7.2 液体压强 导学案-2025-2026学年鲁科版八年级下册物理

该初中物理导学案围绕“液体压强”展开，核心知识点包括液体压强的产生原因、特点、影响因素及计算。通过自学环节的橡皮膜实验现象分析引入，从压强产生原因到用压强计探究影响因素，再到公式推导，搭建现象-规律-计算的学习支架。 资料以“学教评一体”为特色，设计自学、问学、研学等环节引导自主探究。压强计实验培养科学探究能力，公式推导体现科学推理，研学环节解决不规则容器问题强化物理观念，检学习题覆盖多样情境，助力学生构建知识体系，提升解决实际问题的能力。

鲁科版八年级物理学科 “让学·学堂” 学教评一体单 8 班级： 姓名： 课题 7.2 液体压强 课型 新授课 总第8课时 学教目标 1.认识液体压强的特点 2.知道影响液体压强大小的因素 3.会计算液体的压强 学教重难点 重点:影响液体压强大小的因素 难点:液体压强的计算 学力解读 疑点：液体压强产生的原因易错点：计算时单位的统一 拓展点：不规则容器中的压强和压力 学教内容 师生活动 【自学】（独立思考，自主完成，12分钟） 知识点一：液体压强产生的原因 1.A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜,出现右图所示的现象 分析：液体由于受到重力作用,对容器底部有向 的压强 2.B图在侧边开口处扎上橡皮膜,出现右图所示的现象 分析：由于液体具有 性,所以液体对容器 也有压强 知识点二：探究液体压强与哪些因素有关 1. 液体压强的大小可以用压强计来测量，压强计主要由 、橡皮管、 三部分组成 2. 压强计的原理：放在水中的探头受到液体压强会发生形变，U形管两侧的液面会产生 ， 的大小反映了橡皮膜所受压强的大小，这里用到了 法 3. 实验步骤： （1）把探头放入盛水的容器中，观察液柱变化.保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，观察U形管两侧液面高度差 结论1：液体内部向 都有压强，在液体内部同一 ，向各个方向的压强都 （2）增大探头在水中的深度，观察U形管两侧液面高度差 结论2：在同种液体中， 越大，压强越 （3）换用盐水，保持探头在清水和盐水中的深度相同，观察U形管两侧液面高度差 结论3：液体内部压强的大小还与 有关，在 相同时，液体密度越大，压强越 4.实验结论归纳：液体压强的特点： （1）液体内部向 都有压强； （2）在同一液体内的同一深度，各个方向的液体压强大小 （3）同种液体内部的压强随深度的增加而 （4）在相同深度时，液体密度越大，液体压强 知识点三：液体压强的大小 1.推导过程：设想在液体某处有个水平放置的平面，计算这个平面上方液柱对这个平面的压强就可以计算该点受到的液体压强大小.设平面在液面下的深度为h，平面的面积为S.求深度为h的平面受到的压强多大？ （1）这个液柱的体积V= （2）这个液柱的质量m= （3）这个液柱的重力G= （4）对平面的压力F= （5）平面受到的压强p= 2.由此可以得出液体压强的计算公式p= 注意：计算时密度ρ的单位只能用kg/m，深度h的单位只能用m 3.公式的变形：ρ= ，h= 【问学：深度的概念】（8分钟） 深度：某一点到自由液面的竖直距离 例1：容器中装有一定量的水，则B点处的压强为 ，A点处的压强为 例2：图中A、B、C三点的压强pA、pB、pC的大小关系： 【研学：不规则容器中压强和压力的计算】（10分钟） 例1：如图，一个重为2N，底面积为0.01m2的薄壁容器中盛有6N的水，水深5cm，（ρ水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg）求： （1）水对容器底的压强与压力； （2）容器对水平桌面的压强。 【省学】（5分钟）本节课我们学到了什么？还有哪些问题没有解决？ 拓展： 1.压强计使用前需要检查气密性：用手指轻压橡皮膜，U形管中液面出现高度差说明气密性良好 2.若压强计在使用前液面不相平，需要将软管拆下来重新组装 p——压强——Pa ρ——密度——kg/m3 h——深度——m 【省学】（5分钟）本节课我们学到了什么？还有哪些问题没有解决？ 【检学】（10分钟） 1.下列关于液体压强的说法中，不正确的是（　　） A．液体压强产生的原因是因为液体受重力且具有流动性 B．液体内部向各个方向都有压强，且同种液体在同一深度向各方向的压强大小相等 C．拦河大坝修建为“上窄下宽”，是因为水的深度越大，压强越大 D．两种不同的液体，谁的密度大，谁产生的压强大 2.如图，当竖直盛有水的试管倾斜时（水不溢出），水对管底的压强将（　　） A．减小 B．增大 C．不变 D．无法确定 3.如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（　　） A．p甲＞p乙 B．p甲＜p乙 C．p甲=p乙 D．条件不足，无法判断 4.装满水的容器侧壁上开有三个孔，水从小孔中流出，符合实际情况的是（　　） A． B． C． D． 5.一个未装满饮料的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图甲），然后反过来倒立放在桌面上（如图乙），则两次放置时，杯子对桌面的压力  ，杯子对桌面的压强 ，液体对杯子底部的压强 ，液体对杯子底部的压力 （变小/变大/不变） 6.如图所示，容器中盛有水，h1=100cm，h2=60cm，容器底面积S=20cm2， g=10N/kg，求 : （1） 水对容器顶部的压强 （2）水对容器底部的压强 （3）水对容器底部的压力 2 学科网（北京）股份有限公司 $