专题01 语言文字运用（错别字+语病+成语+补写+表达效果+其他）（四川专用）2026年高考语文一模分类汇编

专题01 语言文字运用（错别字+语病+成语+补写+其他） 选题地区 成都市、绵阳市、宜宾市、德阳市、内江市、泸州市、南充市、遂宁市 自贡市、达州市、巴中市、雅安市、广安市、凉山州、资阳市 考情速递 2026届四川省成都市、绵阳市等市州高考一模语文语言文字运用部分，严格对标新高考Ⅰ卷命题逻辑，紧扣《普通高中语文课程标准》要求，以核心素养为统领，结合多市州教学实际，呈现出鲜明的命题规律与发展趋势，整体可总结为以下三点，精准契合一模“诊断学情、对标高考”的核心定位。 ① 命题导向凸显素养引领，紧扣基础与能力双重要求。本次一模语用题全面贯彻“基础与能力并重”的原则，既覆盖词语运用、病句辨析、标点符号等基础考点，夯实语言建构与运用的核心素养，又强化对逻辑思维、精准表达等能力的考查，与成都一诊“聚焦思辨能力、信息处理能力”的命题导向高度一致。基础题侧重语境化运用，如成语辨析不再局限于单纯记忆，而是结合具体语段考查使用合理性；能力题则聚焦逻辑建构，如补写句子、语段压缩等题型，要求考生梳理文本逻辑、精准提炼核心信息，体现“学以致用”的命题理念。 ② 考点分布稳定且聚焦，兼顾传统与创新题型。各市州一模语用题考点覆盖全面，核心考点高度集中，病句辨析、词语运用、补写句子三大题型为必考内容，考频稳居前列，同时兼顾修辞辨析、句式变换、语段扩展等高频题型，与新高考语用题“稳定为主、适度创新”的趋势契合。此外，部分市州引入语境词义推断、错别字辨析等新题型，贴合2026年高考语用新趋势，既未脱离传统考点，又通过创新题型检验学生灵活运用语言的能力，有效区分不同层次考生的水平。 ③ 命题情境贴合现实，凸显实用性与地域性。本次一模语用题的语料均选取贴近生活实际、贴合时代热点的内容，涵盖文化传承、社会发展等多个领域，避免晦涩生硬的文本，注重考查语言在实际场景中的运用能力。同时，部分市州试题融入地域文化元素，兼顾通用性与地域性，引导考生在运用语言的过程中关注生活、传承文化。整体难度呈梯度分布，基础题、中档题、难题比例合理，与高考难度结构基本一致，既实现了诊断学情的目的，也为后续复习指明了方向。 新题速递 （2026·成都市·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 新媒体的快速发展改变了信息传播的方式，也为中华优秀传统文化的传播与推广提供了新的机遇。当代青年对中华优秀传统文化的认同离不开新媒体的助力，（ ）。经由新媒体技术赋能，优秀传统文化以更加立体多样的形式呈现在大众面前。①______，新媒体的碎片化呈现也使中华优秀传统文化的传播面临“快餐化”窘境，其内容常脱离具体情境，流于概念的堆砌和口号式的空洞说教。此外，当前碎片化的传播方式，②______影响了内容的准确性，③______暴露出部分新媒体从业者的问题：他们或以博取关注和流量为目的，或囿于自身能力，难以对中华优秀传统文化作出全面系统的解读。 新媒体与中华优秀传统文化的结合，产生了一批优秀作品，近几年颇受欢迎的古法视频便是其中的典形。古法视频以高度还原的传统技艺为主要内容，生动展现了古人如何利用天然材料，经由一套严谨细致的古法工艺，制作出日常所用之物的场景。在田园牧歌的背景与自然弦律的音乐加持下，古法视频的内容呈现干净唯美、和谐生动，受到了青年群体的轻睐。 在古法视频的评论区，诸如“长知识了，古人真是好智慧”“古人真是勤奋又聪明”等留言常常成为热评。当视频里展示的制作流程与原料搭配超出年轻人的日常认知时，“古人怎么想到……”便成为高频的评论句式；而当那些熟悉的技艺跨越时空依然鲜活存续，青年们便会由衷感叹：“看，这就是咱们的‘祖传技能’！”“有些东西历经千年，依然在我们手中。”这些生动真实的情感表达，并非来自书本或口号的说教，而是源于他们将对中华优秀传统文化的认同，内化为继承者与弘扬者的身份自觉。 1. 下列填入文中括号处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 但新媒体对中华优秀传统文化具有展现与传播的双刃剑效应 B. 但新媒体具有展现与传播中华优秀传统文化的双刃剑效应 C. 但新媒体具有对中华优秀传统文化展现与传播的双刃剑效应 D. 但新媒体对中华优秀传统文化的展现与传播具有双刃剑效应 2. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 3. 文中第二段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 4. 请结合材料，简要分析表格中新媒体博主乙制作的古法视频更受欢迎的原因。 新媒体博主 粉丝量（万） 视频标题 甲 20 《大美，中国古法技艺》 《秒懂！古法技艺中的终极智慧》 《东方匠心，千年传承》 乙 71.5 《72道工序全方位还原拥有近5000年历史底蕴的棉布工艺》 《历时8月有余，从高粱种植到发酵蒸馏，白酒便奇迹般地诞生了》 《一粒麦子到一根辣条的旅行》 5. 文中加点的词句分别有怎样的表达效果？请简要说明。 【答案】1. D 2. ①然而 ②不仅 ③而且（或“也”） 3. “典形”改为“典型”；“弦律”改为“旋律”；“轻睐”改为“青睐”。 4. ①高度还原。“72道工序”“历时8月有余”等内容，更具体地表现工艺的严谨细致，突出了传统工艺的文化魅力。②形象生动。“从高粱种植到发酵蒸馏”“一粒麦子到一根辣条”等内容，以形象化表达避免了抽象空洞，更能引发观众的认同。 5. ①“真是”加强语气，突出了对古人智慧的肯定和钦佩。②“古人怎么想到……”的句式，强化了对古人聪明才智和探索精神的叹服。③“咱们”一词，以第一人称凸显了作为传统文化继承者、弘扬者的自豪之感和身份自觉。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生语言表达之连贯的能力。 前文强调新媒体的积极作用，后文则通过“也使……面临窘境”“此外……暴露出问题”等，指出新媒体带来的负面问题。因此，括号处需要填入一个承上启下、体现“双面性”的句子。 A.“对……具有……的双刃剑效应”搭配不当。“双刃剑效应”应修饰某种行为或过程，而不是作为“具有”的宾语直接跟在“对……”之后，排除。 B.主干是“新媒体具有双刃剑效应”，定语是“展现与传播传统文化的”，表意变成“新媒体的本质是双刃剑”，和后文“碎片化传播的问题”衔接不上，后文讲的是“传播行为”的问题，不是新媒体本身，排除。 C.“具有对……展现与传播的双刃剑效应”，“对”字位置不当，累赘不通顺；且依旧是“新媒体具有双刃剑效应”，排除。 D.“展现与传播”是主语，“具有双刃剑效应”是谓语，句子主干清晰，逻辑通顺。 故选D 【2题详解】 本题考查学生正确使用关联词语的能力。 ①上文介绍了新媒体的积极作用，下文介绍了其负面问题，此处需用转折连词，用“然而”更书面、正式，符合语境。 ②③处表达当前碎片化 传播方式有两个层面的负面影响，一是内容失真，二是暴露从业者问题。应该用表递进或并列关系的关联词语，用“不仅……而且……”或“不仅……也……”。 【3题详解】 本题考查学生正确书写现代汉字常用字字形的能力。 “典型”指具有代表性的人或事物，“型”是“类型、范本”的意思；“形”是“形状、样子”，“典形”无此词，属于形近字错误，应将“典形”改为“典型”。 “旋律”指音乐的曲调，和声音、音律相关；“弦”指琴弦，“弦律”无此词，属于音近字错误，应将“弦律”改为“旋律”。 “青睐”指重视、喜爱，“青”是“青眼”，古人用青眼表示尊重；“轻”是“轻重”的轻，“轻睐”无此词，属于音近字错误，应将“轻睐”改为“青睐”。 【4题详解】 本题考查学生筛选和概括文本信息的能力。 ①高度还原，细节具体，凸显工艺严谨与文化魅力。原文强调古法“严谨细致”，乙的标题中“72道工序”“历时8月有余”等具体细节刚好契合这一点，让观众直观感受到传统工艺的复杂与深厚底蕴，比甲的空洞口号更有说服力，更能吸引关注。 ②表达形象生动，引发观众认同。原文说新媒体传播的问题是“流于概念的堆砌和口号式的空洞说教”，乙的标题中“从高粱种植到发酵蒸馏”“一粒麦子到一根辣条”等表达，避开了抽象概念，用生活化、形象化的表达，贴近青年认知，让传统技艺更接地气，自然引发观众情感认同。 【5题详解】 本题考查学生正确分析词语表达效果的能力。 ①“真是”是语气副词，比“是”语气更强，强化了青年看到古法技艺后，对古人智慧、勤奋的由衷认可，充满赞叹之情，更有感染力。 ②“古人怎么想到……”这是反问式感叹句式，潜台词是“古人居然能想到这么精妙的方法，太厉害了”，突出古法技艺超出青年预期，强化了对古人探索精神、聪明才智的惊叹，比直接说“古人很聪明”更有画面感，更能体现青年的真实感受。 ③“咱们”是第一人称复数，比“我们”更亲切，拉近了青年与传统文化的距离，把“祖传技能”定义为“自己人的东西”，不是“别人的传统文化”，传递出青年把自己当作传统文化继承者、弘扬者的身份认同，以及发自内心的自豪感。 （2026·绵阳市·一模）（一）阅读下面的文字，完成小题。 我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同， ① 。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！你们是靠他养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬他呢？你们的生命建设在他上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高， ② 。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向处在泥中的根本拜舞，或者和他亲吻，好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，而时时依傍到慈母的身旁去或者扑进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。 6. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 7. 文中画波浪线的句子中有三个重叠形式“条条、常常、时时”，说说它们和“每条、经常、不时”相比，表达效果上有什么不同。 【答案】6. 示例：①与别的一切花木都不同 ②越垂得低 7. 示例：①三个重叠词读起来朗朗上口，增强了语言的韵律感，使语言更富有音乐美。 ②叠词具有强调作用，“条条、常常、时时”强调了枝条之多、频率之繁、时间之久，更突出了杨柳高而能下，高而不忘本的可贵品质。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①由前文“但其美与牡丹不同”，再结合后文“花木大都是向上发展的”“花木大都如此”可知，此处是将杨柳与别的花木进行对比，指出特点的不同，此处可填“与别的一切花木都不同”一类的句子。 ②由后文“条条不忘记根本，常常俯首顾着下面”可知，此处应是写杨柳向下的；再结合前文“但是越长得高”可知，此处可填“越垂得低”一类的句子。 【7题详解】 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 ①“条条、常常、时时”三个重叠词读起来朗朗上口，增强了语言的韵律感，读来更富有节奏感，使语言更生动活泼，富有音乐美。 ②由原文“条条不忘记根本，常常俯首顾着下面……根本拜舞”可知，叠词不是简单的重复，而是起强调作用，“条条”强调了枝条之多，“常常”强调了频率之繁，“时时”强调了时间之久，和后文的直接赞美更贴合，更能突出了杨柳高而能下，高而不忘本的可贵品质。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 近日，国产3A游戏《黑神话：悟空》正式上线。在北京市社会科学院研究员陈红玉看来，这颗游戏世界的璀璨明星之所以备受瞩目，不仅在于其卓越的游戏品质，还在于社会、经济、科技、商业文化等多重因素的共同作用。该游戏选材独特，在国产游戏题材中独树一帜，其新颖性远胜于市场上充斥的武侠、科幻、魔幻、恋爱等传统题材。游戏画面精致、剧情引人入胜，以及悟空等角色技能动作的酷炫表现，令人　　A　　。 陈红玉认为，①《黑神话：悟空》深度融合了中国文化元素，②传递着中华民族的文化传统与情怀，③既推进了玩家对于文化认同的心理需求，④也迎合了全球对中华文化的好奇与向往。⑤玩家从其创新的表现形式中得到了全新的视听体验，⑥海外玩家对这种独特的东方文化魅力具有巨大的吸引力。 伴随《黑神话：悟空》的火爆，游戏中的一段融合三弦弹奏与陕北说书的音乐亦广受好评。作为一项日渐式微的传统地方艺术，陕北说书通过与《黑神话：悟空》的合作重新焕发光彩，其激昂粗犷、富于变化的风格被更多人所认识和喜爱，甚至赢得了不谙中文的外国玩家的青睐。 深圳大学文化产业研究院特聘研究员宗祖盼认为，《黑神话：悟空》成功展现了中华优秀传统文化的独特魅力，开辟了“文化出海”的新路径。将西游题材以3A游戏的形式呈现，尚属首次。游戏中的东方美学和丰富的中国神话故事，既加深了国内玩家对中国文化的理解，也激发了全球玩家对中国文化的自发探索与了解，提供了与传统欧美和日本游戏风格　　B　　的“中国风”体验。《黑神话：悟空》的成功与其深厚且独特的文化内涵密不可分。 8. 请在文中横线处填入恰当的成语。 9. 下列各项中，和画波浪线句子使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 B. 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！ C. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 D. 长桥卧波，未云何龙？ 10. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密不得改变原意。 【答案】8. A.叹为观止（赞叹不已/拍案叫绝/耳目一新） B.截然不同（迥然不同/大相径庭） 9. D 10. 语句③：改为“既满足了玩家对于文化认同的心理需求” 语句⑥：改为“这种独特的东方文化魅力对海外玩家具有巨大的吸引力” 【解析】 【8题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，结合第一段“其新颖性远胜于市场上充斥的武侠、科幻、魔幻、恋爱等传统题材”“游戏画面精致、剧情引人入胜”“角色技能动作的酷炫表现”可知，这款游戏题材、画面、剧情、角色动作等都让受众赞叹，可填“叹为观止”，或“赞叹不已”“拍案叫绝”“耳目一新”。叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。赞叹不已：不停地称赞，连声赞赏不止。拍案叫绝：拍着桌子叫好，形容非常赞赏。耳目一新：指所见所闻都有变化，令人感到新鲜。 B处，根据“成功展现了中华优秀传统文化的独特魅力”“《黑神话：悟空》的成功与其深厚且独特的文化内涵密不可分”可知，此段强调《黑神话：悟空》游戏所展现的中华优秀传统文化的魅力，上下文都提到“独特”，此处强调这种风格与传统欧美和日本游戏风格是不同的，可填“截然不同”，或“迥然不同”“大相径庭”。截然不同：形容两件事物毫无共同之处。迥然不同：形容差别很大，完全不一样。大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。 【9题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画波浪句子是比喻，把“游戏《黑神话：悟空》”比作“璀璨明星”。 A.借代。“丝竹”代指音乐，“案牍”代指官府公文。 B.对比。通过“战士的惨烈”与“美人的享乐”形成对比，突出社会不公。 C.对偶。“无边”对“不尽”、“落木”对“长江”、“萧萧下”对“滚滚来”。 D.比喻。把“长桥”比作“龙”。 故选D。 【10题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③搭配不当，“推进”和“需求”搭配不当，应将“推进”改为“满足”； ⑥主客颠倒，“海外玩家对这种独特的东方文化魅力具有巨大的吸引力”主客颠倒，应改为“这种独特的东方文化魅力对海外玩家具有巨大的吸引力”。 （2026·德阳市·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 （1）十五运会落下帷幕，体育圈的“奇鸡”故事仍在延续。赛事吉祥物“喜洋洋”与“乐融融”，原型为栖息于港珠澳大桥附近珠江口的中华白海豚，却因吻部突出、头顶水花形似鸡冠的造型特征，（ ），喜提“大湾鸡”昵称，一跃成为“全民萌宠”和顶流IP。 （2）“大湾鸡和醒狮打起来了”“大湾鸡把自己给摇断电了”等话题持续霸榜网络热搜，相关话题播放量超11亿次，周边产品线上线下卖爆，被网友称为“冰墩墩2.0”。这场“指豚为鸡”的美丽误读，背后藏着关键逻辑。 （3）从吃货视角的二创解构来看，广东“无鸡不成宴”的习俗与“鸡”“吉”谐音的祝福意味，让吉祥物与鸡的绑定充满市井烟火汽。官方的文化叙事与民间智慧的趣味融合，碰撞出意想不到的传播火花。而武校少年灵动的表演，赋予“大湾鸡”起飞、倒立、蹦迪等鲜活动作。这些赛场上的“显眼包”， ① 唤醒了成年人的童真， ② 让赛事从“远观的胜会”变成“可亲的狂欢”。更难得的是多方互动的温柔共震：吉祥物设计团队负责人称“乐见其成”，主动为网友二创点赞，组委会转发表情包、推出“小鸡运动会”短视频，官媒助力暴款歌曲传播，让“大湾鸡”从赛事符号变成全民共享的“精神玩伴”。 （4）从村（社区）级的草根赛事，到火爆全网的“苏超”“川超”等省级足球联赛，再到万众瞩目的十五运会，体育活力持续释放，愈加澎湃。体育活动不再是赛场内的专属竞技，更成为渗透日常的全民热潮。这场狂欢打破了传统体育赛事的“严肃滤镜”，印证了体育不只是比分与奖牌，更是充满温度与人情味的情感联结。 （5）深挖地域韵，“体育+地域+玩梗”的新范式，让文化符号实现破圈传播。十五运会已以“城市全景闭幕式”谢幕，但“大湾鸡”带来的热梗与温情，早已成为这场体育盛会最鲜活的记忆。 11. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A. 被网友顺势解构为广东美食白切鸡、豉油鸡 B. 广东美食白切鸡、豉油鸡被网友顺势解构 C. 网友顺势将其解构为广东美食白切鸡、豉油鸡 D. 顺势被网友解构成广东美食白切鸡和豉油鸡 12.下列选项中加点词语的感情色彩发生了变化的一项是（ ） A. 体育圈的“奇鸡”故事仍在延续 B. 这些赛场上的“显眼包” C. 传统体育赛事的“严肃滤镜” D. 十五运会已以“城市全景闭幕式”谢幕 13.请在文中横线处填入恰当关联词语。 14. 第（3）段中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 15. “指豚为鸡”在文中有怎样的表达效果？请简要分析。 【答案】11. A 12. B 13. ①既 ②也 14. “烟火汽”改为“烟火气”，“胜会”改为“盛会”，“共震”改为“共振”，“暴款”改为“爆款”。 15. ①巧妙化用成语，简洁凝练。化用“指鹿为马”，点明“误将白海豚称作鸡”的核心现象，言简意赅。 ②化“贬”为“褒”，妙趣横生。脱离“指鹿为马”的负面意思，在网络潮流的二创情景中应用，饱含戏谑调侃的意味，体现公众对赛事文化的喜爱，幽默亲切。 ③凸显地域文化，生动形象。通过化用，借助谐音“鸡”与“吉”谐音，成功嫁接地方文化，生动展现民俗传统与官方叙事有机融合。 【解析】 【11题详解】 本题考查学生语言表达连贯的能力。 根据主语一致原则，括号前主语为“吉祥物”，括号内的句子也应以“吉祥物”为主语，排除 BC； “顺势”修饰“解构”，不应放在“被”之前，排除D。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生分析理解词语感情色彩的能力。 A.“奇鸡”谐音“奇迹”，指因吉祥物被误称为“鸡”而产生的奇特故事，感情色彩为中性，未发生改变。 B.“显眼包”原含贬义，此处指可爱的表演者，贬义褒用，感情色彩发生了变化。 C.“严肃滤镜”，指传统体育赛事给人留下的严肃、刻板的固有印象，“滤镜”在此处为比喻用法，客观描述赛事的传统形象，感情色彩中性，未发生变化。 D.“城市全景闭幕式”，是对十五运会闭幕式形式的客观表述，属于中性词语，感情色彩无变化。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生正确使用关联词语的能力。 ①②此处连接“唤醒了成年人的童真”和“让赛事从‘远观的盛会’变成‘可亲的狂欢’”两个分句，二者是并列关系，均为“大湾鸡”带来的积极影响，应用“既……也……”表并列关系的关联词。 【14题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “气”指气息、氛围，“烟火气”指生活气息、市井氛围，符合文中对广东民俗与民间趣味融合的描述；而“汽”指气体、蒸汽，与“烟火”搭配语义不通，属于形近字误用。 “盛”有盛大、隆重之意，“盛会”指盛大的集会，贴合十五运会的赛事定位；“胜”侧重胜利、美好，用在此处无法准确体现赛事的规模与庄重感，属于近义词误用。 “共振”是固定搭配，指物理上的振动频率相同的现象，文中比喻官方与民间的情感、行动形成共鸣；“震”指震动、地震，与“共”搭配不符合语境中的情感共鸣含义，属于形近字误用。 “爆”有突然走红、火爆之意，“爆款”指热销且受欢迎的产品或内容，符合文中大湾鸡相关内容火爆的语境；“暴”侧重猛烈、急躁，无法体现受欢迎的含义，属于形近字误用。 【15题详解】 本题考查学生分析词语表达效果的能力。 ①“指豚为鸡”化用“指鹿为马”的经典句式，精准概括了将中华白海豚原型的吉祥物误称为“大湾鸡”的核心事件。既保留了成语的辨识度，又用四字短语高度浓缩内容，言简意赅，富有文化巧思。 ②原成语“指鹿为马”含颠倒黑白的贬义，而“指豚为鸡”脱离负面语境，成为充满戏谑感的网络表达。它既体现网友对吉祥物的趣味解读，又饱含对赛事文化的喜爱，让表达幽默亲切，契合网络传播的轻松氛围。 ③“鸡”既呼应吉祥物形似鸡冠的造型，又关联广东无鸡不成宴的民俗与“鸡”“吉”谐音的祝福寓意。通过化用巧妙嫁接地域文化，生动展现官方赛事符号与民间趣味、地域传统的有机融合，让文化传播更接地气。 （2026·宜宾市·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 我们可以把人物分成两类：扁形人物和圆形人物。 扁形人物在17世纪被人叫作“体液性人物”，现在他们有时被称作“类型性人物”，有时又被称作“漫画式人物”。这个类型是那些性质最最纯粹的人物，是作者围绕着一个单独的概念或者素质创造出来的。如果他们的言行表现出一个以上的概念或者素质的话，他们就会让人发现，其形象正处在朝圆形发展的那条曲线的起点。 扁形人物的一大优点是：不管他们在小说里的什么地方出现，都能让读者一眼就认出来——读者用的是感情之眼，不是用只会注意人物的姓名重复出现的那双视觉之眼。在俄国小说里，难得出现扁形人物，他们一旦出现，就会对整部小说产生明显的好处。小说家若能毕其工于一役，那是一个方便的手段，而扁形人物就对他非常有用。他们从来不需要作者重新介绍，从来不会逃之夭夭，从来不需要作者寻觅使之得以有所发展的时机，也不需为他们提供属于他们自个儿的情调，他们恍若预先定好了尺寸、炯炯发光的一个个小小的圆盘，像筹码一样，在茫茫的空间或者星辰之间，非常惬意地任人推来搡去。 扁形人物的第二个优点是：读者容易在事后把他们回想起来。他们在读者的记忆里历久常新，因为他们并不随着环境的改变而有所变化。他们历经坎坷，却依然故我。这一特征使读者回想起来深感宽慰。而且，把这些扁形人物创造出来的那本小说，纵然会在读者的头脑里变得印象淡薄，这个特征却仍然会使那些人物本身的形象（ ）留在读者的心里。①我们全都向往永恒，②即使世情练达之士也在所难免。③而对于那些天真淳朴的人来说，④把一件艺术品创造出来的主要原因，就是为了要使它永垂不朽。⑤我们都希望文学作品传诸于后世，⑥成为让人逃避现实的庇护之所。都希望作品里的人物历久常新、始终如一，于是扁形人物往往就得以大行其道。 16. 下列有关文中加点的字、词、句的说法，不正确的一项是（ ） A. “曲”读作“qǔ”，与“是非曲直”中的“曲”读音不同。 B. “工”这里应改成“功”，任务、事情的意思。 C. “围绕”和“出现”的构词方式相同，均为并列结构。 D. “在俄国小说里”不是句子的主语。 17. 填入括号里的成语最恰当的一项是（ ） A. 活灵活现 B. 惟妙惟肖 C. 绘声绘色 D. 栩栩如生 18. 下列哪一项使用了文中画线句子没有使用的修辞手法（ ） A. 危楼高百尺，手可摘星辰 B. 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D. 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看 19. 文中第四段标序号的部分有两处表达不当，请指出其序号并作出修改，使语言准确流畅，不得改变原意。 20. 请结合文章内容给“扁形人物”下一个定义，并举一个课本中出现过的“扁形人物”的例子，指出其典型特征。 【答案】16. A 17. D 18. A 19. ④去掉“的主要原因”或者“为了” ⑤“诸”改为“之”，或者去掉“于” 20. 扁形人物是作者围绕着一个单独的概念或者素质创造出来的、性质最纯粹的人物形象。 示例：别里科夫，守旧固执。 （孔乙己，迂腐麻木；阿Q，精神胜利法；米考伯夫妇，乐观而胸无城府。） 【解析】 【16题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形，掌握词语结构、句子成分的能力。 A.错误，“曲”应读作“qū”，与“是非曲直”中的“曲”读音相同。 故选A。 【17题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 由上文“他们在读者的记忆里历久常新”、下文“留在读者的心里”可知，这里强调扁形人物的形象在读者记忆中持久鲜明，即使小说情节模糊，人物形象依然清晰。因此需要填入一个成语，形容人物形象生动、持久地留在读者心中，故可填“栩栩如生”。栩栩如生：形容生动逼真，就像活的一样。 A.活灵活现：侧重表现动态逼真，多用于描述描写或表演的即时效果。 B.惟妙惟肖：强调模仿或刻画得非常像，偏重外在相似性。 C.绘声绘色：侧重叙述或描写生动，通常用于语言或文字表现。 A、B、C三项均不符合语境。 故选D。 【18题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画线句子使用的修辞手法：排比，“从来不需要……从来……从来不需要……不需……”构成排比结构；比喻，将扁形人物比作“小小的圆盘”和“筹码”；拟人，“非常惬意地任人推来搡去”。 A.“手可摘星辰”夸张，画线句子没有使用； B.“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳”排比； C.“千树万树梨花开”比喻，将雪比作梨花； D.“青鸟殷勤为探看”拟人。 故选A。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第④句：“……的主要原因”和“为了……”句式杂糅，“的主要原因”和“为了”，二者保留其一。修改为“把一件艺术品创造出来，就是为了要使它永垂不朽”或“把一件艺术品创造出来的主要原因，就是要使它永垂不朽”。 第⑤句：“传诸于后世”赘余，“诸”是“之于”的合音词，与“于”重复。修改为“我们都希望文学作品传诸后世”或“我们都希望文学作品传之于后世”。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之下定义的能力。 下定义通常包括被定义项、属概念和特有属性三部分。 ①确定被定义项和属概念：“扁形人物”是被定义项；“人物形象”或“人物”是属概念。 ②明确特有属性：由原文“这个类型是那些性质最最纯粹的人物，是作者围绕着一个单独的概念或者素质创造出来的”可知，“扁形人物”的特性是围绕单一概念或素质创造、性质最纯粹。 ③按照下定义的格式组织答案：扁形人物是作者围绕着一个单独的概念或者素质创造出来的、性质最纯粹的人物形象。 示例：《装在套子里的人》中的别里科夫，极端保守，经常说“千万别闹出什么乱子”；他行为模式固定，永远穿着套鞋、带雨伞，他始终如一的守旧固执性格成为封建专制制度的象征。 （2026·内江市·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①我发现，水一旦停止下来，就会——怎么说呢，似乎就会很“轻”了，没有分量似的…… ②静下来的水，干净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。这样的水，似乎不是注满了那方空间，而是茏罩着那方空间——似乎是很稀薄的水，或者是稍微浓稠一点的空气而已。 ③而流动的水——比如离这池塘几十步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。 ④在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚了，接近了绿色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰色，非常寒冷的颜色。到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便多了，可以少绕道好几公里呢。 ⑤在冬天，大桥的第一个桥墩下，河面被凿开了一个一个大窟窿。清澈的河水冒着浓重的白色雾气，一波一波往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀拉拉排成长长的队，一头一头通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。 ⑥（ ）。牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整齐的金黄，地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟潦绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦田四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入着蓝天。 ⑦金光灿烂的麦茬地，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山颠已堆起了银白的积雪。 21. 下列句子与文中画横线句破折号用法相同的一项是（ ） A. 鲁大海，你现在没有资格跟我说话了——矿上已经把你开除了。 B. 可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没有见他这么慌过！ C. 别看他们闹得这么凶，可是他们是兔子的尾巴——长不了。 D. 他们除了在绝望中寄人篱下——流落他乡——悲愤自戕之外，也就没有别的结局可循。 22. 下列诗句中“水”的特点与文中“静下来的水”最相符的是（ ） A. 庭下如积水空明，水中藻荇交横 B. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 C. 素月分辉，明河共影，表里俱澄澈 D. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 23. 第⑤段多处使用叠词，请结合文本分析其效果。 24. 根据上下文补写第⑥段括号内的句子并说明理由。 25. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 【答案】21. B 22. B 23. ①形象生动，富有画面感。如“一波一波”描述河水涌动的状态，“稀稀拉拉”形容牛群松散的排列状态，贴合流水特点与牲畜活动习性，真实展现了冬日河边场景。 ②展现冬日生机，营造悠然平和的氛围。如“一头一头”形容牛通过雪道的状态，营造出一种“有序、平和”的氛围，为艰苦的冬日取水增添了一份生机。 24 不过现在是秋天。 理由：前文第四段、五段“到了冬天，这条激情 河则会猛地安静下来”等句子，说明是想象（回忆）冬天到来的场景；后文收割的麦茬、云杉站在秋天的正中央，说明现实中，“现在是秋天”。 25. ①“茏罩”改为“笼罩”；②“潦绕”改为“缭绕”；③“山颠”改为“山巅”。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生分析标点符号用法的能力。 文中画横线句破折号表示说话中停顿，插入说明。 A.破折号用于解释说明，说明鲁大海没有资格说话的原因。 B.破折号表示说话中停顿，插入说明。 C.破折号用于解释说明，“长不了”是对“兔子的尾巴”的解释说明。 D.破折号用于列举中的插入补充，表示递进关系。 故选B。 【22题详解】 本题考查学生分析概括事物特点的能力。 文中“静下来的水”的特点是清澈、透明、轻盈。 A.描写月光下庭院如积水般透明，水中有藻荇交错，但更侧重光影的比喻，而非直接表现水的清澈透明。 B.描写潭水清澈到鱼仿佛在空中游动，直接体现水的透明、纯净，与文中“静下来的水”的特点是清澈、透明、轻盈完全吻合。 C.描写月光与河水的澄澈，虽然描述了水的清澈，但更强调月光与水的辉映，与文中单纯的静水描写不完全一致。 D.表现湖面的平静如镜，但未突出水的清澈见底。 故选B。 【23题详解】 本题考查学生分析叠词使用的表达效果的能力。 ①形象生动，富有画面感。“一个一个”突出冰窟窿的密集分布和人工凿刻的痕迹，使读者能直观想象冬日河面布满取水孔洞的画面；“一波一波”形象地描绘了河水涌动的连续性和节奏感，使读者能直观感受到冬日河水的动态美；“稀稀拉拉”精准刻画了牛群分散、松散的排列状态，既符合牲畜自然的活动特点，又增强了场景的真实感。 ②展现冬日生机，营造悠然平和的氛围。“一头一头”突出了牛群有序通过狭窄雪道的画面，在艰苦的冬日环境中营造出一种平和、缓慢的生活节奏。 大量叠词形成语言韵律，将凿冰、雾气、牛队等意象串联，构建出冬日里既静谧又充满生命力的独特意境。 【24题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 前文第④⑤段通过“到了冬天”“在冬天”明确时间词，集中描写冬季河面结冰、凿冰取水的场景，属于回忆性内容；后文提到“收割过的麦茬地”“秋天的正中央”等，明确指向秋季实景。括号处需体现从“冬季回忆”到“秋季现实”的过渡，“不过现在是秋天”起到了自然衔接上下文的作用。“不过”作为转折连词，精准区分了想象（冬季）与当下（秋季）的时空差异；“现在”直接点明现实时间，避免读者混淆季节描写。故此处应填“不过现在是秋天”。 【25题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 ①“茏”是“葱茏”的“茏”，形容草木青翠茂盛。“笼罩”指像笼子一样罩住，覆盖某物，符合文中“水覆盖空间”的语境，故应将“茏罩”改为“笼罩”。 ②“潦”多指潦草、潦倒，与“绕”组合无意义。“缭绕”形容烟雾、云气等回环旋转，与文中“青烟”的描写完全匹配，故应将“潦绕”改为“缭绕”。 ③“颠”多指颠簸、颠覆，指山顶时需用“巅”。“山巅”是山顶的规范写法，符合“远山”“积雪”的语境，故应将“山颠”改为“山巅”。 （2026·南充市·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 足球是火折子，攒把火，吹起盆地的人气、灵气、志气、侠气。 “川超”，应该怎样“超”？它可能是金牌球市之后，四川递出的又一张“立体名片”。①四川人对足球的热爱到底有多深？2024赛季中超联赛成都蓉城主场上座率高达98.2%，稳居全国榜首，“金牌球市”实至名归。闲笔深处，皆是文章。多点开花，在自贡踢完球赛拐进灯会现场，宜宾球场边的五粮醇香飘过长江，阿坝赛场的高原特产被抢购，（ ）。②“川超”里的“王炸”，哪个不是自带流量的“明星”？ “川超”，应该怎样“超”？要不就踢成“安逸四川的公开课”？全国兄弟伙总说我们四川人松弛，但是别忘了，还有蜀道上五丁开山的诀绝，长江边逆水行舟的韧劲，武侯祠里以一州之地而逐鹿天下的沉雄。有大兴农桑的栉风暮雨，有扫榻相迎的兼收并蓄，更有生死存亡之际抵抗到底，纵是遍体鳞伤，仍然挺起胸膛。更不用说“三线岁月”的底蕴，筑成坚不可摧的战略大后方。百川朝海的力量，才是闹海的底气。 “川超”应该怎样“超”？不妨把野心，放到竟技层面之上。“踢不进职业队，就为城市拼一场”，以“包容”去激发地域认同感和民间热情，让“城市荣耀”主题更加鲜明。四川文旅产业链“嫁接”到了足球上，体育要成为撬动游客的杠杆，而“川超”就是那根杠杆。③球要踢得硬，茶要喝得烫，日子要过得有声响。 “川超”的故事，才刚刚鸣笛。毕竟，“川超”的终极目标从来不是冠军奖杯，在“超”字辈比赛中，“无川不成军”才是要紧事。④哦，看嘛！那个又能看球、又能吃火锅，还能学几句川普的四川，能不去耍一哈！ 26. 请找出文本第三、四自然段的三处错别字并改正。 27. 下列对文中画横线部分标点符号的分析，不正确的一项是（ ） A. ①句中问号为设问，后用具体数据作答，强化了结论，增强了说服力。 B. ②句中三处引号运用，“川超”和“明星”是特定称谓；“王炸”为特殊含义。 C. ③句中两处逗号使三个短句形成排比关系，增强了语言气势，传递出热烈的生活态度。 D. ④句中两处感叹号，前者表祈使语气，后者表反问语气，突出四川的吸引力。 28. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A. 体育赛事是推动文旅产业发展的重要动力 B. 所谓的“赛事经济”原是山水自带的流量 C. 四川各地都应该不遗余力地发展足球赛事 D. 游客因为“川超”认识了这些地方的特色 29. 请指出文中画波浪部分使用的修辞手法并简析它的构成与表达效果。 30. 文本语言表达极具特色。请结合具体内容，从语体风格的角度赏析其语言特点。 【答案】26. 诀-决 竟-竞 暮-沐 27. B 28. B 29. 句子用到了比喻的修辞手法，本体是“川超”，喻体是杠杆，比喻词是“是”。 表达效果：将“川超”对文旅经济的带动作用，表达得生动形象，给人鲜明深刻的印象。运用“杠杆”省力、高效的特点渲染“川超”对文旅经济的带动作用，让读者对举办“川超”能以较小的投入带动较大的文旅经济效应印象深刻。 30. 语体风格：口语化与书面化交融，兼具生活气息与文化质感。 口语化表达增添鲜活气息。文中大量使用四川方言与日常口语，如“看嘛”“耍一哈”“兄弟伙”“茶要喝得烫”，贴合“川超”的地域属性，既还原了四川人爽朗、接地气的语言习惯，又让文本像“聊天式论述”，拉近与读者的距离。 书面化表达提升文化深度，同时融入典雅的书面语与文化词汇。如“栉风沐雨”“兼收并蓄”“沉雄”“战略大后方”“百川朝海”，呼应四川的历史底蕴（如武侯祠、三线岁月）。例如“有大兴农桑的栉风沐雨，有扫榻相迎的兼收并蓄，更有生死存亡之际抵抗到底，纵是遍体鳞伤，仍然挺起胸膛”，用凝练的书面语勾勒四川精神，让论述既有烟火气，又有文化味。 【解析】 【26题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 ①“诀”应改为“决”，“决绝”：指坚定地，断然地；诀别；长别。语境中主要体现五丁开山的坚定决心。 ②“竟”应该为“竞”。竞技：比赛技艺，多指体育、网络游戏等领域的技能比拼。 ③“暮”应该为“沐”。栉风沐雨：借风梳头，借雨洗发，形容奔波劳碌，风雨不避。 【27题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“‘明星’是特定称谓”错误。“明星”本义是影视、体育等领域的知名人物，文中并非指真正的明星，而是指“川超”极具吸引力、自带流量的自贡灯会、宜宾五粮液、阿坝高原特产等结合赛事的文旅经济。在这里指的是特殊含义的用法。 故选B。 【28题详解】 本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。 由前文“在自贡踢完球赛拐进灯会现场，……阿坝赛场的高原特产被抢购”可知，强调川超赛事与四川各地特色紧密相连，呈现的是赛事落地即带动当地的文旅经济 ，强调“赛事”与“地方特色资源”的联系。同时要呼应后文“自带流量”的语境。 A.错误。“体育赛事”表述过于宽泛、直白，不能体现四川特色。 B．正确。能点明文段所强调的“赛事”与当地特有山水人文资源相结合这一独特内涵和核心逻辑。 C. 错误。原文前文是描述四川地域赛事、展现地方特色，后文是对这种经济现象的赞美，而选项属于给出建议，不符语境。 D.错误。“这些”指代前文所提到的三种，作者的意图是想以此为例，不局限与所举事例，无法呼应后文“哪个不是自带流量”的普遍现象。 故选B。 【29题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①构成：句子采用了比喻的修辞手法，其中“川超”是本体，“杠杆”是喻体，“是”为比喻词。 ②表达效果：从形式上看，运用比喻的修辞手法，可以使得句子生动形象，化抽象为具体，给人鲜明深刻的印象。从内容上看，“杠杆”具有省力的特点，将川超比喻成杠杆，是想说明“川超”是以足球赛事为支点，以较小的投入带动较大的文旅经济，充分体现“川超”对四川的文旅经济具有巨大的作用，避免了直白表述的枯燥，这样能给人留下深刻的印象。 【30题详解】 本题考查学生赏析句子语言特点的能力。 ①文章的语体风格为：口语化与书面化交融，兼具生活气息与文化质感。 ②口语化：文中如“看嘛”“耍一哈”属于四川方言，“兄弟伙”“茶要喝得烫”是日常的口语对话。其作用：一是契合四川地域特色，还原当地人爽朗接地气的语言习惯；二是构建“聊天式”论述语气，拉近与读者距离，赋予文本鲜活生活气息。 ③书面化：如：“栉风沐雨”“兼收并蓄”“沉雄”“百川朝海”这些词语的运用属于典雅的书面语，结合文本提及的武侯祠、三线岁月等四川历史底蕴。其作用是：以凝练语言勾勒四川精神，为论述注入文化厚度，让文本兼具 “烟火气” 与 “文化味”。 （2026·自贡市·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 我多次在文章中提到过我的祖母，她是我这一辈子最为敬仰的人。她从乡下来到我父母工作的机关要把因为吃不饱、父母快养不活的8个月大的我接回去，祖母把我背着，一路上就用一块红糖疙瘩让我在她背上舔着睡着回到了家。祖母是我们那个村的大明星，方圆50里地的乡邻都认识她，其知名程度相当于今天的朱丽娅·罗伯茨。这个身高只有一米五几、没读过一天书的女人，一直是东家们争相抢夺的短工，当时的身价，相当于今天的小罗转会。祖母和最得力的男劳力一起下地，3里长一垄麦子，她割完了，男人也就割到了一半。 后来我问她，割麦子为什么会那么快。祖母就说：“一直割到底，中间不要直起腰来”。如果直了第一次，就会有第二次、第三次。你能想象一个矮小的女人，挥起镰刀，被遥无边际的麦田掩藏的情景吗？这个女人和她身后的麦田，几乎影响了我的一生。祖母13年前已经去世了，当年95岁。她的身上集中了美好女性的所有优点：勤劳、智慧、不说废话、幽默以及非凡的气质。 祖母让我知道自己是个笨人，是从乡下走出来的土包子。我知道自己笨且土，（ ）我一直就以祖母为榜样，在干活时尽量不直起腰来，要干就一直干到底，（ ）这样，我才能取得一点成就，才能进北大，有机会混迹文艺圈，（ ）有机会找一个我心甘情愿扮傻子的好女人。 31. 请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 32. 下列句子中的“一直”与文中加点的“一直”，意义相同的一项是（ ） A. 因为听取大家意见，今年村上的活动，从老人一直到小孩无不踊跃参加。 B. 一直顺着这条路往南走，然后会看到一座桥，过桥上大路就是去县城的路。 C. （宝玉）登山涉水，过树穿花，一直奔了那日和黛玉葬桃花的去处。 D. 从小学发蒙读书开始，他学习就一直很用功，成绩也一向名列前茅。 33. 文中画波浪线的句子是个问句，但并不是有疑问，它起到了什么作用？ 34. 请在文中括号内填入恰当的关联词。 35. 写人叙事的文章常通过讲故事、叙议结合来揭示主题。请写出四个陈述句，作为上文的写作提纲。 【答案】31. 我祖母从乡下来到我父母工作的机关，把因为吃不饱、父母快养不活的8个月大的我接回去，祖母背着我，一路上用一块红糖疙瘩让我在她背上舔着睡着回到了家。 32. D 33. ①引发读者想象。 ②强调祖母形象和对“我”的影响。 34. 所以；只有；才 35. ①祖母的经历和形象。 ②祖母割麦子的故事及启示。 ③祖母对“我”的影响。 ④“我”对祖母的情感和感悟。 【解析】 【31题详解】 本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 先提取句子主干（或核心事件）：祖母把“我”接回去。 再将修饰成分独立成句，如“从乡下来到我父母工作的机关”保留作为第一句；“因为吃不饱、父母快养不活的8个月大的我”改为“她把因为吃不饱、父母快养不活的8个月大的我接回去”；“祖母把我背着”改为“祖母背着我”，“一路上就用一块红糖疙瘩让我在她背上舔着睡着”改为“一路上用一块红糖疙瘩让我在她背上舔着睡着回到了家”。 然后将主语统一为“祖母”，根据时间顺序分步叙述：按“祖母到来——接我原因——背我回家——路上细节”逻辑顺序改写。 【32题详解】 本题考查学生辨析词的语境义的能力。 加点的“一直”，表示时间上的持续。 A.表范围（空间）的延续。 B.表方向（路径）的延续。 C.表动作方向的延续。 D.表时间的持续。 故选D。 【33题详解】 本题考查学生辨析语句（语段）表达效果的能力。 ①引发读者想象：这个句子用提问的方式，引导读者在脑海中构建出一个矮小的女人在遥无边际的麦田里挥镰劳作，甚至被麦田掩藏起来的画面。让读者更直观地感受到祖母劳作时的场景，增强了文章的画面感。 ②强调祖母形象和对“我”的影响：通过这样的提问，突出了祖母在艰苦劳作时的坚韧形象，她在广阔麦田里默默耕耘，这种坚韧不拔的精神给“我”留下了深刻的印象，也影响了“我”的一生，强调了祖母形象的高大和她的精神对“我”的深远影响。 【34题详解】 本题考查学生正确使用关联词语的能力。 第一空，前面提到“祖母让我知道自己是个笨人，是从乡下走出来的土包子”，后面说“我一直就以祖母为榜样”，前后是因果关系，因为知道自己的不足，所以以祖母为榜样，可填“所以”。 第二空，前一句“在干活时尽量不直起腰来，要干就一直干到底”是后一句“取得一点成就”的条件，可以填“只有”。 第三空，“有机会进北大，有机会混迹文艺圈”和“有机会找一个我心甘情愿扮傻子的好女人”，这几个内容是在“只有”前面条件达成后，逐步递进产生的结果，可以填“才”。 【35题详解】 本题考查学生选用句式、概括要点及拟写提纲的能力。 ①祖母慈爱，接养8个月大的“我”；她是村里大明星；没读过书却很能干。她集中了“勤劳、智慧、不说废话、幽默以及非凡的气质”，据此可概括：祖母的经历和形象。 ②祖母割麦子很快，告诉“我”要一直割到底，中间不要直起腰，否则会有第二次、第三次，据此可概括：祖母割麦子的故事及启示。 ③祖母让“我”知道自己的不足，“我”以祖母为榜样，干活时尽量不直起腰，一直干到底，从而取得一点成就，有了进北大、混迹文艺圈、找好女人等机会，据此可概括：祖母对“我”的影响。 ④祖母是“我”这辈子最为敬仰的人，她身上集中了美好女性的所有优点，她和她身后的麦田几乎影响了“我”的一生，据此可概括：“我”对祖母的情感和感悟。 （2026·遂宁市·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 说到修辞，人们往往会想到比喻、夸张这些被称作修辞格的现象。其实修辞远非修辞格所能概括。陈望道认为，人们说写的每一句话都是修辞现象，修辞是语言文字的运用。这意味着，任何人，只要你在表达，都关乎修辞。①而文风存于修辞之中，文风问题在很大程度上就是修辞问题。②修辞不仅彰显着作者的思想立场，更影响着语言表达的效果，③一篇文章的成败，往往取决于修辞的恰当运用。④只有掌握修辞的精髓，才能让文字具有直击人心的力量。好的文风，从修辞角度讲须做到三点， 。 一是达意。修辞要适切表达题旨与意图，依实际需求调动表现手法，实现辞到意到。“修辞立其诚”，“立诚”是修辞的标准；孔子所言“辞达而已矣”，则点出“达”是修辞的基本要求与至高境界。“达”不排斥“巧”，正如孔子强调“情欲信，辞欲巧”，关键在是否适切；“达”也非一味求简，顾炎武就曾指出“辞主乎达，不论其繁与简也”。雅与俗、华与朴的选择，亦以适切为根本。 二是合角。表达者与接受者契合特定修辞角色，是修辞成功的基础。同是诸葛亮，《出师表》与《诫子书》因修辞角色不同而文风有别；曹植《上责躬应诏诗表》中“伏惟陛下德象天地，恩隆父母”的表述，就因在多重角色中失衡被讥“失词”。当今一些面对大众的讲话与文章，角色定位不当屡有所见。 三是切境。表达需切合语境，影响文风的社会文化大语境尤为重要。陈望道批评的“屑屑摹仿病”“美辞堆砌病”，皆因未能契合社会文化变革的大语境。孔子“时然后言”的理念，也适用于切合时代语境的旨意。（ ）的陈词滥调令人生厌；而直面问题、发时代先声的表达，方能彰显修辞与文风的新气象。 36. 文中第一段标序号部分有两处语病，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量删改词语，不得改变原意。 37. 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 这三点共同构成了修辞的完整体系，缺一不可 B. 它们分别从表达目的、角色定位和语言环境三个维度展开 C. 这三点都是衡量文风优劣的核心标准，值得深入探讨 D. 它们将修辞与文风的关系阐释得十分透彻，极具指导意义 38. 下列填入文中括号内的词语，不恰当的一项是（ ） A. 因循守旧 B. 人云亦云 C. 味同嚼蜡 D. 千篇一律 39. 材料第二段多处引用，请结合内容分析其作用。 40. 结合材料相关论述，简要分析下面这则校园通知出现的修辞问题并予以修改。 全体同学，兹定于本周三下午三时，在学校大礼堂举行“书香校园”主题分享活动，诚邀诸位务必莅临，准时到场，不得有误。 【答案】36. ②修改为“修辞不仅影响着语言表达的效果，更彰显着作者的思想立场” ③修改为“一篇文章的成败，往往取决于能否恰当运用修辞”或“一篇文章的成功，往往取决于修辞的恰当运用” 37. B 38. A 39. ①内容层面：通过引用阐释“立诚”是修辞标准、“辞达”是修辞境界的核心概念，厘清“达与巧”“繁与简”的关系，明确“适切”的实践原则。 ②论证层面：以权威言论为论据，串联“标准—境界—实践原则”的逻辑链，增强观点的说服力。 ③表达层面：古语的融入使文本语言典雅凝练，彰显论述的文化厚重感。 40. ①违背“合角”与“切境”原则：校方对学生的沟通应体现“亲和引导”的角色定位，且校园通知需简洁通俗的语境；“务必”“不得有误”语气强硬，“兹定于”“诸位”“莅临”公文用语生硬做作。 ②修改示例：全体同学，现定于本周三下午3点，在学校大礼堂举行“书香校园”主题分享活动，欢迎大家准时参加。 【解析】 【36题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②语序不当，“不仅……更……”是递进关系关联词，语义应由浅入深。“影响语言表达效果”是修辞的表层作用，“彰显作者思想立场”是深层价值，故应调整语序改为“修辞不仅影响着语言表达的效果，更彰显着作者的思想立场”。 ③不合逻辑，“成败”是两面性表述，而“修辞的恰当运用”是一面性表述，造成了一面对两面的错误结果，故可修改为“一篇文章的成败，往往取决于能否恰当运用修辞”或“一篇文章的成功，往往取决于修辞的恰当运用”。 【37题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 横线前总述“好的文风，从修辞角度讲须做到三点”，后文分述“达意”“合角”“切境”三个要点，分别对应表达目的（达意：适切表达题旨意图）、角色定位（合角：契合特定修辞角色）、语言环境（切境：切合语境及时代背景）三个维度。 A.侧重“完整体系”，未体现后文分述的逻辑层次，故排除。 C.强调“衡量标准”，偏离“三点内涵”的衔接重点，故排除。 D.突出“指导意义”，与后文分述内容关联度低，故排除。 故选B。 【38题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A.因循守旧：死守老一套，缺乏创新的精神。语义范畴为思想、行为，修饰对象是人或做法，与“陈词滥调”不契合。 B.人云亦云：别人怎么说，自己也跟着怎么说。形容随声附和，没有主见或创见。语义范畴为语言表达，侧重盲从导致无新意，与“陈词滥调”语义契合，修饰成立。 C.味同嚼蜡：形容食物无味或心境、语言、文章等枯燥无味。语义范畴为语言效果，贴合“陈词滥调”的枯燥感，修饰成立。 D.千篇一律：指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。语义范畴为语言形式或内容，匹配“陈词滥调”的重复化特征，修饰成立。 故选A。 【39题详解】 本题考查学生分析语句表达效果的能力。 ①内容上：引用“修辞立其诚”“辞达而已矣”，明确修辞“立诚”的标准与“辞达”的境界；借“情欲信，辞欲巧”“辞主乎达，不论其繁与简也”，厘清“达”与“巧”、“繁”与“简”的关系，点明“适切”是修辞根本原则。 ②论证上：以孔子、顾炎武的权威言论为论据，构建“标准—境界—实践原则”的严密逻辑链，可以让“达意”的主张更具说服力。 ③表达上：“辞达而已矣”等古语的融入使文本语言典雅凝练，增添论述的文化厚重感，契合修辞主题的学术性与严谨性。 