16.《海上日出》第二课时（学习任务单）语文统编版五四制四年级下册

《海上日出》第二课时学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 学习任务一：图片导入，重温课文 1.请大家仔细观察，这与上节课看到的有什么不同？ 2.谁能用简洁的语言回忆一下，上节课我们梳理出的海上日出路线图是怎样的？主要经历了哪几个阶段？ 3.接收“光影侦探”任务，明确本节课的学习重点。 4.带着问题进入新课学习，期待发现新的奥秘。 学习任务二：合作学习，感悟文章 1.默读课文第5自然段，找出描写黑云中日出过程的句子，并用波浪线画出来。同时，想一想：这里的日出和晴天的日出有什么相同点和不同点？ 2.同桌交流，填写对比表格： 对比表 相同点 不同点 3.太阳在黑云里，为什么还能‘放射’光芒？这说明什么？ 4.‘镶’字通常用于什么场合？这里用‘镶’字好在哪里？ 5.太阳是如何对待黑云的？是屈服还是对抗？ 6.参与角色扮演，通过肢体语言表现太阳冲破黑暗的过程。 7.面对厚重的黑云，太阳没有退缩，而是勇敢地冲了出来，甚至改变了黑云的颜色。这让你想到了生活中哪些人或事？ 学习任务三：回顾全文，体会感情 1.无论是晴朗时的日出，还是黑云中的日出，都给作者留下了深刻的印象。最后，作者发出了这样的感叹：‘这不是很伟大的奇观吗？’这是一个什么句式？ 2.反问句的作用是什么？如果把这句话改成陈述句，意思变了吗？语气有什么变化？ 3.为什么说是‘伟大’的奇观？仅仅是因为景色美丽吗？ 4.巴金爷爷是如何把这篇写景文章写得如此动人的？ 5.归纳课文的写作特点，掌握写景文章的基本方法。 6.进行现场微写作，尝试运用所学方法进行表达。 学习任务四：拓展延伸，设计作业 1.聆听教师推荐，产生阅读兴趣，制定阅读计划。 2.观看推荐视频，感受不同视角的自然之美。 3.根据自身特长，选择适合的作业类型进行规划。 4.明确作业要求，承诺按时完成高质量作品。 学习任务五：课堂小结 1.回顾本节课的学习内容，梳理知识要点。 2.聆听教师寄语，反思自身在学习和生活中的态度。 学科网（北京）股份有限公司 $