专题02 古诗词鉴赏（山西专用）-【好题汇编】5年（2021-2025）中考1年模拟语文真题分类汇编

专题02 古诗词鉴赏（原卷版） 【1-2025年山西省中考语文试题】2．请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。 领悟幸福·与心灵对话：这幅书法作品的内容出自《木兰诗》，诗句抒写了木兰辞官返乡，回到故居后 的心情。 【2-2024年山西省中考语文试题】请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的四字词语，填入诗句点评的空缺处。 诗句 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。（秋瑾《满江红》） 点评 写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出______的“竞雄”精神。 【3-2023年山西省中考语文真题】经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办了“学习先贤美德•体悟生命意义”专题学习活动。 10. 主动请战的曹刿，鞠躬尽瘁的诸葛亮，捐躯报国的文天祥，他们都是名垂千古的仁人志士。《过零丁洋》中哪一联诗既是文天祥的自述心志，同时也道出无数仁人志士的心声？请写出该联诗句，并说说你的理解。 《过零丁洋》 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 诗句：_________ 理解：___________ 【4-2022年山西省中考语文真题】在班级举办的“善学精思”交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。 10. 悟其理·丰富思想：《礼记》中说：“虽有至道，弗学，不知其善也。”请摘抄下面诗中告诉了我们“至道”的诗句，并将这句诗蕴含的哲理批注在相应位置。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 诗句：______________； 批注：______________。 【5-2021年山西省中考语文真题】天远地阔纵横驰骋，诗情文墨思接千载。请阅读下面的古诗文，完成下面小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 6．读准字音，是阅读古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。 （1）学诗谩有惊人句 ________ （2）其名为鲲 ________ 9．古代文人经常借助天鹏的形象表达情感。请结合选文将下面的表格补充完整。 选文 大鹏形象解读 相关名句积累 渔家傲 作者借大鹏的形象，表明自己渴望高飞远走的心愿，反映了她对①________________________________追求和向往。 ②________________ 北冥有鱼 大鹏具有③________________________________、④____________的特点，是一个超现实的形象，作者在它身上寄托了深刻的寓意。 抟扶摇而上者九万里 【1-2025山西朔州一模语文试题】下图书法作品是李白的《行路难·其一》中的名句。请你说说该诗句给你带来了怎样的人生启迪。 【2-2025山西晋中一模语文试题】请欣赏这幅《江城子·密州出猎》书法作品，并补充完善点评。            点评： 这幅草书作品笔势奔放流畅，充满节奏感、动态感，与作者苏轼在这首词中表现出的 （在词中选择合适的词语）相契合。 【3-2025山西临汾三模语文试题】古人写诗作词，善用修辞表情达意。请你参照批注示例，从下面节选的诗中任选一句作批注。 《白雪歌送武判官归京》节选 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 批注 示例：“瀚海阑干百呔冰，愁云惨淡万里凝”运用夸张的修辞手法，既勾画出瑰奇壮丽的沙塞雪景，又烘托出诗人的离愁别绪。 我的批注： 。 【4-2025山西晋中三模语文试题】请赏读下面书法作品《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成对诗歌颈联的赏析。 赏析：此联跳出个人遭遇和恩怨的樊篱，表现了天地万物 的活力，是诗人用 的精神看待社会人生的形象写照。 【5-2025山西吕梁一模语文试题】学校举办“书冰雪古韵·迎亚冬盛会”书法作品展。观看展览时，下边的这幅书法作品引发了同学们的讨论，请把下面的发言补充完整。 小亚：这幅书法作品内容选自岑参的《白雪歌送武判官归京》，这两句诗把飞雪比作梨花，描绘了 ，表达了 。 小冬：是啊，就连字体也是行云流水、自然流畅，好似飞雪纷纷扬扬。 【6-2025山西运城二模语文试题】请你结合诗歌《十五从军征》的内容，补充完成下面知识卡片画横线处空缺的内容。 知识卡片 白描，指运用简练的笔墨，不加渲染和烘托，勾勒事物或人物的形象。如《十五从军征》中“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”，运用白描手法写近景，呈现出庭院因无人打扫而 的景象，表达了作者对战争的 之情。 【7-2025山西一模语文试题】班级将举办“诗中的时空艺术”微视频创作大赛，下面是小华以晏殊《浣溪沙》为灵感创作的分镜头脚本。请结合诗歌内容描绘脚本中这一画面，为其补充画外音。 分镜头脚本设计 画外音： 【8-2025山西大同三模语文试题】毕业临近，班级制作“诗文寄友”纪念册，《送杜少府之任蜀州》的书法作品入选其中。请结合右图中画线的名句，说说这幅作品入选的理由。   【9-2025山西吕梁三模语文试题】引用历史故事、神话传说或前人诗句，可以使诗歌内容更丰富，表达更含蓄，这种手法叫用典。请赏读下面的书法作品，把空缺处的内容补充完整。 赏读： 这幅书法作品中的诗句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”化用了《玉树后庭花》的典故，表达了诗人__________。 【10-2025山西运城一模语文试题】一山一水一哲思。请你欣赏下面的绘画及配文，分析其中蕴含的哲理。 配文：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 哲理： 【11-2025山西阳泉一模语文试题】《南乡子·登京口北固亭有怀》是辛弃疾所作的一首词，请赏读下列书法作品，指出本是曹操的语言却由辛弃疾说出的一句话，并简要说说你的理解。 句子： 理解： 【12-2025山西晋中二模语文试题】意象是诗人情感的载体。细心的同学们会发现下面这三组句子都巧妙运用了“白发”这一意象，请你任选其一，简要分析这一意象在诗词中的作用。 A．酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！ ——苏轼《江城子·密州出猎》 B．了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ ——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 C．白头搔更短，浑欲不胜簪。 ——杜甫《春望》 【13-2025山西吕梁一模语文试题】请欣赏下边这幅书法作品，按照要求回答问题。 提问：第二句中的“足”字极为传神、请你从炼字的角度赏析其妙处。 解答： 【14-2025山西晋城一模语文试题】请赏读范仲淹《渔家傲·秋思》的书法作品，将下面的赏析补充完整。 诗句：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 玄（八）点评：“燕然未勒”借用“燕然勒石”的典故，表达了词人_____的矛盾心理。 【15-2025山西晋中一模语文试题】请赏读下面这幅书法作品，运用合适的四字词语，填入诗句点评的空缺处。 诗句：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 点评： 这两句直抒胸臆，抒发了诗人 的豪情壮志，成为千古传诵的名句，影响深远。 【16-2025山西吕梁一模语文试题】学校公众号本期推文是《执笔追梦，少年加油——致即将中考的孩子们》，编辑小语推荐选用下面图片作为推文插图。请将推荐理由补充完整： 插图立意：潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） 推荐理由：画面描绘了______________________的壮阔景色，激励初三学子昂扬向上，积极进取。 【17-2025山西临汾一模语文试题】请赏读下页的书法作品，选用其中合适的四字词语，填入点评的空缺处。 诗句：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》） 点评：这句诗刻画了守边将士的矛盾心理， 之感跃然纸上。 【18-2025山西晋城一模语文试题】请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的词语，填入诗句点评的空缺处。 诗句 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）点评 这句诗体现出诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的_______胸怀。 【19-2025山西吕梁一模语文试题】请阅读下面选文，探究“君子之风”，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 19．解释下面加点字的意思。 （1）念无与为乐者  念：   （2）杂然而前陈者  陈： 20．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 翻译： ，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 （2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 翻译： 。 21．“旷达”乃君子之风，这种人生态度在甲、乙两文中的具体表现分别是什么？请结合文本简要概括。 【20-2025山西吕梁一模语文试题】根据要求答题。 余为夷陵①令时，得琴一张于河南刘几，盖常琴也。后做舍人②，又得琴一张，乃越琴也。后做学士，又得琴一张，则雷琴也。官愈高，琴愈贵，而意愈不乐。在夷陵时，青山绿水，日在目前，（1）_____________，琴虽不佳，意则萧然③自释。及做舍人、学士，日奔走于尘土中，声利扰扰盈前，（2）_____________，琴虽佳，意则昏杂，何由有乐？乃知在人不在器，若有以自适，无弦可也。（选自《书琴阮记后》）【注释】①夷陵：地名。②舍人：官名。③萧然：悠闲，潇洒。 22．请结合语境，把下面的句子填入上文相应空缺处。（只填序号） A无复俗累  B．无复清思 23．请结合选文内容，谈谈对文中画线句子的理解。 乃知在人不在器，若有以自适，无弦可也。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 古诗词鉴赏（解析版） 【1-2025年山西省中考语文试题】2．请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。 领悟幸福·与心灵对话：这幅书法作品的内容出自《木兰诗》，诗句抒写了木兰辞官返乡，回到故居后 的心情。 【答案】示例：喜悦 【详解】本题考查鉴赏书法作品。 仔细观察书法作品，可以判断书法内容是“开我东阁门、坐我西阁床”，这是《木兰诗》中木兰辞官返乡回到故居的情节。根据这一系列动作描写，可以展现出木兰恢复女儿装束时的喜悦与轻松。 故横线处应填喜悦（或轻松、欢快等类似表达愉悦心情的词语 ） 。 【2-2024年山西省中考语文试题】请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的四字词语，填入诗句点评的空缺处。 诗句 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。（秋瑾《满江红》） 点评 写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出______的“竞雄”精神。 【答案】鉴湖女侠 【解析】 本题考查书法鉴赏和诗句赏析。 该书法作品是1939年，周恩来为其表妹的题词“勿忘鉴湖女侠之遗风，望为我越东女儿争光”，对表妹寄予厚望，鼓励其向秋瑾学习。 秋瑾，号竞雄，别署鉴湖女侠，浙江绍兴人。中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命志士。本词作于光绪二十九年（1903），时作者与丈夫寓居北京。秋瑾目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心寻求救国之道，后于1904年东渡日本留学。“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”是说今生我虽然身子不在男儿的行列，但是我的心，要比男子的心还要刚烈。这四句是秋瑾的自我写照，她运用“身”与“心”“列”与“烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，通过身与心的对比与反衬，写出了自己不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出“鉴湖女侠”的“竞雄”精神，同时也表达了自己远大的抱负和志向。故选用该书法作品中的“鉴湖女侠”最为合适。 【3-2023年山西省中考语文真题】经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办了“学习先贤美德•体悟生命意义”专题学习活动。 10. 主动请战的曹刿，鞠躬尽瘁的诸葛亮，捐躯报国的文天祥，他们都是名垂千古的仁人志士。《过零丁洋》中哪一联诗既是文天祥的自述心志，同时也道出无数仁人志士的心声？请写出该联诗句，并说说你的理解。 《过零丁洋》 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 诗句：_________ 理解：___________ 【答案】 1 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ② 文天祥舍生取义，无数仁人志士为国捐躯，他们英勇行为的背后是光照史册的爱国忠心。 【解析】 本题考查诗句理解。 本诗是文天祥在兵败被俘，次年过零丁洋时所作。诗人不被任何威迫利诱打动，写作此诗以明志。前两句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识，感叹自身命运坎坷。尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”既是文天祥的自述心志，同时也道出无数仁人志士的心声，其意思是：古往今来，人难免一死，要为拯救祖国而死，一片衷心将永垂史册。“丹心”是指赤红炽热的心，突出了诗人为国尽忠的崇高形象；运用直抒胸臆的手法，写文天祥面对敌人的威逼利诱，他没有不肯屈服，愿意为自己的国家献出自己宝贵的生命，表明了文天祥慷慨激昂的爱国热情，以死明志、为国捐躯的英雄气概，充分体现了文天祥宁死不屈，誓死如归的民族气节。无数仁人志士像文天祥一样舍生取义，愿意为了国家而献出自己的生命，他们英勇行为的行为必定会载入史册，被后人铭记。 【4-2022年山西省中考语文真题】在班级举办的“善学精思”交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。 10. 悟其理·丰富思想：《礼记》中说：“虽有至道，弗学，不知其善也。”请摘抄下面诗中告诉了我们“至道”的诗句，并将这句诗蕴含的哲理批注在相应位置。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 诗句：______________； 批注：______________。 【答案】 诗句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 批注：这句诗蕴含的哲理是天地万物新陈代谢，生生不息，要用乐观的精神看待社会人生。 【解析】 考查诗句赏析。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含了哲理的诗句是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物，天地之间万物新陈代谢乃是常理，面对生活中的困境，应保持积极乐观的心态。 【5-2021年山西省中考语文真题】天远地阔纵横驰骋，诗情文墨思接千载。请阅读下面的古诗文，完成下面小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 6．读准字音，是阅读古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。 （1）学诗谩有惊人句 ________ （2）其名为鲲 ________ 9．古代文人经常借助天鹏的形象表达情感。请结合选文将下面的表格补充完整。 选文 大鹏形象解读 相关名句积累 渔家傲 作者借大鹏的形象，表明自己渴望高飞远走的心愿，反映了她对①________________________________追求和向往。 ②________________ 北冥有鱼 大鹏具有③________________________________、④____________的特点，是一个超现实的形象，作者在它身上寄托了深刻的寓意。 抟扶摇而上者九万里 【答案】 6． màn kūn 9．美好境界（或“理想世界”等） 九万里风鹏正举 硕大无比（或“志存高远”等） 力大无穷（或“善借长风”等） 【解析】 6．本题考查字音。 （1）谩，多音字：1)mán，欺骗、蒙蔽。2)màn，轻慢、没礼貌。如“谩骂”；徒，空。例如“学诗谩有惊人句”，谩有：空有。选“màn ”。 （2）鲲：kūn，传说中的大鱼，生活在北边幽深的大海——北冥。 9．本题考查内容理解。 1）《渔家傲》这首词借助于梦境的描述，创造了一个虚幻的世界，充分反映出作者对生活的执着以及对自由与光明的向往和追求。作者在梦中直接来到天宫，大胆地向天帝诉说自己的不幸，强烈要求摆脱“路长”与“日暮”的困境。词人化用《庄子·逍遥游》中的句子，说“九万里风鹏正举”，作者要像大鹏那样乘万里风高飞远举，离开这让人伤痛的现实社会。作者是借大鹏的形象，表明自己渴望高飞远走的心愿，反映了她对美好境界的追求和向往。 2）《北冥有鱼》：“鲲之大，不知其几千里也”，“鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云”，这部分体现了大鹏的的硕大无比、力大无穷。“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，体现了大鹏善借长风、志向高远。 【1-2025山西朔州一模语文试题】下图书法作品是李白的《行路难·其一》中的名句。请你说说该诗句给你带来了怎样的人生启迪。 【答案】示例：这句诗启示我，在面对生活中的困难，感到迷茫、沮丧时，要永葆自信，执着追求，相信自己一定可以到达成功的彼岸。 【解析】本题考查诗句理解及人生启迪。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，意思是坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。李白用积极用世的强烈要求，摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音，他相信尽管前路障碍重重，但仍能乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。表达了诗人积极乐观、豪迈奔放的情感，同时也体现出诗人对理想的执着追求，他坚信自己总有一天会实现理想抱负，冲破一切阻力，勇往直前地去施展自己的抱负，不畏艰难险阻，在广阔的天地间纵横驰骋的豪情壮志。 它带给我们的人生启迪主要有以下几点：一是要保持乐观积极的心态。人生之路不会总是一帆风顺，会遇到重重困难和挫折，就像诗中诗人面临仕途坎坷一样。但即便身处逆境，也要坚信未来会有转机，以乐观的心态面对困境。二是要有坚定的信念和追求。诗句体现出一种对理想目标的执着，无论遭遇多少艰难险阻，都不能放弃自己的理想，要像扬起高高的船帆一样，鼓足勇气向着目标奋进，相信自己终有一天能够跨越困难，实现抱负。由此概括整理作答即可。 【2-2025山西晋中一模语文试题】请欣赏这幅《江城子·密州出猎》书法作品，并补充完善点评。            点评： 这幅草书作品笔势奔放流畅，充满节奏感、动态感，与作者苏轼在这首词中表现出的 （在词中选择合适的词语）相契合。 【答案】少年狂 【解析】本题考查内容理解。 在《江城子·密州出猎》中，“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”，开篇便以“少年狂”奠定了全词豪放不羁的基调。作者左手牵黄犬，右臂驾苍鹰，头戴锦帽，身着貂裘，率领千骑奔驰，像狂风席卷山冈般出猎，尽显豪迈、狂放之态。这幅草书作品笔势奔放流畅，充满节奏感与动态感，那种自由洒脱、气势磅礴的风格，正如同词中“少年狂”所展现出的豪情与不羁，二者在精神气质上高度契合。 【3-2025山西临汾三模语文试题】古人写诗作词，善用修辞表情达意。请你参照批注示例，从下面节选的诗中任选一句作批注。 《白雪歌送武判官归京》节选 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 批注 示例：“瀚海阑干百呔冰，愁云惨淡万里凝”运用夸张的修辞手法，既勾画出瑰奇壮丽的沙塞雪景，又烘托出诗人的离愁别绪。 我的批注： 。 【答案】示例：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句，以春景写冬景，以梨花比喻冬雪，比喻新奇贴切，既表现了边塞特有的奇异壮丽风光，又写出了诗人的惊喜之情。 【导语】岑参此诗咏雪寄情，以“春风”喻飞雪，奇思妙想中见浪漫；“百丈冰”“万里凝”用夸张勾勒塞外雄浑雪景。全诗雪景与别情交织，既绘出大漠奇寒壮阔之景，又借冰雪天地抒尽送别时的苍凉与不舍，刚健中含深婉，堪称边塞诗中融写景抒情于一体的佳作。 【解析】本题考查诗句理解赏析。 作答此题，从诗句中找出比喻、夸张、对偶等修辞手法，分析其作用（如描绘景象、表达情感等）；结合诗句内容，先点明修辞手法，再分析其如何生动展现景物特点，最后联系诗人情感或主题；按照“手法+分析+情感”的逻辑组织批注，确保符合示例格式。 示例一：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，此句运用比喻的修辞手法，将漫天飞雪比作春风中盛开的梨花。结合“胡天八月即飞雪”的奇寒背景，以春日烂漫的梨花喻冬雪的皎洁明丽，既写出雪花漫天飞舞的动态美，又赋予苦寒边塞以浪漫想象。由此可见，诗人在苍凉的雪景中融入了对自然奇观的惊叹，也暗含送别的复杂心境，于奇丽中见深情。 示例二：“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”，运用对偶与夸张的手法，“将军”与“都护”、“角弓”与“铁衣”对仗工整，以“不得控”“冷难着”夸张地突出边塞奇寒。结合“狐裘不暖锦衾薄”的铺垫，通过将士们因严寒连弓箭、铠甲都难以使用的细节，侧面烘托出环境的酷寒恶劣。由此可知，诗人借此既展现了边塞将士的艰苦戍边生活，也为后文送别友人的离愁增添了苍凉的氛围。 【4-2025山西晋中三模语文试题】请赏读下面书法作品《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成对诗歌颈联的赏析。 赏析：此联跳出个人遭遇和恩怨的樊篱，表现了天地万物 的活力，是诗人用 的精神看待社会人生的形象写照。 【答案】示例：新陈代谢、生生不息 乐观 【导语】《酬乐天扬州初逢席上见赠》情感跌宕起伏，首联叹身世，颔联忆旧友，颈联境界大开显豁达，尾联表酬答。语言凝练，于沉郁中见豪放，借景言情间尽显诗人复杂心境与乐观精神。 【解析】本题考查诗句赏析及情感主题分析。 这首诗的颈联是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，其意思是：翻覆的沉船旁，仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面，也有万千林木欣欣向荣。诗人以“沉舟”“病树”自比，描绘出在旧事物衰败的同时，新事物正蓬勃发展的景象，生动地展现了天地万物新陈代谢、生生不息的自然规律。根据诗句所呈现的景象可知，尽管诗人自身遭遇贬谪，处于逆境，但并没有一味地消极沉沦，而是以一种豁达、积极的心态看待。“千帆过”“万木春”体现出诗人对未来充满希望，相信新的事物必将取代旧的事物，表现出诗人乐观看待社会人生的态度。 【5-2025山西吕梁一模语文试题】学校举办“书冰雪古韵·迎亚冬盛会”书法作品展。观看展览时，下边的这幅书法作品引发了同学们的讨论，请把下面的发言补充完整。 小亚：这幅书法作品内容选自岑参的《白雪歌送武判官归京》，这两句诗把飞雪比作梨花，描绘了 ，表达了 。 小冬：是啊，就连字体也是行云流水、自然流畅，好似飞雪纷纷扬扬。 【答案】 示例：边塞大雪纷飞、漫天皆白的奇异壮丽之景 诗人的惊喜之情 【导语】岑参的《白雪歌送武判官归京》以其独特的意象和情感表达著称。诗中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”将飞雪比作梨花，既形象地描绘了边塞雪景的壮丽，又暗含了诗人对友人的深情送别。书法作品以行云流水的字体，恰如其分地展现了诗句中飞雪的轻盈与飘逸，使观者在视觉与情感上得到双重享受。 【解析】本题考查诗歌赏析。 ①这幅书法作品所写诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。这句诗以春花喻冬雪，把塞外八月飞雪的壮丽景象描绘得极为生动。诗句中，诗人想象一夜之间春风吹来，树上堆满了如梨花般的雪花，展现出一种奇特而又壮观的画面，让人仿佛身临其境感受到了塞外雪景的磅礴气势。所以此处可填写“塞外大雪纷飞、雪压枝头的壮丽雪景”。 ②从情感角度看，一方面，诗人以春花写冬雪，新颖奇特，饱含着对塞外雪景的惊喜与赞叹之情，展现出诗人乐观豁达的心境；另一方面，此诗是送别诗，这样壮丽的雪景也为后文送别友人渲染了氛围，在奇丽的雪景中，蕴含着诗人与友人分别时的复杂情感。所以此处可填写“诗人对塞外雪景的惊喜、赞叹以及送别友人时的复杂情感”。 【6-2025山西运城二模语文试题】请你结合诗歌《十五从军征》的内容，补充完成下面知识卡片画横线处空缺的内容。 知识卡片 白描，指运用简练的笔墨，不加渲染和烘托，勾勒事物或人物的形象。如《十五从军征》中“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”，运用白描手法写近景，呈现出庭院因无人打扫而 的景象，表达了作者对战争的 之情。 【答案】 荒凉破败 厌恶 【导语】《十五从军征》以白描手法勾勒老兵悲惨一生，少年从军，暮年返乡，家中亲人尽逝，屋舍荒芜。诗中无直接抒情，却通过“兔入狗窦”“旅谷旅葵”等景象，直观展现战争对普通家庭的毁灭性打击，字字血泪，无声控诉战争罪恶，深刻揭示战争给人民带来的深重苦难，极具震撼力与感染力。 【解析】本题考查诗歌手法及情感分析。 《十五从军征》是一首叙事诗，描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的情景，抒发了这一老兵的情感，也反映了当时的社会现实，具有一定的典型意义。诗句中，作者没有使用华丽的辞藻或过多的修饰，仅仅用“兔从狗窦入，雉从梁上飞”描绘出兔子在狗洞中出入，野鸡在屋梁上乱飞的画面，“中庭生旅谷，井上生旅葵”写出庭院中长满野生的谷子，井台上也长出野生的葵菜，通过这些简洁的描写，将老兵家中无人居住、一片荒芜的场景生动地展现出来。一个曾经的家园如今变成这般破败模样，都是因为战争让老兵长期离家，家人离散。这种破败荒凉的景象，深刻地反映了战争给人民带来的苦难，从而表达出作者对战争的批判（或厌恶）之情。 【7-2025山西一模语文试题】班级将举办“诗中的时空艺术”微视频创作大赛，下面是小华以晏殊《浣溪沙》为灵感创作的分镜头脚本。请结合诗歌内容描绘脚本中这一画面，为其补充画外音。 分镜头脚本设计 画外音： 【答案】示例：无可奈何啊！花朵悄然凋零，美好的事物总是不可阻挡地悄然逝去；但是，你看那几只似曾相识的小燕子，它们不是在寻觅旧巢吗？ 【解析】本题考查诗歌内容理解和图文转换。 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，花儿总要凋落让人无可奈何，似曾相识的春燕又归来。此句为天然奇偶句，写得工巧而浑成、流利而含蓄，声韵和谐，寓意深婉，缠绵哀感，用虚字构成工整的对仗、唱叹传神方面表现出词人的巧思深情，以自然事物的消逝抒发诗人对生命短暂、时光不再的淡淡闲愁，蕴含着深刻的哲理。 画面中是一幅暮春时节的庭院之景。一丛娇艳的花朵，如今已渐渐失去了往日的生机，花瓣纷纷扬扬地飘落，几只小燕子轻盈地飞入画面。它们身姿矫健，在庭院上空欢快地穿梭。 据此，结合画面内容，组织语言作答即可。答案不唯一。 示例：在这暮春的庭院里，我满心都是无可奈何的哀愁。瞧那娇艳的花朵，曾经绽放得如此绚烂，如今却无奈地凋零飘落，美好的事物总是这般匆匆易逝，让人徒增伤感。然而，当我抬眼望去，那几只似曾相识的小燕子又飞回了庭院。它们在空中轻盈地舞动，是在寻觅着旧时的巢穴吗？还是在这熟悉的地方，寻找着往昔的温暖与回忆？时光流转，物是人非，可这小燕子的归来，又让我在这无常的时光里，感受到了一丝往昔的温情与慰藉。 【8-2025山西大同三模语文试题】毕业临近，班级制作“诗文寄友”纪念册，《送杜少府之任蜀州》的书法作品入选其中。请结合右图中画线的名句，说说这幅作品入选的理由。   【答案】示例：画线名句道出了真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独与苦闷的道理。诗人豁达豪迈的胸襟，能够在毕业之际给朋友以慰勉。 【导语】《送杜少府之任蜀州》是王勃的经典之作，诗中“海内存知己，天涯若比邻”一句，表达了深厚的友情与豁达的胸怀。书法作品通过流畅的笔触和优雅的布局，将诗句的意境与情感完美呈现，既展现了书法的艺术魅力，又契合了毕业纪念册的主题，传递了友谊长存的美好祝愿。 【解析】本题考查诗歌内容的理解和赏析。 “海内存知己，天涯若比邻”意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯，也好像近在身边。它一改以往送别诗悲伤、低沉的情调，意境开阔，情感积极乐观。 毕业临近，同学即将分别。这句诗传达出即使同学们各奔东西，距离遥远，但深厚的友谊不会因距离而淡薄，依然能彼此牵挂。这与“诗文寄友”纪念册主题相契合，能表达对同窗情谊的珍视，给予同学温暖和慰藉，所以这幅作品入选。 【9-2025山西吕梁三模语文试题】引用历史故事、神话传说或前人诗句，可以使诗歌内容更丰富，表达更含蓄，这种手法叫用典。请赏读下面的书法作品，把空缺处的内容补充完整。 赏读： 这幅书法作品中的诗句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”化用了《玉树后庭花》的典故，表达了诗人__________。 【答案】对只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的愤慨，和对国家命运的关切与忧虑 【导语】《泊秦淮》是唐代诗人杜牧的代表作之一，通过描绘秦淮河畔的夜景，借古讽今，表达了对国家命运的忧虑和对统治者荒淫无度的批判。诗中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”一句，巧妙化用《玉树后庭花》的典故，含蓄地揭示了当时社会的奢靡与腐败，体现了诗人深沉的忧国情怀。 【解析】本题考查诗歌的情感主旨。 《玉树后庭花》是南朝陈后主所作艳曲，陈后主沉迷于这种靡靡之音，不理朝政，最终导致国家灭亡，所以它成为了亡国之音的代表。 诗句中“商女不知亡国恨”，商女即歌女，她们并不知晓亡国的悲痛与隐患，还在“隔江犹唱后庭花”。这里表面写商女，实则是在讽刺那些沉迷于享乐、不顾国家安危的人。在杜牧所处的晚唐时期，国家面临内忧外患，统治阶层却依旧纸醉金迷、贪图享乐。 诗人借这一典故，表达了对晚唐统治阶层只知寻欢作乐、醉生梦死、不以国事为重的批判与忧虑，以及对国家命运的关切和担忧。 【10-2025山西运城一模语文试题】一山一水一哲思。请你欣赏下面的绘画及配文，分析其中蕴含的哲理。 配文：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 哲理： 【答案】只有站得高，才能看得远（或：掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。） 【导语】这幅绘画及配文通过“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表达了高瞻远瞩的哲理。诗句寓意深刻，提醒人们不要被眼前的困难或迷惑所困扰，只有站在更高的层次，才能看清事物的本质，把握全局。这种哲思鼓励人们提升自我，超越局限，追求更高的境界。 【解析】本题考查诗句赏析。 绘画中展现了高山等景象，给人一种高远的视觉感受。配文“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，描绘的是站在高山的最高处，就不用担心浮云遮挡视线。这里的“浮云”可以象征生活中遇到的困难、挫折、迷惑人的表象等阻碍人们看清事物本质的因素。 