【40题详解】 本题考查学生语言表达得体的能力。 ①违背“合角”“切境”原则：校园通知是校方对学生的日常沟通，修辞角色应定位为亲和引导者，而非生硬管理者。“务必”“不得有误”语气强硬，带有命令意味，不符合师生间的沟通语境；“兹定于”“诸位”“莅临”属于正式公文用语，与校园日常通知的通俗、亲切角色定位相悖，显得刻意生硬。 ②修改示例：将正式语“兹定于”改为“现定于”，将“三时”改为“3点”，将“诚邀诸位务必莅临，准时到场，不得有误”改为“欢迎大家准时参加”。 （2026·资阳市·一模）阅读文段，完成下面小题。 词义属于语言范筹，仅限于在使用语言的交际中。而概念则是反映事物本质属性的思维形势，它是语言以外的东西，是客观事物在人脑中的反映。所涉，指运用中的语言符号所对应的事物。一个词的意义引起了扩大或缩小，其根本原因在于它作为一个语言符号在使用中其所涉发生了变化的原因。长期以来，这种变化在人们的意识中就形成固定的联系，最终经过思维的概括和凝固而形成一个固定的概念。概念又和原来语言符号的语音相结合，这样就形成一个新的语言符号。这个语言符号的词义和原来语言符号的词义有一定联系，但又有自己新的特质。这种新特质与原本相比较，其表现之一就是词义的扩大或缩小。 比如“江”，在古代专指长江。《说文》“江，江水也，出蜀湔氐徼外崏山，入海。”后来，这个语言符号在具体运用中，经常指称其他水道，如珠江、松花江、钱塘江等。____________其所涉相对固定于和水有关的大河，人们经过思维的概括与抽像，将一般河流都用“江”这一概念来指代了。“江”这一概念和原来的“jiāng”这一语音相结合，____________形成了与原本意义有所不同的新的词义，泛指河流。可见，“江”意义的扩大，是在发展变动中实现的，有一个复杂的过程，我们不能将这种复杂的变化____________确定于某一点上。 再比如“瓦”，在古代泛指一切陶制品。《说文》：“瓦，土器已烧之总名。”“瓦”是所有陶制品的总称，自然包括建筑所用的瓦。但是，由于“瓦”这一语言符号在后来的具体使用过程中，其所涉逐渐固定在屋顶所盖的陶器上。通过概括，（ ）。在进入语言符号时，这一概念仍选用“wǎ”这一语音形式，从而形成了与原符号的词义有一定联系的新的词义。两者相比较，就可以说其词义缩小了。 41. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A. 人们就仅仅将这种屋顶所盖的陶器固定在“瓦”这一词义上 B. 对这种屋顶所盖的陶器，人们就仅仅固定在“瓦”这一词义上 C. 对这种屋顶所盖的陶器，人们就仅仅固定在“瓦”这一概念上 D. 人们就仅仅将这种屋顶所盖的陶器固定在“瓦”这一概念上 42. 文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 43. 请在文中横线处填入恰当的虚词。 44. 文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 45. 某同学在阅读《白马篇》时，将“散蹄去无已，摇头意相得”中的“摇头”理解为“否定、不赞赏”。请正确理解“摇头”的含义，并根据材料分析这位同学理解错误的原因。 (【答案】41. D 42. 一个词的意义引起扩大或缩小，其根本原因在于它作为一个语言符号在使用中其所涉发生了变化。 43. 第一空：由于；第二空：从而；第三空：不宜。 44. “范筹”改为“范畴”，“形势”改为“形式”，“抽像”改为“抽象”。 45. 正确含义：马匹奔跑时头部摇摆的姿态（表现骏马驰骋的恣意之态）。 错误原因：以现代词义（否定）理解古诗中的本义，忽略词义的历史演变。 【解析】 【41题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 根据前文“通过概括”，主语应是“人们”，排除BC； 且结合“概念”的语境，“固定在‘瓦’这一概念上”更准确，排除A。 故选D。 【42题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子有一处语病： 结构混乱。“其根本原因在于……的原因”句式杂糅，可去掉“的原因”。 【43题详解】 本题考查学生正确使用虚词的能力。 第一空：后句“其所涉相对固定”是前句“指称其他水道”的结果，需表原因的关联词，故可填“由于”。 第二空：“概念与语音结合”直接导致“形成新词义”，需表顺承结果的词，故可填“从而”。 第三空：“复杂过程”强调复杂性，否定“确定于某一点”，需表相反意思的词，故可填“简单”。 【44题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “范筹”应写作“范畴”。“范畴”，类别、范围。 “形势”应写作“形式”。“形式”，事物的外形、结构或表现方式。 “抽像”应写作“抽象”。“抽象”，指事物脱离具体形象，是概括后的理性概念。 【45题详解】 本题考查学生理解词语含义的能力。 “摇头”在此处描绘的是马匹奔跑时头部自然摇摆的姿态，通过这一细节展现出骏马驰骋时的肆意、洒脱之态，是对骏马动态形象的生动刻画。 该同学用现代“摇头表否定”的词义去理解古诗中“摇头”的本义，没有意识到词义会随历史发展而演变，忽略了在古代语境中“摇头”可用于呈现马匹的动态特征这一情况，从而导致理解偏差。 （2026·达州市·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 著名学者王国维论述学习有三种境界。________________，古话说学海无涯苦作舟，获得知识并不是一件轻松愉快的事儿，学习肯定要面临着各种各样的辛苦，人生更是如此。能够吃透学习的苦，自然也能明白人生的苦，苦中作乐也就更加得心应手。 第一是吃透孤独的苦。求学之路，千难万难，孤独是第一难。义务教育阶段有老师教，大家跟着一起学。等上大学、读研究生，自己已经明晰方向，导师更多是引导加点拨。工作之后的学习，是基于兴趣爱好或实际需要的学习，就更加个性化，除了自己以外别人很难参与。①持续学习只能靠着大部分时候自主性、耐受力去驱动。②学习本身就是孤苦之旅，③是和自我灵魂的对话，④因此学习时常常会有“别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”。 第二是吃透痴迷的苦。学习的过程就仿佛渔人拜访桃花源，初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。一旦到了豁然开朗的境地，那就会越学越觉得有意思，即使刮风下雨，也两耳不知窗外事，沉浸在其中（ ）。钻研往往最花时光，读一本书真的读进去了就会发现时间过得非常快。为什么人能在居陋巷，一箪食，一瓢饮的时候还不改其乐，恐怕也是痴迷其中的缘故。这种痴迷在外人看来往往不值一提，但只有自己才知道是多么难能可贵。 第三是吃透坚持的苦。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，获取知识就是不断钻研求索的过程。这其中，挫折是家常，失败是便饭，惊涛骇浪常常有，从头再来也不少。很多求索不一定有结果，大部分精力可能也是在打基础、做铺垫等琐碎的事儿上，但只要不放弃，勇往直前，有朝一日终能见到真理的海洋。 46. 下列填入文中画线处的句子，衔接最恰当的一句是（ ） A. 这三种学习境界也是人生的三种苦 B. 这三种境界也是学习的三种苦 C. 人生的苦就体现在这三种学习境界 D. 学习的苦就体现在这三种境界 47. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 48. 填入文中括号内的成语，恰当的一项是（ ） A. 忘乎所以 B. 废寝忘食 C. 兢兢业业 D. 宵衣旰食 49. 有人认为文中第四段中心句“第三是吃透坚持的苦”应改为“第三是吃透求索的苦”，请结合材料，判断哪一个更合适，并说明理由。 50. 文中第一段强调“苦中作乐”，请参照后文结构，结合你的学习经历，围绕学习之“苦”续写一段文字，并揭示“乐”在何处。不少于60个字。 【答案】46. A 47. 第一处：语句①；修改为：持续学习大部分时候只能靠着自主性、耐受力去驱动。 第二处：语句④；修改为：因此学习时常常会有“别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”之感。 48. B 49. 示例： “第三是吃透求索的苦”更合适。从用语看，下文“求索”一词多次出现，与中心句话题一致；从内容看，下文更多侧重论述“求索”。 “第三是吃透坚持的苦”更合适。从本段论述的落脚点看，下文强调在挫折、失败和不定有结果的情况下要不放弃，“坚持”的语义比“求索”更贴切。 50. 示例： 第四是吃透专注之苦。学习会面临诸多干扰：电子游戏极易成瘾、不良书籍左右思想、攀比之风乱人心态……学习需要专注，专注考验定力、磨炼心志。专注的海洋里，每一滴水都闪耀着智慧的光芒，心无旁骛时，世界就在眼前。 【解析】 【46题详解】 本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 开头点明“学习有三种境界”，后文紧接着讲学习的苦与人生的苦的关联，该句应起承上启下作用，句子开头要能呼应前文“学习三种境界”，句子后要扣住“苦”的论述，应填“这三种学习境界也是人生的三种苦”合适。 故选A。 【47题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①语序不当，“大部分时候”是修饰“靠着自主性、耐受力去驱动”的状语，应放在“只能靠着”之前。 ②成分残缺，“有”后面缺少宾语中心语，引用诗句后应补充“之感”。 【48题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 原文强调的是沉浸学习时忽略外界、投入专注的状态。 A.“忘乎所以”错，该成语指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止，含贬义，与语境不符。 B.“废寝忘食”正确，该成语指顾不得睡觉、忘记了吃饭，形容专心努力，恰好能体现沉浸学习时的专注投入，与语境高度契合。 C.“兢兢业业”错，该成语形容做事小心谨慎、认真踏实，侧重态度严谨，而非沉浸投入的状态，与原文语境不匹配。 D.“宵衣旰食”错，该成语指天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，多用来形容帝王或官员勤于政事，适用对象不当，不能用于形容学习。 故选B。 【49题详解】 本题考查学生语言表达之概括要点的能力。 “第三是吃透求索的苦”更合适： ①用语：本段开头引用“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，后文又多次出现“钻研求索”“不断钻研求索的过程”等表述，可见“求索”是本段的核心关键词，中心句用“求索的苦”能与后文话题保持高度一致。 ②内容：本段主要论述“获取知识就是不断钻研求索的过程”，强调求索过程中的挫折、失败与琐碎，“求索的苦”更能直接概括本段所论述的苦的类型，贴合段落内容。 “第三是吃透坚持的苦”更合适： 本段提到“挫折是家常，失败是便饭，惊涛骇浪常常有，从头再来也不少”，还强调“很多求索不一定有结果”“但只要不放弃，勇往直前”，可见核心是突出在求索过程中面对困难时的“不放弃”，这正是“坚持”的内涵，因此“坚持”的语义比“求索”更贴切。 【50题详解】 本题考查学生理解文意和仿写的能力。 ①结构上，参照前文“第一是吃透孤独的苦”“第二是吃透痴迷的苦”的句式，以“第四是吃透专注之苦”作为中心句，符合原文分点论述学习之苦的结构特点。 ②内容上，结合学习经历列举“电子游戏”“不良书籍”“攀比之风”等干扰因素，体现“专注之苦”的具体表现，与原文“孤独的苦”“痴迷的苦”的论述逻辑一致。 ③“乐”的揭示上，原文强调“苦中作乐”，续写中可点明专注之苦后，收获的是智慧的启迪与眼界的开阔，契合“苦中作乐”的主旨。 （2026·泸州市市·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 霜降是二十四节气的第十八个节气、秋季的最后一个节气。古人认为，霜既使万物蛰伏收敛，又能促进部分作物成熟。霜降之后，冬季即将到来。霜降节气，寒气渐凝，露结为霜。山野溪边，枫、槭、黄栌等树木，用浓黄、深红的叶子，为秋天留下了一份绚烂的纪念。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，便是此时此景的诗意代言。 __________？__________？先来观其“叶”。①绝大多数的植物叶片都含有在光合作用中发挥重要功能的叶绿素，②此外，叶黄素、类胡萝卜素、花青素等多种生物色素。③即使这些色素在叶片细胞中的含量、比例不同，④树叶也相应显现不同的颜色。再来观“天气”。春夏时，气温高，水分充足，有利于叶绿素的大量合成，叶绿素在叶子里占据优势。叶绿素吸收蓝色光、红色光，对绿色光则有很强的反射作用，因此，我们看到的叶子是绿色的。等到秋凉漫上枝叶，叶绿素合成受阻，叶黄素、类胡萝卜素等所占比例上升，绿叶渐变为黄、橙、红等颜色。霜降时节，北方地区气温骤降，树叶中的叶绿素加速分解，再加上，天朗气清，透光度好，更能激发枫树、乌桕等树叶中花青素的显色效果，红叶漫山，_________（如火如荼/层林尽染/五彩斑斓），成为深秋最动人的景致。 每一片“经霜而变”的叶子，都是季节更迭的信号。天地寥廓、秋高气爽之时，登秋山赏秋叶，成为深秋休闲活动的标配。我国地域辽阔，赏叶佳处众多，而且由于南北气候差异显著，秋叶染霜的浓度也自北向南呈现梯次渐变，形成了一条可以“错峰”出行的踏秋路线。虽说“秋叶地图”点位密集，但各有佳妙。__________。__________。__________。___________。在南京的栖霞山、苏州的天平山、长沙的岳麓山……“红色浪漫”浸染踏秋旅途。 在万物敛藏的时节，秋叶以炽烈的姿态解码四季轮回的自然之道。循着时序的足迹，追访那一片绚烂，既是一场视觉的享受，也是一次心灵的涤荡。 51. 根据上下文，第二段提出的两个问题可能是什么？每个问题不超过10个字。 52. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 53. 从括号内所给的成语中选择最恰当的一个填入横线处，并简要说明理由。 54. 将第三段描写各地红叶景观的语句重新排序，填入文中横线处，语意连贯、逻辑合理的一项是（ ） ①霜降后，三角枫、五角枫、鸡爪枫的叶片颜色从火红到橙黄到深红，犹如调色盘落入山间。 ②著名的北京“香山红叶”，以黄栌为主打树种，每至深秋，满坡红叶与翠绿松柏、古刹碧瓦相映，登山远眺，蔚为壮观。 ③在四川的米亚罗、九寨沟，红叶与雪山、云海同框，秋日的绚烂装点着高原的壮阔。 ④辽宁本溪被称为“枫叶之都”，其关门山的枫树品种繁多。 A. ②④①③ B. ④②①③ C. ②④③① D. ③②④① 55. 学校计划编纂《二十四节气文化读本》，你所在班级承担“霜降”章节的编写任务，请根据材料内容，拟写3个逻辑连贯的小标题，每个小标题不超过15个字。 【答案】51. （1）秋叶为何变红？（2）如何观赏秋叶？ 52. ②，修改为“此外，还有叶黄素……” ③，修改为“因为这些色素……比例不同” 53. 层林尽染 理由：形容枫叶遍红、山林尽染的景象，符合语境；“如火如荼”偏重气势，“五彩斑斓”强调颜色杂多，均不贴切。 54. A 55. ①霜降物候：露结为霜，叶色绚烂 ②科学原理：色素变化，温差成景 ③人文意蕴：登高赏叶，涤荡心灵 【解析】 【51题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 （1）第二段主要围绕秋叶颜色变化展开，先分析叶绿素、叶黄素等色素的含量变化，再说明气温对叶绿素分解的影响，这些内容均是对“秋叶变红原因”的科学解释。段落开头的问句需统领后文，故此处应填“秋叶为何变红？”。 （2）段后半部分提到“观其‘叶’”和“观‘天气’”两个角度，分别从叶片色素和气候条件两方面指导如何观察秋叶变化。这两个观察角度构成“观赏方法”的完整框架，与“如何”提问直接对应，故此处应填“如何观赏秋叶？”。 【52题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中标序号的部分有两处表述不当： 一是②句成分残缺，原句“此外，叶黄素、类胡萝卜素、花青素等多种生物色素”缺少谓语动词，可修改为“此外，还有叶黄素……”。 二是③句不合逻辑，本句和后面分句应为因果关系，可修改为“因为这些色素……比例不同”。 【53题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 层林尽染：指整个山林都被染上颜色，特别适合描写秋天枫叶漫山遍野变红的景象，与文中“红叶漫山”的语境高度契合。 如火如荼：原指军容盛大，后多形容气势旺盛或热烈，侧重动态场景，与静态的秋叶景色不符。 五彩斑斓：强调颜色丰富、多样，而文中聚焦的是红叶的红色调，未体现“五彩”的多样性。 因此文中描写的是霜降时节北方红叶的集中显色效果，突出的是红色覆盖山林的画面感，“层林尽染”最能准确传达这一意境。 故选用“层林尽染”。 【54题详解】 本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 ②句提到“著名的北京‘香山红叶’”，作为知名度最高的红叶景点，适合作为开头引入。 ④句“辽宁本溪”与②句同属北方地区，且“枫叶之都”的称号承接“香山红叶”的自然过渡。 ①句具体描述枫叶颜色变化，是对④句“品种繁多”的展开说明。 ③句转向西南地区（四川），遵循“自北向南”的空间顺序，与原文“梯次渐变”呼应。故正确的排序为：②④①③。 故选A。 【55题详解】 本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 （1）材料首段明确提到霜降时“露结为霜”的自然现象，并描述枫叶等植物“浓黄、深红”的绚烂色彩，这是霜降最直观的物候特征。此处可以“霜降物候：露结为霜，叶色绚烂”作为开篇标题，点明节气核心的自然现象，呼应“二十四节气”对物候观察的传统。 （2）第二段详细分析树叶变色的科学原因，并强调“气温骤降”“透光度好”等气候条件的影响。此处可以“科学原理：色素变化，温差成景”作为标题，从现象深入本质，解释霜降叶色变化的科学逻辑，体现读本的知识性。 （3）后两段提到赏叶是“深秋休闲活动的标配”，描述其“视觉的享受”“心灵的涤荡”的文化意义。此处可以“人文意蕴：登高赏叶，涤荡心灵”作为标题，升华主题，将自然现象与人文活动结合，符合传统文化中“天人合一”的理念。 （2026·巴中市·一模）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 土豆地一般要铲三次。铲头趟，苗才出齐不久，土豆秧矮矮的，杂草极好清除。铲二趟呢，是在土豆打垄之后，粉的白的蓝的土豆花也开了，杂草与土豆秧争夺生长的空间，这时就得抡起锄头“驱邪扶正”。铲三趟的时候，稗草疯长，有的和秧苗缠绕在一起，颇有“绑票”的意味，这时候为土豆清除“异己”就显得尤为重要了。所以，铲三趟的时候最累，有时候你得撇下锄头，亲手一下一下地把纠缠在土豆秧身上的杂草摘除。我喜欢铲二趟，我爱那些细碎的土豆花，它们会招来黄的或白的蝴蝶，感觉是在花园中劳作。干活乏了小憩的时候，躺在被阳光照耀得发烫的泥土中，感受着如丝绸一样柔曼滑过的清风，惬意极了。清风拍打着土豆花，土豆花又借着风势拍打着我的脸颊，让我脸颊发痒，那是一种多么醉人的痒啊！ 56. 下列各项与文中画线句中“驱邪扶正”一样词语移用产生神奇效果的是（ ） A. 她脸上绽放出了一朵灿烂的花，那笑容在阳光下格外动人。 B. 他的目光如犀利的剑，一下子穿透了我的伪装。 C. 那几盏灯，像瞌睡人的眼，时而睁开，时而闭上。 D. 老师的教诲是一场及时雨，浇灭了我心头无名的怒火。 57. 请从描写手法的角度，分析这段文字是如何生动展现土豆地劳作过程的。 【答案】56. D 57. ①细节描写：“粉的白的蓝的土豆花”细致描摹土豆花的色彩，让画面更鲜活，凸显劳作环境之美，也暗示土豆生长阶段。②动作描写：“抡起锄头”“撇下锄头，亲手一下一下地把纠缠在土豆秧身上的杂草摘除”，一连串动作精准展现劳作过程，前一动作显豪迈，后一动作见精细，体现劳作辛苦。③场景描写：分铲头趟、铲二趟、铲三趟三个时段，描述土豆秧与杂草不同状态，勾勒出完整劳作场景，使读者有直观感受。④心理描写：“我喜欢铲二趟，我爱那些细碎的土豆花”融入个人喜好与情感，拉近读者与文字距离，赋予劳作场景温情色彩。 【解析】 【56题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 词语移用是把惯用于甲事物的词语移用到乙事物上，从而产生新奇，鲜活的表达效果。文中“驱邪扶正”本是用于形容人的行为，观念方面，这里移用到给土豆地除草，让表达活泼有趣。 A.“脸上绽放花”是比喻； B.“目光如剑”是比喻； C.“灯像瞌睡人的眼”是比喻； D.“教诲是及时雨”，“及时雨”原指农时急需的雨，移用至形容老师的教诲，契合词语移用特点。 故选D。 【57题详解】 本题考查学生分析描写手法和表达效果的能力。 ①细节描写：精准描摹“粉的白的蓝的土豆花”的色彩细节，既鲜活呈现出铲二趟时的田间景致，暗合土豆的生长阶段，又让劳作场景富有画面感，让读者直观感知劳作环境； ②动作描写：用“抡起锄头”“撇下锄头，亲手一下一下地把纠缠在土豆秧身上的杂草摘除”等动作描写，贴合不同劳作阶段的特点，精准展现铲地的具体过程，前一动作尽显劳作的豪迈，后一动作则体现劳作的精细与不易，凸显出铲三趟的劳累； ③场景描写：按铲头趟、铲二趟、铲三趟的时间顺序，分别刻画不同阶段土豆秧与杂草的生长状态，勾勒出土豆地劳作的完整场景，层次清晰地展现出整个劳作过程，给读者以直观、真切的感受； ④心理描写：融入“我喜欢铲二趟，我爱那些细碎的土豆花”的个人心理与喜好，将主观情感与劳作场景相融，既赋予辛苦的劳作温情的色彩，又拉近与读者的距离，让劳作过程的描写更具感染力。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 5月18日，由中铁大桥局和招商工业共同研制的2000吨自升式海上风电安装平台“大桥海风”号交付使用。“大桥海风”不仅“身高腿长”，而且“力大无穷”。它拥有4根131米“大长腿”，相当于45层楼高，船长138米，船宽53米，有着接近18个标准篮球场的面积，能屹立于16级大风中。主吊机吊重2000吨，可将1000辆小轿车提升至55层楼高。传统自升式海上风电安装平台主要依靠大量船组配合施工，运输、起重、吊装等综合作业能力不足。如今的“大桥海风”作为无限航区平台，具备2套25兆瓦超级风机运输、安装一体化施工能力，最快48小时内可完成一台风机安装，可容纳120人在海上生活45天。 一个个大国重器的成功交付，再次激发了中国制造的实力和潜能，改写了一个时代、一个国家、一个行业乃至一个领域的历史。重器出，彰国力强盛；重器成，助民族复兴。在新长征的路上，我们呼唤更多的“新四大发明”，更多的“国之重器”。 58. 材料使用了哪些方法来解说自升式海上风电安装平台“大桥海风”号的特点？ 59. 一个科技器物却有一个生动的名字，简析它们共有的取名特色和效果。 “大桥海风”风电安装平台、“蛟龙”潜水器、“鲲鹏”运输机、“嫦娥”探测器、“鹊桥”中继星 60. 第二段画波浪线句子有语病，请作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】58. ①列数字：用131米、138米、53米等数据，精准呈现平台尺寸、吊重等特点。 ②作比较：将平台数据与楼层、篮球场面积对比；以传统平台作比，突出“大桥海风”作业优势，帮助读者理解。 ③摹状貌（打比方）：“身高腿长”“力大无穷”说高度和力量特点，让解说更鲜活。 59. （1）取名特色：器物作用和文化意蕴结合（或：科技与人文完美结合）。 （2）取名效果：①专业术语难懂难记，这些名称便于记忆传播，拉近大众与科技的距离； ②名称能生动地表现“器”的特征，形象有趣，激发想象； ③名称体现中国特色，独特的意蕴、深刻的智慧，以优秀文化滋养科技创新，以科技创新守护文化根脉。 60. 修改为：一个个大国重器的成功交付，改写了一个行业、一个领域、一个国家乃至一个时代的历史，再次证明了中国制造的实力和激发了中国制造的潜能。 【解析】 【58题详解】 本题考查学生理解常见说明方法的能力。 ①列数字：文中运用131米、138米、53米等数据，明确平台尺寸；以2000吨吊重、48小时安装一台风机等数值，精准展现其吊重能力、作业效率及续航保障，让特点量化可感，解说严谨准确。 ②作比较：将支撑柱高度与45层楼高、面积与18个篮球场对比，化抽象为具体；再与传统平台对比，凸显“大桥海风”无需多船配合、一体化施工的优势，强化性能升级的特点。 ③摹状貌（打比方）：以“身高腿长”“力大无穷”拟人化比喻，将支撑柱称作“大长腿”，生动概括平台高大、吊重强的核心特质，摆脱解说文的枯燥，让语言更鲜活易懂。 【59题详解】 本题考查学生分析词语特色和效果的能力。 （1）特色：“大桥海风”直接贴合海上风电安装的作业场景与桥梁工程背景；“蛟龙”“鲲鹏”取神话意象，契合潜水器深潜、运输机重载的特性，“嫦娥”“鹊桥”紧扣探月工程的探测、中继功能，名称既贴合器物用途，又兼具深厚的文化内涵。 （2）效果：①摆脱晦涩的专业术语，名称通俗易记、传播性强，打破科技与大众的壁垒，拉近普通民众与高端科技的距离；②精准且生动地凸显器物特征，“大桥海风”直观体现海上属性，神话取名让器物特点更鲜活，能激发大众的想象与联想；③根植中华传统文化，让科技创新承载民族文化底蕴，以文化滋养科技发展，又借科技成果传播文化，彰显中国特色与民族智慧。 【60题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线句子的语病有： 一是语序不当：“改写了一个时代、一个国家、一个行业乃至一个领域的历史”语序不当，事物范畴应从小到大排列，行业、领域属于具体产业范畴，再到国家，最后上升至时代，修改为“一个行业、一个领域、一个国家乃至一个时代”。 二是搭配不当，“激发……实力”搭配不当，改为“证明了中国制造的实力和激发了中国制造的潜能”。 三是语序不当，重器交付先改写历史，再体现制造的实力与潜能，将“再次证明了中国制造的实力和激发了中国制造的潜能”与“改写……历史”互换位置。 （2026·雅安市·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 2025年十大流行语中，“从从容容、游刃有余，匆匆忙忙、连滚带爬”，像一粒精准投入湖面的石子，激起了无数人的共鸣。它之所以能从一个短效的热梗不断进化、升级，最终成为年度语言符号，恐怕是因为戳中了一种普遍存在的现象——谁都渴望____①____的体面，可现实却常常赏给我们____②____的狼狈。 在效率被无限推祟的今天，这句流行语道出了理想生活节奏与失控现实的落差。无论是大学生开学初立誓的“轰轰烈烈”与期末时的“四顾芒然”，还是打工人周一信誓旦旦要做时间的主人与周五瘫在工位上感慨“爬都爬不利索”，这种“拿自己开刷”的调侃，都能让我们在用幽默消解压力的同时感受到相互劝慰的温暖，进而获得继续前行的力量。 从这个角度看，年度流行语像是一个灵敏的社会心境探测仪，实时捕捉并呈现着集体情绪。“从从容容”与“匆匆忙忙”的并置，____③____地映照出在高效运转的社会中，个体对于平衡、健康生活方式的深切向往。这种渴望与社会上逐渐兴起的对“活人感”的呼唤____④____，体现了对不完美却自然、鲜活的生活的追求。 十大流行语的评选，体现了社会学价值与语言学价值并重的原则。今年入选的一系列流行语，不仅用新颖的结构承载了普遍的社会情绪，其传播过程也体现了语言背后的文化交流和价值认同，进而成为连接网民情感的独特纽带作用。“从从容容、游刃有余，匆匆忙忙、连滚带爬”与体现科技前沿的“具身智能”、反映经济形态的“数字游民”，以及勾勒文化现象的“苏超”等词汇一起，共同描绘了这个时代的模样：我们既热烈迎接着智能时代的深刻变革，也愈发珍视那些质朴的情味和属于自我的生活节奏。 61. 依次填入文中横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 气定神闲 手足无措 恰如其分 遥相呼应 B. 气定神闲 手忙脚乱 一针见血 相得益彰 C. 闲庭信步 手足无措 一针见血 遥相呼应 D. 闲庭信步 手忙脚乱 恰如其分 相得益彰 62. 下列各选项中的破折号，和文中第一段破折号作用相同的一项是（ ） A. 闲人们立在桥头树下，微叹着互答着说：“哎，天可真凉了——” B. 一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了！ C. 当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 D. 可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新娘——也没见他这么慌过！ 63. 文中第二段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 64. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 65. 请结合材料，完善下面表格中年度十大流行语的评选标准，要求每条不超过25个字。 年度十大流行语评选标准 评选维度 评选细则 社会学价值 时代关联性 ①__________ 情感共鸣度 ②__________ 文化记录性 具备记录集体记忆、凝聚社会共识的功能。 语言学价值 表达创新性 ③__________ 传播适用性 简洁凝练、生动形象，符合汉语表达规范，易于传播。 语言丰富性 能够丰富汉语词汇体系，彰显语言生命力。 【答案】61. B 62. B 63. “推祟”改为“推崇”；“四顾芒然”改为“四顾茫然”；“开刷”改为“开涮” 64. 今年入选的一系列流行语，不仅用新颖的结构承载了普遍的社会情绪，其传播过程也体现了语言背后的文化交流和价值认同，进而成为连接网民情感的独特纽带。 65. ①. 反映特定时期内社会普遍心态与集体关注焦点 ②. 能够引发广泛人群的情感共振与心理认同 ③. 在词汇、结构或表达方式上具有新颖性和创造性 【解析】 【61题详解】 本题考查学生辨析和正确使用成语的能力。 ①“气定神闲”：指内心平和、神态从容，常形容人遇事不慌乱。“闲庭信步”：指在清静的庭院中悠闲散步，常比喻悠闲自在、从容不迫的姿态。此处形容理想中从容不迫的体面状态，二者均可，但“闲庭信步”更具画面感，与“从从容容”的意境高度契合。 ②“手足无措”：手脚不知该放何处，形容举动慌乱或无法应付。“手忙脚乱”：形容做事慌张忙乱，缺乏条理。“手忙脚乱”更侧重于行动上的慌乱无措，与“连滚带爬”所描绘的狼狈状态在语义和场景上更为贴切直接。 ③“恰如其分”：形容办事或说话正合分寸，恰到好处。“一针见血”：比喻说话或写文章直截了当，切中要害。此处需表达这种并置“准确地”映照出社会心态，强调其贴合性而非尖锐的揭露性。“恰如其分”更贴合“映照”所需的准确、适度之意。 ④“遥相呼应”：远远地互相照应、配合。“相得益彰”：指两者互相配合、映衬，双方的长处和作用更能显示出来。这两种社会心态或趋势处于同一时代背景之下，并非远距离的关联，而是相互映衬、共同凸显了某种社会追求，因此“相得益彰”更为准确。 故选D。 【62题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中第一段破折号的作用是：标示解释说明，具体是对前文“戳中了一种普遍存在的现象”进行解释，说明这种现象的具体内容。 A.破折号表示声音的延长。 B.破折号标示解释说明，具体是对前文“骑自行车”这一行为进行评论性解释，说明其令人惊讶的程度。与文中作用相同。 C.破折号表示语意的转折，从“安静地睡着了”转向“永远地睡着了”。 D.破折号表示总结上文，对上文所描述的“慌”的程度进行总结强调。 故选B。 【63题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “推祟”应为“推崇”，“崇”意为尊重、推重。“祟”原指鬼怪害人，引申为灾祸或不正当的行为。 “四顾芒然”应为“四顾茫然”，“茫然”指完全不知道或失意的样子。 “开刷”应为“开涮”，“涮”在此处指戏弄、调侃。 【64题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句中“成为……纽带作用”杂糅了“成为……纽带”和“发挥……作用”两种句式。修改方法有两种：一是改为“发挥了……作用”，二是改为“成为……纽带”。 【65题详解】 本题考查学生压缩语段、概括要点的能力。 ①材料中流行语“实时捕捉并呈现着集体情绪”“描绘了这个时代的模样”等内容，强调其反映社会心态和时代特征的功能。可概括为“反映特定时期内社会普遍心态与集体关注焦点”。 ②材料中流行语“激起了无数人的共鸣”“感受到相互劝慰的温暖”“连接网民情感的独特纽带”等内容，强调其引发广泛情感共鸣的能力。可概括为“能够引发广泛人群的情感共振与心理认同”。 ③材料中“用新颖的结构承载了普遍的社会情绪”等内容，强调其在语言形式上的创造性。可概括为“在词汇、结构或表达方式上具有新颖性和创造性”。 （2026·凉山市·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 “饭圈”原本是指在二次元“圈地自萌”的网络现象，之后在现实生活中演变为粉丝圈子，即由粉丝（Fans）组成的群体。近几年，“饭圈文化”已从娱乐圈侵染到了体育界。“私生饭”围堵酒店、非法获取运动员房间信息；疯狂接机、怼脸拍摄，甚至演生出“代拍”产业；不同粉群间挑动对立、互相拉踩，掀起网络骂战和人身攻击……不仅这些行为干扰了运动员的场外生活，还影响了公共秩序。这种文化现象还危害了公序良俗和法律底线，对体育竞技的公正性和公平性构成了威胁。 饭圈文化的渗透导致原本纯粹的体育竞技“不得不”变得复杂起来，在粉丝眼中，运动员们不再仅仅是为国争光的勇士，更是要为粉丝争光的“偶像”，体育竞技 ① 不再仅仅是技术、勇气、毅力的比拼， ② 各家粉丝“应援实力”的较量，从简单的加油助威到复杂的组织策划，浓厚的娱乐化色彩冲击着体育竞技本身的“主角地位”。躲藏在这种奇怪的“饭圈文化”背后的网络暴力行为则更令人愤恨。诚然，（ ），但因为不喜欢而进行恶意曼骂、抵毁 ③ 人身攻击的行为则绝不能姑息。在竞技赛场上，每位拼搏的运动员都值得被尊重和赞扬。网络的舆论场可以是讨论某项运动策略的交流台，可以是分析当前赛事赛点的直播间，可以是为运动员摇旗呐喊的加油站， ④ 绝不能是以网络暴力攻击运动员的“利刃”。 66. 将下列语句填入文中的括号内，最恰当的一项是（ ） A. 我们喜爱有的运动员 B. 我们可以选择运动员作为喜爱的对象 C. 我们可以选择运动员作为不喜爱的对象 D. 对于运动员的喜爱与否是个人意愿 67. 下列句子中的“奇怪”与文中加点的“奇怪”，用法不相同的一项是（ ） A. 他突然宣布要放弃高薪工作去环游世界，这个决定真是太奇怪了，完全出乎我们的意料。 B. 这道数学题的解法完全超出我的预料，每一步都显得那么奇怪，让人难以理解其中的逻辑。 C. 海里有不少奇怪的动植物，海洋生物的多样性令人着迷。 D. 人真奇怪，幸福眼前时，我们往往很少能珍惜，偏偏等到它消失了，才后悔莫及。 68. 请在文中画横线处填入恰当的关联词。 69. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 70. 文中画波浪线的句子有两处表述不当，请进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】66. D 67. C 68. ①也；②还是；③甚至；④但。 