备战2026年中考古诗词鉴赏专题训练：专题02《次北固山下》

专题02 《次北固山下》 【2025年广东省广州市中考语文真题】 1.阅读下面古诗，按要求回答问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 (1)诗中表现时序更替、蕴含自然理趣的是哪一联？ (2)“我的书签”设计展活动给同学们带来了启发，请你仿照小文批注的方式，为“乡书何处达？归雁洛阳边”写一句批注。 【2023年湖南省益阳市中考语文真题】 阅读下面的诗，完成下面小题。 【甲】次北固山下王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】月夜忆舍弟杜甫 戍鼓①断人行②，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃③未休兵。 【注释】①戍鼓：边防驻军的鼓声。②断人行：禁止人行走。③况乃：何况，况且。 2．下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】【乙】两诗都是唐代五言律诗，偶数句押韵，颔联与颈联皆为对偶句。 B．【甲】【乙】两诗分别写到了“归雁”和“雁声”，由此可知都是写秋季景色。 C．两诗中的“书”都指家书、书信；两诗中的“达”都有“送达、到达”的意思。 D．【甲】诗流露出淡淡的思乡愁绪，【乙】诗除思念亲人，还寄予了无限的人生感慨。 3．明代胡应麟在《诗薮·内编》里说，王湾《次北固山下》中“海日”一联“形容景物，妙绝千古”，请你说说该联妙在何处。 【2023年云南省中考语文真题】 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 4．对这首诗赏析有误的一项是（   ） A．“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。 B．首联运用互文的修辞手法，写出了诗人山水兼程、旅途奔波的辛劳。 C．颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。 D．颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。 5．杜甫的《春望》和本诗都提到了“书”的意象，请分析其蕴含的情感有何不同。 【内蒙古自治区兴安盟、呼伦贝尔市2022年中考语文试题】 阅读下面这首诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 6．下列对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（   ） A．题目中的“次”是停宿的意思。诗人于春夏之交，泊船北固山下。 B．开头两句中，“客路”“行舟”二词，寓漂泊羁旅之情于字里行间。 C．三、四两句写所见景色，江水与两岸齐平，风正帆悬，意境开阔。 D．最后两句，运用设问，一问一答，引起读者对诗人情感的关注。 7．写出“海日生残夜，江春入旧年”两句蕴含的哲理。 【2022年湖北省黄石市中考语文真题】 8．阅读下面这首唐诗，完成问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 (1)对这首诗分析正确的一项是（   ） A．首联写诗人以游客身份乘舟去“青山”游玩。 B．由于潮水上涨、江面开阔，诗人因此感到悬心。 C．诗人把“日”与“春”作为新生美好事物的象征。 D．家乡的书信从何处传来，原来是大雁从洛阳捎来。 (2)这首诗抒发了哪些情感？ 【2025年陕西省名校协作中考模拟语文试题】 阅读下面的诗，完成下面小题。 次北固山下 ［唐］王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 9．本诗的颈联与刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙。请简要分析。 10．请你梳理完成下面的表格。 醉人山水景·品读 诗意品读·感悟 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （《游山西村》） 我读到了①____________的田园哲思 其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。 （《醉翁亭记》） 我读到了西南群峰林木茂密、幽深秀丽、充满自然韵味的秀美山林 潮平两岸阔，风正一帆悬。 （《次北固山下》） 我读到了②____________的壮丽山河 【2025年黑龙江省龙东地区中考四模语文试题】 11．阅读古诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 “海日生残夜，江春入旧年”描写时序交替中的景物，蕴含了怎样的自然理趣？ 【2025年江苏省镇江市润州区中考二模语文试题】 阅读下面古诗，完成下面小题。 润州①二首（其一）                                次北固山下 杜牧                                           王湾 向吴亭②东千里秋，放歌曾作昔年游。             客路青山外，行舟绿水前。 青苔寺里无马迹， 绿水桥边多酒楼。             潮平两岸阔，风正一帆悬。 大抵南朝皆旷达，可怜③东晋最风流。             海日生残夜，江春入旧年。 月明更想桓伊④在，一笛闻吹出塞愁。             乡书何处达，归雁洛阳边。 【注释】①润州：今江苏镇江。这首诗是诗人游览江南再次到润州时所写。②向吴亭：在丹阳市南。 ③可怜：可羡慕。④桓伊：东晋吹笛好手。 12．与《润州二首（其一）》中“青苔寺里无马迹，绿水桥边多酒楼”意境最为相似的诗句是（    ） A．旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 B．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 13．两首诗都提到了润州（京口）附近的江水，杜牧侧重写江边的“酒楼”，王湾直接写水，分别突出了润州（京口）的______ 、________特点。 14．甲诗尾联“月明更想桓伊在，一笛闻吹出塞愁”与乙诗尾联“乡书何处达，归雁洛阳边”表达的情感有何不同？结合诗句简要分析。 【2025年广东省广州育才教育集团中考二模语文试题】 15．阅读下面的诗歌，然后回答问题。 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 (1)小语默写这首诗歌时总是把“生”残夜写成“升”残夜，请你给他简单分析“生”的表达效果，帮助他准确记忆。 (2)小语想把诗歌的颔联画成一幅画，请你帮他把颔联的内容描绘出来。 【2025年山西省吕梁市部分学校中考模拟语文试题】 16．王湾在《次北固山下》中以凝练的笔触绘就江景，妙在炼字。请赏读颔联，结合诗歌内容补全赏析批注。 次北固山下王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 赏析批注 颔联“平”“阔”“正”“悬”四字极为精妙：“潮平”，①______；②______”，帆才有悬空的态势。诗句妙在通过“风正帆悬”这一小景，巧妙烘托出“平野开阔”的宏大景象。 【2025年辽宁省本溪市中考二模语文试题】 17．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 咸阳城西楼晚眺 许浑 一上高城万里愁，慕葭杨柳似汀洲①。 溪云初起日沉阁②，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，垟鸣黄叶汉宫秋。 行人③莫问当年事，故国东来渭水流。 【注释】①汀洲：水中小洲。②溪、阁：指磻溪，慈福寺阁。③行人：过客，泛指古往今来征人游子。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．【甲】诗首联开篇点题，既交代了作者的行程，“客路”又暗含了旅途奔波之意。 B．【乙】诗颈联借助“鸟”“绿芜”“蝉”“黄叶”等景象，营造了荒凉破败的氛围。 C．两诗作者的视野都很开阔，而且都采用虚实结合、以动衬静的手法描绘所见之景。 D．乡愁是两诗的共同主题。【乙】诗还融入吊古之情，比【甲】诗的意境更为高远。 【2025年河北省沧州市东光县中考二模语文试题】 阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。 次北固山下 王  湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 商山早行 温庭筠 晨起动征铎①，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲②叶落山路，枳③花明驿墙。 因思杜陵梦④，凫⑤雁满回塘⑥。 【注释】：①征铎：远行车马所挂的铃铛。铎，大铃。②槲：一种落叶乔木。③枳：一种落叶灌木或小乔木。④杜陵梦：这里指作者的思乡之梦。⑤凫：野鸭。⑥回塘：边沿曲折的池塘。 18．诗歌经常借助不同的抒情方式抒发情感，《次北固山下》的“客路青山外，行舟绿水前”运用_____的方式抒发情感，《商山早行》的“客行悲故乡”运用___________的方式抒发情感。 19．这两首诗都用到了相同的意象，体现了相同的情感，请简要分析。 20．《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”曾被欧阳修套作为“鸟声茅店雨，野色板桥春”，但终未能超出温诗原意，请简要分析温诗这一诗句的妙处。 【2025年黑龙江省大庆市肇源县中考模拟语文试题】 21．阅读下面的古诗文，完成问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 (1)下列分析不恰当的一项是（    ） A．诗人通过描写冬末春初在北固山下停泊时所见到的早春壮丽之景，抒发了淡淡的思乡之情。全诗融写景、抒情、说理于一炉，全诗和谐优美，妙趣横生。 B．“潮平两岸阔”的“阔”，是表现“潮平”的结果，既写出了江水之势，又写出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。 C．“海日生残夜，江春入旧年”，诗人把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，蕴含着新事物代替旧事物的哲理，给人以积极向上的力量。 D．尾联意思是委托北归的大雁将家信带到洛阳去，寄理于物，使全诗在清新明快中又笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。 (2)结合全诗分析作者是如何表达思乡之情的。 【2025年河北中考模拟语文试题】 阅读下面这首诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 22．请赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗。 23．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 【2025年黑龙江省绥化市肇东市西南片十校联考中考二模语文试题】 24．赏析王湾的《次北固山下》，完成以下问题。 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 (1)对这首诗赏析有误的一项是（   ） A．“次”有“依次”“停留”“连接”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。 B．首联运用互文的修辞手法，写出了诗人山水兼程、旅途奔波的辛劳。 C．颔联描写了船行江上、一帆风顺、视野开阔、春潮渐退的壮观景象。 D．颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将代替旧事物的哲理。 (2)从运用修辞的角度，赏析“乡书何处达？归雁洛阳边”。 【2025年广西贵港市港南区中考一模语文试题】 25．古代诗歌阅读。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 (1)下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（   ） A．首联先写“客路”后写“行舟”，是为了暗示客居他乡、漂泊羁旅的状态；诗中“青山”指北固山，“绿水”指长江。 B．颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”通过视觉描写，展现出一幅开阔的江面行舟图。 C．尾联以归雁传书的方式，使全诗在思乡的情感表达上更具含蓄之美。 D．整首诗语言华丽雕琢，用词精妙，具有极高的艺术价值。 (2)唐朝人殷璠在他的《河岳英灵集》中评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗时，说它是“诗人以来，少有此句”。请说说你对这两句诗的理解。 【2025年海南省部分学校中考一模语文试题】 阅读下面古诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 26．小宁发现将诗歌标题与诗句意象相结合是探究诗文情感的好方法，下面是他的学习笔记，请你帮助补全表格中的内容。 诗句 意象 标题解释 表达情感 示例： 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 归雁 《使至塞上》 使：出使。 诗人看似出使边塞，实则被排挤，以“归雁”自比，表达了内心的激愤与抑郁。 乡书何处达， 归雁洛阳边。 《次北固山下》 次：停宿。 27．小文想用幻灯片介绍这首诗，请你从下面几种颜色中帮她选择幻灯片的底色并说明理由。 A．浅蓝色    B．暗黄色    C．鲜红色    D．淡绿色 【2024年北京市顺义区中考二模语文试题】 阅读《次北固山下》，完成各题。 次北固山下 （唐）王湾 客路青山外， 行舟绿水前。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 海日生残夜， 江春入旧年。 乡书何处达？ 归雁洛阳边。 28．这首诗首联交代了人物前行的情景：__________，字里行间流露出羁旅之情，与尾联的“_____”“______”两个词语遥相照应。 29．中国明清时期学者王夫之在《姜斋诗话》中说此诗的“风正一帆悬”“以小景传大景之神”。请结合诗歌内容用恰当的语言描述“风正一帆悬”这一句展示了怎样的小景，又体现出怎样的大景。 【2024年陕西省西安市中考二模语文试题】 30．阅读下面的诗歌，完成问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 (1)学校准备为本诗拍摄短视频，并设计如下镜头脚本，请你根据提示将表格内容补充完整。 镜头脚本设计（部分） 作者 景别 摄法 整体画面 预期拍摄效果 王湾 远景 将高处俯拍和远景拍摄相结合 潮水涨起来了，江面宽广，两岸更远了，然后将镜头聚焦在小船上，此时小船①_____。 描绘出②_____的视野，表现出诗人此时澎湃的心潮。 (2)对这首诗的理解，错误的一项是（   ） A．这是一首五言律诗，诗的颔联、颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。 B．首联的“客路”和“行舟”，点明诗人正漂泊在外，既呼应题目中的“次”，又与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。 C．颈联写江上日落、黑夜降临和江上春来、旧年已过的景象，寄寓了深刻的哲理：旧事物消亡，新事物产生。 D．尾联借“雁足传书”的故事，写诗人希望北归的鸿雁捎一封家书到自己的家乡洛阳，传达出诗人的思乡之情。 【2025年河北省衡水市中考模拟语文试题】 阅读下面古代诗歌，完成下面小题。 【甲】 章台①夜思 （唐）韦庄 清瑟②怨遥夜③，绕弦风雨哀。孤灯闻楚角④，残月下章台。 芳草已云暮⑤，故人殊⑥未来。乡书不可寄，秋雁又南回。 【乙】 次北固山下 （唐）王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 ①章台：即章华台，宫名。②瑟：古代弦乐器。清瑟，即凄清的瑟声。③遥夜：长夜。④楚角：楚地吹的号角。其声悲凉。⑤芳草：这里指春光。已云暮：已经晚暮了，指春光快要消歇了。⑥殊：竟，尚。 31．甲诗首联、颔联通过_______、________的声音渲染诗人的孤凄悲凉。 32．小文用AI技术为【乙】诗画线句配了两幅图，请你仔细观察下面的图片，帮他选出最能表现诗歌所描绘的意境的一幅图，并简要说明理由。 33．【甲】【乙】都写到了“乡书”“雁”，请你说说诗人借这两个意象表达了什么情感。 【2024年河南省周口市商水县中考模拟语文试题】 阅读下面一首诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 34．下面诗句与“海日生残夜，江春入旧年”所蕴含的哲理最接近的一项是（   ） A．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》） B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） C．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） D．问君何能尔？心远地自偏。（陶渊明《饮酒·其五》） 35．“归雁洛阳边”与“衡阳雁去无留意”都写到了“雁”，二者写“雁”的目的有何不同？请简要分析。 【2024年海南省海口市龙华区海南华侨中学中考模拟语文试题】 阅读下面古诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 36．首联中的“______、_____”两个词已暗含身在异乡，神驰故里的漂泊羁旅之情。 37．品读诗文，补全下表中的批注内容。 归类摘抄 批注 诗句 修辞 内容 情感主题 乡书何处达？ 归雁洛阳边。 （王湾《次北固山下》） （1） （2） （3） 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。 （崔颢《黄鹤楼》） 天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩着江面，给人带来深深的愁绪。 【2024年四川省南充市中考二模语文试题】 阅读下面的古诗，完成后面的问题。 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 38. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】诗颔联描写了春潮涌涨、江水浩渺、平野开阔、大江直流、风平浪静的恢弘景象。 B．【甲】诗颈联无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。 C．【乙】诗颔联，诗人借花、鸟这些美好的景物来表达内心的伤痛，采用的是借景抒情、移情于物、以乐景写哀情的表现手法。 D．【乙】诗尾联，诗人用手搔发，连发簪也插不住，表现自己的衰老无力和年老体弱，表现诗人贫病交加的困窘处境。 39. 结合【甲】【乙】两诗内容，简要分析两首诗中作者所表达的思想感情的异同。 【2024年陕西省西安市西咸新区中考二模语文试题】 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 40．观察下面两幅图画，哪一幅图能体现颔联的意境？并简要说明理由。 41．“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处。 【2023年湖南省衡阳市衡南县中考三模语文试题】 42．阅读下面这首词，完成下题。 次北固山下 唐•王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 (1)对这首诗理解不恰当的一项是（   ） A．首联点题，运用对偶，首先写“客路”，然后写“行舟”，表达诗人身在江南，神驰故里的漂泊羁旅之情。 B．颔联通过“阔”描绘出两岸一望无际的景色，通过“悬”写出江风的和缓和行船的平稳。 C．尾联运用设问的形式，呼应首联，用“归雁传书”的故事寄托诗人浓浓的思乡之情。 D．全诗写景逼真，运用多种修辞，描写了冬末春初北固山的壮丽景色。 (2)“海日生残夜，江春入旧年”中“生”“入”用得好，请简要说明其妙处。 【2023年广西壮族自治区昭平县中考二模语文试题】 次北固山下 【唐】王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 43．下列对这首诗的赏析有误的一项是（   ） A．首联写旅途奔波，“客路”“行舟”表明诗人身在异乡，与尾联的“乡书”“归雁”相呼应。 B．颔联对仗工整，“平”“阔”两字写船上所见景色，视野开阔，表现出诗人乐观、昂扬的心态。 C．颈联运用夸张修辞手法，描述自然时序又蕴含哲理：旧事物中总是孕育新事物，新事物取代旧事物。 D．这首诗抒写诗人泛舟东行，停船在北固山下，而引发怀乡情思，熔写景、抒情、说理于一炉。 44．同学们在默写时，时常将“雁”与“燕”相混淆，请你分析这首诗用“雁”字的理由。 