从画面和诗句整体来看，人处于高山的高层位置，视野开阔，相比在低处更能清晰地观察到周围的情况。在现实生活中也是如此，当一个人的眼界、学识、能力等达到较高水平，处于更高的格局时，就能更好地洞察事物，不会被眼前的小困难、小问题所阻碍，能更全面、长远地看待问题。 诗句中身处最高层是一种认知和境界达到一定高度的象征。当人们具备了正确的思维方式、丰富的知识储备，对事物的认识达到一定深度和高度时，就如同站在最高层，能够穿透那些如“浮云”般迷惑人的表象，抓住事物的本质。比如在面对复杂的社会现象或困难的问题时，有足够认知高度的人就能冷静分析，不被表面的混乱所干扰，找到解决问题的关键。 【11-2025山西阳泉一模语文试题】《南乡子·登京口北固亭有怀》是辛弃疾所作的一首词，请赏读下列书法作品，指出本是曹操的语言却由辛弃疾说出的一句话，并简要说说你的理解。 句子： 理解： 【答案】句子：生子当如孙仲谋。 理解：辛弃疾借用曹操的这句话，表达了对孙权这样有胆略、有作为的英雄的赞赏，同时也借古讽今，委婉地批评了南宋朝廷的软弱无能，抒发了自己渴望像孙权一样建功立业、收复失地的壮志豪情。 【导语】《南乡子·登京口北固亭有怀》是辛弃疾借古讽今的佳作，词中“生子当如孙仲谋”一句，本是曹操对孙权的赞誉，辛弃疾借此表达对南宋朝廷无能的讽刺与对英雄人物的向往。全词气势恢宏，情感深沉，既展现了辛弃疾的爱国情怀，也体现了他对时局的深刻洞察。 【解析】本题考查诗句赏析。 在《南乡子·登京口北固亭有怀》里，“生子当如孙仲谋”原是曹操对孙权的赞叹。曹操对阵孙权时，见其军容严整才发出此感慨。辛弃疾引用它，是高度赞赏孙权这样年少继承大业、据有江东且能与曹刘抗衡成就霸业的有勇有谋、守土保国的英雄。南宋朝廷偏安，面对金兵怯懦畏缩，辛弃疾借赞叹孙权委婉批判南宋统治者的昏庸软弱。他一生渴望收复中原却屡遭排挤，借对孙权的赞叹，抒发了自己渴望像孙权一样建功立业、收复失地的爱国豪情与壮志。 【12-2025山西晋中二模语文试题】意象是诗人情感的载体。细心的同学们会发现下面这三组句子都巧妙运用了“白发”这一意象，请你任选其一，简要分析这一意象在诗词中的作用。 A．酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！ ——苏轼《江城子·密州出猎》 B．了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ ——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 C．白头搔更短，浑欲不胜簪。 ——杜甫《春望》 【答案】示例一：A.“鬓微霜，又何妨”中的白发是词人对自身衰老的一种轻描淡写，强调自己即便年事已高，也能像年轻人一样奋勇杀敌，建功立业，突出了词人老当益壮的豪迈气概。 示例二：B.“可怜白发生”中的白发代表着时光流逝，词人从幻想中的战场回到现实，发现自己已白发丛生，而理想却未实现，表达出词人内心壮志未酬、报国无门的抑郁与愤慨。 示例三：C.“白头搔更短”中的白发是因愁所致，体现了诗人因战乱而满头白发、愁苦不堪的形象，集中反映了诗人忧国、伤时、念家、悲己的情感。 【导语】苏轼《江城子》以“鬓微霜”反衬豪情，白发成为壮志未老的注脚；辛弃疾《破阵子》末句“白发生”陡转，道尽英雄迟暮的悲怆；杜甫《春望》“白头”与“搔短”相映，将乱世焦虑具象化。三例皆以白发为情感枢纽，或扬其气，或彰其痛，或显其忧，同一意象而境界各殊。 【解析】本题考查诗中意象。 在“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨”中，“白发”以“鬓微霜”的形式出现。苏轼当时虽已年届不惑，在古代社会已不算年轻，两鬓也生出了些许白发，但他却以“又何妨”这种豪迈的语气加以回应。这里的“白发”并非是对衰老的悲叹，而是被词人有意淡化，成为其展现英雄气概的衬托。苏轼借“白发”表明，年龄的增长、身体的些许衰老并不能阻碍他为国效力、驰骋疆场的决心和勇气。他将自己的豪情壮志与“白发”形成对比，愈发凸显出其老当益壮、渴望建功立业的雄心，体现了词人积极进取、豪迈奔放的人生态度和爱国情怀。 “了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”辛弃疾一生渴望收复失地，实现国家统一，在词中他先描绘了自己在理想中为君王完成统一天下的大业，赢得一世英名的壮烈场景。然而，“可怜白发生”一句急转直下，现实中词人面对的是自己已生白发，岁月流逝，而国家依旧处于分裂状态，自己的理想抱负未能实现。这里的“白发”成为了现实与理想巨大反差的鲜明标志，它象征着时光的无情流逝，将词人从激昂的幻想拉回到残酷的现实。“白发”的出现，深刻地表达了词人对年华老去、壮志未酬的悲愤与无奈，也蕴含着对南宋朝廷偏安一隅、不思进取的痛心与批判。 “白头搔更短，浑欲不胜簪”，杜甫在《春望》中描绘的“白发”，是在战乱背景下产生的。国家动荡不安，百姓流离失所，诗人目睹山河破碎，心中充满了忧愁。“白头”形象地展现了诗人因长期忧愁而导致头发变白的状态，而“搔更短”则通过细节描写，进一步强化了诗人的愁苦之情。他因忧国、伤时、念家、悲己，不断地搔首，使得白发越来越短，稀疏到几乎插不住簪子。这里的“白发”不仅仅是诗人个人衰老的体现，更是整个国家苦难的象征，它集中凝聚了诗人对国家命运的担忧、对亲人的思念以及对自身遭遇的感伤，将诗人在战乱中的痛苦与无奈表现得淋漓尽致，让读者深切感受到那个动荡时代的悲剧色彩。 【13-2025山西吕梁一模语文试题】请欣赏下边这幅书法作品，按照要求回答问题。 提问：第二句中的“足”字极为传神、请你从炼字的角度赏析其妙处。 解答： 【答案】示例：“足”写出了丰年里农家人款待客人的菜肴极为充足、丰盛，表现了村民的热情好客以及诗人对当地淳朴民风的赞美。 【导语】《游山西村》是南宋著名诗人陆游创作的一首七言律诗，是作者少有的基调比较明快的佳作之一。该诗写于1167年，在此之前，陆游曾任隆兴府通判，因为极力赞助张浚北伐，被投降派劾以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，罢归故里。诗人心中当然愤愤不平。对照诈伪的官场，于家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。 【解析】本题考查诗歌炼字。 诗句“丰年留客足鸡豚”意为：在丰收的年景里待客菜肴非常丰繁。“足”字用来形容鸡豚等菜肴，描绘出在丰收年景里，农家人留客时准备的食物十分充足、丰富，让人感受到主人家毫不吝啬，拿出了家里最好的东西来招待客人。由此可知，一个“足”字生动地表现出村民的热情好客，他们用满满的食物来表达对客人的欢迎与诚意，同时也流露出诗人对这种淳朴民风的欣赏与赞美之情，让读者能深切感受到乡村生活的温馨与美好。 【14-2025山西晋城一模语文试题】请赏读范仲淹《渔家傲·秋思》的书法作品，将下面的赏析补充完整。 诗句：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 玄（八）点评：“燕然未勒”借用“燕然勒石”的典故，表达了词人_____的矛盾心理。 【答案】思乡与报国的矛盾心理 【导语】《渔家傲·秋思》是范仲淹的经典之作，词中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句，深刻表达了词人戍边将士的思乡之情与报国之志的矛盾心理。词人借“燕然勒石”的典故，既展现了将士们渴望建功立业的豪情，又透露出他们无法归家的无奈与苦闷。整首词情感深沉，意境苍凉，充分体现了范仲淹忧国忧民的情怀。 【解析】本题考查诗歌词句及情感理解。 结合“浊酒一杯家万里”可知，词人端起一杯浊酒，思念着远在万里之外的家乡，体现出浓烈的思乡之情。再结合“燕然未勒归无计”可知，“燕然未勒”运用了“燕然勒石”的典故，东汉窦宪追击匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功而还。这里词人表明自己尚未像窦宪那样建立破敌的大功，所以还不能回到家乡。由此可知，这两句诗将词人对家乡深深的思念，与渴望在战场上建功立业、报效国家的壮志紧密结合，展现出词人在思乡情切与报国之志未酬之间难以抉择，表达了词人思乡与报国的矛盾心理。 【15-2025山西晋中一模语文试题】请赏读下面这幅书法作品，运用合适的四字词语，填入诗句点评的空缺处。 诗句：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 点评： 这两句直抒胸臆，抒发了诗人 的豪情壮志，成为千古传诵的名句，影响深远。 【答案】 示例：慷慨激昂 示例：视死如归 【解析】本题考查诗句赏析。 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这两句诗出自文天祥的《过零丁洋》。诗句以磅礴的气势直抒胸臆，情感浓烈且奔放，充满了激昂豪迈之感，所以可用“慷慨激昂”来形容其表达的情感状态。而诗句所传达的内涵是，诗人将生死置之度外，一心想要以赤诚忠心在历史上留下光辉印记，充分展现出不惧死亡、坚定忠诚的精神，因此可用“视死如归”来概括诗人的这种豪情壮志。 【16-2025山西吕梁一模语文试题】学校公众号本期推文是《执笔追梦，少年加油——致即将中考的孩子们》，编辑小语推荐选用下面图片作为推文插图。请将推荐理由补充完整： 插图立意：潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） 推荐理由：画面描绘了______________________的壮阔景色，激励初三学子昂扬向上，积极进取。 【答案】示例：潮水上涨，江野开阔，扬帆勇进，顺风疾行 【导语】《次北固山下》是唐代诗人王湾创作的一首五言律诗。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的漂泊羁旅之情怀；次联写“潮平”“风正”的江上行船，情景恢宏阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。 【解析】本题考查词句的赏析。 “潮平两岸阔，风正一帆悬”的意思是：潮水上涨，两岸之间更显宽阔；顺风吹来，一条白帆正好高悬。此句描绘了江面平静、两岸辽阔的壮丽景象，以及顺风扬帆的船只，象征着旅途的顺利和人生的顺遂。因此此空可填写：潮水上涨、江面辽阔，扬帆远航，顺风顺水。 【17-2025山西临汾一模语文试题】请赏读下页的书法作品，选用其中合适的四字词语，填入点评的空缺处。 诗句：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》） 点评：这句诗刻画了守边将士的矛盾心理， 之感跃然纸上。 【答案】苍凉悲壮 【解析】本题考查理解诗歌的情感。 岁月如梭：比喻时光像梭子一样快速的运转，形容时间过得很快。这是对时光流逝的感叹。 苍凉悲壮：因苍茫而感到悲伤和壮烈。可以用来描绘大自然的荒凉、人们的离别、岁月的流转等情景。表达感伤壮烈之情。 “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的意思是，喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，可是燕然还未刻上平胡的功绩，回归无法预计。表达了作者身处边塞的将士们对家乡的深切思念以及因战事未平而无法归家的无奈心情。“浊酒一杯”营造出一种凄凉的氛围，而“家万里”则突出了空间上的遥远和思乡之情的强烈。“燕然未勒”借用典故，暗示了战争尚未取得胜利，功业未成，因此“归无计”，即无法确定何时能够返回家乡。这两句诗将词人对家乡深深的思念，与渴望在战场上建功立业、报效国家的壮志紧密结合，展现出词人在思乡情切的感伤与报国之志未酬的悲壮。故选“苍凉悲壮”。 【18-2025山西晋城一模语文试题】请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的词语，填入诗句点评的空缺处。 诗句 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）点评 这句诗体现出诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的_______胸怀。 【答案】济世为民 【解析】本题考查书法鉴赏及诗句的理解。这道题目要求从提供的书法作品中选用合适的词语来填入对杜甫诗句点评的空缺处。 书法作品内容为“济世为民 忠厚传家”，均为表达高尚品德和社会责任感的词语。其中，“济世为民”直接体现了关怀社会、帮助民众的思想，而“忠厚传家”则强调了家庭传承中的正直和厚道。而杜甫的诗句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的意思是：如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑。这句诗表达了诗人对广大贫苦民众的深切关怀，希望为他们提供庇护，使他们过上安稳快乐的生活。这种情怀显然是一种广阔而深厚的社会责任感。由此可知，此空应填“济世为民”。 【19-2025山西吕梁一模语文试题】请阅读下面选文，探究“君子之风”，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 19．解释下面加点字的意思。 （1）念无与为乐者  念：   （2）杂然而前陈者  陈： 20．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 翻译： ，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 （2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 翻译： 。 