69. “侵染”改为“浸染”；“演生”改为“衍生”；“曼骂”改为“谩骂”；“抵毁”改为“诋毁”。 70. 改为：这些行为不仅干扰了运动员的场外生活，还影响了公共秩序。这种文化现象还挑战了公序良俗和法律底线，对体育竞技的公正性和公平性构成了威胁。 【解析】 【66题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 根据括号后“但因为不喜欢而进行恶意谩骂、诋毁甚至人身攻击的行为则绝不能姑息”的“但”可知，前后内容形成转折关系，前文应表达对运动员有不同态度是合理的之意。 A.只强调了喜爱，没有涉及不喜爱的情况，无法与后文形成转折。 B.重点在喜爱对象的选择，没有突出对不喜爱运动员的态度，不能很好地与后文衔接。 C.只侧重于不喜爱，与后文强调的不能因不喜欢而进行恶意行为逻辑不连贯。 D.既包含了喜爱也包含了不喜爱，且表明这是个人意愿，与后文因不喜欢而恶意攻击不能姑息形成转折，衔接恰当。 故选D。 【67题详解】 本题考查学生理解词的语境义的能力。 文中加点的“奇怪”表示感到出乎意料、难以理解。 A.表示感到出乎意料、难以理解。 B.表示感到出乎意料、难以理解。 C.表示跟平常的不一样。 D.表示感到出乎意料、难以理解。 故选C 【68题详解】 本题考查学生正确使用关联词的能力。 ①前文提到“在粉丝眼中，运动员们不再仅仅是为国争光的勇士，更是要为粉丝争光的‘偶像’”，与之相应，“体育竞技”自然也随着发生变化，故此处填“也”。 ②“不仅仅是……还是……”是常见的递进关联词搭配，前面说体育竞技不只是技术等方面比拼，这里应用“还是”引出更深层次，即各家粉丝“应援实力”的较量，符合语境，故此处填“还是”。 ③“恶意谩骂、诋毁”和“人身攻击”程度逐渐加深，“甚至”用于连接递进关系的词语或句子，强调后者情况更严重，故此处填“甚至”。 ④前文描述网络舆论场可以是积极正面的交流台、直播间、加油站，后文说不能是攻击运动员的“利刃”，前后语义转折，“但”表示转折关系，符合此处语境，故此处填“但” 。 【69题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “侵染”的“侵”应改为“浸”。“侵染”是生物学术语，用于描述病原体侵入并感染生物体的过程，侧重于生物层面的侵入和损害。“浸染”原指液体渐渐渗入或附着在固体上，有逐渐影响、熏陶的意思，更侧重于一种潜移默化的渗透和影响。此处语境是说饭圈文化逐渐渗透影响到体育界，应用“浸染”。 “演生”的“演”应改为“衍”。“演生”并非正确搭配。“衍生”指演变而产生，强调从一个已有的事物或基础上发展、派生出新的事物或现象。材料语境是说从疯狂接机、怼脸拍摄这些行为的基础上发展产生了“代拍”产业，应用“衍生”。 “曼骂”的“曼”应改为“谩”。“曼”有柔美、长、延长等意思；而“谩”有轻慢、无礼、诋毁之意。此处表达的是用恶语进行攻击，应用“谩骂”。 “抵毁”的“抵”应改为“诋”。“抵”有挡、拒、用力对撑等意思；而 “诋”有说坏话，骂的意思。此处说的是用言语损害他人名誉，应用“诋毁”。 【70题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第一处，“不仅这些行为……还影响了公共秩序”语序不当，“干扰了运动员的场外生活”和“影响了公共秩序”的主语都是“这些行为”，主语一致的情况下，主语位于关联词之前，即将“这些行为”移至“不仅”前。 第二处，“危害了公序良俗和法律底线”搭配不当，“法律底线”不能“危害”，动宾不搭配，故可将“危害了”改为“挑战了”。 2 / 22 1 / 22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 语言文字运用 参考答案 1. D 2. ①然而 ②不仅 ③而且（或“也”） 3. “典形”改为“典型”；“弦律”改为“旋律”；“轻睐”改为“青睐”。 4. ①高度还原。“72道工序”“历时8月有余”等内容，更具体地表现工艺的严谨细致，突出了传统工艺的文化魅力。②形象生动。“从高粱种植到发酵蒸馏”“一粒麦子到一根辣条”等内容，以形象化表达避免了抽象空洞，更能引发观众的认同。 5. ①“真是”加强语气，突出了对古人智慧的肯定和钦佩。②“古人怎么想到……”的句式，强化了对古人聪明才智和探索精神的叹服。③“咱们”一词，以第一人称凸显了作为传统文化继承者、弘扬者的自豪之感和身份自觉。 6. 示例：①与别的一切花木都不同 ②越垂得低 7. 示例：①三个重叠词读起来朗朗上口，增强了语言的韵律感，使语言更富有音乐美。 ②叠词具有强调作用，“条条、常常、时时”强调了枝条之多、频率之繁、时间之久，更突出了杨柳高而能下，高而不忘本的可贵品质。 8. A.叹为观止（赞叹不已/拍案叫绝/耳目一新） B.截然不同（迥然不同/大相径庭） 9. D 10. 语句③：改为“既满足了玩家对于文化认同的心理需求” 语句⑥：改为“这种独特的东方文化魅力对海外玩家具有巨大的吸引力” 11. A 12. B 13. ①既 ②也 14. “烟火汽”改为“烟火气”，“胜会”改为“盛会”，“共震”改为“共振”，“暴款”改为“爆款”。 15. ①巧妙化用成语，简洁凝练。化用“指鹿为马”，点明“误将白海豚称作鸡”的核心现象，言简意赅。 ②化“贬”为“褒”，妙趣横生。脱离“指鹿为马”的负面意思，在网络潮流的二创情景中应用，饱含戏谑调侃的意味，体现公众对赛事文化的喜爱，幽默亲切。 ③凸显地域文化，生动形象。通过化用，借助谐音“鸡”与“吉”谐音，成功嫁接地方文化，生动展现民俗传统与官方叙事有机融合。 16. A 17. D 18. A 19. ④去掉“的主要原因”或者“为了” ⑤“诸”改为“之”，或者去掉“于” 20. 扁形人物是作者围绕着一个单独的概念或者素质创造出来的、性质最纯粹的人物形象。 示例：别里科夫，守旧固执。 （孔乙己，迂腐麻木；阿Q，精神胜利法；米考伯夫妇，乐观而胸无城府。） 21. B 22. B 23. ①形象生动，富有画面感。如“一波一波”描述河水涌动的状态，“稀稀拉拉”形容牛群松散的排列状态，贴合流水特点与牲畜活动习性，真实展现了冬日河边场景。 ②展现冬日生机，营造悠然平和的氛围。如“一头一头”形容牛通过雪道的状态，营造出一种“有序、平和”的氛围，为艰苦的冬日取水增添了一份生机。 24 不过现在是秋天。 理由：前文第四段、五段“到了冬天，这条激情 河则会猛地安静下来”等句子，说明是想象（回忆）冬天到来的场景；后文收割的麦茬、云杉站在秋天的正中央，说明现实中，“现在是秋天”。 25. ①“茏罩”改为“笼罩”；②“潦绕”改为“缭绕”；③“山颠”改为“山巅”。 26. 诀-决 竟-竞 暮-沐 27. B 28. B 29. 句子用到了比喻的修辞手法，本体是“川超”，喻体是杠杆，比喻词是“是”。 表达效果：将“川超”对文旅经济的带动作用，表达得生动形象，给人鲜明深刻的印象。运用“杠杆”省力、高效的特点渲染“川超”对文旅经济的带动作用，让读者对举办“川超”能以较小的投入带动较大的文旅经济效应印象深刻。 30. 语体风格：口语化与书面化交融，兼具生活气息与文化质感。 口语化表达增添鲜活气息。文中大量使用四川方言与日常口语，如“看嘛”“耍一哈”“兄弟伙”“茶要喝得烫”，贴合“川超”的地域属性，既还原了四川人爽朗、接地气的语言习惯，又让文本像“聊天式论述”，拉近与读者的距离。 书面化表达提升文化深度，同时融入典雅的书面语与文化词汇。如“栉风沐雨”“兼收并蓄”“沉雄”“战略大后方”“百川朝海”，呼应四川的历史底蕴（如武侯祠、三线岁月）。例如“有大兴农桑的栉风沐雨，有扫榻相迎的兼收并蓄，更有生死存亡之际抵抗到底，纵是遍体鳞伤，仍然挺起胸膛”，用凝练的书面语勾勒四川精神，让论述既有烟火气，又有文化味。 31. 我祖母从乡下来到我父母工作的机关，把因为吃不饱、父母快养不活的8个月大的我接回去，祖母背着我，一路上用一块红糖疙瘩让我在她背上舔着睡着回到了家。 32. D 33. ①引发读者想象。 ②强调祖母形象和对“我”的影响。 34. 所以；只有；才 35. ①祖母的经历和形象。 ②祖母割麦子的故事及启示。 ③祖母对“我”的影响。 ④“我”对祖母的情感和感悟。 36. ②修改为“修辞不仅影响着语言表达的效果，更彰显着作者的思想立场” ③修改为“一篇文章的成败，往往取决于能否恰当运用修辞”或“一篇文章的成功，往往取决于修辞的恰当运用” 37. B 38. A 39. ①内容层面：通过引用阐释“立诚”是修辞标准、“辞达”是修辞境界的核心概念，厘清“达与巧”“繁与简”的关系，明确“适切”的实践原则。 ②论证层面：以权威言论为论据，串联“标准—境界—实践原则”的逻辑链，增强观点的说服力。 ③表达层面：古语的融入使文本语言典雅凝练，彰显论述的文化厚重感。 40. ①违背“合角”与“切境”原则：校方对学生的沟通应体现“亲和引导”的角色定位，且校园通知需简洁通俗的语境；“务必”“不得有误”语气强硬，“兹定于”“诸位”“莅临”公文用语生硬做作。 ②修改示例：全体同学，现定于本周三下午3点，在学校大礼堂举行“书香校园”主题分享活动，欢迎大家准时参加。 41. D 42. 一个词的意义引起扩大或缩小，其根本原因在于它作为一个语言符号在使用中其所涉发生了变化。 43. 第一空：由于；第二空：从而；第三空：不宜。 44. “范筹”改为“范畴”，“形势”改为“形式”，“抽像”改为“抽象”。 45. 正确含义：马匹奔跑时头部摇摆的姿态（表现骏马驰骋的恣意之态）。 错误原因：以现代词义（否定）理解古诗中的本义，忽略词义的历史演变。 46. A 47. 第一处：语句①；修改为：持续学习大部分时候只能靠着自主性、耐受力去驱动。 第二处：语句④；修改为：因此学习时常常会有“别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”之感。 48. B 49. 示例： “第三是吃透求索的苦”更合适。从用语看，下文“求索”一词多次出现，与中心句话题一致；从内容看，下文更多侧重论述“求索”。 “第三是吃透坚持的苦”更合适。从本段论述的落脚点看，下文强调在挫折、失败和不定有结果的情况下要不放弃，“坚持”的语义比“求索”更贴切。 50. 示例： 第四是吃透专注之苦。学习会面临诸多干扰：电子游戏极易成瘾、不良书籍左右思想、攀比之风乱人心态……学习需要专注，专注考验定力、磨炼心志。专注的海洋里，每一滴水都闪耀着智慧的光芒，心无旁骛时，世界就在眼前。 51. （1）秋叶为何变红？（2）如何观赏秋叶？ 52. ②，修改为“此外，还有叶黄素……” ③，修改为“因为这些色素……比例不同” 53. 层林尽染 理由：形容枫叶遍红、山林尽染的景象，符合语境；“如火如荼”偏重气势，“五彩斑斓”强调颜色杂多，均不贴切。 54. A 55. ①霜降物候：露结为霜，叶色绚烂 ②科学原理：色素变化，温差成景 ③人文意蕴：登高赏叶，涤荡心灵 56. D 57. ①细节描写：“粉的白的蓝的土豆花”细致描摹土豆花的色彩，让画面更鲜活，凸显劳作环境之美，也暗示土豆生长阶段。②动作描写：“抡起锄头”“撇下锄头，亲手一下一下地把纠缠在土豆秧身上的杂草摘除”，一连串动作精准展现劳作过程，前一动作显豪迈，后一动作见精细，体现劳作辛苦。③场景描写：分铲头趟、铲二趟、铲三趟三个时段，描述土豆秧与杂草不同状态，勾勒出完整劳作场景，使读者有直观感受。④心理描写：“我喜欢铲二趟，我爱那些细碎的土豆花”融入个人喜好与情感，拉近读者与文字距离，赋予劳作场景温情色彩。 58. ①列数字：用131米、138米、53米等数据，精准呈现平台尺寸、吊重等特点。 ②作比较：将平台数据与楼层、篮球场面积对比；以传统平台作比，突出“大桥海风”作业优势，帮助读者理解。 ③摹状貌（打比方）：“身高腿长”“力大无穷”说高度和力量特点，让解说更鲜活。 59. （1）取名特色：器物作用和文化意蕴结合（或：科技与人文完美结合）。 （2）取名效果：①专业术语难懂难记，这些名称便于记忆传播，拉近大众与科技的距离； ②名称能生动地表现“器”的特征，形象有趣，激发想象； ③名称体现中国特色，独特的意蕴、深刻的智慧，以优秀文化滋养科技创新，以科技创新守护文化根脉。 60. 修改为：一个个大国重器的成功交付，改写了一个行业、一个领域、一个国家乃至一个时代的历史，再次证明了中国制造的实力和激发了中国制造的潜能。 61. B 62. B 63. “推祟”改为“推崇”；“四顾芒然”改为“四顾茫然”；“开刷”改为“开涮” 64. 今年入选的一系列流行语，不仅用新颖的结构承载了普遍的社会情绪，其传播过程也体现了语言背后的文化交流和价值认同，进而成为连接网民情感的独特纽带。 65. ①. 反映特定时期内社会普遍心态与集体关注焦点 ②. 能够引发广泛人群的情感共振与心理认同 ③. 在词汇、结构或表达方式上具有新颖性和创造性 66. D 67. C 68. ①也；②还是；③甚至；④但。 69. “侵染”改为“浸染”；“演生”改为“衍生”；“曼骂”改为“谩骂”；“抵毁”改为“诋毁”。 70. 改为：这些行为不仅干扰了运动员的场外生活，还影响了公共秩序。这种文化现象还挑战了公序良俗和法律底线，对体育竞技的公正性和公平性构成了威胁。 2 / 2 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 语言文字运用（错别字+语病+成语+补写+其他） 选题地区 成都市、绵阳市、宜宾市、德阳市、内江市、泸州市、南充市、遂宁市 自贡市、达州市、巴中市、雅安市、广安市、凉山州、资阳市 考情速递 2026届四川省成都市、绵阳市等市州高考一模语文语言文字运用部分，严格对标新高考Ⅰ卷命题逻辑，紧扣《普通高中语文课程标准》要求，以核心素养为统领，结合多市州教学实际，呈现出鲜明的命题规律与发展趋势，整体可总结为以下三点，精准契合一模“诊断学情、对标高考”的核心定位。 ① 命题导向凸显素养引领，紧扣基础与能力双重要求。本次一模语用题全面贯彻“基础与能力并重”的原则，既覆盖词语运用、病句辨析、标点符号等基础考点，夯实语言建构与运用的核心素养，又强化对逻辑思维、精准表达等能力的考查，与成都一诊“聚焦思辨能力、信息处理能力”的命题导向高度一致。基础题侧重语境化运用，如成语辨析不再局限于单纯记忆，而是结合具体语段考查使用合理性；能力题则聚焦逻辑建构，如补写句子、语段压缩等题型，要求考生梳理文本逻辑、精准提炼核心信息，体现“学以致用”的命题理念。 ② 考点分布稳定且聚焦，兼顾传统与创新题型。各市州一模语用题考点覆盖全面，核心考点高度集中，病句辨析、词语运用、补写句子三大题型为必考内容，考频稳居前列，同时兼顾修辞辨析、句式变换、语段扩展等高频题型，与新高考语用题“稳定为主、适度创新”的趋势契合。此外，部分市州引入语境词义推断、错别字辨析等新题型，贴合2026年高考语用新趋势，既未脱离传统考点，又通过创新题型检验学生灵活运用语言的能力，有效区分不同层次考生的水平。 ③ 命题情境贴合现实，凸显实用性与地域性。本次一模语用题的语料均选取贴近生活实际、贴合时代热点的内容，涵盖文化传承、社会发展等多个领域，避免晦涩生硬的文本，注重考查语言在实际场景中的运用能力。同时，部分市州试题融入地域文化元素，兼顾通用性与地域性，引导考生在运用语言的过程中关注生活、传承文化。整体难度呈梯度分布，基础题、中档题、难题比例合理，与高考难度结构基本一致，既实现了诊断学情的目的，也为后续复习指明了方向。 新题速递 （2026·成都市·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 新媒体的快速发展改变了信息传播的方式，也为中华优秀传统文化的传播与推广提供了新的机遇。当代青年对中华优秀传统文化的认同离不开新媒体的助力，（ ）。经由新媒体技术赋能，优秀传统文化以更加立体多样的形式呈现在大众面前。①______，新媒体的碎片化呈现也使中华优秀传统文化的传播面临“快餐化”窘境，其内容常脱离具体情境，流于概念的堆砌和口号式的空洞说教。此外，当前碎片化的传播方式，②______影响了内容的准确性，③______暴露出部分新媒体从业者的问题：他们或以博取关注和流量为目的，或囿于自身能力，难以对中华优秀传统文化作出全面系统的解读。 新媒体与中华优秀传统文化的结合，产生了一批优秀作品，近几年颇受欢迎的古法视频便是其中的典形。古法视频以高度还原的传统技艺为主要内容，生动展现了古人如何利用天然材料，经由一套严谨细致的古法工艺，制作出日常所用之物的场景。在田园牧歌的背景与自然弦律的音乐加持下，古法视频的内容呈现干净唯美、和谐生动，受到了青年群体的轻睐。 在古法视频的评论区，诸如“长知识了，古人真是好智慧”“古人真是勤奋又聪明”等留言常常成为热评。当视频里展示的制作流程与原料搭配超出年轻人的日常认知时，“古人怎么想到……”便成为高频的评论句式；而当那些熟悉的技艺跨越时空依然鲜活存续，青年们便会由衷感叹：“看，这就是咱们的‘祖传技能’！”“有些东西历经千年，依然在我们手中。”这些生动真实的情感表达，并非来自书本或口号的说教，而是源于他们将对中华优秀传统文化的认同，内化为继承者与弘扬者的身份自觉。 1. 下列填入文中括号处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 但新媒体对中华优秀传统文化具有展现与传播的双刃剑效应 B. 但新媒体具有展现与传播中华优秀传统文化的双刃剑效应 C. 但新媒体具有对中华优秀传统文化展现与传播的双刃剑效应 D. 但新媒体对中华优秀传统文化的展现与传播具有双刃剑效应 2. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 3. 文中第二段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 4. 请结合材料，简要分析表格中新媒体博主乙制作的古法视频更受欢迎的原因。 新媒体博主 粉丝量（万） 视频标题 甲 20 《大美，中国古法技艺》 《秒懂！古法技艺中的终极智慧》 《东方匠心，千年传承》 乙 71.5 《72道工序全方位还原拥有近5000年历史底蕴的棉布工艺》 《历时8月有余，从高粱种植到发酵蒸馏，白酒便奇迹般地诞生了》 《一粒麦子到一根辣条的旅行》 5. 文中加点的词句分别有怎样的表达效果？请简要说明。 （2026·绵阳市·一模）（一）阅读下面的文字，完成小题。 我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同， ① 。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！你们是靠他养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬他呢？你们的生命建设在他上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高， ② 。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向处在泥中的根本拜舞，或者和他亲吻，好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，而时时依傍到慈母的身旁去或者扑进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。 6. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 7. 文中画波浪线的句子中有三个重叠形式“条条、常常、时时”，说说它们和“每条、经常、不时”相比，表达效果上有什么不同。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 近日，国产3A游戏《黑神话：悟空》正式上线。在北京市社会科学院研究员陈红玉看来，这颗游戏世界的璀璨明星之所以备受瞩目，不仅在于其卓越的游戏品质，还在于社会、经济、科技、商业文化等多重因素的共同作用。该游戏选材独特，在国产游戏题材中独树一帜，其新颖性远胜于市场上充斥的武侠、科幻、魔幻、恋爱等传统题材。游戏画面精致、剧情引人入胜，以及悟空等角色技能动作的酷炫表现，令人　　A　　。 陈红玉认为，①《黑神话：悟空》深度融合了中国文化元素，②传递着中华民族的文化传统与情怀，③既推进了玩家对于文化认同的心理需求，④也迎合了全球对中华文化的好奇与向往。⑤玩家从其创新的表现形式中得到了全新的视听体验，⑥海外玩家对这种独特的东方文化魅力具有巨大的吸引力。 伴随《黑神话：悟空》的火爆，游戏中的一段融合三弦弹奏与陕北说书的音乐亦广受好评。作为一项日渐式微的传统地方艺术，陕北说书通过与《黑神话：悟空》的合作重新焕发光彩，其激昂粗犷、富于变化的风格被更多人所认识和喜爱，甚至赢得了不谙中文的外国玩家的青睐。 深圳大学文化产业研究院特聘研究员宗祖盼认为，《黑神话：悟空》成功展现了中华优秀传统文化的独特魅力，开辟了“文化出海”的新路径。将西游题材以3A游戏的形式呈现，尚属首次。游戏中的东方美学和丰富的中国神话故事，既加深了国内玩家对中国文化的理解，也激发了全球玩家对中国文化的自发探索与了解，提供了与传统欧美和日本游戏风格　　B　　的“中国风”体验。《黑神话：悟空》的成功与其深厚且独特的文化内涵密不可分。 8. 请在文中横线处填入恰当的成语。 9. 下列各项中，和画波浪线句子使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 B. 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！ C. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 D. 长桥卧波，未云何龙？ 10. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密不得改变原意。 （2026·德阳市·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 （1）十五运会落下帷幕，体育圈的“奇鸡”故事仍在延续。赛事吉祥物“喜洋洋”与“乐融融”，原型为栖息于港珠澳大桥附近珠江口的中华白海豚，却因吻部突出、头顶水花形似鸡冠的造型特征，（ ），喜提“大湾鸡”昵称，一跃成为“全民萌宠”和顶流IP。 （2）“大湾鸡和醒狮打起来了”“大湾鸡把自己给摇断电了”等话题持续霸榜网络热搜，相关话题播放量超11亿次，周边产品线上线下卖爆，被网友称为“冰墩墩2.0”。这场“指豚为鸡”的美丽误读，背后藏着关键逻辑。 （3）从吃货视角的二创解构来看，广东“无鸡不成宴”的习俗与“鸡”“吉”谐音的祝福意味，让吉祥物与鸡的绑定充满市井烟火汽。官方的文化叙事与民间智慧的趣味融合，碰撞出意想不到的传播火花。而武校少年灵动的表演，赋予“大湾鸡”起飞、倒立、蹦迪等鲜活动作。这些赛场上的“显眼包”， ① 唤醒了成年人的童真， ② 让赛事从“远观的胜会”变成“可亲的狂欢”。更难得的是多方互动的温柔共震：吉祥物设计团队负责人称“乐见其成”，主动为网友二创点赞，组委会转发表情包、推出“小鸡运动会”短视频，官媒助力暴款歌曲传播，让“大湾鸡”从赛事符号变成全民共享的“精神玩伴”。 （4）从村（社区）级的草根赛事，到火爆全网的“苏超”“川超”等省级足球联赛，再到万众瞩目的十五运会，体育活力持续释放，愈加澎湃。体育活动不再是赛场内的专属竞技，更成为渗透日常的全民热潮。这场狂欢打破了传统体育赛事的“严肃滤镜”，印证了体育不只是比分与奖牌，更是充满温度与人情味的情感联结。 （5）深挖地域韵，“体育+地域+玩梗”的新范式，让文化符号实现破圈传播。十五运会已以“城市全景闭幕式”谢幕，但“大湾鸡”带来的热梗与温情，早已成为这场体育盛会最鲜活的记忆。 11. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A. 被网友顺势解构为广东美食白切鸡、豉油鸡 B. 广东美食白切鸡、豉油鸡被网友顺势解构 C. 网友顺势将其解构为广东美食白切鸡、豉油鸡 D. 顺势被网友解构成广东美食白切鸡和豉油鸡 12.下列选项中加点词语的感情色彩发生了变化的一项是（ ） A. 体育圈的“奇鸡”故事仍在延续 B. 这些赛场上的“显眼包” C. 传统体育赛事的“严肃滤镜” D. 十五运会已以“城市全景闭幕式”谢幕 13.请在文中横线处填入恰当关联词语。 14. 第（3）段中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 15. “指豚为鸡”在文中有怎样的表达效果？请简要分析。 （2026·宜宾市·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 我们可以把人物分成两类：扁形人物和圆形人物。 扁形人物在17世纪被人叫作“体液性人物”，现在他们有时被称作“类型性人物”，有时又被称作“漫画式人物”。这个类型是那些性质最最纯粹的人物，是作者围绕着一个单独的概念或者素质创造出来的。如果他们的言行表现出一个以上的概念或者素质的话，他们就会让人发现，其形象正处在朝圆形发展的那条曲线的起点。 扁形人物的一大优点是：不管他们在小说里的什么地方出现，都能让读者一眼就认出来——读者用的是感情之眼，不是用只会注意人物的姓名重复出现的那双视觉之眼。在俄国小说里，难得出现扁形人物，他们一旦出现，就会对整部小说产生明显的好处。小说家若能毕其工于一役，那是一个方便的手段，而扁形人物就对他非常有用。他们从来不需要作者重新介绍，从来不会逃之夭夭，从来不需要作者寻觅使之得以有所发展的时机，也不需为他们提供属于他们自个儿的情调，他们恍若预先定好了尺寸、炯炯发光的一个个小小的圆盘，像筹码一样，在茫茫的空间或者星辰之间，非常惬意地任人推来搡去。 扁形人物的第二个优点是：读者容易在事后把他们回想起来。他们在读者的记忆里历久常新，因为他们并不随着环境的改变而有所变化。他们历经坎坷，却依然故我。这一特征使读者回想起来深感宽慰。而且，把这些扁形人物创造出来的那本小说，纵然会在读者的头脑里变得印象淡薄，这个特征却仍然会使那些人物本身的形象（ ）留在读者的心里。①我们全都向往永恒，②即使世情练达之士也在所难免。③而对于那些天真淳朴的人来说，④把一件艺术品创造出来的主要原因，就是为了要使它永垂不朽。⑤我们都希望文学作品传诸于后世，⑥成为让人逃避现实的庇护之所。都希望作品里的人物历久常新、始终如一，于是扁形人物往往就得以大行其道。 16. 下列有关文中加点的字、词、句的说法，不正确的一项是（ ） A. “曲”读作“qǔ”，与“是非曲直”中的“曲”读音不同。 B. “工”这里应改成“功”，任务、事情的意思。 C. “围绕”和“出现”的构词方式相同，均为并列结构。 D. “在俄国小说里”不是句子的主语。 17. 填入括号里的成语最恰当的一项是（ ） A. 活灵活现 B. 惟妙惟肖 C. 绘声绘色 D. 栩栩如生 18. 下列哪一项使用了文中画线句子没有使用的修辞手法（ ） A. 危楼高百尺，手可摘星辰 B. 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D. 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看 19. 文中第四段标序号的部分有两处表达不当，请指出其序号并作出修改，使语言准确流畅，不得改变原意。 20. 请结合文章内容给“扁形人物”下一个定义，并举一个课本中出现过的“扁形人物”的例子，指出其典型特征。 （2026·内江市·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①我发现，水一旦停止下来，就会——怎么说呢，似乎就会很“轻”了，没有分量似的…… ②静下来的水，干净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。这样的水，似乎不是注满了那方空间，而是茏罩着那方空间——似乎是很稀薄的水，或者是稍微浓稠一点的空气而已。 ③而流动的水——比如离这池塘几十步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。 ④在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚了，接近了绿色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰色，非常寒冷的颜色。到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便多了，可以少绕道好几公里呢。 ⑤在冬天，大桥的第一个桥墩下，河面被凿开了一个一个大窟窿。清澈的河水冒着浓重的白色雾气，一波一波往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀拉拉排成长长的队，一头一头通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。 ⑥（ ）。牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整齐的金黄，地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟潦绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦田四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入着蓝天。 ⑦金光灿烂的麦茬地，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山颠已堆起了银白的积雪。 21. 下列句子与文中画横线句破折号用法相同的一项是（ ） A. 鲁大海，你现在没有资格跟我说话了——矿上已经把你开除了。 B. 可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没有见他这么慌过！ C. 别看他们闹得这么凶，可是他们是兔子的尾巴——长不了。 D. 他们除了在绝望中寄人篱下——流落他乡——悲愤自戕之外，也就没有别的结局可循。 22. 下列诗句中“水”的特点与文中“静下来的水”最相符的是（ ） A. 庭下如积水空明，水中藻荇交横 B. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 C. 素月分辉，明河共影，表里俱澄澈 D. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 23. 第⑤段多处使用叠词，请结合文本分析其效果。 24. 根据上下文补写第⑥段括号内的句子并说明理由。 25. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 （2026·南充市·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 足球是火折子，攒把火，吹起盆地的人气、灵气、志气、侠气。 “川超”，应该怎样“超”？它可能是金牌球市之后，四川递出的又一张“立体名片”。①四川人对足球的热爱到底有多深？2024赛季中超联赛成都蓉城主场上座率高达98.2%，稳居全国榜首，“金牌球市”实至名归。闲笔深处，皆是文章。多点开花，在自贡踢完球赛拐进灯会现场，宜宾球场边的五粮醇香飘过长江，阿坝赛场的高原特产被抢购，（ ）。②“川超”里的“王炸”，哪个不是自带流量的“明星”？ “川超”，应该怎样“超”？要不就踢成“安逸四川的公开课”？全国兄弟伙总说我们四川人松弛，但是别忘了，还有蜀道上五丁开山的诀绝，长江边逆水行舟的韧劲，武侯祠里以一州之地而逐鹿天下的沉雄。有大兴农桑的栉风暮雨，有扫榻相迎的兼收并蓄，更有生死存亡之际抵抗到底，纵是遍体鳞伤，仍然挺起胸膛。更不用说“三线岁月”的底蕴，筑成坚不可摧的战略大后方。百川朝海的力量，才是闹海的底气。 “川超”应该怎样“超”？不妨把野心，放到竟技层面之上。“踢不进职业队，就为城市拼一场”，以“包容”去激发地域认同感和民间热情，让“城市荣耀”主题更加鲜明。四川文旅产业链“嫁接”到了足球上，体育要成为撬动游客的杠杆，而“川超”就是那根杠杆。③球要踢得硬，茶要喝得烫，日子要过得有声响。 “川超”的故事，才刚刚鸣笛。毕竟，“川超”的终极目标从来不是冠军奖杯，在“超”字辈比赛中，“无川不成军”才是要紧事。④哦，看嘛！那个又能看球、又能吃火锅，还能学几句川普的四川，能不去耍一哈！ 26. 请找出文本第三、四自然段的三处错别字并改正。 27. 下列对文中画横线部分标点符号的分析，不正确的一项是（ ） A. ①句中问号为设问，后用具体数据作答，强化了结论，增强了说服力。 B. ②句中三处引号运用，“川超”和“明星”是特定称谓；“王炸”为特殊含义。 C. ③句中两处逗号使三个短句形成排比关系，增强了语言气势，传递出热烈的生活态度。 D. ④句中两处感叹号，前者表祈使语气，后者表反问语气，突出四川的吸引力。 28. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A. 体育赛事是推动文旅产业发展的重要动力 B. 所谓的“赛事经济”原是山水自带的流量 C. 四川各地都应该不遗余力地发展足球赛事 D. 游客因为“川超”认识了这些地方的特色 29. 请指出文中画波浪部分使用的修辞手法并简析它的构成与表达效果。 30. 文本语言表达极具特色。请结合具体内容，从语体风格的角度赏析其语言特点。 （2026·自贡市·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 我多次在文章中提到过我的祖母，她是我这一辈子最为敬仰的人。她从乡下来到我父母工作的机关要把因为吃不饱、父母快养不活的8个月大的我接回去，祖母把我背着，一路上就用一块红糖疙瘩让我在她背上舔着睡着回到了家。祖母是我们那个村的大明星，方圆50里地的乡邻都认识她，其知名程度相当于今天的朱丽娅·罗伯茨。这个身高只有一米五几、没读过一天书的女人，一直是东家们争相抢夺的短工，当时的身价，相当于今天的小罗转会。祖母和最得力的男劳力一起下地，3里长一垄麦子，她割完了，男人也就割到了一半。 后来我问她，割麦子为什么会那么快。祖母就说：“一直割到底，中间不要直起腰来”。如果直了第一次，就会有第二次、第三次。你能想象一个矮小的女人，挥起镰刀，被遥无边际的麦田掩藏的情景吗？这个女人和她身后的麦田，几乎影响了我的一生。祖母13年前已经去世了，当年95岁。她的身上集中了美好女性的所有优点：勤劳、智慧、不说废话、幽默以及非凡的气质。 祖母让我知道自己是个笨人，是从乡下走出来的土包子。我知道自己笨且土，（ ）我一直就以祖母为榜样，在干活时尽量不直起腰来，要干就一直干到底，（ ）这样，我才能取得一点成就，才能进北大，有机会混迹文艺圈，（ ）有机会找一个我心甘情愿扮傻子的好女人。 31. 请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 32. 下列句子中的“一直”与文中加点的“一直”，意义相同的一项是（ ） A. 因为听取大家意见，今年村上的活动，从老人一直到小孩无不踊跃参加。 B. 一直顺着这条路往南走，然后会看到一座桥，过桥上大路就是去县城的路。 C. （宝玉）登山涉水，过树穿花，一直奔了那日和黛玉葬桃花的去处。 D. 从小学发蒙读书开始，他学习就一直很用功，成绩也一向名列前茅。 33. 文中画波浪线的句子是个问句，但并不是有疑问，它起到了什么作用？ 34. 请在文中括号内填入恰当的关联词。 35. 写人叙事的文章常通过讲故事、叙议结合来揭示主题。请写出四个陈述句，作为上文的写作提纲。 （2026·遂宁市·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 说到修辞，人们往往会想到比喻、夸张这些被称作修辞格的现象。其实修辞远非修辞格所能概括。陈望道认为，人们说写的每一句话都是修辞现象，修辞是语言文字的运用。这意味着，任何人，只要你在表达，都关乎修辞。