问“有什么秘诀？专注”直接点出核心话题，再通过雨果“锁衣服、扔钥匙、剃发型、谢绝社交、日夜鏖战”的具体行为，自然引出本文中心论点“专注才能铸就传奇”； ②雨果为创作《巴黎圣母院》主动隔绝外界干扰、全身心投入的事例，作为典型事实论据，具体有力地证明了“专注”是成就事业的关键，让抽象的论点变得可感，增强了文章的说服力； ③以“剃头谢绝社交”的名人轶事开篇，打破了议论文常见的严肃开篇形式，新颖有趣，能够激发读者的好奇心，引导读者继续探究“专注”的深层意义。 【17题详解】 本题考查对文章的理解和分析。 A.根据第②段原文“专注才能铸就传奇。要在事业上有所作为，必须葆有全身心投入的状态，尤其是对于科学家群体来说，他们肩负着探索人类认知边界的崇高使命，更需要心无旁骛、全神贯注。惟其如此，方能抵达胜利的彼岸”可知，此段通过道理论证，从“事业有所作为”的角度强调专注的重要性，并未将“专注”与“不专注”的结果进行对比，因此未使用“对比论证”，故A表述错误； 故选A 【18题详解】 本题考查议论文段落间的逻辑关系。 根据第③段“兰芳不厌谷幽，君子不为名修。大凡潜心事业的人，都是懂得这个道理的……古往今来，凡志士仁人，都葆有‘正其义不谋其利，明其道不计其功’的大格局，才成就了非常之功”可知，此段论述的是“不为名修”的大格局，核心是“不追求外在名声，专注于事业本身”，这是对“专注”内涵的基础阐释，解决的是“为什么要专注”的问题； 根据第④段“要摆脱名缰利锁，就要保持谦逊品格，做到胜而不骄、居功不傲……这种实干家风范，足以令汲汲于功名利禄和荣辱得失的人汗颜”可知，此段论述的是“摆脱名缰利锁、保持谦逊品格”，核心是“在有所成就后，不被名利诱惑，继续保持专注”，这是在“不为名修”基础上的进一步深化，解决的是“如何在成功后依然保持专注”的问题。 二者是由基础到进阶的逐层深入递进关系，因此不能调换顺序。 【19题详解】 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 文章结尾“耐得住寂寞、挡得住诱惑，心无旁骛地去创新创造，又何愁不能写就自己的‘传世之作’呢”，是对全文论点的总结升华。 根据第①段“雨果创作《巴黎圣母院》时，他把‘体面’的衣服锁进箱子，然后把钥匙扔到湖里……艺术性地谢绝了社交活动，穿着一件破旧的睡衣日夜鏖战，写出了这部传世之作”、第③段“黄旭华，为了核潜艇事业，隐姓埋名30年，以赤诚之心铸就‘大国重器’”、第⑤段“袁隆平院士风里来雨里去，泥一身汗一身，创建了超级水稻技术体系”“张富清，深藏功名60多年，用扎根山乡的选择和兢兢业业的付出”等事例可知，这些人物之所以能成就非凡，正是因为他们摒弃了杂念与外界诱惑，耐住了寂寞，以心无旁骛的专注深耕于自己的领域。 因此，这句话的核心内涵是：专注与坚守是成就自我的关键，只有耐住寂寞、抵制诱惑，才能在自己的领域实现价值，创造属于自己的“传世之作”。 示例：我在学习书法时，曾因每天重复临摹字帖感到枯燥，也多次被同学的游戏邀约、周末出游计划诱惑。但每当想要放弃时，我就会想起文中袁隆平院士“风里来雨里去”的坚守，于是每天坚持练习1.5小时，哪怕是寒暑假也不中断。经过两年的专注练习，我的书法作品不仅在校园艺术节获奖，还被选入学校的书法长廊展示，这份耐住寂寞、抵制诱惑的专注，让我收获了属于自己的“传世之作”。 （二） 阅读下面的文章，完成下面小题。 爷仨 戴涛 ①父亲只有一个孩子，是个儿子。 ②说起儿子，父亲口中总是滔滔不绝如浦江之水，且脸上充满了自豪，归结起来似乎可以用以下三个故事做代表。 ③第一个故事：在儿子刚念小学的时候，还不是家家户户都通自来水，父子居住的弄堂里只拥有两个公用的水龙头。儿子每天放学回家，第一件事不是和小伙伴们出去玩打弹子捉迷藏，而是拿一只小水桶去为奶奶提水。这么大的孩子提着水桶一溜小跑，成就了弄堂里的一道风景，引来了无数的赞美。 ④第二个故事：儿子一九七四年去农村插队，一年后就拿到了与男社员一样的工分，父亲说，这和儿子从小就提水有关系。一九七七年恢复高考，儿子硬是没请一天假，白天照样下地干活，晚上复习迎考，结果那年全公社就他一个人考上了大学。父亲说，儿子除了比他聪明还有远见，在当时没人重视文化学习的环境里，居然一个人一直在偷偷地看书。 ⑤第三个故事：他刚从郊区搬到市区的时候，住在一间老式的弄堂房子里，又挤又暗不算，连厨房厕所还是合用的。等到儿子一有了能力，二话不说为他买了个两室一厅的新房子。再后来，儿子考虑他年岁大了，走楼梯累，又给换了个电梯房，让他天天享受“上上下下的快乐”。唉。他每次说到这里，总会重重地叹一口气，我是享福了，可儿子肩上的担子有多重啊。 ⑥当然，儿子也会讲一些有关父亲的故事，主要是在跟他的儿子，也就是孙子对话时，话赶话说出来的。 ⑦儿子的儿子上幼儿园大班时，在一个盛夏的周日，他听到窗外一片蝉鸣就问，爸爸，这是什么在叫？他回答，哦，是知了在叫。爸爸，它们为什么要叫？因为热得受不了了。爸爸，你带我去抓一只好吗？这么热的天，跑出去不要热死啊。爸爸，你小时候爷爷带你抓过知了吗？抓过，记得我读小学一年级的暑假，你爷爷专门带我到乡下抓知了，白天我们抓树上叫的知了，晚上我们打着手电，找刚从地底下爬上树准备脱壳的蝉蛹，我们看着蝉蛹慢慢地从壳里钻出来，然后变成了一只知了。有一次正看时，一条蛇游到了我脚边，我还不知道呢，你爷爷飞起一脚把它踢出几米远。 ⑧儿子的儿子中学毕业考上了上海排名第一的大学，全家高兴。开学报到的那天他却不让送，可家里人都想送，他只好求助，爸爸，你叫大家都不要送了吧，我又不是去上幼儿园。别人可以不送，我是必须要送的。为什么呀？因为当年你爷爷不光是开学送我去报到，而且以后我每个星期一早上回学校，你爷爷都要替我买车票。当时我们还住在郊区，坐公交车到学校要花上三个小时，所以必须要赶上早晨五点半的头班车，你爷爷为了让我有个座位还能多睡会，他凌晨四点半就去车站排队买座票，这一买就是整整四年！ ⑨儿子的儿子本硕读完后，去了一家金融投资机构，工作没多久就提出要搬出去住。他自然是不同意的，家里房子够你住的，为啥还要花钱到外面借房子住？ ⑩家里不方便。 ⑪有什么不方便的？ ⑫那为什么爷爷不和我们住在一起呢？ ⑬他被儿子的问话噎了一下，呃，你知道你爸和你妈当年在哪结的婚，在哪生的你吗？我知道，在郊区啊。嗯，我大学毕业分配回郊区时已经二十七岁了，你爷爷对我说，你该结婚了。我问在哪结啊？你爷爷说，就在家里结吧。我又问，就一间房，怎么结啊？你爷爷说，没事的，我搬到单位去住。你爷爷就住到了单位的值班室，把单位的节假日值班全包了。当时我就对自己说，只要我有能力了，一定要对你爷爷好一点。你知道吗，你爷爷最大的愿望就是一个人能自由自在地住在一个大房子里。 ⑭父亲八十岁那年秋天，在锻炼身体时不小心摔了一跤，造成了身体多处骨折。儿子便动员他搬过来一起住，父亲坚决不同意。儿子只好雇了个住家保姆服侍他，可还是有些不放心，便三天两头去瞧瞧。 ⑮这天儿子亲手做了几样菜，有父亲最爱吃的红烧猪大肠和猪爪黄豆汤，叫他的儿子送过去，平时一个来回也就一小时，可这次足足过了三个小时才回来。 ⑯他担心地问，怎么去了这么长时间，你爷爷没事吧？ ⑰我给爷爷洗了个澡，爷爷可高兴了。 ⑱你怎么会想到给爷爷洗澡的？ ⑲我坐在爷爷床边和他聊天，闻到爷爷身上好重的味道。爸，你没闻到过吗？ ⑳他想说我坐得没这么近，可最终他什么也没说。 （选自《小说选刊》2024年第3期） 20. 下列对小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（ ） A. 父亲对儿子的自豪体现在三个故事中，分别表现了儿子的孝顺、勤奋与成就，塑造了一个理想化的儿子形象。 B. 儿子不同意爷爷搬来同住，是因为尊重爷爷“自由自在住大房子”的愿望，而非自私自利，这与他为爷爷换电梯房的孝顺行为一致。 C. 小说交替呈现“父亲谈儿子”“儿子谈父亲”的叙事视角，既完整展现了三代人的情感联结，也让“亲情传承”的主题更立体鲜明。 D. 小说以日常琐事串联全文，没有激烈的冲突，却通过平淡的叙事传递真挚亲情，这种“以小见大”的写法符合散文式小说的艺术特点。 21. 请根据小说内容，梳理爷爷对儿子的关爱事件，补全下面的表格。 时间节点 爷爷对儿子的关爱事件 儿子小学一年级暑假 专门带儿子到乡下抓知了，遇蛇时奋力保护儿子 儿子上大学期间 ①________ 儿子二十七岁时 ②________ 22. 赏析文中画横线的句子（从修辞角度）。 说起儿子，父亲口中总是滔滔不绝如浦江之水，且脸上充满了自豪。 23. 小说结尾写道“他想说我坐得没这么近，可最终他什么也没说”。请结合全文内容，分析这句话的深层含义，并概括本文表达的主题。 【答案】20. B 21. ①. 连续四年凌晨四点半到车站排队，为儿子购买头班车座票 ②. 主动搬到单位值班室住，包揽节假日值班，把家里的房子让给儿子当婚房 22. 这句话运用了比喻的修辞手法，将父亲说起儿子时滔滔不绝的话语比作“浦江之水”，生动形象地写出了他话语连绵不断的状态，既突出了父亲对儿子的自豪与骄傲，也为下文讲述儿子的故事做了情感铺垫。 23. 儿子内心受到触动，他意识到自己的关心还不够细致入微，暗含愧疚与反思。小说通过爷仨之间相互关爱的故事，展现了亲情的传承与延续，歌颂了深沉质朴的亲情，也启示我们亲情不仅要体现在物质付出上，更在于贴心陪伴与细微关怀。 【解析】 【导语】戴涛的《爷仨》以三代父子间的温情故事，勾勒出中国式亲情的传承脉络。小说通过父亲夸赞儿子、儿子讲述往事、孙子体贴长辈等日常片段，串联起提水尽孝、插队求学、买房报恩、排队购票、默默付出等动人细节，在朴素对话与生活小事中，展现长辈深沉的爱与晚辈无声的回馈，书写了跨越三代、含蓄又厚重的家风与亲情。 【20题详解】 本题考查文章内容理解与辨析。 B.原文第⑭段明确写：“父亲八十岁那年秋天，在锻炼身体时不小心摔了一跤……儿子便动员他搬过来一起住，父亲坚决不同意”可知，不是儿子不同意，而是父亲坚决不同意。儿子的态度是主动邀请父亲同住，这与他一直以来的孝顺形象完全一致。选项将“父亲不同意”说成“儿子不同意”，与原文矛盾，因此错误。 故选B。 【21题详解】 本题考查文章内容概括。 第①空：原文第⑧段“你爷爷不光是开学送我去报到，而且以后我每个星期一早上回学校，你爷爷都要替我买车票。当时我们还住在郊区，坐公交车到学校要花上三个小时，所以必须要赶上早晨五点半的头班车，你爷爷为了让我有个座位还能多睡会，他凌晨四点半就去车站排队买座票，这一买就是整整四年！”