【2023年湖南省益阳市安化县中考二模语文试题】 阅读下面的诗歌，完成各题。 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 45．下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】【乙】两诗的作者都是唐代诗人，【乙】诗作者杜甫被誉为“诗圣”，是“唐宋八大家”之一。 B．【甲】诗题目中的“次”是“停宿”的意思；【乙】诗题目中的“舍弟”是谦称，指作者自己的弟弟。 C．【甲】诗颔联妙在于景物描写之中蕴含哲理；【乙】诗颈联妙在于景物描写之中蕴含作者的思乡之情。 D．两首诗结构上都前后照应，如【甲】诗中“客路”与“乡书”和【乙】诗中“断人行”与“未休兵”。 46．【甲】【乙】两诗中都有“雁”，两首诗中作者借“雁”抒发的情感有何异同？ 试卷第2页，共35页 试卷第1页，共35页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 《次北固山下》 【2025年广东省广州市中考语文真题】 1.阅读下面古诗，按要求回答问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 (1)诗中表现时序更替、蕴含自然理趣的是哪一联？ (2)“我的书签”设计展活动给同学们带来了启发，请你仿照小文批注的方式，为“乡书何处达？归雁洛阳边”写一句批注。 【答案】 (1)海日生残夜，江春入旧年。 (2)示例：以问作结，寄托思乡之情。 【解析】《次北固山下》是唐代诗人王湾的羁旅名篇。全诗以行舟为线索，通过“青山绿水”“潮平岸阔”等意象勾勒出壮阔的江景，颈联“海日生残夜，江春入旧年”以昼夜交替、新旧更迭的自然景象暗含哲理，尾联借归雁传书抒写乡愁。诗歌语言凝练，意境开阔，既展现了江南早春的生机，又透露出游子的思乡之情，情景交融，理趣盎然。 （1）本题考查诗歌内容的理解。 表现时序更替、蕴含自然理趣的是颈联“海日生残夜，江春入旧年”。 诗句中“残夜”（夜将尽未尽之时）与“海日”（海上日出）对应“夜→昼”的更替，“旧年”（过去的一年）与“江春”（江上的春意）对应“年→春”的流转，清晰勾勒出时间从旧时段过渡到新时段的过程，是对自然时序变化的捕捉； 诗人并非单纯描写时序，更在“生”“入”二字中注入了自然规律的哲思——新事物（海日、江春）并非凭空出现，而是在旧事物（残夜、旧年）的末尾悄然孕育、主动催生，体现出“新旧交替、生生不息”的自然理趣。 而首联“客路青山外，行舟绿水前”仅交代行程（客路、行舟）与环境（青山、绿水），属叙事写景，无关时序；颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”侧重描绘江潮平稳、船行顺畅的壮阔景象，是对眼前实景的刻画，不涉及时序更替；尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”抒发思乡之情，借“归雁传书”表达牵挂，属于抒情，与自然理趣无关。 （2）本题考查词句的理解和赏析。 根据小文的批注示例可知，小文从问答的角度，先以四字词语对其形式进行总结，再以动宾结构的短语阐述其思想感情。 “乡书何处达？归雁洛阳边”的意思：我的家书应该送到什么地方呢？希望北归的大雁能把家书带到洛阳去。此句采用设问的手法，“乡书何处达？”引发思考，紧接着给出“归雁洛阳边”的设想，既承接上文旅途中的羁旅愁思，又将情感聚焦于对家乡的思念。 可据此拟写为：设问寄情，流露思乡愁绪。 【2023年湖南省益阳市中考语文真题】 阅读下面的诗，完成下面小题。 【甲】次北固山下王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】月夜忆舍弟杜甫 戍鼓①断人行②，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃③未休兵。 【注释】①戍鼓：边防驻军的鼓声。②断人行：禁止人行走。③况乃：何况，况且。 2．下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】【乙】两诗都是唐代五言律诗，偶数句押韵，颔联与颈联皆为对偶句。 B．【甲】【乙】两诗分别写到了“归雁”和“雁声”，由此可知都是写秋季景色。 C．两诗中的“书”都指家书、书信；两诗中的“达”都有“送达、到达”的意思。 D．【甲】诗流露出淡淡的思乡愁绪，【乙】诗除思念亲人，还寄予了无限的人生感慨。 3．明代胡应麟在《诗薮·内编》里说，王湾《次北固山下》中“海日”一联“形容景物，妙绝千古”，请你说说该联妙在何处。 【答案】 2．B 3．示例：运用拟人修辞方法，用“生”“入”把“日”与“春”赋予了人的情态，海日驱尽黑暗，江春赶走严冬，给人以乐观、积极、向上的力量。 【解析】 2．本题考查比较阅读。 B．根据甲诗中的“海日生残夜，江春入旧年”可知，本诗所写是江上的初春景色。故选B。 3．本题考查诗句赏析。 海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。作者在本联中从炼字着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”二字使之拟人化。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。这两句不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 【2023年云南省中考语文真题】 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 4．对这首诗赏析有误的一项是（   ） A．“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。 B．首联运用互文的修辞手法，写出了诗人山水兼程、旅途奔波的辛劳。 C．颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。 D．颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。 5．杜甫的《春望》和本诗都提到了“书”的意象，请分析其蕴含的情感有何不同。 【答案】 4．C 5．《春望》表达诗人伤时忧国、思念家人的情感；《次北固山下》抒发了作者深深的思乡之情。 【解析】 4．考查诗歌内容理解和诗句赏析。 C.有误，颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”描写了春潮渐涨的壮观景象； 故选C。 5．考查内容理解和情感主旨。 《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”意思是：战火持续了好几个月仍不停息，一封家书抵得上万两黄金。诗人想到：战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束。唐玄宗都被迫逃亡蜀地，唐肃宗刚刚继位，但是官军暂时还没有获得有利形势，至今还未能收复西京，看来这场战争还不知道要持续多久。又想起自己流落被俘，扣留在敌军营，好久没有妻儿的音信，他们生死未卜，也不知道怎么样了。要能得到封家书该多好啊。“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。战争是一封家书胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争追害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平安乐的美好愿望，很自然地使人产生共鸣。表达了诗人因战事使消息隔断，对家乡，对亲人的思念； 《次北固山下》中“乡书何处达？归雁洛阳边”，意思是我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。这时候，一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳的啊！诗人想起了“雁足传书”的故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。 【内蒙古自治区兴安盟、呼伦贝尔市2022年中考语文试题】 阅读下面这首诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 6．下列对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（   ） A．题目中的“次”是停宿的意思。诗人于春夏之交，泊船北固山下。 B．开头两句中，“客路”“行舟”二词，寓漂泊羁旅之情于字里行间。 C．三、四两句写所见景色，江水与两岸齐平，风正帆悬，意境开阔。 D．最后两句，运用设问，一问一答，引起读者对诗人情感的关注。 7．写出“海日生残夜，江春入旧年”两句蕴含的哲理。 【答案】 6．A 7．新事物在旧事物中孕育而生。（或推陈出新，生生不息。）（意近即可） 【解析】 6．本题考查对诗歌内容的理解与分析。 A.由“江春入旧年”可知，这首诗写的是冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到景象，并非“春夏之交”。 故选A。 7．本题考查诗句赏析。 “海日生残夜，江春入旧年”的意思是：残夜将去，旭日初升海上，一年未尽，江南已初入春。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣：新事物必将取代旧事物。 【2022年湖北省黄石市中考语文真题】 8．阅读下面这首唐诗，完成问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 (1)对这首诗分析正确的一项是（   ） A．首联写诗人以游客身份乘舟去“青山”游玩。 B．由于潮水上涨、江面开阔，诗人因此感到悬心。 C．诗人把“日”与“春”作为新生美好事物的象征。 D．家乡的书信从何处传来，原来是大雁从洛阳捎来。 (2)这首诗抒发了哪些情感？ 【答案】 (1)C (2)这首诗写的是乡愁，表达的是诗人的思乡之情。（写出思乡之情即可） 【解析】 （1）本题考查诗歌内容理解。 A.“客路青山外”指诗人要去的路在“青山”之外，并非以游客身份乘舟去“青山”游玩； B.“风正一帆悬”意为风势正顺，白帆高高扬起，并非让诗人感到悬心； D.“归雁洛阳边”是让北归的大雁捎一封家书到洛阳，不是“家乡的书信从何处传来，原来是大雁从洛阳捎来”； 故选C。 （2）本题考查诗歌表达的感情。诗歌首联写出飘泊羁旅的情怀；颔联写“潮平”“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；颈联蕴含旧事物终究阻挡不住新生力量的哲理；尾联见雁思亲，希望北归的大雁能捎一封家书到洛阳，点明主旨，表现出诗人的乡愁。据此综合作答即可。 【2025年陕西省名校协作中考模拟语文试题】 阅读下面的诗，完成下面小题。 次北固山下 ［唐］王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 9．本诗的颈联与刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙。请简要分析。 10．请你梳理完成下面的表格。 醉人山水景·品读 诗意品读·感悟 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （《游山西村》） 我读到了①____________的田园哲思 其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。 （《醉翁亭记》） 我读到了西南群峰林木茂密、幽深秀丽、充满自然韵味的秀美山林 潮平两岸阔，风正一帆悬。 （《次北固山下》） 我读到了②____________的壮丽山河 【答案】 9．示例：本诗的颈联描写景物、节令，蕴含自然理趣，和刘禹锡的诗句一样，均通过自然景象揭示新事物必将取代旧事物（新陈代谢）的哲理，给人乐观豁达、积极向上的鼓舞力量。 10．①山水环绕、曲折多变、暗含生机（困境中蕴含希望，绝境中暗含转机） ②春潮涌涨、江面开阔、风顺帆悬（水涨帆悬，平野开阔） 【解析】 9．本题考查诗句内涵与艺术手法分析。 根据王湾《次北固山下》颈联“海日生残夜，江春入旧年”可知，诗句描绘了残夜未退、海上朝阳已升，旧年未过、江上春意已至的景象，以“生”“入”二字赋予自然时序以动态与生机，在昼夜交替、季节更迭的画面中，暗含“旧事物消逝时，新事物已悄然孕育”的自然理趣，传递出对时光流转中新生希望的期许。 根据刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”可知，诗句以“沉舟”“病树”喻指过往的挫折与困境，以“千帆过”“万木春”描绘千万船只驶过、万千树木逢春的蓬勃景象，在对比中凸显“纵使旧有困境存在，新的生机与希望仍会不断涌现”的哲理，展现出豁达昂扬的人生态度。 两首诗均借自然景象抒情言理，不直接议论，而是将对事物发展规律的认知融入具体画面，让读者从自然景象的描绘中领悟“新事物必将取代旧事物”的普遍哲理，既具画面的生动性，又含思想的深刻性，给人以积极向上的精神鼓舞。 10．本题考查诗句品读与感悟分析。 第一空，根据陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知，诗句先写“山重水复”的景象，描绘出山水环绕、道路曲折的画面，让人产生“疑无路”的迷茫之感；后写“柳暗花明”的转折，展现出柳树成荫、鲜花盛开的新村落，暗含“绝境中藏转机”的意味。这种从迷茫到豁然的变化，传递出“困境中蕴含希望，看似无路可走时往往会有新机遇出现”的田园哲思，与“山水环绕、曲折多变、暗含生机”的感悟相契合。 第二空，根据王湾《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”可知，“潮平”二字点明春潮上涨、水位与岸齐平的状态，“两岸阔”则由此延伸，描绘出江面因潮涨而显得格外开阔的景象；“风正”写出风向适宜、风力平稳，“一帆悬”则刻画了船帆因风顺而笔直悬挂的画面。整句诗勾勒出春潮涌涨、江面开阔、风顺帆悬的壮丽画面，与“春潮涌涨、江面开阔、风顺帆悬”的山河之美感悟一致。 【2025年黑龙江省龙东地区中考四模语文试题】 11．阅读古诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 “海日生残夜，江春入旧年”描写时序交替中的景物，蕴含了怎样的自然理趣？ 【答案】新旧交替、时序变迁的自然规律（或“新事物孕育于旧事物中”的哲理）。 【解析】本题考查诗歌内容理解。 “海日生残夜，江春入旧年”意为：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种时间变化，新旧交替的自然理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 【2025年江苏省镇江市润州区中考二模语文试题】 阅读下面古诗，完成下面小题。 润州①二首（其一）                                次北固山下 杜牧                                           王湾 向吴亭②东千里秋，放歌曾作昔年游。             客路青山外，行舟绿水前。 青苔寺里无马迹， 绿水桥边多酒楼。             潮平两岸阔，风正一帆悬。 大抵南朝皆旷达，可怜③东晋最风流。             海日生残夜，江春入旧年。 月明更想桓伊④在，一笛闻吹出塞愁。             乡书何处达，归雁洛阳边。 【注释】①润州：今江苏镇江。这首诗是诗人游览江南再次到润州时所写。②向吴亭：在丹阳市南。 ③可怜：可羡慕。④桓伊：东晋吹笛好手。 12．与《润州二首（其一）》中“青苔寺里无马迹，绿水桥边多酒楼”意境最为相似的诗句是（    ） A．旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 B．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 13．两首诗都提到了润州（京口）附近的江水，杜牧侧重写江边的“酒楼”，王湾直接写水，分别突出了润州（京口）的______ 、________特点。 14．甲诗尾联“月明更想桓伊在，一笛闻吹出塞愁”与乙诗尾联“乡书何处达，归雁洛阳边”表达的情感有何不同？结合诗句简要分析。 【答案】 12．A 13．经济繁荣、热闹 江面开阔、江水丰沛 14．甲诗：借桓伊的笛声表达了怀古之忧愁、历史沧桑感；自己怀才不遇、壮志难酬。 乙诗：借归雁传书表达作者对家乡的思念之情；羁旅的愁苦。 【解析】 12．本题考查诗歌意境。“青苔寺里无马迹，绿水桥边多酒楼”描绘的是曾经繁华的地方如今变得荒凉冷落，有昔盛今衰之感。 A.相似，“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”通过燕子从前在王谢堂前，如今飞入寻常百姓家，表现了世事变迁、昔盛今衰，与题干诗句意境相似； B.不同，表达的是思乡之情； C.不同，表达的是诗人对未来的信心和抱负； D.不同，表达的是在困境中出现希望的喜悦； 故选A。 13．本题考查诗歌比较。 杜牧写“酒楼”，“绿水桥边多酒楼”意思是桥边荡漾绿水增添很多酒楼，突出了润州市井繁华、商业发达、繁荣热闹的特点。 王湾直接写“水”，“潮平两岸阔，风正一帆悬”意思是潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。体现出江水浩渺、丰沛，江面开阔的特点。 14．本题考查诗歌情感比较。 甲诗尾联“月明更想桓伊在，一笛闻吹出塞愁”意思是：月明之夜更加希望桓伊出现，听他用笛声吹奏出塞的怨愁。借桓伊笛声的“出塞愁”，以历史典故抒写对往昔风流人物的追慕与现实孤寂的感慨，情感含蓄深沉。杜牧由月下笛声联想到东晋名士的风流不再，隐含对盛衰无常的感慨，借桓伊的笛声来传达心中怀才不遇、壮志难酬的无限哀愁。 乙诗尾联“乡书何处达，归雁洛阳边”意思是：寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。通过“归雁”这一具象意象，传递游子思归的迫切，表达游子的愁苦，情感更具体现实。“归雁洛阳边”直接表达羁旅思乡之情，表达羁旅漂泊中对亲人的牵挂和思念之情。 【2025年广东省广州育才教育集团中考二模语文试题】 15．阅读下面的诗歌，然后回答问题。 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 (1)小语默写这首诗歌时总是把“生”残夜写成“升”残夜，请你给他简单分析“生”的表达效果，帮助他准确记忆。 (2)小语想把诗歌的颔联画成一幅画，请你帮他把颔联的内容描绘出来。 【答案】 (1)“生”字表现出红日仿佛从残夜中自然生成而来，更能表现出昼夜轮回、新旧交替的自然规律，而“升”字仅仅是“升起”，表现不出诗歌的悠远意境和深刻哲理。 (2)潮水上涨，江面显得非常开阔；一艘船顺风行驶在江面上，船上高悬的帆张得鼓鼓的。 【解析】 （1）本题考查词句赏析及炼字。 “海日生残夜，江春入旧年”意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？这两句炼字炼句也极见功夫。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。句子展现新生与旧境的交替，勾勒海上日出的画面，富有生机。“生”字表现出红日仿佛从残夜中自然生成而来，更能表现出昼夜轮回、新旧交替的自然规律，而“升”字仅仅是“升起”，表现不出诗歌的悠远意境和深刻哲理。因此“生”不能写成“升”。 （2）本题考查描绘诗歌画面。 作答此类题目，需在正确理解诗句意思是的前提下，结合合理的想象和联想，用生动的语言再现画面即可。 结合“潮平两岸阔，风正一帆悬”可知，诗句意为潮水上涨，两岸更显开阔；风势正顺，白帆高高扬起。题干要求展开想象，语言生动形象，就要在句意基础上适当加工和拓展。 示例：江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平。顺和的江风中，一叶白帆端端直直地高悬在广阔无边的江天上。 【2025年山西省吕梁市部分学校中考模拟语文试题】 16．王湾在《次北固山下》中以凝练的笔触绘就江景，妙在炼字。请赏读颔联，结合诗歌内容补全赏析批注。 次北固山下王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 赏析批注 颔联“平”“阔”“正”“悬”四字极为精妙：“潮平”，①______；②______”，帆才有悬空的态势。诗句妙在通过“风正帆悬”这一小景，巧妙烘托出“平野开阔”的宏大景象。 【答案】 两岸才显得开阔 风正 【解析】本题考查诗歌内容理解。 颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”中，“平”字精准地写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，江水与岸齐平，展现出视野的开阔；“阔”字进一步描绘出江水上涨后，两岸与江水相平，整个江面显得无比宽阔的宏大场面；“正”字描绘出风的方向合适，既不是逆风也不是狂风，而是顺风且风力适中；“悬”字则生动形象地写出了在风正的情况下，船帆端端正正地高挂着的姿态。 ①根据“‘潮平’”可知，后面应阐述“潮平”带来的结果，“潮平”使得两岸之间水面变得宽阔，所以可填“两岸才显得宽阔”。 ②根据“帆才有悬空的态势”可知，前面应填写帆悬空的原因，结合诗歌内容，是因为风顺才会有悬空的态势，所以可填“风正”。 【2025年辽宁省本溪市中考二模语文试题】 17．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 咸阳城西楼晚眺 许浑 一上高城万里愁，慕葭杨柳似汀洲①。 溪云初起日沉阁②，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，垟鸣黄叶汉宫秋。 行人③莫问当年事，故国东来渭水流。 【注释】①汀洲：水中小洲。②溪、阁：指磻溪，慈福寺阁。③行人：过客，泛指古往今来征人游子。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．【甲】诗首联开篇点题，既交代了作者的行程，“客路”又暗含了旅途奔波之意。 B．【乙】诗颈联借助“鸟”“绿芜”“蝉”“黄叶”等景象，营造了荒凉破败的氛围。 C．两诗作者的视野都很开阔，而且都采用虚实结合、以动衬静的手法描绘所见之景。 D．乡愁是两诗的共同主题。【乙】诗还融入吊古之情，比【甲】诗的意境更为高远。 【答案】C 【解析】本题考查诗歌赏析。 C.《次北固山下》中诗人视野开阔，如“潮平两岸阔，风正一帆悬”等句描绘大景，但诗中主要是寓情于景，没有典型的以动衬静手法；《咸阳城西楼晚眺》中“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”等展现开阔视野，有虚实结合（如眼前之景实写，由景联想到的历史兴衰为虚写），但也并非以动衬静为主。所以该选项说两诗都采用虚实结合、以动衬静手法描绘所见之景不正确；故选C。 【2025年河北省沧州市东光县中考二模语文试题】 阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。 次北固山下 王  湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 商山早行 温庭筠 晨起动征铎①，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲②叶落山路，枳③花明驿墙。 因思杜陵梦④，凫⑤雁满回塘⑥。 【注释】：①征铎：远行车马所挂的铃铛。铎，大铃。②槲：一种落叶乔木。③枳：一种落叶灌木或小乔木。④杜陵梦：这里指作者的思乡之梦。⑤凫：野鸭。⑥回塘：边沿曲折的池塘。 18．诗歌经常借助不同的抒情方式抒发情感，《次北固山下》的“客路青山外，行舟绿水前”运用_____的方式抒发情感，《商山早行》的“客行悲故乡”运用___________的方式抒发情感。 19．这两首诗都用到了相同的意象，体现了相同的情感，请简要分析。 20．《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”曾被欧阳修套作为“鸟声茅店雨，野色板桥春”，但终未能超出温诗原意，请简要分析温诗这一诗句的妙处。 【答案】 18．间接抒情（借景抒情） 直接抒情（直抒胸臆） 19．两首诗都用到了相同的意象“雁”，抒发了作者的思乡之情。 20．示例一：这句诗运用白描手法，以六个名词性意象叠加，未加任何修饰词，纯然写景，营造出凄清萧瑟的意境，不说辛苦愁思，却精准传达早行艰辛与羁旅孤寂。 示例二：在这句诗中，“鸡声”是动态的，它打破了清晨的寂静；而“茅店”“月”“人迹”“板桥”“霜”则是静态的，它们共同营造了一种凄清的氛围。这种动静结合的手法使得画面更加生动。 示例三：这句诗选择了“鸡声”“茅店”等六个意象，它们共同构成了一幅清晨出行的画面。每个意象都非常具体，能够唤起读者的感官体验，如“鸡声”可以让人联想到清晨的宁静，“月”则暗示了时间的早。 【解析】 18．本题考查抒情方式。 《次北固山下》的“客路青山外，行舟绿水前”通过描写旅途中的青山、绿水之景，没有直接表达情感，而是通过描绘青山绿水的景色来隐含旅途的漂泊感，隐含漂泊羁旅之情，属于间接抒情，或借景抒情。 《商山早行》的“客行悲故乡”直接以“悲”字直接点明思乡之悲痛，是直接抒情，或答直抒胸臆。 19．本题考查诗歌意象和情感。 两首诗中相同的意象是“雁”，“雁”在古典诗歌中常作为传书使者或季节迁徙的象征，与游子、思乡主题紧密关联。 《次北固山下》尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”以“归雁”传书表达对家乡的思念，寄托对洛阳故乡的牵挂之情。 《商山早行》尾联“凫雁满回塘”通过梦中故乡池塘的野鸭、大雁成群成队，反衬现实中自己漂泊在外的孤寂，强化思乡之情。 因此，两首诗都借“雁”这一意象表达游子对故乡的深切思念之情。 20．本题考查诗句赏析。 从意象方面来看。“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，在意象方面来，两句诗罗列了六个意象：鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜。这六个意象是纯名词意象并置的手法，省略了任何连词和动词，以白描的方式迫使读者主动拼接画面，生动地描绘了一幅荒山早行的画面，营造出凄清冷寂的氛围，表达了诗人孤身羁旅的愁苦无奈和浓浓的思乡情怀‌‌。 从表现手法方面来分析。这些意象动静结合，从“鸡声”“人迹”的动态描写和“茅店”“月”“板桥”“霜”的静态对比，描绘了一幅清晨行旅的画面：鸡鸣声打破了夜晚的寂静，茅店外悬挂着残月，板桥上覆盖着寒霜，行人的足迹在霜地上显得格外清晰‌。以黎明鸡鸣打破寂静，反衬山野旅店的孤寂；行为动态的“人迹”与环境静态的“板桥霜”形成痕迹对照，足迹暗示行者已去，寒霜凝固凌晨凄冷。这种动静结合的手法使得画面更加生动。 从感官角度分析。“鸡声茅店月，人迹板桥霜”给人多种感官体验。听觉的鸡鸣打破黎明寂静，视觉的残月勾勒茅店轮廓，触觉的寒霜通过板桥人迹传递刺骨凉意。“鸡声”暗示天将晓时的宁静，“月”暗示了时间之早，“人迹板桥霜”表明人行之早。残月与晨霜的冷暖对比，足迹与鸡鸣的先后呼应，使读者在视听触觉的通感中，同步感知诗人既困于旅途劳顿，又惊于他人更早出发的复杂心绪，暗含了羁旅的艰辛和漂泊者的孤苦。 结合以上三种分析，任选一个角度进行赏析，合理即可。 【2025年黑龙江省大庆市肇源县中考模拟语文试题】 21．阅读下面的古诗文，完成问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 (1)下列分析不恰当的一项是（    ） A．诗人通过描写冬末春初在北固山下停泊时所见到的早春壮丽之景，抒发了淡淡的思乡之情。全诗融写景、抒情、说理于一炉，全诗和谐优美，妙趣横生。 B．“潮平两岸阔”的“阔”，是表现“潮平”的结果，既写出了江水之势，又写出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。 C．“海日生残夜，江春入旧年”，诗人把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，蕴含着新事物代替旧事物的哲理，给人以积极向上的力量。 D．尾联意思是委托北归的大雁将家信带到洛阳去，寄理于物，使全诗在清新明快中又笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。 (2)结合全诗分析作者是如何表达思乡之情的。 【答案】 (1)D (2)“客路”即驿道，暗含旅途奔波之意。颈联写时序交替时的景物，暗示时光流逝，表达不得回乡的愁思。“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是身在旅途，家信何传？希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。让大雁捎家书可见诗人对家乡的思念之情。 【解析】 （1）本题考查诗歌赏析。 D．“寄理于物”表述错误，尾联是“寄情于物” ，通过让归雁捎带乡书这一行为，将思乡之情寄托在大雁这一事物上，而非“寄理于物”。 故选D。 （2）本题考查写作手法。 首联“客路青山外，行舟绿水前”，“客路”表明诗人远离家乡踏上旅途，漂泊在外，奔波于异乡的驿道之上，这种旅途的孤寂与对家乡的眷恋之情便已隐隐流露。颈联“海日生残夜，江春入旧年”，描绘了在残夜将尽之时海上旭日初升，旧年尚未消逝江上已现春意的景象，时序交替，时光匆匆流逝，而诗人却仍在异乡漂泊，不能归乡，这更增添了他心中的愁绪。尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”，诗人直白地发出疑问，自己的家书该如何送达家乡呢？只能寄希望于北归的大雁，让它们帮忙将家书带到洛阳。通过这种想要借大雁传书的方式，深切地表达出诗人对家乡的思念之情。全诗从旅途漂泊之感，到时序流转引发的愁绪，再到尾联直白的思乡表达，层层递进，将诗人的思乡之情细腻而深刻地展现出来。 【2025年河北中考模拟语文试题】 阅读下面这首诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 22．请赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗。 23．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 22．示例：这两句诗运用了对偶的修辞手法，“潮平”对“风正”，“两岸阔”对“一帆悬”。“潮平两岸阔”写出了春潮上涨，江水与两岸齐平，视野开阔的景象；“风正一帆悬”描绘出和风轻拂，船帆高悬，船行平稳的画面。生动形象地展现出长江下游开阔秀丽的早春景色，表现出诗人放眼山川的开阔胸襟。 23．表达了诗人客游他乡的羁旅之情，以及对家乡和亲人的思念之情。 【解析】 22．本题考查诗句赏析。 这两句诗运用对偶修辞，“潮平”与“风正”、“两岸阔”与“一帆悬”两两相对。“潮平两岸阔”勾勒出春潮漫涨、江面与岸齐平的开阔景象，“风正一帆悬”描绘出和风劲吹、船帆端端高悬的平稳画面。二者结合，生动展现了长江下游早春时节江水浩渺、视野空明的秀丽风光，体现出诗人豁达的胸襟与对旅途顺意的欣喜。 23．本题考查赏析主旨情感。 诗中“客路青山外”点明诗人漂泊在外的客旅身份，暗含羁旅之愁；“乡书何处达？归雁洛阳边”直抒胸臆，借询问家书传递、托归雁寄情，直接表达对家乡与亲人的深切思念。中间“潮平两岸阔”等句虽写开阔之景，却也在明丽风光中隐约透出游子内心的孤寂，全诗整体抒发了诗人客游他乡的漂泊愁绪及对故乡亲人的浓烈思念。 【2025年黑龙江省绥化市肇东市西南片十校联考中考二模语文试题】 24．赏析王湾的《次北固山下》，完成以下问题。 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 (1)对这首诗赏析有误的一项是（   ） A．“次”有“依次”“停留”“连接”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。 B．首联运用互文的修辞手法，写出了诗人山水兼程、旅途奔波的辛劳。 C．颔联描写了船行江上、一帆风顺、视野开阔、春潮渐退的壮观景象。 D．颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将代替旧事物的哲理。 (2)从运用修辞的角度，赏析“乡书何处达？归雁洛阳边”。 【答案】 (1)C (2)运用设问，诗人在自问自答中用“归雁传书”的故事寄托诗人的思乡之情。 【解析】 （1）本题考查对诗歌内容的理解与分析。 C.颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”描写的是春潮上涨，江水与两岸齐平，江面变得开阔，顺风行船，船帆高悬的景象，并非春潮渐退。 故选C。 （2）本题考查赏析重要诗句。 “乡书何处达？归雁洛阳边”意思是：我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边。“乡书何处达”是诗人的自问，“归雁洛阳边”是诗人的自答，通过这种自问自答的方式，巧妙地运用了设问修辞，同时借助“归雁传书”的典故（大雁每年秋天飞往南方，春天飞往北方。古代有用大雁传递书信的传说），将对家乡亲人的思念之情寄托于北归的大雁，使这种思乡之情表达得更加生动形象且富有韵味。 【2025年广西贵港市港南区中考一模语文试题】 25．古代诗歌阅读。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 (1)下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（   ） A．首联先写“客路”后写“行舟”，是为了暗示客居他乡、漂泊羁旅的状态；诗中“青山”指北固山，“绿水”指长江。 B．颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”通过视觉描写，展现出一幅开阔的江面行舟图。 C．尾联以归雁传书的方式，使全诗在思乡的情感表达上更具含蓄之美。 D．整首诗语言华丽雕琢，用词精妙，具有极高的艺术价值。 (2)唐朝人殷璠在他的《河岳英灵集》中评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗时，说它是“诗人以来，少有此句”。请说说你对这两句诗的理解。 【答案】 (1)A (2)这两句诗描写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走旧腊残冬的景象；该句不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，表现了新生事物的强大生命力。 【解析】 （1）本题考查诗的理解和分析。 A.有误，首联先写“客路”后写“行舟”，并非是“暗示”；而是直接写出了诗人人在他乡、漂泊羁旅的境况； 故选A。 （2）本题考查诗句的赏析。 “海日生残夜，江春入旧年”的意思是：残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 【2025年海南省部分学校中考一模语文试题】 阅读下面古诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 26．小宁发现将诗歌标题与诗句意象相结合是探究诗文情感的好方法，下面是他的学习笔记，请你帮助补全表格中的内容。 诗句 意象 标题解释 表达情感 示例： 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 归雁 《使至塞上》 使：出使。 诗人看似出使边塞，实则被排挤，以“归雁”自比，表达了内心的激愤与抑郁。 乡书何处达， 归雁洛阳边。 《次北固山下》 次：停宿。 27．小文想用幻灯片介绍这首诗，请你从下面几种颜色中帮她选择幻灯片的底色并说明理由。 A．浅蓝色    B．暗黄色    C．鲜红色    D．淡绿色 【答案】 26．诗人在远行途中客宿北固山，借大雁北归抒发了思乡之情。 27．示例一：浅蓝色。理由：浅蓝色象征着江水与天空，与诗中“行舟绿水前”“潮平两岸阔”的景色相照应，能够营造出宁静、开阔的氛围，与诗歌的意境相契合。 示例二：淡绿色。理由：淡绿色与“青山”“绿水”相呼应，能够体现诗中的自然景色，给人一种清新素净、生机勃勃的感觉，同时也能突出“江春入旧年”的春天气息。 【解析】 26．本题考查意象情感分析。 标题“次北固山下”中，“次”意为“停宿”，点明诗人身处旅途。 尾联“乡书何处达，归雁洛阳边”化用“雁足传书”的典故，以“归雁”寄托思乡之情。诗人眼见北归的大雁飞向洛阳（故乡方向），却无法亲自归去。诗人借“归雁”传递家书的意象，抒发了对家乡的深切思念和渴望归乡的羁旅愁绪。 27．本题考查幻灯片设计。 用幻灯片介绍这首诗，选择幻灯片底色。需要分析诗的整体氛围和情感。诗的前三联描绘了青山绿水、潮平岸阔、风正帆悬，以及海日江春等景象，整体意境开阔、明丽，虽有思乡之情，但景色描写充满生机和希望。尾联虽有乡愁，但整体色调应偏向清新、自然。可从任意四种颜色中选择其一，结合诗歌内容和主题，言之有理即可。 示例一：选择C浅蓝色。诗中“潮平两岸阔”“绿水”“海日”等意象展现开阔明朗的江景，浅蓝色能呼应水天相接的宁静画面。浅蓝的冷色调与“残夜”“旧年”的时序更替感相协调，同时不破坏“江春”的生机感。 示例二：选择B暗黄色。《次北固山下》描绘了旅途中的景色和思乡之情，整体氛围既有开阔的江景（如“潮平两岸阔”），又有淡淡的乡愁（如“乡书何处达”）。“暗黄色”能营造一种温暖而略带怀旧的氛围，与诗中“残夜”“旧年”等时间意象相契合，同时也能烘托出诗人对故乡的思念之情。 示例三：选择C鲜红色。诗中“海日生残夜”的壮丽景象与“乡书何处达”的惆怅形成张力，鲜红色能强化这种矛盾感，突出黎明冲破黑暗的震撼力。“海日”意象与红色朝阳的传统象征高度契合，比常规的暖色调更能表现“残夜孕新生”的哲学意味。 示例四：选择D淡绿色。因为诗中“绿水”“青山”等意象描绘了清新明丽的自然景色，淡绿色与之呼应，既表现出生机勃勃的春意，又衬托出诗人旅途中的思乡之情，整体色调和谐。 【2024年北京市顺义区中考二模语文试题】 阅读《次北固山下》，完成各题。 次北固山下 （唐）王湾 客路青山外， 行舟绿水前。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 海日生残夜， 江春入旧年。 乡书何处达？ 归雁洛阳边。 28．这首诗首联交代了人物前行的情景：__________，字里行间流露出羁旅之情，与尾联的“_____”“______”两个词语遥相照应。 29．中国明清时期学者王夫之在《姜斋诗话》中说此诗的“风正一帆悬”“以小景传大景之神”。请结合诗歌内容用恰当的语言描述“风正一帆悬”这一句展示了怎样的小景，又体现出怎样的大景。 【答案】 28．示例：诗人乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山之外遥远的‘客路’”。 与尾联的“乡书” “归雁”照应。 29．示例：小景：江上和风吹拂，一叶小舟端直地高悬白帆沿江前行。 大景：诗句写的是一只帆船，也从侧面表现出江水平野开阔、大江直流、波平浪静的大景。 【解析】 28．本题考查诗歌内容理解。 “客路青山外，行舟绿水前”，意思是郁郁葱葱的山外是旅客的道路，船航行在绿水之间。“客路”指诗人要去的路；诗人“行舟”朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”之外遥远的“客路”。这一联先写“客路”而后写“行舟”，将诗人神驰故里的漂泊羁旅之情流露于字里行间，与尾联“乡书何处达？ 归雁洛阳边（我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！）”的“乡书”“归雁”遥相呼应。 29．本题考查诗句鉴赏。 本句诗“潮平两岸阔，风正一帆悬”意思是潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。春潮涌动，江水烟波浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。这一句，写得恢弘阔大，下一句“风正一帆悬”，便愈见精彩。“悬”是端端直直地高挂着的样子。只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景把平野开阔、大江直流、风平浪静等等的大景也表现出来了。通过“风正一帆悬”这一小场景，表现了“潮平两岸阔”这一大场景，写出了开阔的平野和大江，突出意境的开阔。据此概括作答即可。 示例：①上句写春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。这一句，写得恢弘阔大，风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。②通过“风正一帆悬”这一小景，把“潮平两岸阔”平野开阔、大江直流、风平浪静等的大景也表现出来了。 【2024年陕西省西安市中考二模语文试题】 30．阅读下面的诗歌，完成问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 (1)学校准备为本诗拍摄短视频，并设计如下镜头脚本，请你根据提示将表格内容补充完整。 镜头脚本设计（部分） 作者 景别 摄法 整体画面 预期拍摄效果 王湾 远景 将高处俯拍和远景拍摄相结合 潮水涨起来了，江面宽广，两岸更远了，然后将镜头聚焦在小船上，此时小船①_____。 描绘出②_____的视野，表现出诗人此时澎湃的心潮。 (2)对这首诗的理解，错误的一项是（   ） A．这是一首五言律诗，诗的颔联、颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。 B．首联的“客路”和“行舟”，点明诗人正漂泊在外，既呼应题目中的“次”，又与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。 C．颈联写江上日落、黑夜降临和江上春来、旧年已过的景象，寄寓了深刻的哲理：旧事物消亡，新事物产生。 D．尾联借“雁足传书”的故事，写诗人希望北归的鸿雁捎一封家书到自己的家乡洛阳，传达出诗人的思乡之情。 【答案】 (1) 船帆顺着风笔直地该挂着 开阔 (2) C 【解析】 （1）本题考查诗句的画面。 结合整体画面“潮水涨起来了，江面宽广，两岸更远了，然后将镜头聚焦在小船上，此时小船”可知，这是在展现第二联“潮平两岸阔，风正一帆悬”的画面，这一联上句写大景，下句写小景，重点描写了小船上的“一帆悬”，“悬故是悬挂的意思，指风正且顺，所以一帆高挂，可知，此时小船船帆顺着风笔直地该挂着； “潮平两岸阔，风正一帆悬”意思是：湖水上涨，两岸更显开阔；风势正顺；白帆高高扬起。此句描绘了春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，水面显得更宽阔无边，江面似乎与岸齐平。正是顺风行船，一叶白帆高高悬挂，好似挂在江天之上；展现了平野开阔、大江宽广、波平浪静的涨潮行船图，营造出一种恢宏阔大的意境，也表现出诗人此时澎湃的心潮，以及对未来的期待；故描绘出“开阔”的视野。 （2）本题考查内容分析。 C.“海日生残夜，江春入旧年”的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。因此颈联所描绘的景象为江上日出，残夜将尽和江上春来，旧年已过的情景，并非“江上日落、黑夜降临”； 故选C。 【2025年河北省衡水市中考模拟语文试题】 阅读下面古代诗歌，完成下面小题。 【甲】 章台①夜思 （唐）韦庄 清瑟②怨遥夜③，绕弦风雨哀。孤灯闻楚角④，残月下章台。 芳草已云暮⑤，故人殊⑥未来。乡书不可寄，秋雁又南回。 【乙】 次北固山下 （唐）王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 ①章台：即章华台，宫名。②瑟：古代弦乐器。清瑟，即凄清的瑟声。③遥夜：长夜。④楚角：楚地吹的号角。其声悲凉。⑤芳草：这里指春光。已云暮：已经晚暮了，指春光快要消歇了。⑥殊：竟，尚。 31．甲诗首联、颔联通过_______、________的声音渲染诗人的孤凄悲凉。 32．小文用AI技术为【乙】诗画线句配了两幅图，请你仔细观察下面的图片，帮他选出最能表现诗歌所描绘的意境的一幅图，并简要说明理由。 33．【甲】【乙】都写到了“乡书”“雁”，请你说说诗人借这两个意象表达了什么情感。 【答案】 31．瑟 楚角 32．乙更符合。与甲图相比，乙图扣住了诗句中潮涨江阔、船帆高悬的画面，符合诗句展现的景象。 33．表达了诗人对远方亲人和家乡的眷恋、思念之情。 【解析】 31．本题考查词句赏析。 第一空：甲诗首联“清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀”，直接描写了瑟声，用“清瑟”“怨”“哀”等词，将瑟声营造出一种凄清、哀怨的氛围，以此来渲染诗人的孤凄悲凉。所以第一空填“瑟”。 第二空：颔联“孤灯闻楚角，残月下章台”中，写到了诗人在孤灯下听到楚角的声音。“楚角”其声悲凉，在这孤独的夜晚，更增添了诗人的凄凉之感。所以第二空填“楚角”。 32．本题考查诗中意境。 最能表现诗歌所描绘意境的是乙图。《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”一句，描绘的是在残夜将尽之时，一轮红日从大海上冉冉升起；旧年还未逝去，江上已显露春意的画面 ，展现出了一种生机勃勃、充满希望的意境。乙图中，能看到江面开阔，船只航行其上，天空中有一轮红日，整体画面呈现出开阔、明朗的氛围，与诗句中所描绘的残夜将晓、旭日初升，江面上春意萌动的意境相契合。而甲图中江面较为狭窄，且整体画面偏昏暗，没有展现出诗句中那种开阔、充满希望的意境特点。 33．本题考查赏析意象。 在【甲】诗《章台夜思》中，“乡书不可寄，秋雁又南回”，诗人想要寄一封家书却无法寄出，而此时秋雁又向南飞回。大雁南飞，意味着它们能回到温暖的南方，可诗人却滞留在外，无法归家。大雁本可传递书信，如今却不能寄书，更增添了诗人对家乡和亲人的思念与眷恋，也包含着有家难回、书信难寄的无奈。在【乙】诗《次北固山下》里，“乡书何处达？归雁洛阳边”，诗人自问家书该送到什么地方呢，希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。诗人借归雁这一意象，将自己的思乡之情寄托在大雁身上，表达了对家乡洛阳以及家乡亲人深深的思念，同时也透露出漂泊在外的羁旅愁绪。总的来说，“乡书”和“雁”这两个意象在两首诗中都承载着诗人对远方亲人和家乡的眷恋、思念之情。 【2024年河南省周口市商水县中考模拟语文试题】 阅读下面一首诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 34．下面诗句与“海日生残夜，江春入旧年”所蕴含的哲理最接近的一项是（   ） A．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》） B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） C．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） D．问君何能尔？心远地自偏。（陶渊明《饮酒·其五》） 35．“归雁洛阳边”与“衡阳雁去无留意”都写到了“雁”，二者写“雁”的目的有何不同？请简要分析。 【答案】 34．B 35．“归雁洛阳边”中的“雁”是诗人寄托思乡之情的载体，诗人通过写希望大雁传递家书表达了自己对家乡的思念之情；而“衡阳雁去无留意”则通过“雁”的“无留意”表现了边塞秋天的寒冷与荒凉，同时也反衬将士们因战功未建而有家不能归的悲伤心情。 【解析】 34．本题考查诗歌内容理解。 “海日生残夜，江春入旧年”这两句诗描绘了太阳从残夜中升起，春天的气息在旧年未尽之时便已经到来的景象，寓含了新事物必将取代旧事物的哲理，即新旧更替、时光流转的自然规律。 A. “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自苏轼的《题西林壁》。这两句诗描绘了庐山从不同角度、不同距离观看时呈现出的不同形态，主要表达的是观察事物需要多角度、多层面看待的哲理，与题目要求的新旧更替的哲理不符； B. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”出自刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。这两句诗以沉舟、病树比喻旧事物，以千帆竞发、万木争春比喻新事物，表达了新事物必将取代旧事物的哲理，与题目要求的新旧更替的哲理相符； C. “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”出自王安石的《登飞来峰》。这两句诗表达了作者不畏艰难、立志革新的政治抱负，与题目要求的新旧更替的哲理不符； D. “问君何能尔？心远地自偏”出自陶渊明的《饮酒·其五》。这两句诗表达了作者远离尘嚣、追求心灵宁静的哲学思想，与题目要求的新旧更替的哲理不符； 故选B。 35．本题考查诗句内容理解和情感把握。 “归雁洛阳边”中的“雁”是王湾在《次北固山下》中用来寄托思乡之情的载体。在这句诗中，诗人望着北归的大雁，心中涌起对家乡深深的思念之情。他希望通过这些大雁将自己的家书带回洛阳，也就是他的家乡，表达了他对亲人的思念和牵挂。这里的“雁”是诗人情感的寄托，也是他思乡之情的具象化表达。 “衡阳雁去无留意”则出自范仲淹的《渔家傲·秋思》。在这句词中，“雁”被用来描绘边塞秋天的寒冷与荒凉。大雁飞往衡阳，对边塞的寒冷荒凉之地并无留恋，这反衬出了将士们因长期驻守边塞、战功未建而有家不能归的无奈和悲伤。这里的“雁”是边塞环境的象征，也是将士们心情的反映。 综上所述，“归雁洛阳边”中的“雁”是思乡之情的载体，而“衡阳雁去无留意”中的“雁”则是边塞环境的描绘和将士心情的反映，二者写“雁”的目的有着明显的不同。 【2024年海南省海口市龙华区海南华侨中学中考模拟语文试题】 阅读下面古诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 36．首联中的“______、_____”两个词已暗含身在异乡，神驰故里的漂泊羁旅之情。 37．品读诗文，补全下表中的批注内容。 归类摘抄 批注 诗句 修辞 内容 情感主题 乡书何处达？ 归雁洛阳边。 （王湾《次北固山下》） （1） （2） （3） 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。 （崔颢《黄鹤楼》） 天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩着江面，给人带来深深的愁绪。 【答案】 36．客路 行舟 37．（1）设问 （2）我是多么思念故乡，书信早已写好，如何寄回家园？希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。 （3）抒发了作者的思乡之情。 【解析】 36．本题考查内容理解。 “客路青山外，行舟绿水前”的意思是：郁郁葱葱的山外是旅客的道路，船航行在绿水之间。“客路”，指作者要去的路。“行舟”，作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。这一联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”“归雁”，遥相照应。所以这两个词已暗含身在异乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 37．本题考查诗句内容理解赏析。 （1）“乡书何处达？归雁洛阳边”意为：我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意为：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。两句诗有问有答，都运用设问的修辞手法。 （2）“乡书何处达？归雁洛阳边”描述的内容为：诗人看着一群北归的大雁正掠过晴空，他想起了“雁足传书”的故事，于是托雁儿捎个信，烦劳它们飞过洛阳的时候，替自己问候一下家里人。 这两句诗紧承三联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。诗人通过对北归大雁的描写，进一步烘托出自己的思乡之情，同时也表达了对家乡和亲人的思念和牵挂。 （3）《次北固山下》：诗人描写冬末春初时自己在北固山下停泊所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景。“乡书何处达？归雁洛阳边”一句情景交融，风格壮美，诗人用“雁足传书”的典故，残夜归雁，触发了心中的情思，传达出内心的乡思愁绪，抒发了深深的思乡之情。 《黄鹤楼》：诗人通过描绘黄鹤楼的美景，以及仙人乘黄鹤离去的传说，表达了世事茫茫、人事短促的感慨。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”以景抒情，将诗人的思乡之情与眼前的景色融为一体，使读者能够深刻地感受到诗人内心的愁苦。