5.宪法是根本法（教学课件）道德与法治统编版五四制五年级下册

宪法是根本法 统编版（五•四学制）道德与法治五年级下册 精品授课课件 1.7.2013 同学们好，今天我们将一起学习五年级下册道德与法治第五课——《宪法是根本法》。通过这节课的学习，我们将了解宪法的重要地位，感受宪法与我们生活的密切联系。 ‹#› 目录 01 感受宪法日 02 最高法律效力 03 树立宪法权威 1.7.2013 这节课我们将分为三个部分来学习：首先，我们会一起“感受宪法日”，了解国家宪法日的由来和意义；接着，我们将探讨“宪法具有最高法律效力”，明白宪法在我国法律体系中的核心地位；最后，我们将学习如何“树立宪法权威”，做宪法的守护者。 ‹#› 第一部分：感受宪法日 Part 1: Understanding Constitution Day 1.7.2013 现在，让我们进入第一部分的学习——感受宪法日。大家知道我们国家的宪法日是哪一天吗？它又有着怎样的意义呢？让我们一起来探索。 ‹#› 什么是宪法日？ 现行宪法颁布时间 我国现行宪法是在1982年12月4日正式颁布的。 设立国家宪法日 2014年，我国将每年的12月4日设立为国家宪法日。 1.7.2013 同学们请看屏幕上的问题：“你知道为什么设立国家宪法日吗？”答案就在这里。我们国家现行的宪法是在1982年12月4日颁布的，为了纪念这个重要的日子，也为了增强全民的宪法意识，从2014年开始，我们就将每年的12月4日设立为国家宪法日。 ‹#› 国家宪法日的标志 标志元素解析 该标志由“12·4”字样、五星、宪法书和花朵等元素组成，象征着宪法的庄严和人民对宪法的尊崇。整体设计庄重而富有意义，时刻提醒我们宪法的重要性。 1.7.2013 这就是我们国家宪法日的标志。大家可以看到，它包含了“12·4”这个日期，还有代表国家的五星和象征法律的宪法书，整体设计庄重而富有意义，时刻提醒我们宪法的重要性。 ‹#› 宪法日的意义 全民宪法教育与普及 国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日。它为全社会提供了一个学习宪法、了解宪法的重要契机。 营造宪法至上的社会氛围 有助于形成举国上下尊重宪法、宪法至上的社会风尚，引导全体公民树立宪法意识，学会用宪法维护自身合法权益，让宪法精神深入人心。 1.7.2013 设立国家宪法日，不仅仅是为了多一个节日，更重要的是，它为我们提供了一个学习宪法、了解宪法的机会。通过这一天的各种活动，让宪法精神深入人心，让每个人都懂得尊重宪法、维护宪法。 ‹#› 陈飞平的一天：早上 发现宪法宣传栏 早上，在去学校的路上，我发现路边放置了很多国家宪法日的宣传栏。 1.7.2013 让我们跟随红领巾小学的陈飞平同学，看看他在宪法日这一天都发现了什么。早上上学的路上，他看到路边摆放了许多关于宪法日的宣传栏，这说明宪法宣传已经走进了我们的生活。 ‹#› 陈飞平的一天：下午 宪法知识进校园 下午，学校请来了区人民法院的法官，给我们上了一堂生动有趣的宪法知识课。 1.7.2013 下午，学校还特别邀请了区人民法院的法官来给同学们上课，通过生动的案例，让大家学到了很多实用的宪法知识。这种形式是不是很有趣呢？ ‹#› 陈飞平的一天：放学后 书店里的宪法专区 放学后，我和妈妈去书店买书。 在书店里，我惊喜地发现专门设置了宪法图书专区，陈列着各种宪法相关的书籍，方便大家阅读和学习。 1.7.2013 放学后，陈飞平和妈妈去书店，发现那里还专门设置了宪法图书专区，方便大家阅读和学习。看来，宪法已经融入到我们生活的方方面面了。 ‹#› 陈飞平的一天：晚上 宪法宣誓仪式 晚上，爸爸告诉我，他们单位举行了庄严的宪法宣誓仪式。这不仅是一种仪式，更是一份沉甸甸的责任。 1.7.2013 到了晚上，陈飞平的爸爸告诉他，单位里还举行了庄严的宪法宣誓仪式。这说明，宪法不仅和我们学生有关，也和每一位国家工作人员息息相关。 ‹#› 课堂讨论：我的宪法日印象 印象分享 你对国家宪法日有什么印象？ 思考提示：宪法日的由来、意义，或者你对宪法的初步认识。 见闻分享 你在生活中见过哪些宪法宣传活动？ 思考提示：学校、社区或媒体上看到的宣传海报、讲座等。 1.7.2013 听了陈飞平的故事，相信大家对宪法日有了一些了解。现在，请大家分组讨论一下，你对国家宪法日有什么印象？或者你在生活中见过哪些宪法宣传活动？ ‹#› 历年宪法日主题（一） 2014年 弘扬宪法精神，建设法治中国。 2015年 弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展。 1.7.2013 每年的国家宪法日都有一个特定的主题，引导我们学习宪法的不同方面。比如2014年的主题是“弘扬宪法精神，建设法治中国”，2015年的主题则结合了国家的发展理念。 ‹#› 历年宪法日主题（二） 2016年主题 大力弘扬法治精神，协调推进“四个全面”战略布局。 2017年主题 学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威。 1.7.2013 2016年和2017年的主题则分别结合了国家的“四个全面”战略布局和党的十九大精神，强调了宪法在国家发展中的重要作用。 ‹#› 课堂讨论：我还知道的宪法知识 思考与分享 通过对国家宪法日的了解，你还知道哪些有关宪法的内容？ 1.7.2013 了解了宪法日的主题，大家对宪法是不是有了更多的好奇？请大家继续讨论，除了我们今天学的，你还知道哪些关于宪法的知识呢？ ‹#› 宪法的历史渊源 浴血奋斗的历程 《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果，凝聚了无数先烈的鲜血与汗水。 人民当家作主 从辛亥革命到新中国成立，中国人民终于掌握了国家权力，真正实现了人民当家作主，开启了历史新纪元。 1.7.2013 我们现在学习的宪法，并不是凭空产生的，它是中国共产党带领中国人民经过长期奋斗得来的成果。这段历史告诉我们，宪法来之不易，我们要倍加珍惜。 ‹#› 1954年宪法 历史意义与地位 新中国成立后，于1954年通过了新中国第一部社会主义类型宪法。 它以根本大法的形式，巩固了社会主义基本制度，为社会主义建设奠定了坚实的法律基础。 1.7.2013 这就是我国1954年颁布的第一部宪法，它的制定，为我国的社会主义建设奠定了坚实的法律基础。 ‹#› 宪法与人民代表大会制度 根本政治制度 宪法规定，人民通过人民代表大会制度管理国家，这是国家的根本政治制度。 民主选举产生 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，代表人民行使权力。 负责与监督 国家权力机关必须对人民负责，受人民监督，确保权力在阳光下运行。 1.7.2013 宪法明确规定了我们国家的根本政治制度是人民代表大会制度。这意味着，国家的一切权力属于人民，人民通过选举代表来管理国家事务。 ‹#› 宪法晨读活动 活动意义 国家宪法日虽然一年只有一天，但我们对宪法的认识，不能止于这一天。 教育目标 通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，营造浓厚的学习氛围，帮助大家更好地学习宪法、了解宪法。 1.7.2013 很多学校都会在宪法日开展晨读活动。虽然宪法日一年只有一天，但学习宪法、了解宪法是我们每个人的长期任务。 ‹#› 章节总结：感受宪法日 树立宪法意识 国家宪法日的设立，旨在让宪法意识植根人心，这是忠于宪法、维护宪法的具体体现。 积极参与宣传 我们要积极参与宪法宣传教育活动，在实践中加深对宪法的理解，传播法治精神。 学习宪法知识 主动学习宪法，了解宪法的基本内容和核心精神，做知法、懂法、守法的好公民。 践行宪法精神 将宪法精神内化于心、外化于行，在日常生活中自觉维护宪法权威，履行公民义务。 