这段文字是儿子回忆爷爷的付出。为了让儿子能赶上早班车，并有座位可以多休息，爷爷连续四年，每天凌晨四点半就去车站排队买票。这一行为体现了爷爷对儿子深沉、细致且持久的关爱。因此，概括为：连续四年凌晨四点半到车站排队，为儿子购买头班车座票。 第②空：原文第⑬段“我大学毕业分配回郊区时已经二十七岁了，你爷爷对我说，你该结婚了。我问在哪结啊？你爷爷说，就在家里结吧。我又问，就一间房，怎么结啊？你爷爷说，没事的，我搬到单位去住。你爷爷就住到了单位的值班室，把单位的节假日值班全包了”可知，儿子二十七岁时，面临结婚却没有房子的困境。爷爷为了成全儿子的婚事，主动让出了唯一的房间，自己搬到单位值班室居住，甚至包揽了所有节假日值班。这是一种为了子女幸福而自我牺牲的伟大父爱。因此，概括为：主动搬到单位值班室住，包揽节假日值班，把家里的房子让给儿子当婚房。 【22题详解】 本题考查词句赏析。 画线句子运用了比喻的修辞手法，本体是“父亲说起儿子时滔滔不绝的话语”，喻体是“浦江之水”，比喻词是“如”。将抽象的“话说得多”具象化为“江水滔滔”，让读者能够直观感受到父亲说话时的连绵不绝、源源不断。“滔滔不绝”与“充满了自豪”相互映衬，既写出了父亲表达欲的强烈，也凸显了他对儿子发自内心的骄傲与爱意。开篇就用这个比喻定下了父亲对儿子的情感基调，为下文他讲述儿子提水尽孝、勤奋求学、买房报恩等故事做了有力铺垫，让读者对这个“让父亲无比自豪”的儿子产生了强烈的阅读期待。选用“浦江之水”作为喻体，既贴合故事发生的上海背景（黄浦江），又带有鲜明的地方色彩，增强了文本的真实感和生活气息。 【23题详解】 本题考查文章内容的理解与主旨的把握。 这句话的深层含义丰富而深刻，“他想说我坐得没这么近”是儿子下意识的辩解，他想说自己并非不关心父亲，只是因为坐得不够近，所以没闻到老人身上的气味。但话到嘴边又咽下，因为他意识到：无论理由是什么，结果都是自己对父亲的照顾有所疏忽。作为儿子，第⑤段写“等到儿子一有了能力，二话不说为他买了个两室一厅的新房子。再后来，儿子考虑他年岁大了，走楼梯累，又给换了个电梯房”；第⑭段“儿子只好雇了个住家保姆服侍他”可知，他给父亲买房、换电梯房、雇保姆，物质上似乎无可挑剔，却在最细微的陪伴与亲近上有所缺失。这种沉默，是对自己“做得还不够”的无声承认。孙子不仅闻到了爷爷身上的味道，还自然地给爷爷洗了澡，这份细心、耐心和亲近，远超儿子的预期。孙子用行动告诉父亲：真正的关爱不是物质的供给，而是身体力行的陪伴。儿子的沉默中，包含着对孙子的赞许，也包含着一种被后辈“教育”后的复杂心情。小说开头是“父亲谈儿子”，结尾是孙子照顾爷爷，形成完整的闭环。儿子最终什么也没说，因为他看到了自己当年对父亲的孝心，已经完完整整地传承到了孙子身上。这种沉默，也是一种欣慰，不必再说教，不必再叮嘱，下一代已经懂得如何去爱。小说通过三代人之间的故事，深刻揭示了亲情的真谛在于代代相传的关爱与陪伴，而非物质的供给。爷爷对儿子的关爱，第⑧段“你爷爷为了让我有个座位还能多睡会，他凌晨四点半就去车站排队买座票，这一买就是整整四年”；第⑬段“你爷爷说，没事的，我搬到单位去住。你爷爷就住到了单位的值班室”，这些是牺牲与陪伴；儿子对爷爷的关爱，是买房、换电梯房，这些更多是物质保障；而孙子对爷爷的关爱，是闻到味道就给爷爷洗澡，这是一种超越了物质、回归到身体力行的陪伴。 四、整本书阅读（6分） 24. 下列对《水浒传》中人物上梁山相关情节的分析，不正确的一项是（ ） A. 