21．“旷达”乃君子之风，这种人生态度在甲、乙两文中的具体表现分别是什么？请结合文本简要概括。 【答案】19． 念：考虑，想到。 陈：陈列，摆开。 20． 庭院中的月光如积水般清明澄澈。 脸色苍老，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。 21．示例：《记承天寺夜游》中的旷达表现在虽然被贬，却依然有庭中赏月的闲情和以闲人自称的洒脱；《醉翁亭记》中的旷达体现在贬谪期间醉情山水、恬然物外的坦荡和与民同乐、著文抒怀的达观。 【导语】这篇选文通过苏轼《记承天夜游》与欧阳修《醉翁亭记》的对比阅读，展现了两种不同维度的“君子之风”。苏轼以空明月色中的闲适漫步，体现士大夫超然物外的精神境界；欧阳修则通过滁人游宴的热闹场景，呈现与民同乐的政治襟怀。两文共同勾勒出宋代文人的精神图谱：既有独善其身的清雅，又有兼济天下的担当。文言笔法洗练，意境营造各具特色，月色竹柏与宴游禽鸟的意象群，形成静动相映的审美张力，深刻诠释了“君子之风”的多元内涵。 19．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：想到没有可以共同游乐的人。念：考虑，想到。 （2）句意：（野味野菜）杂乱地在面前摆开的。陈：陈列，摆开。 20．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）空明，形容水清明澄澈。 （2）苍颜，苍老的容颜；颓然，倒下的样子。 21．本题考查文言文内容的理解。 根据甲文“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”可知，苏轼被贬黄州期间，一个普通的夜晚，本欲睡觉，却因月色入户而欣然起行，还想到去找友人一同赏月。即便处于被贬的境遇，仍能有如此闲情雅致，体现出他的乐观与旷达。从“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼以“闲人”自称，这既是自嘲，也是一种洒脱，在困境中能以超脱的心态看待自己的处境，享受生活中的美好，尽显旷达。 根据乙文“至于负者歌于途，行者休于树……太守宴也”以及“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，欧阳修被贬滁州，却能醉情山水，举办宴席与民同乐，把滁州治理得百姓安乐，展现出恬然物外的坦荡胸怀。他不仅享受游玩的乐趣，还能将这种与民同乐的快乐用文章记录下来，体现出他在贬谪期间积极达观的人生态度。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，月光照进了门里，（我）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是就到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们）就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中水藻、荇菜纵横交错，大概是庭院里竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。 【20-2025山西吕梁一模语文试题】根据要求答题。 余为夷陵①令时，得琴一张于河南刘几，盖常琴也。后做舍人②，又得琴一张，乃越琴也。后做学士，又得琴一张，则雷琴也。官愈高，琴愈贵，而意愈不乐。在夷陵时，青山绿水，日在目前，（1）_____________，琴虽不佳，意则萧然③自释。及做舍人、学士，日奔走于尘土中，声利扰扰盈前，（2）_____________，琴虽佳，意则昏杂，何由有乐？乃知在人不在器，若有以自适，无弦可也。（选自《书琴阮记后》）【注释】①夷陵：地名。②舍人：官名。③萧然：悠闲，潇洒。 22．请结合语境，把下面的句子填入上文相应空缺处。（只填序号） A无复俗累  B．无复清思 23．请结合选文内容，谈谈对文中画线句子的理解。 乃知在人不在器，若有以自适，无弦可也。 【答案】22．（1）A（2）B 23．示例：快乐的根源“在人不在器”。作者在夷陵时青山绿水每日都在眼前，心情悠闲自在；升官后，被尘世俗务所累，虽有好琴，内心却常常昏乱芜杂。所以，要学会自我调适，不为外物所累，保持内心的宁静自由。 【导语】这篇文章通过欧阳修在不同官职阶段获得不同琴的经历，展现了作者对物质与精神生活的深刻思考。文章以琴为喻，表达了“官愈高，琴愈贵，而意愈不乐”的感慨，揭示了外在物质条件与内心愉悦之间的不对等关系。作者在夷陵时虽琴不佳，但因环境清幽、心境洒脱，反而感到自适；而升官后，虽琴愈贵，却因世俗纷扰、心境杂乱，失去了原有的乐趣。文章最后点明“在人不在器”，强调了内心的自足与宁静的重要性，超越了物质层面的追求。 22．本题考查句子衔接。 （1）处前文描写夷陵生活“青山绿水”“萧然自释”，可见是轻松闲适的，没有俗事挂碍，因此用“无复俗累”衔接，能表现这种超脱世俗的意境，故选A。 （2）处写做了舍人、学士后，“日奔走于尘土中，声利扰扰盈前”，让人心烦意乱，由“意则昏杂，何由有乐”可知，此时的作者不再有清静的思虑，因此用“无复清思”能体现官场喧嚣导致的精神困顿，与在夷陵时形成对比，故选B。 23．本题考查句子理解。 根据“乃知在人不在器，若有以自适，无弦可也”可知，这是欧阳修对器物的看法，认为器物并不是决定快乐的唯一因素，更重要的是人的心态和环境。他通过自己的经历说明，在青山绿水之间，即使没有好的琴，也能够自得其乐、萧然自释。这表明他追求的是一种超脱尘世、回归自然的生活方式，而这种生活方式的核心就是心灵的自由闲适。根据人的快乐不是由器物决定来谈，合理即可。 示例：欧阳修真正追求的是心灵的自由闲适和与自然的和谐共处。他认为只有摆脱功名利禄的束缚，不受外物所累，回归内心和自然，才能获得真正的快乐和满足。这种追求不仅体现在他的文学艺术创作中，也成为了他的人生态度和价值取向。 【点睛】参考译文： 我担任夷陵县令的时候，从河南刘几那里得到一张琴，是一张普通的琴。后来担任舍人，又得到一张琴，是越地出产的琴。再后来担任学士，又得到一张琴，是雷氏制作的琴。官职越高，得到的琴越名贵，但我的心情却越发不快乐。在夷陵的时候，青山绿水，每天都在眼前，不再有世俗的牵累，琴虽然不是很好，但心境却能闲适自在，忧愁尽消。等到做了舍人、学士，每天在尘世中奔走，追名逐利的纷扰充斥在眼前，不再有清静的思绪，琴虽然名贵，心情却烦乱芜杂，怎么会有快乐呢？由此可知，快乐在于人自身的心境，而不在于乐器本身。如果能够自我满足、自得其乐，即使没有琴弦也可以（获得快乐）。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$