1.7.2013 第一部分的学习就到这里。我们了解了宪法日的由来、意义和相关活动，希望大家都能积极参与到宪法学习中来，让宪法意识在我们心中生根发芽。 ‹#› 第二部分：宪法具有最高法律效力 宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程 1.7.2013 接下来，我们进入第二部分的学习：宪法具有最高法律效力。大家知道吗？在我们国家的所有法律中，宪法的地位是最高的，它就像是所有法律的“妈妈”。 ‹#› 宪法是根本法 法律体系核心 宪法在法律体系中拥有至高无上的地位，是其他法律法规的立法基础。 国家根本法 它规定了国家的根本制度和根本任务，是治国安邦的总章程。 法律效力最高 与其他法律法规不同，宪法具有最高的法律效力，一切法律不得与之相抵触。 1.7.2013 课本告诉我们，宪法是国家的根本法，这意味着它在整个法律体系中拥有至高无上的地位，是制定其他所有法律的基础和依据。 ‹#› 宪法与其他法律的关系 宪法就如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶。宪法是制定其他法律的基础和依据。 1.7.2013 课本用了一个非常形象的比喻：宪法就像一棵大树的树根，而其他法律就像是树上的枝叶。树根为枝叶提供营养，宪法为其他法律提供立法依据。 ‹#› 宪法规定根本问题 宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，涵盖国家制度、公民权利等核心领域。 根本制度 明确国家性质与政治体制，确立社会主义制度为根本基石。 根本任务 集中力量进行社会主义现代化建设，推动国家繁荣发展。 基本权利与义务 保障公民在法律面前一律平等，明确公民的权利与责任。 1.7.2013 宪法作为国家的总章程，规定的都是国家和社会生活中最根本、最重要的问题，比如我们国家的根本制度是社会主义制度，国家的根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设。 ‹#› 其他法律规定具体问题 《刑法》：惩治犯罪 规定什么是犯罪以及如何惩罚犯罪，维护社会秩序与国家安全。 《民法典》：调整关系 规定公民之间的财产关系和人身关系，保障民事主体的合法权益。 1.7.2013 而其他的法律，比如《刑法》、《民法典》等，它们只规定社会生活中某一个具体方面的问题，是对宪法规定的具体落实。 ‹#› 案例分析：《中华人民共和国刑法》第一条 《中华人民共和国刑法》第一条 “为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。” 立法目的与任务 明确了刑法的核心任务是“惩罚犯罪，保护人民”，体现了刑法的社会保护机能。 宪法是根本依据 明确指出“根据宪法”制定本法，确立了宪法作为母法的最高法律地位，体现了法治原则。 1.7.2013 我们来看一个具体的例子。《刑法》的第一条就明确写着“根据宪法”制定本法。这直接说明了宪法是《刑法》的立法依据。 ‹#› 案例分析：《中华人民共和国民法典》第一条 《中华人民共和国民法典》第一条 “为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。” 核心要义：明确指出本法是“根据宪法”制定的，确立了宪法作为根本法的最高法律效力。 1.7.2013 同样，《民法典》的第一条也明确指出是“根据宪法”制定的。这再次证明了宪法的根本法地位。 ‹#› 案例分析：《中华人民共和国未成年人保护法》第一条 法律条文原文 《中华人民共和国未成年人保护法》第一条规定：“为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人，根据宪法，制定本法。” 核心解读：本法明确指出“根据宪法，制定本法”，确立了宪法作为“母法”的根本地位。 