林冲武艺高强，因在柴进庄上比武表现出众，被柴进直接推荐，顺利入伙梁山泊。 B. 鲁智深为救林冲大闹野猪林，后在二龙山落草，最终随二龙山人马一同归顺梁山。 C. 吴用足智多谋，与晁盖等人智取生辰纲后，为躲避官府追捕，主动投奔梁山泊。 D. 李逵对宋江忠心耿耿，在江州劫法场救出宋江后，便跟随宋江一起上了梁山。 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据原著情节，林冲在柴进庄上棒打洪教头确实展示了高强武艺，但这是他初遭发配路经柴进庄园时发生的故事，并非其上梁山的直接契机。林冲最终被逼上梁山，实际上是因为在沧州负责看守草料场时，遭遇“风雪山神庙”一劫，他在庙中听闻陆谦等人的毒计，忍无可忍之下杀人报仇，因走投无路才在柴进的修书推荐下投奔梁山。此外，林冲到达梁山后并未“顺利入伙”，当时的首领王伦心胸狭隘，对他百般刁难，甚至要求其下山杀人纳“投名状”以示忠诚，这与选项中提到的“顺利”大相径庭。由此可知，A项张冠李戴，混淆了不同时间段的情节，且对入伙经过概括错误。 25. 《水浒传》中许多重要人物出场时，都配有一首“出场诗”，用以概括其性格或命运。请阅读下面宋江的出场诗，完成分析。 诗曰：“起自花村刀笔吏，英灵上应天星。……济弱扶倾心慷慨，高名水月双清。及时甘雨四方称，山东呼保义，豪杰宋公明。” 请从诗中找出一个关键词或短语，并结合书中一个情节，说明其体现了宋江的哪个特点？ 关键词：___________；情节：___________；特点：___________。 【答案】 ①. 济弱扶倾； ②. 私放晁盖（或资助阎婆惜母女）； ③. 仗义疏财（或仁慈善良）。答案示例2：及时甘雨；救助落难武松；仗义疏财（或重情重义）。 【解析】 【详解】本题考查名著情节及人物形象。 先从出场诗中提取关键词，如“济弱扶倾”或“及时甘雨”，再关联书中对应情节，最后由情节细节提炼出宋江仗义疏财、重情重义等性格特点即可。 示例一：以“济弱扶倾”为关键词。由“济弱扶倾心慷慨”可知，这句诗直接点明宋江以扶助弱小、匡扶危局为己任，且行事慷慨无私，不图回报。在原著中，宋江得知阎婆母女生活困顿、无钱安葬亡夫时，主动出资帮助她们料理后事，还时常接济她们的生活，解其燃眉之急。据此可知，宋江具有仗义疏财、仁慈善良的特点。 示例二：以“济弱扶倾”为关键词。由“济弱扶倾倾心慷慨”可知，这句诗强调宋江以扶助弱小、匡扶正义为己任，行事慷慨无私。在原著中，当晁盖等人智取生辰纲的事迹败露，官府下令捉拿时，宋江作为押司，不顾自身安危，利用职务之便通风报信，帮助晁盖等人成功逃脱。据此可知，宋江具有重情重义、敢于担当的特点，他为了兄弟情义，甘愿冒着丢官杀头的风险，践行了“济弱扶倾”的道义担当。 示例三：以“及时甘雨”为关键词。由“及时甘雨四方称”可知，这句诗将宋江比作普济四方的及时雨，说明他总能在他人危难时及时伸出援手，如同甘霖解人困境。在原著中，武松落魄返乡、身无分文时，宋江不仅慷慨解囊资助他路费，还与他结下深厚情谊，一路相送，尽显关怀。据此可知，宋江具有仗义疏财、重情重义的特点。 五、写作与表达（60分） 26. 按要求作文 “小时候，你的手牵着我的手，跌倒时，你说别怕，泥土是成长的补丁；长大后，我的笔牵着书本走，熬夜时，灯说别急，错题是进步的阶梯；如今啊，那责任牵着初心走，迷茫时，风说别停，坚持是岁月的温柔。” 请以“牵引”为话题，结合你的生活经历和阅读感悟，自拟题目，写一篇600字以上的文章。 