2.4 我是少年阿凡提（教学课件）音乐人音版四年级下册

nullnull我是少年阿凡提 人音版四年级下册 第二单元 少年的歌 第一单元 幸福的歌 课堂导入 视频资料 这是美丽的新疆，是维吾尔族人民的家乡，有一位家喻户晓、机智勇敢的传奇人物，你们知道是谁吗？ 阿凡提 阿凡提是这里的智慧象征，今天我们要认识的是少年时期的阿凡提，一起学习歌曲《我是少年阿凡提》。 我是少年阿凡提 聆听感知 歌曲的整体情绪是怎样的？ 诙谐、欢快、富有活力 范唱 歌曲中的少年阿凡提做了什么事？ 范唱 范唱 聆听，为歌曲划分段落 A段讲故事， B段抒心情 朗读歌词，在朗读中感受歌词的情感变化 分段学唱 用“la”音轻声模唱 下滑音 模仿“下山坡”或“叹气”的感觉来演唱 升记号（#） 使旋律更有新疆风味、更贴切地表达欢喜之情 听一听老师弹奏的是哪一组音，并唱一唱。 重音记号 切分音 填词演唱 分段学唱 用“la”音轻声模唱 提笑肌，声音要轻巧、有弹性，表现活泼自豪感 衬词 分段学唱 一字多音 分段学唱 休止符 分段学唱 填词演唱 范唱 完整演唱 伴奏 A段开始 （欢快得意）→ A段中后 （正义愤慨）→ B段（活泼自豪） 范唱 伴奏 “接龙”与“伴奏”游戏： 加入打击乐： 分发铃鼓、响板等，引导学生为B段或歌曲的强拍设计简单的伴奏型 范唱 伴奏 创编表现 为歌曲编创2-3个简单的新疆舞蹈动作（如托帽式、绕腕）或角色扮演动作（如骑毛驴、制止不良行为），在演唱时加入 课堂小结 今天，我们骑着‘音乐的小毛驴’，走进了美丽的新疆，结识了幽默正义的少年阿凡提。 我们不仅学会了一首好听的歌，更懂得了要用智慧和行动去热爱自然、保护环境。愿我们每个人都能成为新时代的‘少年阿凡提’！ 下节课再见！ 人音版四年级下册 THANKS 第二单元 少年的歌 第一单元 幸福的歌 Lavf55.48.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 null Other 47019.95 null Other 47255.04 $