同时也表达了诗人对故乡的深深眷恋。据此可知，两诗都表达了诗人对家乡的思念之情。 【2024年四川省南充市中考二模语文试题】 阅读下面的古诗，完成后面的问题。 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 38. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】诗颔联描写了春潮涌涨、江水浩渺、平野开阔、大江直流、风平浪静的恢弘景象。 B．【甲】诗颈联无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。 C．【乙】诗颔联，诗人借花、鸟这些美好的景物来表达内心的伤痛，采用的是借景抒情、移情于物、以乐景写哀情的表现手法。 D．【乙】诗尾联，诗人用手搔发，连发簪也插不住，表现自己的衰老无力和年老体弱，表现诗人贫病交加的困窘处境。 39. 结合【甲】【乙】两诗内容，简要分析两首诗中作者所表达的思想感情的异同。 【答案】 38. D 39. 同：两首诗都表达了诗人的思乡之情。 异：乙诗表达了对国家命运和时局的忧虑，以及反对战争渴望和平的美好愿望，甲诗没有。 【解析】 38. 本题考查内容理解和辨析。 D.有误。根据【乙】诗“白头搔更短，浑欲不胜簪”可知，由于愁绪难解，以至于头发愈搔愈短，连簪子也插不住了，表达了诗人忧国思家之情的深切。而不是表现诗人衰老无力和年老体弱，也不是表现贫病交加的困窘处境； 故选D。 39. 本题考查内容理解和情感主旨对比分析。 同：根据【甲】诗尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”可知，作者在描绘沿途壮丽景色的同时，流露出对家乡的思念，表达出思乡之情。根据【乙】诗颔联“烽火连三月，家书抵万金”可知，诗句透露出诗人对家乡和亲人的深深挂念，同样表达了思乡之情。 异：根据【乙】诗“国破山河在”和“烽火连三月”等可知，诗人对国家遭受战乱的沉痛心情，以及对时局的深深忧虑；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”通过花鸟的描写，表达了诗人在战乱中的感伤和对家人的思念，这种情感中融入了对国家和人民命运的关切，进一步深化了忧国之情。而【甲】诗则主要描写了行舟所见的山水景色，虽然也有乡愁的表达，但并没有涉及国家和时局的忧虑，更多地是个人的旅途感受和对家乡的直接思念。 【2024年陕西省西安市西咸新区中考二模语文试题】 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 40．观察下面两幅图画，哪一幅图能体现颔联的意境？并简要说明理由。 41．“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处。 【答案】 40．甲图能体现颔联的意境。甲图描绘了一幅平野开阔、风平浪静、船帆高悬的景象，能体现“潮平两岸阔，风正一帆悬”的景象；乙图两岸高山峻岭，江面略窄，与颔联意境不符。 41．“生”“入”运用拟人修辞，赋予“日”和“春”以人的意志和情思，海日生于残夜，将驱尽黑暗，江上春意闯入旧年，将赶走严冬，蕴含着一种自然的理趣及旧事物孕育新事物的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。 【解析】 40．本题考查图文转换。 颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”意思是：潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。描绘了一幅平野开阔、风平浪静、船帆高悬的景象，观察两幅图，可见，甲图平野开阔、大江直流、风平浪静，能体现颔联的意境。乙图两岸高山峻岭，江面略窄，与颔联意境不符。 41．本题考查字词赏析。 “海日生残夜，江春入旧年”意为：残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且“生”“入”都是拟人的修辞手法，“海日”“江春”本是景物，却被作者当做人来写，使“海日”“江春”人格化，赋予它们人的意志和情思，使句子变得生动形象；同时作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬，表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 【2023年湖南省衡阳市衡南县中考三模语文试题】 42．阅读下面这首词，完成下题。 次北固山下 唐•王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 (1)对这首诗理解不恰当的一项是（   ） A．首联点题，运用对偶，首先写“客路”，然后写“行舟”，表达诗人身在江南，神驰故里的漂泊羁旅之情。 B．颔联通过“阔”描绘出两岸一望无际的景色，通过“悬”写出江风的和缓和行船的平稳。 C．尾联运用设问的形式，呼应首联，用“归雁传书”的故事寄托诗人浓浓的思乡之情。 D．全诗写景逼真，运用多种修辞，描写了冬末春初北固山的壮丽景色。 (2)“海日生残夜，江春入旧年”中“生”“入”用得好，请简要说明其妙处。 【答案】 (1)D (2)运用拟人手法，将“海日”和“江春”人格化，旧事物中孕育新事物的哲理。 【解析】 （1）本题考查对诗歌内容的理解。要结合语境与诗作的写作背景进行理解。 D.“运用多种修辞，描写了冬末春初北固山的壮丽景色”说法错误。描写的是放舟于绿水之上所见之江景。 故选D。 （2）本题考查诗歌的炼字，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。 “海日生残夜，江春入旧年”的意思是：残夜将去；一年未尽。作者从炼意着眼，提到主语的位置而加以强调，赋予它们以人的意志和情思，却在描写景物，蕴含着一种自然的理趣，将驱尽黑暗，那江上景物所表现的“春意”，将赶走严冬，叙事确切，给人以乐观、向上的艺术鼓舞力量，将“日”和“春”人格化，描写景物节令中蕴含哲理。 【2023年广西壮族自治区昭平县中考二模语文试题】 次北固山下 【唐】王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 43．下列对这首诗的赏析有误的一项是（   ） A．首联写旅途奔波，“客路”“行舟”表明诗人身在异乡，与尾联的“乡书”“归雁”相呼应。 B．颔联对仗工整，“平”“阔”两字写船上所见景色，视野开阔，表现出诗人乐观、昂扬的心态。 C．颈联运用夸张修辞手法，描述自然时序又蕴含哲理：旧事物中总是孕育新事物，新事物取代旧事物。 D．这首诗抒写诗人泛舟东行，停船在北固山下，而引发怀乡情思，熔写景、抒情、说理于一炉。 44．同学们在默写时，时常将“雁”与“燕”相混淆，请你分析这首诗用“雁”字的理由。 【答案】 43．C 44．诗人常把“燕”当做春天的象征，而“雁”在古诗中却多为游子思乡的寄托，传达惆怅和哀愁之情。在这里，诗人欲借归雁传递家书，抒发思乡之情。 【解析】 43．考查诗歌内容理解和辨析。 C.有误，“海日生残夜，江春入旧年”，意思是夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，江上春早，旧年未过新春已来。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思； 故选C。 44．考查诗歌内容理解和词句赏析。 “乡书何处达？归雁入胡天”这句话的意思是：我的家书也不知道什么时候才可以到达，希望北归的大雁能把家书捎到洛阳去。作者这个时候无法回到故乡，既失落又调怅，所以在看到北归大雁的时候，思念故乡的心情变得越来越浓烈，表达的是一种离家日久，羁旅漂泊时产生的思乡之情。古诗一般用“鸿雁传书”表达思乡之情，表达内心的惆怅和哀愁；用“飞燕”表现春天的生机勃勃。所以此处应写作“雁”，写诗人见雁思亲。 【2023年湖南省益阳市安化县中考二模语文试题】 阅读下面的诗歌，完成各题。 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 45．下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】【乙】两诗的作者都是唐代诗人，【乙】诗作者杜甫被誉为“诗圣”，是“唐宋八大家”之一。 B．【甲】诗题目中的“次”是“停宿”的意思；【乙】诗题目中的“舍弟”是谦称，指作者自己的弟弟。 C．【甲】诗颔联妙在于景物描写之中蕴含哲理；【乙】诗颈联妙在于景物描写之中蕴含作者的思乡之情。 D．两首诗结构上都前后照应，如【甲】诗中“客路”与“乡书”和【乙】诗中“断人行”与“未休兵”。 46．【甲】【乙】两诗中都有“雁”，两首诗中作者借“雁”抒发的情感有何异同？ 【答案】 45．A 46．【甲】寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。表达了诗人对祖国山河的热爱，流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀，也表达了诗人思念故乡和思念亲人的思想感情。【乙】戍楼上的更鼓声响起断了人们夜晚的行迹，秋夜的边塞传来了孤雁哀鸣之声。耳目所及的是一篇萧瑟凄凉之景。 【解析】 45．本题考查诗歌的理解与分析。 A.杜甫不是“唐宋八大家”之一。唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位； 故选A。 46．本题考查古诗的情感。 甲诗中“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是：寄出去的家信不知到达什么地方了，希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。这里运用设问的修辞手法，在自问自答中寄托思乡之情，同时用典，借“雁足传书”的故事寄托思乡之情，此时的诗人孤身在外，不能与亲人团聚，心中不免有些遗憾，因此这里表达的是诗人的思乡之情，还有不能和亲人团聚的遗憾之情。 乙诗中“戍鼓断人行，秋边一雁声”的意思是：戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往，边塞的秋天里，一只孤雁正在鸣叫。首联撇开“月夜”，起笔突兀，“戍鼓”路断，点出战乱的时代背景。此诗写于安史之乱期间，诗人此时身处异乡。“一雁”声哀，表明亲人离散。此联描绘了一幅荒凉冷寂的边塞图，极力渲染悲凉氛围，表达人物的沉郁的心情，为后文写“有弟皆分散，无家问死生”的兄弟离散、天各一方作铺垫。 试卷第2页，共35页 试卷第1页，共35页 学科网（北京）股份有限公司 $