4.2.2 第1课时消化系统的组成（分层作业）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年七年级下册生物（人教版·新教材）

第二节 消化和吸收 第1课时消化系统的组成 A 课前预习 知识梳理、 一、消化系统的组成 二、实验：口腔对馒头（或米饭）的消化作用 人体的消化系统是由 和 1.提出问题：馒头（或米饭)在口腔中为什么会 组成的。 ⊙ 变甜？ ① 2.作出假设：馒头（或米饭）变甜与 ② 以及 都有关系。 ③ ⑧ ⊙ 3.实验方案 胆囊 甲 乙 丙 内有胃腺 加入唾液 加入清水 加入唾液 十二指肠 ⑨ ⑤ 馒头 内有肠腺 馒头块 碎屑 碎屑 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 Q甲Q乙0丙 末端为肛门 1.消化道：包括[①] 、[②] 、[③] 、[④] 、[⑤] 、[⑥] 8 8 肛门等器官。 2.消化腺 37℃保温 滴加碘液 5~10分钟 流入 消化腺 消化液 所含消化酶 主要作用 4.实验现象：甲试管 ;乙试管 部位 丙试管 [⑦] 初步消化淀粉 唾液 口腔 酶 为 5.实验分析：甲试管起 作用，甲、乙对照 初步消化蛋 的实验变量是 ,甲、丙对照的实验变 胃腺 胃液 骨 白质为多肽 量是 促进脂肪乳 [⑧] 无 化为 6.实验结论：馒头（或米饭）变甜与唾液的分泌，以 及牙的咀嚼和舌的搅拌都有关。 含有消化糖 ￠特别提醒 L⑨] 胰液 类、蛋白质和可消化糖 在探究口腔对馒头（或米饭）的消化作用实 脂肪的酶 类、蛋白质 验中，甲试管（对照组）可能会变蓝，原因可能为 含有与消化和脂肪 馒头碎屑太多、唾液量太少、水温不合适（过高或 肠腺 小肠 有关的酶 过低)、水浴时间不足等。 40 生物7年级下册RJ版 课时作业 分层精练、 基础达标练 内镜不能检查到的部位是 知识点1消化系统的组成 1.(2024·四川巴中中考)小强在吃枇杷时误将核也 吞了下去，枇杷核在体内的“旅行”经过的场所 磁控胶囊内镜 依次是 A.胃 B.肝 C.小肠 D.大肠 ( A口腔→食管→咽→大肠→胃→小肠→肛门 7.(2025·吉林四平期末)小肠是 ① B.口腔→咽→小肠→胃→食管→大肠→肛门 食物消化的主要场所，右图 ② ③ C.口腔→咽→胃→食管→小肠→大肠→肛门 为与小肠相通的消化腺的 示意图。下列有关分析正 可 D.口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门 2.(2025·上海中考)下列器官中，位于腹腔右上部 确的是 的是 ( A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶 A.胃 B.肺 C.肝 D.小肠 B.②处阻塞，消化蛋白质的能力下降 3.人体消化道中，参与消化蛋白质的消化液是 C.③分泌的消化液含有多种消化酶 ( ) D.④处仅仅是胰液流入小肠的部位 A唾液、胰液、肠液 B胆汁、胰液、肠液 8.(探究实践)某初中生物学兴趣小组的同学在“探 C.唾液、胆汁、肠液 D,胃液、胰液、肠液 究口腔对淀粉的消化作用”时，设计的实验方 4.(2024·新疆中考)如图表示人体消化系统的组 案如下表所示。请回答下列问题： 成。下列相关叙述正确的是 试管编号 1 2 3 4 5 A.淀粉可在①和②中被 馒头碎屑 适量 适量 适量 适量 适量 分解 或硬块 碎屑 碎屑 硬块 碎屑 碎屑 B.②所示的消化腺分泌 有无 2 mL 2 mL 2 mL 2 mL 2 mL 唾液 唾液 清水 唾液 唾液 唾液 胆汁 3 是否 C.③分泌的消化液含脂 ④ 搅拌 搅拌 不搅拌 搅拌 搅拌 搅拌 肪酶 水浴温度 37℃ 37℃ 37℃ 100℃ 0℃ D.蛋白质可在④中被初步分解 碘液 2滴，摇匀 知识点2口腔对馒头（或米饭）的消化作用 (1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，实 5.馒头在口腔中越咀嚼越甜的原因是 ( 验变量为 ;滴入碘液后，观察到2号试管 A.淀粉在口腔内被分解成了葡萄糖 的实验现象是 (填“变蓝”或“不变蓝”)。 B.淀粉在口腔内被分解成了麦芽糖 (2)若要探究牙的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化 C.唾液变成了葡萄糖 作用，应选用1号试管和 号试管进行实验。 D.口腔内产生了葡萄糖 (3)如果选用1、4、5号试管进行实验，探究的问 综合提升练 题是 6.(2025·江苏苏州中考改编)“磁控胶囊内镜”是帮 (4)如果1号试管的实验现象未达到预期效 助医生对患者开展消化道检查的一次性机器 果，滴入碘液后呈现浅蓝色，可能的原因是 人。患者只需随水吞下一粒胶囊，医生便能按 需拍摄照片并根据照片作出诊断。磁控胶囊 (写出一种即可)。 第四单元人体生理与健康(-)412.减缓 (2)储存输精管 3.地下水绿色的水库 2.输卵管卵巢子宫 三、1.光合二氧化碳氧气 (1)卵巢卵细胞雌激素 2.(3)二氧化碳 (2)输卵管子宫 四、1.法律 二、1.输卵管受精卵 2.还林、还草、还湖 还草 2.(1)胚泡 ,子宫 3.3月12日 (2)②胎盘脐带脐带胎盘 【课时作业】 3.38胎儿胎盘 1.C2.C3.D 【课时作业】 综合实践项目1栽培一种植物， 1.A2.C3.C4.A5.B6.D7.D8.C9.C 探究所需的环境条件 10.A 1.A2.B3.C4.D 第二节 青春期 5.(1)空气 【课前预习】 (2)根无机盐偏高 一、1.身高突增 体重的迅速增长生殖器官的 (3)叶片宽度岩棉呼吸 发育 (4)探究光照强度对生菜生长的影响（或探究温 2.神经系统心脏 度对生菜生长的影响) 3.青春期 第二章章末整合提升 4.生殖器官 (1)雄激素 【知识体系构建】 (2)雌激素 ①成熟区②导管③水蒸气④叶⑤表皮 二、1遗精月经 ⑥气孔⑦叶肉⑧叶脉⑨水和无机盐 三、1.独立 光能 ⑩叶绿体①有机物@二氧化碳十水 2.性 叶绿体 3.青春期 有机物 (储存着能量)十氧气⑧储存四筛管 ⑤能量 【课时作业】 1.B2.B3.D4.C5.A6.A7.B8.C9.D G合理密植⑦氧⑧二氧化碳和水©能量 10.C11.C 团线粒体@（有松）十氧→二氧化碳十水十 第二章人体的营养 能量②②释放⑧促进@抑制⑤有机物 第一节食物中的营养物质 西水循环⑦碳氧平衡 第1课时糖类、脂质和蛋白质 【考点强化训练】 【课前预习】 1.A2.B3.B4.A5.D6.D7.D8.A 一、1脂质无机盐维生素 9.C10.D 2.膳食纤维 11.(1)相同光照强度 二、有机物能量 能源备用能源 建造 (2)氧气光照强度会影响光合作用强度，在一 修复 定范围内，光照越强，光合作用越强 三、1.(2)温度计 (3)向水中吹气增加了二氧化碳含量，二氧化碳 (4)质量 是光合作用的原料，原料增加，光合作用增强， 2.最终水温一初始水温 产生氧气更多，叶片上浮速度和数量提升 3.(1)重复组平均值 (4)温度 (2)热量散失 第四单元人体生理与健康（一） 【课时作业】 1.B2.A3.B4.C5.D6.B7.D8.A9.D 第一章人的生殖和发育 10.(1)哪种食物含有的能量多 第一节人的生殖 (2)核桃仁 【课前预习】 (3)无机盐 一、1.输精管睾丸 (4)20 (1)睾丸精子雄激素 (5)低 生物7年级 第2课时水、无机盐和维生素 【课时作业】 【课前预习】 1.A2.C3.C4.A5.D6.A7.C8.D 一、1.(1)细胞60%~70% 9.C10.B (2)生命活动 11.(1)A能量 (3)营养物质水 (2)Y胃蛋白氨基酸 2.佝偻病骨质疏松症缺铁性贫血 地方性 (3)小肠小肠绒毛 甲状腺肿 (4)胆汁、肠液、胰液 二、1.(1)不能 (5)Z (2)不能 第三节合理营养与食品安全 (3)小 【课前预习】 2夜盲症神经炎巨幼红细胞贫血坏血病 一、1.全面平衡 佝偻病 2.(1)膳食纤维齐全 【课时作业】 (2)合适适当 1.B2.C3.C4.D5.C6.C7.D8.B 3.谷类和薯类动物性食物盐和油 9.(1)铁 二、1.(1)食品生产许可证编号 (2)蛋白质 (5)过敏原 (3)维生素A (6)野生 (4)碘 (8)公筷、公勺 (5)膳食纤维 2食品安全法 第二节 消化和吸收 3.反食品浪费法 第1课时消化系统的组成 【课时作业】 【课前预习】 1.D2.A3.A4.A5.C6.D7.B8.D 一、消化道消化腺 9.C 1.口腔咽食管胃小肠大肠 10.(1)糖类口腔 2.唾液腺唾液淀粉麦芽糖胃蛋白肝 (2)肉类 胆汁小肠脂肪微粒胰小肠肠液 (3)③④蛋白质 二、2.牙的咀嚼舌的搅拌唾液 (4)坏血病 4.不变蓝变蓝变浅蓝 (5)② 5.对照唾液牙的咀嚼和舌的搅拌 第一、二章章末整合提升 【课时作业】 【知识体系构建】 1.D2.C3.D4.B5.B6.B7.C ①输精管②睾丸③卵巢④输卵管⑤子宫 8.(1)唾液变蓝 ⑥精子⑦卵细胞⑧输卵管⑨子宫⑩身高 (2)3 突增①生殖器官②性③能源☑备用能源 (3)温度对馒头中淀粉的消化有影响吗 ⑤建造⑤钙⑦碘⑧维生素A9维生素C (4)水浴时间不足（或搅拌不充分、唾液的量太少 四维生素D咽②胃⑧小肠@口腔 等) 西小肠西葡萄糖⑦胃⑧氨基酸四小肠 第2课时 食物的消化和营养物质的吸收 0小肠①维生素②全面而平衡 【课前预习】 【考点强化训练】 一、1.细胞 1.D2.A3.A4.D5.B6.C7.D8.C9.C 2淀粉、蛋白质、脂肪水、无机盐、维生素 10.A11.D 3.咀嚼麦芽糖蛋白质葡萄糖氨基酸 12.(1)A甲 4.消化液消化酶 (2)小肠小肠很长（或内表面有皱襞和小肠绒 二、1.血液 毛，小肠绒毛壁只由一层上皮细胞构成等) 2.消化液皱襞小肠绒毛一层上皮细胞 (3)肝不合理；油炸食品含有较多脂肪，过多 3.(2)氨基酸 食用容易导致肥胖等健康问题，不符合平衡膳 (3)维生素 食的原则 册RJ版14