3.“贝”的故事 （学习任务单）语文统编版五四制二年级下册（新教材）

学习任务单 第3课 “贝”的故事 学习任务一：情境激趣，初识贝字 1. 观看短视频，写下古老文字的名称： ，它与现代汉字的关系是： 。 2. 观察甲骨文图片，猜测它对应的现代汉字： ，它的外形像 。 3. 对比贝壳实物与甲骨文“贝”字，发现相似之处： ，由此可知“贝”字是 （选：象形 / 指事）字。 学习任务二：多元识字，通读课文 1. 听读课文，圈画梳理 认真听课文范读，圈出不认识的生字，给课文标注自然段序号（共 个自然段），并圈出与“贝”相关的事物。 2. 认读生字词，给加点字注音 甲（ ）骨（ ） 漂（ ）亮 珍（ ）贵 容（ ）易 金（ ）币（ ） 财（ ）物（ ） 饰（ ）品（ ） 携（ ）带 损（ ）坏 赚（ ）钱（ ） 赔（ ）偿（ ） 购（ ）买 3. 多音字辨析，理解运用 多音字“漂”有两个读音，根据意思填空： （ ）：漂亮（美丽、标致） 例句： （ ）：漂浮（浮在液体表面） 例句： 4. 巧记生字，方法分享 ①字谜识字：“一家三口人，家有二层楼。老大住楼上，老二老三挤下头”。 谜底是： ，组词： 。 ②偏旁归类：“财、赚、赔、购” 都有 旁，它们的意思都和 有关。 ③分享你记住 1 个生字的方法： 5. 生字回文，读通课文 齐读课文 2 遍，做到读准字音、读通句子，思考：课文围绕“贝”主要写了三方面内容： 学习任务三：品读探究，揭秘规律 1. 探究“贝”字起源 朗读第 1 自然段，完成填空： 甲骨文中的 “贝” 字，画的是 的样子，连壳上的 都画出来了。“贝” 字是古人通过 事物创造的 字。 2. 梳理贝壳用途 小组合作朗读第 2 自然段，讨论并回答问题： 贝壳的用途及原因： ①用途： 原因： ②用途： 原因： 3. 发现汉字规律 ①写出 3 个贝字旁的汉字： 、 、 ，它们的共同特点是： ②结论：贝字旁的字大多与 有关。 4. 迁移运用规律 猜测下列字的偏旁表意特点： “镜”字的偏旁“钅”与 有关，因为镜子大多是 做的。 “珠、玲、珑”的偏旁“王”（斜玉旁）与 有关。 5. 讲述“贝”的故事 结合课文内容，用自己的话完整讲述“贝”的故事： 学习任务四：指导书写，拓展运用 1. 重点生字书写要点，填一填： “品” 是 结构，由三个 组成，三个“口”大小要均匀。 “钱” 是 结构，左边“钅”要窄，右边“戋”的笔画要紧凑。 “财” 是左右结构，左边“贝”的 要写规范，右边“才”的竖钩要挺直。 2. 在田字格中认真书写下面的生字： 甲： 骨： 觉： 品： 钱： 币： 与： 财： 3. 课堂拓展，学以致用 制作“贝字旁汉字小词典”，写下 3 个你知道的贝字旁汉字，标注拼音并组词： 课堂小结 本节课我认识了 个生字，会写 个生字，知道了“贝”字的起源是 ，贝壳在古代能当 和 ，还发现了 的汉字规律，我觉得汉字真 。 作业小清单 基础题：正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；抄写本课会写生字各3遍，每个生字组2个词语。 □ 完成 拓展题：和家人一起讲述“贝”的故事，或寻找生活中带有“贝”字旁的汉字，制作“贝字旁汉字卡片”（正面写汉字，背面写拼音和组词）。 □ 完成 参考答案 学习任务一：情境激趣，初识贝字 1.甲骨文；现代汉字是从甲骨文慢慢演变而来的 2.贝；贝壳（贝类两扇壳张开的样子） 3.甲骨文 “贝” 字画的是贝类两扇壳张开的样子，和贝壳的外形很像；象形 学习任务二：多元识字，通读课文 1. 2；与 “贝” 相关的事物：贝壳、甲骨文、饰品、钱币、财、赚、赔、购（圈画略） 2.jiǎ；gǔ；piào；zhēn；róng；jīn；bì；cái；wù；shì；pǐn；xié；sǔn；zhuàn；qián；péi；cháng；gòu 3.piào；海边的贝壳很漂亮；piāo；落叶在水面上漂浮 4.①品；品格、产品 ②贝；钱财 ③示例：“币”，左边是 “巾”，右边是 “丿”，可以组词 “钱币”，结合意思记字形 5.“贝” 字的起源、贝壳在古代的用途、贝字旁汉字的表意规律 学习任务三：品读探究，揭秘规律 1.贝类两扇壳张开；纹路；观察；象形 2.①饰品；贝壳漂亮、珍贵 ②钱币；贝壳便于携带、不易损坏 3.①财、赚、赔；都带有 “贝” 字旁，意思都和钱财相关 ②钱财 4.金属；金属；玉石、珠宝 5.示例：古人看到贝壳的样子，创造了甲骨文 “贝” 字，“贝” 字是象形字。在古代，贝壳既因为漂亮珍贵被当作饰品，又因为便于携带、不易损坏被当作钱币。后来，人们发现很多和钱财有关的字都带有 “贝” 字旁，比如 “财、赚、赔” 等。 学习任务四：指导书写，拓展运用 1. 品字形；“口”；左右；笔顺（或点画） 2.（书写略，注意笔顺、间架结构，田字格中占位匀称） 3.示例：①贫（pín）：贫穷、贫苦 ②货（huò）：货物、发货 ③贵（guì）：珍贵、宝贵 课堂小结 15；8；甲骨文，像贝类两扇壳张开的样子；饰品；钱币；贝字旁的字大多与钱财有关；有趣（或神奇、有魅力） 2 学科网（北京）股份有限公司 $