七年级上册：2.《世说新语》二则-2025-2026学年初中古诗词文言文全方位解析

初中古诗词文言文全方位解析 《世说新语》二则 【作者与背景】 作者作品 刘义庆(403一444)，字季伯，谥号“康王”。彭城（今江苏徐州）人，世居京口，南北朝文学家。 南朝宋武帝刘裕之侄，长沙景王刘道怜之次子，13岁时被封为南郡公，后被过继给叔父临川王刘道规， 因此袭封为临川王。自幼才华出众，聪颖过人，爱好文学，并广招四方文学之士，聚于门下，深得宋武 帝、宋文帝的信任，备受礼遇。任荆州刺史等官职，在政8年，称得上是文人政治家。一生虽历任要职， 但政绩却乏善可陈，除本身个性不热衷于此外，最重要的原因就是不愿意卷入刘宋皇室的权力斗争。公 元444年（元嘉二十一年)死于建康（今南京），时年仅41岁。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽 明录》，原书今已散佚。 《世说新语》是由刘义庆组织门下文人编写的一部笔记小说集，此书记载了自汉魏至东晋士族阶层言 谈、轶事，反映了当时士大夫们的思想、生活和清谈放诞的风气，其语言简练、文字生动鲜活，因此自 问世以来，便受到文人的喜爱和重视，戏剧、小说如关汉卿的杂剧《玉镜台》、罗贯中的《三国演义》等 也常常从中寻找素材。 背景资料 咏雪 六朝时期有两大名门望族一琅哪王氏、陈郡谢氏，后成为显赫世家大族的代名词，唐代著名诗人 刘禹锡《乌衣卷》中“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的王家与谢家指的就是这两家。晋永嘉之乱 后，琅琊王氏和陈郡谢氏族人，从北方南迁会稽（今绍兴），后因王谢两家之王导、谢安及其后继者们于 江左五朝的权倾朝野、文采风流、功业显著而彪炳于史册，成就了后世家族无法企及的荣耀。为后人所 嫉美，故有“王谢”之合称。 提到谢家，不能不提历史上四大以少胜多的著名战役之一的淝水之战。这次战役发生在东晋太元八 年，前秦率八十万大军出兵伐晋，结果东晋仅以八万军力大胜具有绝对优势的前秦军。这次交战之后， 东晋趁机北伐，把边界线推进到了黄河，并且此后数十年间东晋再无外族侵略。这场具有传奇色彩的淝 水之战的东晋总指挥就是谢安。当时谢安以征讨大都督的身份总领军务，他的侄子谢玄、弟弟谢石、儿 子谢琰等一起参赞军机，指挥作战。后来的著名山水诗人谢灵运就是谢玄的嫡孙。谢家的确可谓“芝兰 玉树”生于庭阶。 本文所记的聚会就是谢家一次日常的家庭聚会，这次聚会的主持人就是谢安。在一个冬雪纷飞的日 子里，谢安把子侄辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。 陈太丘与友期行 本文选自《世说新语》“方正”门，题目是编者加的。陈太丘指陈宴，其字为仲弓，东汉颍川许县 (今河南省许昌市东)人。因曾任太丘长，所以称陈太丘。他是东汉后期以操守严正著称的人，不论在朝 在野都有极高威望。由于处事公正，老百姓甚至说：“宁为刑罚所加，不为陈君所短。” 初中古诗词文言文全方位解析 本文记叙的是他任太丘长时的一个故事，一次陈太丘与友人相约，友人失信，没按时来，陈太丘就走 了。友人对此不但不自责，反而辱骂陈太丘无信、“非人”。元方是怎样面对的呢？首先，他提出什么是“无 信”。“君与家君期日中，日中不至”，是谁无信呢？话说在点子上，友人无言以对。其次，当着儿子骂他的 父亲，这又是失礼。简短两句话，使友人十分惭愧。文章通过陈元方与客对答的语言，在表现了元方的聪颖 机智与明礼善言的同时也侧面表现了陈太丘对子女教育之得法及他本人言传身教的巨大作用。 咏 雪 词语积累 【原文注释】 【释义】 谢太傅”寒雪日 内集”，与儿女讲论文®义。俄而雪 ①谢太傅：即谢安，字安石。 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得 做过吴兴太守、侍中等官 骤①，公欣然⑤日：“自雪纷纷何所似⊙？” 兄子胡儿⑦日： 职。死后追赠为太傅。太 大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在 子太傅、太子太保、太子太 师为东宫三师。 “撒盐空中差可拟®。”兄女曰：“未若⑨柳絮因风起。” 空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。可 ②内集：把家里人聚集在 一起。 公大笑乐。即公大兄无奕女”，左将军王凝之妻也。 太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 ③文：文章。 ④骤：急。 段意： ⑤欣然：高兴的样子。 这是一则千古佳话，通过记叙家庭聚会中的一次对答，表现了才女谢道 ⑥何所似：像什么。何，什 么。似，像。 韫杰出的诗歌才华、对事物细致的观察力和超群的想象力。 ⑦胡儿：即谢朗，字长度，谢 知识点： 安哥哥的长子，做过东阳 1.文章第一句交代咏雪的背景。短短的十五个字，涵盖的内容相当多。 太守。 东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家，为首的是谢太傅即 ⑧差可拟：大体可以相比。 谢安。在这样的家族里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文义”的 差，大体。拟，相比。 雅兴。召集人兼主讲人自然是谢安，听众是“儿女”们。时间、地 ⑨未若：不如，不及。 ⑩即：是。 点、人物、事件全都交代清楚了。 ①无奕女：指谢道韫(yùn),谢 2.接着写主要事件咏雪。其实是主讲人出题考听众。主讲人何以有此 无奕之女，聪慧有才辩。无 雅兴？原来是天气发生了变化一“俄而雪骤”，早先也有雪，但不 奕，谢安长兄谢奕，字无奕。 大，而此刻变成了纷纷扬扬的鹅毛大雪。这使主讲人感到很兴致盎 ②王凝之：字叔平，大书法 然，于是“公欣然”提问。当时的答案可能不少，但作者只录下了 家王羲之的次儿子，做过江 两个：一个是谢朗说的“撒盐空中”；另一个是谢道韫说的“柳絮因 州刺史、左将军、会稽内 史等。 风起”。 3.主讲人对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分 【古今异义词】 耐人寻味。 儿古：子侄辈。 4.作者没有对这次对答表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，“即 女今：儿子和女儿。 公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”这是一个有力的暗示，表明他 欣赏及赞扬谢道韫的才气。 ® 初中古诗词文言文全方位解析 陈太丘与友期行 词语积累 【原文注释】 【释义】 陈太丘与友 期行® 期日中③。过中 不至④， ①陈太丘：即陈宽(shi),字 陈太丘和朋友约定正中午时见面，一同外出。过了约定的时间，朋友仍然不 仲弓，东汉颍川许县（今河 太丘舍⑤去，去后乃至。 元方时年七岁， 南许昌东)人。曾任太丘 来，陈太丘便径自走了，他走后朋友才来。他的儿子陈元方当时才七岁，正在大 长。太丘，县名。 门外戏。客问元方：“尊君⑦在不？”答日：“待君⑧久不 ②期行：相约同行。期， 门外玩耍。朋友便问元方：“你父亲在家吗？”元方回答说：“等您很长时间不见您 约定。 至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相 ③日中：正午时分。 来，已经走了。”这位朋友便发火骂道：“真不是人！和朋友约好一同外出，却扔 ④至：到。 委而去。”元方日：“君与家君”期日中。日中不至， ⑤舍：舍弃。 下朋友自己走了。”元方便说道：“您和家父约定正中午见面。到了时间您却不来， ⑥戏：玩耍，游戏。 则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人 惭®， ⑦尊君：对别人父亲的一种 这是不守信用；对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌。”朋友听后感到惭愧，便从 尊称，同于“令尊”。 下车 引8之。元方入门不顾。 ⑧君：古代尊称对方，现可 车上下来向陈元方引咎道歉。元方进入大门不再理他。 译为“您”。 段意： ⑨相委而去：丢下我走了。 相，表示动作偏指一方。 文章极短，却以起伏跌宕的情节叙述了一个完整的故事，也是关于守信 委，舍弃。 与不守信的一场精彩辩论，刻画了三个个性鲜明的人物形象，说明了为人处 ⑩家君：对人谦称自己的 世，应该讲礼守信的道理。 父亲。 知识点： ①信：诚信，讲信用。 1.文章一开头以“期行”“期日中”“不至”“舍去”“乃至”等几个关 礼：礼貌。 键词语，把事情的时间、起因交代得清清楚楚，而且，在这些交代 ⑧③惭：感到惭愧 中，还把两个不同的人物形象（一个守信，一个不守信）一下子展 ④引：拉，这里是表示友好 现在读者面前。 的动作。 2.友人与时年只有七岁的元方的对话有三句。第一句“尊君在不？”开 ⑤顾：回头看」 门见山，问得直截了当，毫无谦恭之意，初露性格的鲁莽。第二句 “非人哉！”出言不逊，当着儿子骂父亲，这是不讲礼仪的行为，再 【古今异义词】 露性格的粗鲁。第三句“与人期行，相委而去”。看似有理，实则无 期古：约定。 今：日期。 理。不自责自己失约误期的错误，反而诿过于人，怒斥对方如约而 行的正确做法，这就更加暴露出友人不讲道理的性格特征。 去古：离开。 今：到、往。 3.元方与友人的对话也有三句。第一句“待君久不至，已去”。这是针 对友人的问话而答的。元方不是正面回答友人提出的问题，在，还 委古：丢下、会弃 今：委屈、委托。 是不在。而是先说“等君久不至”，再说“已去”，把父亲的“去” 古：回头看。 与“等君久”和友人的“不至”联系起来。这样的回答，不仅把父 今：照顾。 亲为什么走说清楚了，还为后面批驳友人的怒斥做了准备，而且话 中有话，流露出对友人失约的反感。第二、三两句是对友人无理怒 ® 初中古诗词文言文全方位解析 【通假字】 斥的反驳。第二句“君与家君期日中，日中不至，则是无信”。这是 尊君在不：同“否”，读fu, 针对友人强调“期行”而说的。守信还是失信，关键在于“期日 表示否定，相当于“吗”。 中”，“日中不至”，当然就是失信了。抓住实质，击中要害，使友人 失去辫驳的根据。第三句“对子骂父，则是无礼。”这是针对友人出 【词类活用】 言不逊而说的。在指出友人“无信”的基础上，又指出友人“无 友人惭：意动用法，以… 礼”。 为惭愧，或感到惭愧。 4.一步紧逼一步，把友人逼到了无以言对的狼狈境地，以致最后不得 不“惭”而“下车引之”。由于这些对话具有鲜明的个性特征，因 此，虽然只有短短几句，也可以看出元方一陈太丘性格的折光， 是多么聪颖仁慧、知书达理。 【思路导航】 咏雪 咏雪背景：事件记叙—时间、地点、人物、事件(“寒雪日”为后文埋下伏笔) 咏咏雪经过：一问、两答—事件经过(“雪骤”承上启下，两答形成对比) 主讲人态度：神态描写—事件结果（强化凸显整个家庭氛围） 作者态度：补叙一人物身份（明：判断句作客观陈述；暗：作者对人物的品评） 陈太丘与友期行 背景：友人不至，太丘舍去 过程：友人发怒，元方对答 结果：友人惭引，元方不顾 对话 元方 友人 聪明伶俐 暴躁易怒 知信懂礼 知错就改 重诚信 知礼仪 【中考题典】 一、文学常识 《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是」 (朝代)人 (姓名)组织编写的。 二、原文填空 1.总述了谢太傅家人咏雪的背景的句子是： 2.面对越下越大的雪，谢太傅提出的问题是： 3.面对谢太傅的问题，胡儿的回答是： 4.面对谢太傅的问题，谢道韫的回答是： 5.元方对客指出其无信、无礼的句子是： 初中古诗词文言文全方位解析 三、内容解析 1.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了 记叙文的哪些要素？ 2.该如何理解“公大笑乐”？谢太傅到底认为谁回答得最好？ 3.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语，营造了一种怎样的家庭气氛？ 4.文中讲到元方指出了“友人”的哪两点不是？他又是如何反驳的？ 5.陈元方的言行有对有错，请分别指出。 6. 陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？ 四、拓展延伸 1.以“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？ 2.谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？ 3.有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地 自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？ 誉考答擦 一、南朝宋刘义庆 二、1.谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义2.白雪纷纷何所似3.撒盐空中差可拟4.未若 柳絮因风起5.日中不至则是无信对子骂父则是无礼 三、1.时间、地点、人物、事件。 2.对“公大笑乐”，有不同的解释：有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为“笑”前喻， “乐”后喻；有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文 末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人 寻味。 3.营造了一种温馨、和睦、融洽、轻松、快乐的家庭氛围。 4.抓住“信”和“礼”进行反驳。首先指出“友人”失约在先，是不守信用；其次指出友人不知反 初中古诗词文言文全方位解析 省，反而出言不逊，恶意攻讦（é），是没有礼貌。针锋相对，言简意赅。 5.对：①耐心说明；②据理反驳。错：入门不顾。 6.朋友是一个不守信、无礼貌的人。 四、1.比喻讲究形似：大团大团的雪花簌簌落下，倘若有风，则会漫天飞舞。一团一团的柳絮，与 鹅毛大雪相似，也会因风漫天飞舞，古诗中就有“柳絮池塘淡淡风”的句子。纷飞的白雪和因风起的柳 絮，都给人以轻盈、飘逸、优雅的感受。用“柳絮因风起”来比喻“白雪纷纷”，可谓形相似，景相同。 盐与雪花，形状不同，轻重又有别，“撒盐空中”即使轻风起时也不能随风飘扬，用来比喻“白雪纷纷” 并不是很恰当。比喻更讲究神似：盐在空中唰唰地撒，重重地下落，躲都来不及，何谈欣赏？无美感可 言。比作柳絮，一扫滞重之感，因风而起，漫天飘飞，这才是大自然的造化。而且柳絮飘飞的季节是春 暖花开之时，冬季之冷景，以春季之暖景写出，更见诗意。 2.正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”的事件。 谢太傅平日公务繁忙，寒雪日得以休息，但他仍然不忘对晚辈的家庭教育。 古人看重的“四美”是良辰、美景、赏心、乐事。这里良辰、美景不可拘泥地理解为春和景明、绿 草如菌，在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚会咏雪不正是赏心乐事吗？ 3.示例1：不失礼。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方 明理，并赢得对方的叹服，雏护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。 示例2：失礼。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的， 只要能改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辨子”不放。