5.宪法是根本法 第2课时（教学设计）-五年级道德与法治下册同步精品课堂（统编版五四制）

统编版小学道德与法治五年级下册 《宪法是根本法》教学设计 课题 第2课时 课时安排 1 教材分析 本课是统编版小学道德与法治五年级下册第五课《宪法是根本法》的内容，主要由三个主要板块组成，“感受宪法日”、“宪法具有最高法律效力”、“树立宪法权威”，每个板块都有其特定的教学目的和逻辑关系。本课旨在继续深入探讨宪法的相关内容。宪法作为国家的根本大法，具有最高的法律效力、法律权威和法律地位，是治国安邦的总章程。通过具体的学习活动，让学生进一步理解宪法的地位和作用，以及宪法与我们日常生活的紧密联系，树立宪法至上的意识，并在日常生活中做到遵守宪法。 本课时主要设计教材中的“宪法具有最高法律效力”、“树立宪法权威”这两个部分。 学情分析 五年级学生已经具备了一定的自主学习和合作学习能力。经过之前的学习，五年级学生已经掌握了一定的法律常识，对于宪法有了初步的认识。他们能够在教师的引导下，通过小组讨论、交流展示等活动，积极参与课堂学习。同时，他们也能够通过查阅资料、询问他人等方式，主动获取新知识。然而对于五年级学生来说，理解宪法作为国家的根本大法，具有最高的法律效力、法律权威和法律地位，是一个相对抽象的概念。他们可能难以完全理解宪法在整个法律体系中的核心地位，因此对于宪法等重要法律的认识仍然相对有限。 教学目标 知识目标 1.使学生认识到宪法是我国的根本法，具有最高的法律效力。 2.让学生了解宪法规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。 情感目标 树立学生宪法至上的意识，在日常生活中做到遵守宪法。 能力目标 1.培养学生能够区分宪法和其他法律的关系。 2.通过事例，使学生认识宪法与每个公民的生活息息相关。 教学重难点 1.了解宪法的地位，学习宪法和其他法律法规之间的关系，知道宪法是我国的根本大法。 2.正确区分宪法和其他法律的关系， 知道宪法与我们的生活息息相关，树立学习宪法的意识。 教学准备 教师准备：多媒体课件、课本插图及《中华人民共和国宪法》的一些基本内容、准备《课堂训练案》和《课后拓展训练案》用于巩固和拓展学习、准备小组讨论的道具和材料、小组讨论用的卡片、记录表或纸笔。 学生准备：预习教材、提前分组，方便课堂按小组进行合作学习。 教学过程 评价 课前引入 一、导入新课 1.辩论导入：通过辩论的形式，引导学生思考“谁是法律家族的核心”，从而引出宪法这一主题。 2.明确：在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。 3.今天我们就来学习《宪法是根本法》的第二课时（板书课题：宪法是根本法）学生齐读课题。 新课讲解 2、 探究活动 活动一：宪法具有最高法律效力 1.师：树根给枝叶输送营养，枝叶在树根支撑下成长。宪法就如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶。 2.提问：观察这张图片，从中你有什么样的发现？ 3.明确： 4.教师小结：宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。 5.活动园：阅读《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国物权法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的第一条，找出它们的共同点。 6.小组讨论：分组讨论，反映了宪法与其他法律是什么关系？ 7.小组汇报：小组讨论后，各小组派代表上台分享本小组的讨论结果，其他小组补充要点。 8.教师小结：一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。 —毛泽东 9.明确：在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。 10.师：我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。 11.活动园：下面列出了宪法的部分条款和一些生活中的场景，请你用连线的方式把对应的内容连起来。 活动二：树立宪法权威 1.师：一所学校有学校的章程，一个班级有班级的班规。同样道理，一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是宪法。 2.活动园：红领巾小学五（2）班召开了“宪法权威之我见”主题班会，同学们纷纷发言。 3.小组讨论：分组讨论，你对上面的观点有什么看法？你认为生活中应该怎样维护宪法权威呢？ 4.小组汇报：小组讨论后，各小组派代表上台分享本小组的讨论结果，其他小组补充要点。 5.活动园： 2018年3月17日上午，宪法宣誓仪式首次在全国人民代表大会上举行。中华人民共和国主席习近平抚按宪法，紧握右拳，依照宪法第二十七条“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓”的规定，庄严宣誓。 6.阅读思考：阅读下列学习资料，了解宪法宣誓仪式。 7.提问：为什么要进行宪法宣誓？你知道我国的宪法宣誓制度自诞生之日起有哪些发展吗？ 8.明确：宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位，是治国安邦的总章程，宪法宣誓仪式可以唤醒公职人员对宪法、对国家及人民的忠诚，增强公职人员的宪法观念，明确自身的神圣使命。宪法宣誓不仅仅是一种承诺，更是一种法律义务的普及和强调，是一种心灵上的净化。宣誓制度有利于彰显宪法权威，弘扬宪法精神，也有利于在全社会增强宪法意识、树立宪法权威。 宪法宣誓制度于2015年7月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过，誓词共70个字：“我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法杈威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家努力奋斗！”→2018年2月24日，全国人大常委会对宪法宣誓制度作出修订，新的誓词为：“我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗！” 9.教师小结：全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该受到追究。 10.布置作业： （1）分小组讨论、编制宣传宪法的标语作为国家宪法日的宣传标语。 （2）思考如何在日常生活中遵守和维护宪法。 课程小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 1.教师总结：总结宪法的法律地位、与其他法律的关系以及在公民生活中的作用。强调宪法的重要性，鼓励学生树立宪法至上的意识。在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。 2.学生分享：知道了宪法是国家的根本法、是国家的总章程；了解了公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务；全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该受到追究。 板书设计 5.宪法是根本 第2课时 宪法具有最高法律效力、是国家的根本法、是国家的总章程。 树立宪法权威 全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则。 学科网（北京）股份有限公司 $$