第二单元 第1课时 选择测量工具（学习任务单）数学冀教版二年级下册（新教材）

第二单元 第1课时 选择测量工具 学习任务单 一、课前任务 1.复习旧知（直接比较） 比较两支笔的长短：将铅笔和彩笔______对齐，观察另一端。 思考：如果物体不能移动（如桌子和椅子），怎么比较长短？ 2.生活观察 找找家里哪些物品需要比较长短？（如筷子、拖鞋） 记录：我用______方法比较了______和______，结果是______更长。 二、课中任务 任务一：探究比较长短的方法 1.观察教材插图（小猫和兔子比笔）： 共同方法：两支笔必须______对齐。 我的发现：竖放比需______对齐，横放比需______对齐。 任务二：用工具测量长度 2. 测量铅笔与蜡笔关系： 估计：铅笔≈（ ）根蜡笔长 实测验证： 方法①（并排摆）：需要（ ）根蜡笔 方法②（依次量）：量了（ ）次 哪种更方便？______（并排摆/依次量） 3.测量课桌面（不同工具）： 工具 测量结果 铅笔 （ ）支 蜡笔 （ ）根 铅笔盒 （ ）个 发现：工具不同，结果______（相同/不同） 任务三：体会统一工具的重要性 4.全班用粉笔测课桌面： 长≈（ ）根粉笔，宽≈（ ）根粉笔 结果______（相同/不同），因为工具______ 5.总结测量经验（填空）： 测量需要______，工具不同会导致______，所以必须用______工具。 三、课后任务 ★基础作业 1.比较两支笔： 用______方法比较钢笔和彩笔，______更长。 2.用橡皮测数学课本： 长≈（ ）块橡皮，宽≈（ ）块橡皮 3.铅笔与小尺子： 估计：铅笔≈（ ）把小尺子 实测：铅笔≈（ ）把小尺子 ★拓展挑战 1.测量书桌长度： 工具 结果 铅笔 （ ）支 蜡笔 （ ）根 结果不同的原因：________________________ 2.测量教室门高，我会选______（铅笔/尺子/跳绳），因为________________________ 1 学科网（北京）股份有限公司 $