要求： （1）内容具体，情感真挚； （2）除诗歌、戏剧外，文体不限； （3）不得出现真实的人名与校名。 【答案】例文： 初心为灯，责任牵引 成长路上，总有一种力量默默牵引着我，从懵懂孩童到少年学子，那牵引从温暖的手掌，变为手中的笔杆，最终化作心中不变的责任。它如一盏灯，照亮前路，让我在迷茫中坚定方向。 小时候，牵引是亲人温暖的手。每当我跌倒哭泣，总有一双宽厚的手轻轻扶起我，轻声安慰：“别怕，泥土是成长的补丁。”那双手牵着我走过街巷，走过春秋，教会我勇敢与坚强。这份温柔的牵引，让我在跌撞中学会站立，在关爱中懂得感恩。 长大后，牵引是灯下不懈的坚持。书桌前，灯光相伴，笔尖在纸上沙沙作响。遇到难题时，我也曾烦躁不安，可灯光仿佛在说：“别急，错题是进步的阶梯。”于是我静下心，认真思考，反复订正。每一个深夜的努力，每一次攻克难题的喜悦，都是成长的印记。这份牵引，让我在学习中沉淀，在坚持中成长。 如今，牵引是心中沉甸甸的责任。责任牵着初心，在迷茫时指引方向；坚持伴着岁月，在困境中给予力量。作为学生，认真学习是责任；作为子女，体谅父母是责任；作为少年，心怀理想、奋勇向前更是责任。我渐渐明白，成长不仅是年龄的增长，更是学会担当，扛起责任。 责任的牵引，让我不再畏惧困难。它让我知道，成长从不是一帆风顺，那些坎坷与挫折，都是岁月给予的礼物。只要初心不改，坚持向前，就一定能走出属于自己的道路。 成长仍在继续，牵引从未消失。从温暖的牵手，到灯下的奋斗，再到心中的责任，这份力量伴我一路前行。我将带着这份牵引，以初心为灯，以责任为翼，脚踏实地，奔赴远方，在岁月中书写属于自己的精彩篇章。 【解析】 【详解】第一、审题立意。本次作文以“牵引”为话题，“牵引”的内涵是无形或有形的指引、陪伴与带动，是成长路上给予力量、指引方向的力量，既可以是亲人的呵护、师长的鼓励，也可以是书籍的启迪、信念的支撑，还可以是生活中某件小事、某个瞬间带来的触动。这一话题贴合青少年成长经历，能引导我们回望成长、感悟温暖与力量，立意需紧扣“牵引”的温暖性、引导性，突出“牵引”对个人成长的意义。从正面立意，可聚焦亲情牵引，如家人的陪伴与鼓励，牵引自己走出迷茫、学会坚强；可聚焦书香牵引，如书籍中的文字与精神，牵引自己开阔眼界、提升格局；可聚焦成长牵引，如学习中的挫折、生活中的感悟，牵引自己不断进步、坚守初心。无需反面立意，重点突出“牵引”带来的积极影响，传递温暖与正能量，体现成长过程中的蜕变与感悟。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文，可写小时候奶奶牵着自己的手学走路，跌倒时的鼓励；长大后考试失利，奶奶的安慰与陪伴，牵引自己走出沮丧、重拾信心，结尾结合阅读感悟（如读《外婆的道歉信》，读懂亲情牵引的意义），升华主题，表达对这份牵引的感恩。再比如聚焦书香牵引，可写小时候读《西游记》，被唐僧师徒的坚持牵引，学会不轻易放弃；初中时读《假如给我三天光明》，被海伦·凯勒的勇气牵引，在学习遇到困难时咬牙坚持，结合自己熬夜刷题、克服错题的经历，体现文字对自己的指引，展现成长的蜕变。还可围绕“牵引”，串联多个片段（亲情、书香、信念），如外婆的手牵引自己感知温暖，书籍的文字牵引自己寻找方向，内心的初心牵引自己坚定前行，将生活经历与阅读感悟融入其中，语言细腻优美，情感真挚动人，结尾总结牵引的意义，表达自己将带着这份力量继续前行的决心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $