第1周培优测评卷-【探究学案】2025-2026学年三年级下册语文黄冈培优100分(统编版·新教材)

第一周培优测评卷 一、l.崇/cng/tin√惠/ 2.燕子融化泛减芦芽鸳鸯 二 三、1.聚集2.偶然3.休息4.增添 四、②√①√①√ 五、1.可爱的小鱼露出水面吹了几个美丽的小泡泡。 2.别人可以去，但你不可以去，因为你年纪太小了。 3.微风吹拂着柳丝。 4.小朋友把正在捕捉鱼的翠鸟吓走了。 正在捕捉鱼的翠鸟被小朋友赶走了。 六、1.江山春风花草燕子鸳鸯 2.宋苏轼春江晚景热爱春天，热爱大自然 3.曾几绿阴不减来时路添得黄鹂四五声 4.示例：碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦 七、（一）1.蜘蛛的容貌虽然不美丽，但它却有一套为人们除害的本领。 2.体内黏液黏液尾部黏液空气黏丝来回移动 拉丝爬 3.蜘蛛真的好似一个巧手姑娘在绣花，不久便织成了一张像八角风 筝似的网。 4.总分总 (二)1.不以为奇目瞪口呆流连忘返 2.(1)比喻蝴蝶的颜色很多、色彩绚丽，十分好看成千上万的蝴蝶 聚集在一起，像一朵朵盛开的花朵，争奇斗艳，共同组成了一个五彩 缤纷的大花坛 (2)蝴蝶的数量很多 3.C 4.蝴蝶会上的蝴蝶数量多、颜色美、散发的气味香。 第二周培优测评卷 一、1.荷叶莲蓬 2.荷花微风翩翩 二、1.ú/佛像 2.āi√挨打 3.jué/角度 三、1.高高兴兴红红火火 2.井井有条津津有味 四、1.文静2.冷静3.平静4.果然5.固然6.仍然 五、1.示例：池塘里的荷叶又大又圆，像一个个碧绿的大圆盘。 -89 参考答案 2.示例：夜晚，荷塘里的青蛙奏起了大合唱。 3.示例：如果把天空看作一块地毯，那这块地毯可真大啊。 4.和舞蹈 5.小鱼游过来，告诉我昨夜做的好梦。 六、1.叶圣陶看荷花荷花盛开融为一体荷花及大自然的无限喜 爱与赞美 2.风景旧曾谙春来江水绿如蓝能不忆江南唐白居易 回忆想象忆 七、（一）1.(1)像星星和棋子一样分布得又多又密。文中指海棠花刚开始 时像樱桃一样，密密麻麻地开满了整个树冠。 (2)急迫得不能再等待。文中形容孩子们非常着急地想尝槐花，不等 片刻就往嘴里塞的样子。 2.嗅觉孩童采摘并品尝槐花。 3.C 4.示例：我仿佛看到阳光下的刺槐树，绿叶像翡翠一样闪闪发亮，衬托 着一串串洁白的槐花，槐花像珍珠一样晶莹。它们紧紧靠在一起， 微风吹过、散发出阵阵清香。 5.(1)/(2)/(3)× 6.示例：春天，樱花盛放了。起初，枝头缀满玫红的花苞，硬如红豆，密 密匝匝地挤在褐色的细枝上；三五日后，花苞渐次膨胀开裂，绽出浅 粉的花瓣，如少女绯红的脸颊。待到全盛开时，整棵树仿佛披了云 霞，粉白的花瓣堆叠如雪浪，风一过便簌簌落，似一场纷飞的花雨。 (二)1.纯情少女形态颜色2.B 3.红蓼的外形美红蓼赋予景物新的韵味 4.大千世界的丰富多彩离不开平凡的野花野草的装点。 第一单元培优测评卷 -、1.shang shang 2.sànsan 3.juan juan 二、1.活泼燕子偶尔沾 2.饱胀破裂 三、挤挤起舞无比光彩可爱波光 1.翻翩起舞 2.伶俐可爱 3.波光粼粼 4.挨挨挤挤 四、1.示例：月亮弯弯的，像一只小船挂在天空。 2.示例：小鸟在枝头快活地唱着歌。 3.示例：下课了，同学们来到操场上，有的打篮球，有的跳皮筋，有的丢 沙包，快乐极了。 4.我赶紧往荷花池边跑去。 五、1.乌黑轻快有力剪刀可爱的活泼 2.一朵荷花雪白的衣裳阳光里雪白的衣裳 3.春风花草香 六、示例：我想去公园春游。春天，万物复苏，我们要走出课堂走出校园、 亲近大自然，到大自然中感受美好的春光。 七、（一）1.西湖上春季 2.D 3.示例：湖边青草长得又高又茂盛，平静的湖面像一面大镜子，几只雪 白的鹭鸟在湖面上自由自在地飞来飞去。 (二)1.示例：美丽的天鹅湖 2.它们在微风的…迎风起舞。 3.碧绿红黄蓝 4.树木草地野花小桥 5.C/ 八、略 第三周培优测评卷 一、1.宋国耕地折颈守株待免 2.Sshi来5③B 二、示例：其实期待等待坚持一株珍珠凶狠恶狼 三、1.C2.A3.B 四、1.D2.B3.D4.B5.D 五、1.(1)嫩嫩的(2)活泼机灵的飞来飞去勃勃 2.(1)爪子抓住苇杆。 (2)人们把燕子救助了。 六、1.宋人耕者有株触株折颈守株宋国笑 2.坏人的本性不会改变，不能被表面伪装欺骗，要善于观察细节、保持 警惕。 七、（一）2.美丽我们绿色刺耳滚滚一排排 2.强进杂乱混乱 3，，，! (二)1.商人把货物放在它们的身上赶着进城去做买卖。 2.非常累它个子小，身体弱，但背了很多货物 3.理都没理驴驴再次试图说服骡子帮自己后悔极了 4.D 5.示例：骡子，助人就是助己，你不帮它，若它累死了，后面这些货物都 得你来背，帮它也是帮你自己啊。 第四周培优测评卷 一、机灵扯精美别致束挣脱倒映不禁叹气逃生 二、示例：狮子老师一致至于均匀勾画扯坏停止 ☒ 90三年级语文·下 (人教版) 第一周培优测评卷 (1.古诗三首2.燕子) 时间：70分钟 满分：100分 题号 三 四 五 六 七 总分 得分 、读文段，按要求完成练习。(18分) 紧 春天悄悄地来了，小yànzi飞过（崇 祟)山峻岭，回到曾(cng 救常 Zeng)经生活过的北方。冰雪rong huà，溪水淙淙。fàn舟湖上， 看鸭子戏水、河豚(téntú)逆水而上，别有一番趣味。两岸春色不 jidn,微风拂面，杨柳依依，ldya短嫩，几对yuan yang在沙地上休 憩。可爱的生灵，是大自然给予我们的恩（惠慧）！ 1.用“/”画出括号里正确的字形或字音。(8分) 2.根据拼音，在下面的括号中依次写出正确的字词。(10分) ( ( ) ( ) 二、连一连。(8分) 一枝 图画 旷亮无比的 春天 一身 细线 波光粼粼的 天空 一 痕 羽毛 轻快有力的 湖面 一幅 桃花 烂漫无比的 翅膀 三、写出与下列加点字意思相近的词语。(8分) 逊出 1.它们都像赶集似的聚拢来。 聚拢 —( 2.每个人都有偶尔犯错的时候，知错能改就是好孩子。 偶尔—( ) 3.那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩。 休憩 一( 4.可爱的鸟儿为春光平添了许多生趣。 —1 平添—( 四、给加点字词选择正确的意思，在序号下打“/”。(6分) 迟日江山丽 (①迟到的日子②春日) 正是河豚欲上时 (①将要②希望) 小溪泛尽却山行 (①再，又 ②但是) 五、按要求完成下面的句子练习。(10分) 1.小鱼吹小泡泡。（扩句）(2分) 2.她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点儿也不在乎。（用加点字 造句)(2分) 3.微风吹拂着千万条才展开黄色的嫩叶的柳丝。（把句子写得更简 练)(2分) 4.小朋友吓走了正在捕捉鱼的翠鸟。(4分) 改为“把”字句： 改为“被”字句： 六、按课文内容填空。（14分) 1.《绝句》中诗人通过对 等景物的描写，向人们展示了明媚绚丽的 春景。 2.《惠崇春江晚景》是 代诗人 在惠崇的画作《 》上题写的一首诗。这首诗表达了诗人 的情感。 3.黄鹂羽毛鲜艳，鸣声悦耳，深受人们喜爱。宋代诗人 在 《三衢道中》写道：“ 4.春天的美景唤醒了万物，陶醉了杜甫，也陶醉了我们。请你再写两 句描写春景的诗： 。(本课 学过的除外) 七、课外阅读。(36分) (一)蜘蛛(17分) 蜘蛛的容貌虽然不美丽，但它却有一套为人们除害的本领。蜘 -2 蛛的体内有一种天生的黏液。它把黏液从尾部拉出来，黏液遇到空 气就变成了有弹性的黏丝。利用这种优势，它经常在两棵大树之间 来回移动，边拉丝边爬，在高空中架起桥来，一道又一道，一圈又一 圈。蜘蛛真的好似一个巧手姑娘在绣花，不久便织成了一张像八角 风筝似的网。网织好了，它显然也累了，便躲在一旁，一边休息一边 瞪大眼睛瞧着，等待蚊子、苍蝇们自投罗网。蜘蛛的本领可真大！ 1.这段话是围绕哪个重点句写的？在文中用“一”画出来。(2分) 2.认真读短文，填空。(10分) 蜘蛛的 有一种天生的 它把 从 拉出来， 遇到 就变成了有弹性的 利用这种优势，它经常 在两棵大树之间 ,边 ,边 在高空中架起桥来。 3.抄写文中一个比喻句。(3分) 4.这篇文章的结构是什么？(2分) (二)澜沧江边的蝴蝶会（节选）(19分) 我在西双版纳的美妙如画的土地上，幸运地遇到了一次真正的 蝴蝶会。 在花丛中，在枝叶间，到处都有三五成群的彩色蝴蝶迎风飞舞； 它们有的在树丛中盘旋逗留，有的却随着我们行进。开始，我们也不 以为奇。这里的蝴蝶本来很多，人们早已把蝴蝶看作是西双版纳美 妙景色不可缺少的一部分了。可是这一次我们越来越觉得所遇到的 景象不寻常，眼前的蝴蝶闪得人眼花缭乱。 在一片森林边，我们看到了一个奇异的景象。[A]一株高大的菩 提树下，聚集着数不清的蝴蝶，仿佛是一座五彩缤纷的花坛。它们互 相拥挤着，重叠着，新的蝴蝶群不断地加进来，体积不断地扩大。这 些蝴蝶翅膀的背面是嫩绿色，停在地面就像一片绿草；翅膀的正面却 -3- 是金黄色，还带着些花纹，飞动起来就像是朵朵金色的小花。在队伍 中间，飞舞着少数巨大的黑底红花、身系飘带的大木蝶，仿佛是有意 来作，点缀… 一刹那间，我们像是走进了一个童话世界。[B]在我们的眼前， 我们的周围，到处都是密密匝匝、重重叠叠的蝴蝶。我们向蝶群中间 投掷树枝，它们立刻向天空飞散但是不到一分钟又集合到草地上来。 我们简直无法干扰它们的盛会，周围的天空中雪花似的飞散着密密 的蝶粉，同树林中的花香混合在一起，散发着一种扑鼻的浓香。 面对着这种自然界的奇景，我们每个人几乎都目瞪口呆了。站在 千万只翩然飞舞的蝴蝶当中，我们觉得自己好像是有些多余的了。我 们在成群结队的蝴蝶面前长久地观赏着，赞叹着，简直是流连忘返了。 1.作者在路遇蝴蝶会这一过程中的感受是什么？梳理文中关键词填 空。(6分) ( )→眼花缭乱→( ( 2.品读文中优美生动的语句，回答问题。（8分)》 (1)句[A]运用 的修辞手法，生动形象地写出了 ,读到这句话，我仿佛看到了 (2)句[B]中的两个叠词“密密匝匝”“重重叠叠”不仅表现了 ,还使文章读起来朗朗上解 口，充满音律美。 3.下列对第5自然段中的画波浪线句理解最准确的一项是( )(2分) A.作者渴望融入蝴蝶群飞舞嬉戏。 B.“我们”破坏了这个自然界的奇景 C.蝴蝶自得其乐，丝毫不受干扰。 D.“我们”在这场蝴蝶盛会中格格不入。 4.读完文章后，你觉得“澜沧江边的蝴蝶会”有哪些特点？请写一写。 (3分)