6.2 弹力 导学案-2025-2026学年鲁科版八年级下册物理

该初中物理导学案围绕“弹力 弹簧测力计”展开，引导学生认识弹力的概念、产生条件，理解弹簧测力计的工作原理及使用方法。通过“自学”板块的观察实验导入，区分弹性与塑性形变，建立弹力概念，再过渡到弹簧测力计的构造和使用，形成从概念到工具操作的学习支架。 资料以“学教评一体”为特色，设置问学读数练习、研学探究实验（如弹簧弹力与伸长关系）及分层检学训练，培养学生科学探究能力和科学思维，强化物理观念构建，助力学生掌握弹力知识及工具使用，提升学习效率。

鲁科版八年级物理 “让学·学堂”学教评一体单 2 课题 6.2 弹力 弹簧测力计 课型 新授课 总第1课时 学教目标 知道什么是弹力，弹力产生的原因及其条件；知道弹簧受到的拉力越大，弹簧的形变程度越大；弹簧的弹性形变越大，弹簧的弹力越大；会正确使用弹簧测力计。 学教重难点 重难点：认识弹力，使用弹簧测力计 学力解读 疑点易错点: 学教内容 师生活动 【自学】（独立思考，自主完成，12分钟） 板块一：认识弹力 1．观察与实验：利用提供的器材进行实验，观察两种形变。 物体受力会发生形变，撤去外力又恢复到原状，物体的这种性质叫做________,这种形变叫做 ； 若撤去外力不能恢复原状，物体的这种性质叫______________，这种形变叫做 。 3．什么是弹力？弹力产生的原因及其条件是什么？ 发生弹性形变的物体，在恢复原状的过程中，会对跟它接触的物体产生力的作用，这个力叫做 。弹力是物体由于 而产生的。 弹力产生的条件是：①两物体相互接触；②发生弹性形变 板块二：弹簧测力计 1．实验室常用测量力的工具是弹簧测力计，观察弹簧测力计，了解它的主要构造有哪些？ 2．弹簧测力计的工作原理是________________________________________ 3．使用弹簧测力计的一般步骤： （1）使用前：①观察 和 ； 右侧图形中弹簧测力计的量程：______________；分度值：_______________ ②校零；③沿轴线方向来回拉动弹簧，防止与外壳间存在摩擦。 （2）使用时：力的方向与弹簧轴线一致 （3）读数时：等示数稳定后再读数，视线与 。 学生阅读课本P5-P7，完成基本概念的认识。 【问学4分，读出下列弹簧测力计的示数】 【研学4分，认识弹簧测力计的工作原理】 2 . 某同学做“探究弹簧弹力与弹簧伸长关系”的实验。先将弹簧平放在水平桌面上，用刻度尺测出弹簧的自然长度L0=3.5cm，再将弹簧的上端挂在铁架台上，使弹簧处于竖直状态，如图（a）所示。然后将钩码逐个挂在弹簧的下端，测出相应的弹簧总长度L，算出弹簧伸长量x=L-L0，记录实验数据，作出弹簧下端所受拉力F随弹簧伸长量x变化的图像，如图（b）所示。 (1) 弹簧具有_____（填“弹性”或“塑性”）； (2)图（b）中，直线没过坐标原点，可能的原因是     ； A．坐标标度选取不合理 B．钩码重力的测量值都偏大 C．弹簧自身重力的影响 (3)该同学用实验中的弹簧制作了一个弹簧测力计，弹簧测力计的工作原理是______，将该弹簧秤竖直放置，未挂重物时，指针与零刻度对齐，悬挂某一重物时，如图（c）所示读数为______N，此时弹簧总长为_______cm。 【检学12分】 1. 弹力的深入剖析：（1）弹力是由于物体发生__________形变而产生的，因此弹力的施力物体是____________，受力物体是与它接触的物体。 （2）在弹性限度内，物体的_______________越大，弹力越大。 （3）弹力的方向总是与作用在物体上使物体发生形变的力方向__________。 2、如图是撑杆跳高运动员比赛的场景，撑杆被压弯是_________对__________的弹力改变了撑杆的形状，在撑杆弹力的作用下运动员向上运动。（均选填“运动员”或“撑杆”） 3、把两个弹簧测力计A和B秤钩连接在一起（如图所示），若看到弹簧测力计A的示数为10N，则看到B的示数是_________（选填“0”“10”或“20”）N。 2题图 3题图 4. 弹簧测力计是用来测量________的仪器，它是利用弹簧受到的拉力越大，弹簧的________就越长的道理制成的，若在一次测量中弹簧测力计的示数如图所示，图中物体重为________N。 4题图 5. 一根弹簧受4N的拉力时，长度为14cm，受8N的拉力时，长度为16cm，则不受外力时，弹簧的长度是_____cm；如果在弹性限度内受12N的拉力时，弹簧的长度是_____cm；由此可得，在弹性限度内，每增加1N的弹力，弹簧的长度变化________cm。 当堂训练 1．下列关于弹簧测力计的说法中不正确的是（　　） A．只要弹簧不断，可以朝任意方向拉动弹簧测力计 B．称量前，要轻轻拉动几下弹簧，这是为了避免弹簧卡在外壳上 C．称量前物体前首先应估计被测力的大小，以免超过量程 D．弹簧测力计的工作原理是在弹簧的弹性限度内，弹簧伸长与受到的拉力成正比 2．一根弹簧原长10cm，把它挂在支架上，在下方用3.2N的拉力竖直向下拉，弹簧长度为12cm，如果用9.6N的力沿竖直方向向下拉（没有超过测量范围），弹簧长度变为多少（　　） A．6cm B．14cm C．16cm D．18cm 3．如图甲所示，用水平拉力F1=20N拉弹簧，弹簧伸长了2cm。现在两端同时用F2的力沿水平方向拉弹簧，如图乙所示，要使弹簧伸长3cm（仍在弹性限度内），则每个力F2为（  ） A．15N B．30N C．20N D．40N 4．如图所示，弹簧测力计的一端受到4N的拉力作用，另一端也受到4N方向相反的拉力作用，则该弹簧测力计的示数是（　　 ） A．0N B．2N C．4N D．8N 5．如图为小明用手压弹簧的示意图，下列选项中，由于弹簧形变产生的力是（　　）    A.手对弹簧的压力 B．弹簧对手的弹力 C．弹簧本身的重力 D．地面对弹簧的支持力 6．一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，以下说法中正确的是（　　） A．木板被压弯是由于木板产生弹力造成的 B．足球发生形变是由于足球受到了重力 C．足球受到支持力是因为木板发生了弹性形变 D．木板产生的弹力就是足球对木板的压力 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $