16.《海上日出》第一课时（教学课件）语文统编版五四制四年级下册

海上日出 第一课时 学习任务一 创设情景 导入新课 任务驱动 同学们，在浩瀚的大海上，当第一缕阳光刺破黑暗，那是一种怎样的景象？ 简介作者 巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，是我国现代著名的文学家。他一生追求光明，渴望进步。这篇课文就是他在1927年乘船赴法国留学途中，亲眼目睹海上日出后写下的。 简介作者 “光影探索者”任务卡： 1.破解生字密码； 2.梳理日出路线图； 3.捕捉最美瞬间。 今天的课堂，我们将化身“光影探索者”，需要完成三个挑战。大家准备好了吗？ 初识美景 你们在哪里看过日出？或者通过什么方式见过日出？当时的心情是怎样的？ 无论是山巅、海边还是草原，日出都象征着希望和新的一天开始。巴金爷爷看到的日出又有什么特别之处呢？现在，让我们带上任务卡，一起走进课文，去寻找答案吧！ 学习任务二 交流预习 检查字词 扫清障碍 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。遇到不认识的字词，借助拼音多读几遍；遇到不理解的词语，联系上下文或查字典试着理解。同时，请用圆圈圈出本课的生字，用横线画出你认为描写精彩的句子。 集中反馈 扩 范 努 刹 烂 替 镶 紫 仅 “刹”是多音字，在“刹那”中读chà，表示极短的时间；在“刹车”中读shā。 集中反馈 扩 范 努 刹 烂 替 镶 紫 仅 “镶”读xiāng，注意是后鼻音，意思是把物体嵌入另一物体内或围在边缘，如“镶边”。 理解词义 扩大 “负荷”指承受的重量，文中形容太阳上升时的吃力。 负荷 刹那 镶边 灿烂 替代 紫色 仅仅 理解词义 扩大 “刹那”形容时间极短。 负荷 刹那 镶边 灿烂 替代 紫色 仅仅 理解词义 扩大 “镶”字形象地写出了黑云被阳光染成金边的样子。 负荷 刹那 镶边 灿烂 替代 紫色 仅仅 规范汉字 扩大 “镶”是左右结构，左窄右宽。“襄”字笔画较多，要注意笔顺，上部两个“口”要扁，下部半个“衣”字底要托住上面。 负荷 刹那 镶边 灿烂 替代 紫色 仅仅 学习任务三 整体感知 理清脉络 划分层次 请同学们默读课文，思考一个问题：作者是按照什么顺序来描写海上日出的？课文可以分成哪几个部分？请在文中找出表示时间的词语。 构建框架 天还没有大亮 转眼间 过了一会儿 一刹那间 有时 这些词语提示我们，作者是按照时间变化的顺序来写的。 分段概括 根据时间线索，将课文分为三部分： - 第一部分（第1-2自然段）：写日出前的景象（天空浅蓝，出现红霞）。 - 第二部分（第3-4自然段）：写日出时的景象（太阳上升，冲破云霞）。 分段概括 根据时间线索，将课文分为三部分： - 第三部分（第5-6自然段）：写日出后的景象（光芒万丈，黑云变彩）。 绘制路线 现在请四人小组合作，在纸上画出“海上日出路线图”。横轴代表时间，纵轴代表太阳的位置变化。要求标出关键节点：红霞出现、小半边脸、完全跳出、光芒四射。 归纳方法 通过寻找时间词，我们理清了文章的脉络。这种按时间顺序观察和写作的方法，是我们学习写景文章的重要法宝。以后我们在观察其他自然现象时，也可以尝试这种方法。 学习任务四 品读共赏 感悟文章 聚焦日出 日出最精彩的时刻莫过于太阳从海平面升起的过程。请大家大声朗读第3自然段，找出描写太阳动作的词语。 深度剖析 太阳真的背着沉重的货物吗？这里用了什么修辞手法？ 深度剖析 这是拟人手法，形象地写出了太阳上升时的吃力感和阻力之大，仿佛在与重力做斗争。 深度剖析 这三个词连用，强调了过程的缓慢和艰辛，表现太阳的挣扎。 深度剖析 如果换成“出来”好不好？ 深度剖析 “冲破”表现了力量，“跳出”表现了轻快和喜悦。这两个动词将太阳拟人化，赋予了它顽强的生命力和冲破黑暗的决心。 演读结合 现在，请全体起立，伸出双手，模拟太阳上升的动作。读到“负着重荷”时身体下沉，读到“冲破”时用力向上，读到“跳出”时高高跃起。边做动作边朗读，读出那种奋力向上的气势。 体会意境 晴朗的天气下日出很美，那么有云的时候呢？请快速浏览第5自然段，看看黑云中的日出有什么特点。 体会意境 太阳在黑云的重围中，不仅没有被吞噬，反而给黑云镶上了金边，甚至把黑云染成了绚丽的色彩。这说明了什么？ 体会意境 太阳的光芒强大，生命力顽强，即使环境恶劣也能绽放光彩。 升华主题 面对这样的景象，作者发出了怎样的感叹？ 为什么说是“伟大”的奇观？仅仅是因为景色美吗？ 升华主题 这不仅是因为景色壮丽，更因为太阳那种不畏艰难、冲破黑暗、带来光明的精神令人震撼。这就是作者心中的“伟大”。 学习任务五 布置作业 强化巩固 分层作业 请同学们课后完成两项基础任务：一是将本课的生字和词语工整地抄写两遍；二是选择你最喜欢的一个自然段，有感情地背诵下来，并录制成音频发送到班级群。 巴金爷爷说“有兴趣的同学可以去看看日出”。周末，请同学们在家长的陪同下，去海边、山顶或高处观察一次日出并写下你的观察日记，字数不限，但要写出真情实感。 仿写绘画 如果你不会画画，可以尝试用文字描绘一幅“心中的日出图”；如果你擅长绘画，可以画一幅海上日出的简笔画，并配上课文中的一句话作为标题。 今天的“光影探索之旅”暂告一段落，下节课我们将继续深入探讨双龙洞的奥秘。下课！ 下节课再见 Lavf61.7.100 $