1.1 空气的成分 第4课时(氧气的制取加热法及反应类型)课件- 2025-2026学年科学浙教版八年级下册

2026-03-09
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普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版八年级下
年级 八年级
章节 第1节 空气的成分
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 62.79 MB
发布时间 2026-03-09
更新时间 2026-03-09
作者 老王
品牌系列 -
审核时间 2026-03-09
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来源 学科网

内容正文:

第五课时 氧气的制取及化合反应和分解反应 1.1空气的成分 复习温故 实验室常用H2O2制取O2的: H2O2 MnO2 制取氧气的装置 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰(MnO2) (H2O2) (H2O) (O2) 科学拓展 实脸室里制取氧气,也可以用分解氯酸钾(KClO3)的方法,实验装置如图1.1-18所示,其反应过程表示如下: 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 二氧化锰(MnO2) 加热 (KClO3) (KCl) (O2) 用KClO3制取氧气的装置 都是利用含氧化合物分解制取氧气。 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰(MnO2) (H2O2) (H2O) (O2) 从左到右,从下到上。 发生装置 收集装置 1.仪器名称: 固体加热型 一、氧气的实验室制法 (1)组装并检查气密性 (2)装药品放棉花团 试管口放一团棉花 热捂法: 将导管一端放入水中,手紧握试管,若导管口有气泡冒出,则不漏气 目的:防止高锰酸钾粉末进入导管 2.实验步骤: (3)固定仪器 试管口略向下倾斜。 (4)点燃酒精灯加热 目的:防止冷凝水倒流使试管破裂 先预热,再用外焰对药品部位加热 目的:防止受热不均使试管破裂 (5)收集氧气 止:集气瓶口有较大气泡冒出 始:导管口有气泡连续均匀冒出时开始收集 水下盖好玻璃片取出正放 (6)撤离导管 (7)熄灭酒精灯 不能颠倒,防止水槽中的水被倒吸入试管,使试管破裂 实验室里制取氧气,也可以用分解氯酸钾(KClO3)的方法,实验装置如图所示,其反应过程表示如下: 氯酸钾 + 氧气 氯化钾 加热 二氧化锰(MnO2) 二氧化锰的作用: 催化作用 连:从左到右从上到下组装仪器 检:检验装置的气密性 装:往试管里装药品,… … 定:把试管固定在铁架台上 点:点燃酒精灯,给药品加热 收:用排水法收集氧气 移:从水槽中移出导管 熄:用灯帽盖灭酒精灯 (一变、二不变) 3.铁夹应夹在试管的中上部 4.试管口应略低于试管底 1.应用外焰对准药品加热 2.伸入试管中的导气管过长 大家来找茬! 氯酸钾和 二氧化锰 高锰酸钾 没有棉花团 有棉花团 查、装、定、点、收、离、熄 观察对比,能力提升 探究实践 用H2O2制取氧气与用KClO3制取氧气比较,有什么异同? 思考与讨论 比较项目  用H2O2制取氧气 用KClO3制取氧气 不同点   制取装置     反应原理     反应物状态     反应条件     相同点   液态+固态 固态+固态 常温 加热 都是含氧化合物分解生成氧气 合作电话:010-57172727 客服电话:010-58425255/6/7 传 真:010-89313898 回顾: 这种由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应------ 多变一 S + O2 SO2 点燃 Fe + O2 Fe3O4 点燃 C + O2 CO2 点燃 P + O2 P2O5 点燃 化合反应 二、基本反应 在研究氧气的化学性质及制取氧气的过程中,接触了许多化学反应。 下列两个化学反应的反应物和生成物的种类和数量有什么相同之处? 实验室制取氧气的方法 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 加热 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 二氧化锰 加热 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 KMnO4 → K2MnO4+MnO2+O2 一变多 二、基本反应 H2O2 H2O + O2 二氧化锰 △ KClO3 KCl + O2 △ 由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应叫分解反应。 查、装、定、点、收、离、熄 高锰酸钾   锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 发生装置:固固加热装置 收集装置 向上排空气法 排水法 分离液态空气 制取氧气 实验室制氧气 工业制氧气 实验 原理 实验 装置 实验 操作 第1节 空气的成分(第5课时) 反应类型 化合反应 分解反应 概念 由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应 由一种物质生成两种或两种以上物质的反应 形式 A+B→AB (多变一)  AB→A+B (一变多) 参加反应的物质种类 两种或两种以上 一种 生成物质的种类 一种 两种或两种以上 合作电话:010-57172727 客服电话:010-58425255/6/7 传 真:010-89313898 【随堂巩固】 例1 下图是利用双氧水制氧气的实验装置,连接正确的一组是( ) A.①④ B.②③ C.③④ D.①③ 【答案】D 【解析】实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气时,反应物的状态是固态和液态,反应条件是常温,应选固-液不加热型的发生装置,氧气的密度比空气大,不易溶于水,可用排水法或向上排空气法收集。 合作电话:010-57172727 客服电话:010-58425255/6/7 传 真:010-89313898 【随堂巩固】 例2下列反应中既不属于分解反应,也不属于化合反应的是(  ) A.氧化汞 →加热 汞+氧气 B.石蜡+氧气 →点燃 水+二氧化碳 C.碳+氧气 →点燃 二氧化碳 D.磷+氧气 →点燃 五氧化二磷 【答案】B 【解析】根据分解反应符合“一变多”的特点,化合反应符合“多变一”的特点分析。 A、所给反应为“一变多”的分解反应,不符合题意; B、所给反应反应物和生成物都两种物质,不属于分解或化合,符合题意; C、所给反应是“多变一”的化合反应,不符合题意; D、所给反应是“多变一”的化合反应,不符合题意; 合作电话:010-57172727 客服电话:010-58425255/6/7 传 真:010-89313898 【答案】(1)铁架台 (2)把带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃则集满 (3)氧气密度比空气大 例3 下列是实验室制取、收集有关气体装置图,请按要求回答下列问题: (1)实验室选择装置甲制取氧气时,仪器a的名称是   。 (2)若利用装置丙收集氧气,判断氧气已集满的现象是  。 (3)若利用装置丁收集氧气,气体要从c管通入,理由是   。 合作电话:010-57172727 客服电话:010-58425255/6/7 传 真:010-89313898 例4下面是实验室制取、收集、验满、验证氧气性质的装置或操作,其中正确的是 (  ) A.制取氧气 B.收集氧气 C.氧气验满 D.性质检验 【答案】B 【解析】A、根据固体加热试管口略向下倾斜分析; B、根据氧气密度比空气大分析; C、根据氧气验满要放瓶口处检验分析; D、根据铁丝燃烧实验要防止瓶底炸裂分析。 合作电话:010-57172727 客服电话:010-58425255/6/7 传 真:010-89313898 迁移应用 5.下列不能检查装置气密性的是( )   A. B.  C. D.  D 6、下列各图所示装置的气密性检查中,装置漏气的是( ) D 合作电话:010-57172727 客服电话:010-58425255/6/7 传 真:010-89313898 迁移应用 7.若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图,要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是______(选填“甲”或“乙”);若要收集较干燥的气体,应选用 集气(选填“丙”或“丁”)。若用丙装置收集氧气,气体应从______(选填“a”或“b”端导入。 甲 乙 丙 丁 甲 丙 a 合作电话:010-57172727 客服电话:010-58425255/6/7 传 真:010-89313898 $

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