1.7.2013 就连专门保护我们未成年人的《未成年人保护法》，它的第一条也写明了是依据宪法制定的。这充分说明，宪法是所有其他法律的“母法”。 ‹#› 课堂讨论：法律第一条的共同点 核心发现：寻找共同点 请回顾我们学习的三部法律条文，思考它们的第一条规定有什么共同之处？ 深度思考：法律关系 这一共同规定反映了宪法与其他法律之间存在着怎样的逻辑关系？ 1.7.2013 通过刚才的学习，大家发现这三部法律的第一条有什么共同点了吗？这个共同点又说明了宪法和其他法律之间是什么关系呢？请大家分组讨论一下。 ‹#› 毛泽东论宪法 “一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。” —— 毛泽东 1.7.2013 毛泽东同志曾经说过：“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。”这句话非常精辟地概括了宪法的地位和作用。 ‹#› 宪法保护公民的基本权利 保障公民基本权利 我国宪法明确规定了公民享有的广泛权利，包括平等权、政治权利、人身自由、社会经济权利等，为公民的自由和发展提供了根本保障。 防止国家权力滥用 宪法通过严格界定国家机关的职权范围，确立权力运行的规则和程序，防止权力的滥用和扩张，确保国家权力始终服务于人民利益。 1.7.2013 宪法不仅规定了国家的根本制度，还明确保护我们每个公民的基本权利，比如平等权、选举权、受教育权等等，同时也防止国家机关滥用权力。 ‹#› 公民的基本权利与义务 基本权利 (Rights) 宪法赋予公民平等的法律地位，保障人身自由、政治权利、社会经济权利等基本人权，体现了国家对公民尊严的尊重。 基本义务 (Duties) 公民在享受权利的同时，必须履行维护国家统一、遵守宪法法律、维护国家安全荣誉和利益等法定义务。 核心原则：权利与义务相统一 —— 任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。 1.7.2013 需要注意的是，权利和义务是统一的。我们在享受宪法赋予的权利时，也必须履行宪法规定的义务，比如维护国家统一、遵守公共秩序等。 ‹#› 课堂活动：连线题（一） 宪法 第十二条 社会主义的公共财产神圣不可侵犯。 宪法 第十三条 公民的合法的私有财产不受侵犯。 生活场景 A 区政府在房屋拆迁中损毁了李强家的屋内合法财产，予以赔偿。 生活场景 B 王某某破坏路灯被公安机关拘留。 1.7.2013 现在我们来做一个小练习。请大家看屏幕上的连线题，把左边的宪法条款和右边对应的生活场景用线连起来。 ‹#› 课堂活动：连线题（二） 宪法条款 第二十六条：环境与生态保护 国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。 第三十八条：人格尊严保护 公民的人格尊严不受侵犯。禁止侮辱、诽谤和诬告陷害。 第五十六条：依法纳税义务 中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。 生活场景 场景一：植树造林 县政府投入资金，在城市周边开展大规模植树造林活动。 场景二：网络谩骂 刘某在微博上谩骂同事张某，法院判决刘某公开赔礼道歉。 场景三：缴纳个税 张天天的父亲按时向税务部门申报并缴纳了个人所得税。 1.7.2013 我们继续完成剩下的连线题，看看大家是否能准确地将宪法条款和生活场景对应起来。 ‹#› 课堂活动：连线题答案 第十二条 王某某破坏路灯被公安机关拘留。 第十三条 区政府在房屋拆迁中损毁了李强家的屋内合法财产，予以赔偿。 第二十六条 县政府投入资金植树造林。 第三十八条 刘某在微博上谩骂同事张某，人民法院判决刘某向张某公开赔礼道歉。 第五十六条 张天天的父亲向税务部门缴纳个人所得税。 1.7.2013 现在我们来核对一下答案。大家都做对了吗？通过这个练习，我们可以看到宪法的规定就在我们身边，保护着我们生活的方方面面。 ‹#› 章节总结：宪法具有最高法律效力 根本法地位 宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。 最高法律效力 其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触，否则无效。 权利与义务 宪法不仅保护公民的基本权利，同时也规定了公民必须履行的基本义务。 1.7.2013 第二部分的学习结束了。我们明确了宪法的根本法地位，知道了它具有最高的法律效力，并且了解到宪法既保护我们的权利，也规定了我们的义务。 ‹#› 第三部分：树立宪法权威 1.7.2013 最后，我们来学习第三部分：树立宪法权威。既然宪法如此重要，我们应该如何维护它的权威呢？ ‹#› 什么是宪法权威 宪法权威的核心定义 一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是宪法。 1.7.2013 简单来说，宪法权威就是指宪法在国家和社会生活中拥有至高无上的地位和尊严，一切组织和个人都必须遵守宪法，不得违反。 ‹#› 如何树立宪法权威——要学习宪法知识，了解宪法的内容和精神 掌握根本制度 深入学习宪法，了解国家的根本制度和根本任务，理解国家权力的来源与运行。 明晰权利义务 熟悉宪法规定的公民基本权利和义务，树立正确的权利观念，依法履行义务。 认知国家机构 了解国家机构的设置及其职能，理解宪法在国家治理体系中的核心地位与作用。 1.7.2013 要树立宪法权威，首先我们自己要学习宪法知识，了解宪法的内容和精神。只有懂法，才能更好地守法和用法。 ‹#› 课堂讨论：宪法权威之我见 张同学：宪法有权威，国家秩序才良好，人民生活才美好。 王同学：维护宪法权威，我们就必须全面实施宪法。 李同学：我国的宪法宣誓制度就是为了彰显宪法权威。 赵同学：任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 1.7.2013 同学们的观点都非常有道理。宪法有权威，国家才能稳定，人民才能幸福。维护宪法权威，需要我们每个人的努力。 ‹#› 宪法宣誓制度 历史性时刻 2018年3月17日上午，宪法宣誓仪式首次在全国人民代表大会上举行，标志着这一制度在最高国家权力机关层面正式落地。 制度核心要求 国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓，以庄重的仪式感彰显宪法权威，表达对宪法的忠诚。 1.7.2013 为了彰显宪法权威，我国建立了宪法宣誓制度。国家工作人员在就职时，都要公开进行宪法宣誓，表达对宪法的忠诚。 ‹#› 宪法宣誓誓词 我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗！ 1.7.2013 这就是宪法宣誓的誓词，虽然简短，但字字千钧，体现了国家工作人员对宪法的忠诚和对人民的责任。 ‹#› 课堂讨论：为什么要进行宪法宣誓 核心问题探讨 为什么要进行宪法宣誓？这一仪式对于国家工作人员意味着什么？ 制度发展历程 你知道我国的宪法宣誓制度自诞生之日起，经历了哪些重要的发展阶段吗？ 1.7.2013 大家思考一下，为什么国家工作人员要进行宪法宣誓呢？这个制度对于树立宪法权威有什么意义？ ‹#› 一切组织和个人都必须遵守宪法 全国各族人民 国家的主人，必须以宪法为根本活动准则。 国家机关和武装力量 权力来自人民，必须在宪法范围内行使权力。 各政党和社会团体 必须遵守宪法，没有超越宪法的特权。 各企业事业组织 遵守宪法是合法经营与发展的前提。 违宪必究 一切违反宪法的行为，都必须受到追究。宪法的权威不容侵犯，任何组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动。 