综合实践项目1 植物的扦插或嫁接（习题课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年八年级下册生物（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦植物的无性生殖，以扦插和嫁接为核心知识点，通过茶树繁育、菊花培育等生活实例导入，结合综合实践项目和实验题，构建从生活现象到操作原理的学习支架，帮助学生衔接理论与实践。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过西瓜嫁接对比实验、月季扦插对照实验等，引导学生运用控制变量法分析数据，强化结构与功能观等生命观念。学生能提升实验探究能力，教师可借助实例增强教学直观性与互动性。

初中生物 八年级下册·（RJ版） 第六单元　生命的延续和发展 第一章　生物的生殖 综合实践项目1　植物的扦插或嫁接 1. 我国自古以来就有以茶待客的传统，茶树栽培历史悠久，为 保持茶树品种的优良性状，人们常采用下图所示方式繁育茶 树。开封有着约1 500年培育菊花的历史，园艺工作者培育的一 株大立菊能开出600多个品种的菊花。上述过程采用的繁育技 术分别是（　C　） A. 压条、嫁接 B. 嫁接、压条 C. 扦插、嫁接 D. 种子繁殖、嫁接 C 1 2 3 上一页 下一页 2. 研究人员通过实验研究了不同嫁接方法对西瓜的生长 状况及果实品质的影响，实验方法和结果如表所示。 检测指标 嫁接方法 自根嫁 接 单砧木 （葫芦砧） 单砧木 （南瓜砧） 双砧木 成活率/％ 82.47 98.08 96.16 87.07 50天茎粗/mm 4.61 5.78 6.15 7.71 1 2 3 上一页 下一页 检测指标 嫁接方法 自根嫁接 单砧木 （葫芦砧） 单砧木 （南瓜砧） 双砧木 单瓜质 量/kg 0.70 0.74 0.89 1.34 维生素C含量/ （μg/100 g） 0.61 0.77 0.47 1.06 可溶性糖含量/ （μg/g） 68.46 76.36 63.87 79.64 1 2 3 上一页 下一页 （1）嫁接成功最关键的操作环节是使砧木与接穗的 ⁠ 紧密结合。 （2）自根嫁接组的作用是 ⁠。 （3）由表中数据可知，双砧木组成活率 于单砧木组，但是通过 . （填表中检测指标）判断，双砧木嫁接能够提高西瓜的果实品质。 形成层 作对照　 低　 维生素C　 含量和可溶性糖含量 1 2 3 上一页 下一页 3. 月季花颜色多样、形态各异，具有极高的观赏价值。为美化 校园环境，清明过后，某班同学开展了“我为校园种月季”的 实践活动。（[　]内填序号） 1 2 3 上一页 下一页 （1）同学们在清明过后开始扦插，主要是为了给月季的生长 繁殖提供 ⁠。 （2）扦插时，应选用图1中的[①]，理由是 ⁠ ⁠。 适宜的温度和充足的水分　 ① 茎段下方的切口 是斜向的，可以增加吸收水分的面积　 【活动一】扦插月季 1 2 3 上一页 下一页 【活动二】观察月季的生长 （3）3周后，月季生根了。小青将月季的根尖制作成临时装 片，在显微镜下观察到其结构如图2所示。根尖的生长主要靠 [④]和[⑤]。 ④ ⑤ 1 2 3 上一页 下一页 【活动三】探究月季的成活率 小林发现有些月季并未成活。影响月季扦插成活率的因素有哪 些？针对此问题，同学们选择同种月季的长度约15厘米的枝条 若干，进行如下实验： 组别 枝条数 芽 叶片 温度 操作 成活率 甲 10 有 2片叶 25 ℃ 将枝条插入富含腐 殖质的疏松土壤 中，定期浇水 90％ 乙 10 无 ？ 25 ℃ 10％ 丙 10 有 6片叶 ？ 50％ 1 2 3 上一页 下一页 （4）实验中，为控制单一变量，乙组枝条上应带 片 叶，丙组的温度应设置为 ⁠。 （5）每组都用10根枝条做实验，目的是 ⁠ ⁠。 （6）该实验结果说明，要提高月季的成活率，扦插时应选择 的枝条的特点为 ⁠。 2　 25 ℃　 避免偶然性因素对 实验结果的影响，减小实验误差　 有芽和2片叶　 组别 枝条数 芽 叶片 温度 操作 成活率 甲 10 有 2片叶 25 ℃ 将枝条插入富含腐 殖质的疏松土壤 中，定期浇水 90％ 乙 10 无 ？ 25 ℃ 10％ 丙 10 有 6片叶 ？ 50％ 1 2 3 上一页 下一页 谢谢观看 $