1.7.2013 宪法明确规定，全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须遵守宪法，没有任何人可以例外。 ‹#› 课堂活动：编制宪法宣传标语 01. 分组讨论 各小组围绕“宪法精神”展开头脑风暴，构思朗朗上口的宣传标语。 02. 全班交流 每组选派代表上台展示成果，分享创作思路，促进思想碰撞。 03. 评选优秀 投票选出最具创意和感染力的标语，作为国家宪法日的正式宣传语。 1.7.2013 现在，让我们来进行一个有趣的活动。请大家分小组讨论，编创一些宣传宪法的标语，看看哪个小组的标语最有创意、最能体现宪法精神。 ‹#› 章节总结：树立宪法权威 树立宪法权威 维护宪法尊严，保证宪法实施，是依法治国的根本保障。 学习宪法 了解宪法内容，领会宪法精神，做宪法的忠实崇尚者。 遵守与维护 自觉遵守宪法规定，勇于维护宪法权威，做坚定捍卫者。 1.7.2013 第三部分的学习结束了。树立宪法权威是我们每个公民的责任，让我们从学习宪法开始，做宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 ‹#› 全课总结（一） 宪法日的由来与意义 了解国家宪法日的由来和意义，感受宪法宣传的浓厚氛围，增强宪法意识。 根本法的地位 宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是制定其他法律的基础和依据。 树立宪法权威 学习如何树立宪法权威，明确维护宪法尊严是每个公民应尽的责任和义务。 1.7.2013 这节课的内容就全部学习完了。我们一起回顾一下，我们了解了宪法日，认识了宪法的根本法地位，也知道了要树立宪法权威。 ‹#› 全课总结（二） 息息相关的生活 宪法不是冰冷的条文，它与我们每个人的日常生活息息相关，守护着我们的每一天。 权利与义务的统一 宪法既保护我们的合法权利，也规范我们的行为。享受权利的同时，我们也需履行相应的义务。 做合格小公民 我们要主动学习宪法、自觉遵守宪法、积极维护宪法，共同成为宪法的忠实崇尚者和坚定捍卫者。 1.7.2013 最重要的是，我们要记住，宪法不是高高在上的法律条文，它就在我们身边，保护着我们的学习、生活和成长。希望大家都能成为宪法的守护者。 ‹#› 课堂小测验（一） Q1. 我国的国家宪法日是哪一天？ Q2. 为什么说宪法是国家的根本法？ Q3. 宪法规定了公民的哪些基本权利？（至少说出两项） 1.7.2013 现在我们来做一个小测验，检验一下大家的学习成果。请大家思考屏幕上的问题，稍后我们来公布答案。 ‹#› 课堂小测验（二） 04. 宪法宣誓制度的意义是什么？ 请思考该制度对国家公职人员履职尽责的约束与激励作用。 05. 我们应该如何树立宪法权威？ 结合个人与社会层面，谈谈维护宪法尊严的具体行动。 1.7.2013 我们继续完成测验的最后两个问题，看看大家对树立宪法权威的理解是否到位。 ‹#› 课堂小测验答案 1. 我国宪法日是哪一天？ 12月4日。 2. 为什么宪法是根本法？ 宪法规定国家生活中的根本问题，具有最高法律效力，是制定其他法律的基础。 3. 列举公民的基本权利。 例如：平等权、受教育权、人身自由权等。 4. 宪法宣誓的意义是什么？ 彰显宪法权威，增强国家工作人员的宪法意识和责任意识。 1.7.2013 现在我们来核对答案。大家都答对了吗？希望通过这次测验，大家能更好地掌握本课的知识。 ‹#› 课后拓展 家庭共学宪法 和家人一起学习宪法知识，了解宪法如何保护我们的家庭，增强家庭法治观念。 制作宣传手抄报 动手制作一份宪法宣传手抄报，设计图文并茂的内容，向身边的人宣传宪法精神。 1.7.2013 课后，请大家完成两个小任务：一是和家人一起学习宪法知识，二是制作一份宪法宣传手抄报。希望大家能把学到的知识运用到生活中。 ‹#› 谢谢观看 感谢聆听 · 敬请指正 1.7.2013 今天的课就上到这里，谢谢大家！ ‹#› $