①而文风存于修辞之中，文风问题在很大程度上就是修辞问题。②修辞不仅彰显着作者的思想立场，更影响着语言表达的效果，③一篇文章的成败，往往取决于修辞的恰当运用。④只有掌握修辞的精髓，才能让文字具有直击人心的力量。好的文风，从修辞角度讲须做到三点， 。 一是达意。修辞要适切表达题旨与意图，依实际需求调动表现手法，实现辞到意到。“修辞立其诚”，“立诚”是修辞的标准；孔子所言“辞达而已矣”，则点出“达”是修辞的基本要求与至高境界。“达”不排斥“巧”，正如孔子强调“情欲信，辞欲巧”，关键在是否适切；“达”也非一味求简，顾炎武就曾指出“辞主乎达，不论其繁与简也”。雅与俗、华与朴的选择，亦以适切为根本。 二是合角。表达者与接受者契合特定修辞角色，是修辞成功的基础。同是诸葛亮，《出师表》与《诫子书》因修辞角色不同而文风有别；曹植《上责躬应诏诗表》中“伏惟陛下德象天地，恩隆父母”的表述，就因在多重角色中失衡被讥“失词”。当今一些面对大众的讲话与文章，角色定位不当屡有所见。 三是切境。表达需切合语境，影响文风的社会文化大语境尤为重要。陈望道批评的“屑屑摹仿病”“美辞堆砌病”，皆因未能契合社会文化变革的大语境。孔子“时然后言”的理念，也适用于切合时代语境的旨意。（ ）的陈词滥调令人生厌；而直面问题、发时代先声的表达，方能彰显修辞与文风的新气象。 36. 文中第一段标序号部分有两处语病，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量删改词语，不得改变原意。 37. 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 这三点共同构成了修辞的完整体系，缺一不可 B. 它们分别从表达目的、角色定位和语言环境三个维度展开 C. 这三点都是衡量文风优劣的核心标准，值得深入探讨 D. 它们将修辞与文风的关系阐释得十分透彻，极具指导意义 38. 下列填入文中括号内的词语，不恰当的一项是（ ） A. 因循守旧 B. 人云亦云 C. 味同嚼蜡 D. 千篇一律 39. 材料第二段多处引用，请结合内容分析其作用。 40. 结合材料相关论述，简要分析下面这则校园通知出现的修辞问题并予以修改。 全体同学，兹定于本周三下午三时，在学校大礼堂举行“书香校园”主题分享活动，诚邀诸位务必莅临，准时到场，不得有误。 （2026·资阳市·一模）阅读文段，完成下面小题。 词义属于语言范筹，仅限于在使用语言的交际中。而概念则是反映事物本质属性的思维形势，它是语言以外的东西，是客观事物在人脑中的反映。所涉，指运用中的语言符号所对应的事物。一个词的意义引起了扩大或缩小，其根本原因在于它作为一个语言符号在使用中其所涉发生了变化的原因。长期以来，这种变化在人们的意识中就形成固定的联系，最终经过思维的概括和凝固而形成一个固定的概念。概念又和原来语言符号的语音相结合，这样就形成一个新的语言符号。这个语言符号的词义和原来语言符号的词义有一定联系，但又有自己新的特质。这种新特质与原本相比较，其表现之一就是词义的扩大或缩小。 比如“江”，在古代专指长江。《说文》“江，江水也，出蜀湔氐徼外崏山，入海。”后来，这个语言符号在具体运用中，经常指称其他水道，如珠江、松花江、钱塘江等。____________其所涉相对固定于和水有关的大河，人们经过思维的概括与抽像，将一般河流都用“江”这一概念来指代了。“江”这一概念和原来的“jiāng”这一语音相结合，____________形成了与原本意义有所不同的新的词义，泛指河流。可见，“江”意义的扩大，是在发展变动中实现的，有一个复杂的过程，我们不能将这种复杂的变化____________确定于某一点上。 再比如“瓦”，在古代泛指一切陶制品。《说文》：“瓦，土器已烧之总名。”“瓦”是所有陶制品的总称，自然包括建筑所用的瓦。但是，由于“瓦”这一语言符号在后来的具体使用过程中，其所涉逐渐固定在屋顶所盖的陶器上。通过概括，（ ）。在进入语言符号时，这一概念仍选用“wǎ”这一语音形式，从而形成了与原符号的词义有一定联系的新的词义。两者相比较，就可以说其词义缩小了。 41. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A. 人们就仅仅将这种屋顶所盖的陶器固定在“瓦”这一词义上 B. 对这种屋顶所盖的陶器，人们就仅仅固定在“瓦”这一词义上 C. 对这种屋顶所盖的陶器，人们就仅仅固定在“瓦”这一概念上 D. 人们就仅仅将这种屋顶所盖的陶器固定在“瓦”这一概念上 42. 文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 43. 请在文中横线处填入恰当的虚词。 44. 文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 45. 某同学在阅读《白马篇》时，将“散蹄去无已，摇头意相得”中的“摇头”理解为“否定、不赞赏”。请正确理解“摇头”的含义，并根据材料分析这位同学理解错误的原因。 （2026·达州市·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 著名学者王国维论述学习有三种境界。________________，古话说学海无涯苦作舟，获得知识并不是一件轻松愉快的事儿，学习肯定要面临着各种各样的辛苦，人生更是如此。能够吃透学习的苦，自然也能明白人生的苦，苦中作乐也就更加得心应手。 第一是吃透孤独的苦。求学之路，千难万难，孤独是第一难。义务教育阶段有老师教，大家跟着一起学。等上大学、读研究生，自己已经明晰方向，导师更多是引导加点拨。工作之后的学习，是基于兴趣爱好或实际需要的学习，就更加个性化，除了自己以外别人很难参与。①持续学习只能靠着大部分时候自主性、耐受力去驱动。②学习本身就是孤苦之旅，③是和自我灵魂的对话，④因此学习时常常会有“别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”。 第二是吃透痴迷的苦。学习的过程就仿佛渔人拜访桃花源，初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。一旦到了豁然开朗的境地，那就会越学越觉得有意思，即使刮风下雨，也两耳不知窗外事，沉浸在其中（ ）。钻研往往最花时光，读一本书真的读进去了就会发现时间过得非常快。为什么人能在居陋巷，一箪食，一瓢饮的时候还不改其乐，恐怕也是痴迷其中的缘故。这种痴迷在外人看来往往不值一提，但只有自己才知道是多么难能可贵。 第三是吃透坚持的苦。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，获取知识就是不断钻研求索的过程。这其中，挫折是家常，失败是便饭，惊涛骇浪常常有，从头再来也不少。很多求索不一定有结果，大部分精力可能也是在打基础、做铺垫等琐碎的事儿上，但只要不放弃，勇往直前，有朝一日终能见到真理的海洋。 46. 下列填入文中画线处的句子，衔接最恰当的一句是（ ） A. 这三种学习境界也是人生的三种苦 B. 这三种境界也是学习的三种苦 C. 人生的苦就体现在这三种学习境界 D. 学习的苦就体现在这三种境界 47. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 48. 填入文中括号内的成语，恰当的一项是（ ） A. 忘乎所以 B. 废寝忘食 C. 兢兢业业 D. 宵衣旰食 49. 有人认为文中第四段中心句“第三是吃透坚持的苦”应改为“第三是吃透求索的苦”，请结合材料，判断哪一个更合适，并说明理由。 50. 文中第一段强调“苦中作乐”，请参照后文结构，结合你的学习经历，围绕学习之“苦”续写一段文字，并揭示“乐”在何处。不少于60个字 （2026·泸州市·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 霜降是二十四节气的第十八个节气、秋季的最后一个节气。古人认为，霜既使万物蛰伏收敛，又能促进部分作物成熟。霜降之后，冬季即将到来。霜降节气，寒气渐凝，露结为霜。山野溪边，枫、槭、黄栌等树木，用浓黄、深红的叶子，为秋天留下了一份绚烂的纪念。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，便是此时此景的诗意代言。 __________？__________？先来观其“叶”。①绝大多数的植物叶片都含有在光合作用中发挥重要功能的叶绿素，②此外，叶黄素、类胡萝卜素、花青素等多种生物色素。③即使这些色素在叶片细胞中的含量、比例不同，④树叶也相应显现不同的颜色。再来观“天气”。春夏时，气温高，水分充足，有利于叶绿素的大量合成，叶绿素在叶子里占据优势。叶绿素吸收蓝色光、红色光，对绿色光则有很强的反射作用，因此，我们看到的叶子是绿色的。等到秋凉漫上枝叶，叶绿素合成受阻，叶黄素、类胡萝卜素等所占比例上升，绿叶渐变为黄、橙、红等颜色。霜降时节，北方地区气温骤降，树叶中的叶绿素加速分解，再加上，天朗气清，透光度好，更能激发枫树、乌桕等树叶中花青素的显色效果，红叶漫山，_________（如火如荼/层林尽染/五彩斑斓），成为深秋最动人的景致。 每一片“经霜而变”的叶子，都是季节更迭的信号。天地寥廓、秋高气爽之时，登秋山赏秋叶，成为深秋休闲活动的标配。我国地域辽阔，赏叶佳处众多，而且由于南北气候差异显著，秋叶染霜的浓度也自北向南呈现梯次渐变，形成了一条可以“错峰”出行的踏秋路线。虽说“秋叶地图”点位密集，但各有佳妙。__________。__________。__________。___________。在南京的栖霞山、苏州的天平山、长沙的岳麓山……“红色浪漫”浸染踏秋旅途。 在万物敛藏的时节，秋叶以炽烈的姿态解码四季轮回的自然之道。循着时序的足迹，追访那一片绚烂，既是一场视觉的享受，也是一次心灵的涤荡。 51. 根据上下文，第二段提出的两个问题可能是什么？每个问题不超过10个字。 52. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 53. 从括号内所给的成语中选择最恰当的一个填入横线处，并简要说明理由。 54. 将第三段描写各地红叶景观的语句重新排序，填入文中横线处，语意连贯、逻辑合理的一项是（ ） ①霜降后，三角枫、五角枫、鸡爪枫的叶片颜色从火红到橙黄到深红，犹如调色盘落入山间。 ②著名的北京“香山红叶”，以黄栌为主打树种，每至深秋，满坡红叶与翠绿松柏、古刹碧瓦相映，登山远眺，蔚为壮观。 ③在四川的米亚罗、九寨沟，红叶与雪山、云海同框，秋日的绚烂装点着高原的壮阔。 ④辽宁本溪被称为“枫叶之都”，其关门山的枫树品种繁多。 A. ②④①③ B. ④②①③ C. ②④③① D. ③②④① 55. 学校计划编纂《二十四节气文化读本》，你所在班级承担“霜降”章节的编写任务，请根据材料内容，拟写3个逻辑连贯的小标题，每个小标题不超过15个字。 （2026·巴中市·一模）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 土豆地一般要铲三次。铲头趟，苗才出齐不久，土豆秧矮矮的，杂草极好清除。铲二趟呢，是在土豆打垄之后，粉的白的蓝的土豆花也开了，杂草与土豆秧争夺生长的空间，这时就得抡起锄头“驱邪扶正”。铲三趟的时候，稗草疯长，有的和秧苗缠绕在一起，颇有“绑票”的意味，这时候为土豆清除“异己”就显得尤为重要了。所以，铲三趟的时候最累，有时候你得撇下锄头，亲手一下一下地把纠缠在土豆秧身上的杂草摘除。我喜欢铲二趟，我爱那些细碎的土豆花，它们会招来黄的或白的蝴蝶，感觉是在花园中劳作。干活乏了小憩的时候，躺在被阳光照耀得发烫的泥土中，感受着如丝绸一样柔曼滑过的清风，惬意极了。清风拍打着土豆花，土豆花又借着风势拍打着我的脸颊，让我脸颊发痒，那是一种多么醉人的痒啊！ 56. 下列各项与文中画线句中“驱邪扶正”一样词语移用产生神奇效果的是（ ） A. 她脸上绽放出了一朵灿烂的花，那笑容在阳光下格外动人。 B. 他的目光如犀利的剑，一下子穿透了我的伪装。 C. 那几盏灯，像瞌睡人的眼，时而睁开，时而闭上。 D. 老师的教诲是一场及时雨，浇灭了我心头无名的怒火。 57. 请从描写手法的角度，分析这段文字是如何生动展现土豆地劳作过程的。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 5月18日，由中铁大桥局和招商工业共同研制的2000吨自升式海上风电安装平台“大桥海风”号交付使用。“大桥海风”不仅“身高腿长”，而且“力大无穷”。它拥有4根131米“大长腿”，相当于45层楼高，船长138米，船宽53米，有着接近18个标准篮球场的面积，能屹立于16级大风中。主吊机吊重2000吨，可将1000辆小轿车提升至55层楼高。传统自升式海上风电安装平台主要依靠大量船组配合施工，运输、起重、吊装等综合作业能力不足。如今的“大桥海风”作为无限航区平台，具备2套25兆瓦超级风机运输、安装一体化施工能力，最快48小时内可完成一台风机安装，可容纳120人在海上生活45天。 一个个大国重器的成功交付，再次激发了中国制造的实力和潜能，改写了一个时代、一个国家、一个行业乃至一个领域的历史。重器出，彰国力强盛；重器成，助民族复兴。在新长征的路上，我们呼唤更多的“新四大发明”，更多的“国之重器”。 58. 材料使用了哪些方法来解说自升式海上风电安装平台“大桥海风”号的特点？ 59. 一个科技器物却有一个生动的名字，简析它们共有的取名特色和效果。 “大桥海风”风电安装平台、“蛟龙”潜水器、“鲲鹏”运输机、“嫦娥”探测器、“鹊桥”中继星 60. 第二段画波浪线句子有语病，请作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 （2026·雅安市·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 2025年十大流行语中，“从从容容、游刃有余，匆匆忙忙、连滚带爬”，像一粒精准投入湖面的石子，激起了无数人的共鸣。它之所以能从一个短效的热梗不断进化、升级，最终成为年度语言符号，恐怕是因为戳中了一种普遍存在的现象——谁都渴望____①____的体面，可现实却常常赏给我们____②____的狼狈。 在效率被无限推祟的今天，这句流行语道出了理想生活节奏与失控现实的落差。无论是大学生开学初立誓的“轰轰烈烈”与期末时的“四顾芒然”，还是打工人周一信誓旦旦要做时间的主人与周五瘫在工位上感慨“爬都爬不利索”，这种“拿自己开刷”的调侃，都能让我们在用幽默消解压力的同时感受到相互劝慰的温暖，进而获得继续前行的力量。 从这个角度看，年度流行语像是一个灵敏的社会心境探测仪，实时捕捉并呈现着集体情绪。“从从容容”与“匆匆忙忙”的并置，____③____地映照出在高效运转的社会中，个体对于平衡、健康生活方式的深切向往。这种渴望与社会上逐渐兴起的对“活人感”的呼唤____④____，体现了对不完美却自然、鲜活的生活的追求。 十大流行语的评选，体现了社会学价值与语言学价值并重的原则。今年入选的一系列流行语，不仅用新颖的结构承载了普遍的社会情绪，其传播过程也体现了语言背后的文化交流和价值认同，进而成为连接网民情感的独特纽带作用。“从从容容、游刃有余，匆匆忙忙、连滚带爬”与体现科技前沿的“具身智能”、反映经济形态的“数字游民”，以及勾勒文化现象的“苏超”等词汇一起，共同描绘了这个时代的模样：我们既热烈迎接着智能时代的深刻变革，也愈发珍视那些质朴的情味和属于自我的生活节奏。 61. 依次填入文中横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 气定神闲 手足无措 恰如其分 遥相呼应 B. 气定神闲 手忙脚乱 一针见血 相得益彰 C. 闲庭信步 手足无措 一针见血 遥相呼应 D. 闲庭信步 手忙脚乱 恰如其分 相得益彰 62. 下列各选项中的破折号，和文中第一段破折号作用相同的一项是（ ） A. 闲人们立在桥头树下，微叹着互答着说：“哎，天可真凉了——” B. 一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了！ C. 当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 D. 可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新娘——也没见他这么慌过！ 63. 文中第二段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 64. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 65. 请结合材料，完善下面表格中年度十大流行语的评选标准，要求每条不超过25个字。 年度十大流行语评选标准 评选维度 评选细则 社会学价值 时代关联性 ①__________ 情感共鸣度 ②__________ 文化记录性 具备记录集体记忆、凝聚社会共识的功能。 语言学价值 表达创新性 ③__________ 传播适用性 简洁凝练、生动形象，符合汉语表达规范，易于传播。 语言丰富性 能够丰富汉语词汇体系，彰显语言生命力。 （2026·凉山市·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 “饭圈”原本是指在二次元“圈地自萌”的网络现象，之后在现实生活中演变为粉丝圈子，即由粉丝（Fans）组成的群体。近几年，“饭圈文化”已从娱乐圈侵染到了体育界。“私生饭”围堵酒店、非法获取运动员房间信息；疯狂接机、怼脸拍摄，甚至演生出“代拍”产业；不同粉群间挑动对立、互相拉踩，掀起网络骂战和人身攻击……不仅这些行为干扰了运动员的场外生活，还影响了公共秩序。这种文化现象还危害了公序良俗和法律底线，对体育竞技的公正性和公平性构成了威胁。 饭圈文化的渗透导致原本纯粹的体育竞技“不得不”变得复杂起来，在粉丝眼中，运动员们不再仅仅是为国争光的勇士，更是要为粉丝争光的“偶像”，体育竞技 ① 不再仅仅是技术、勇气、毅力的比拼， ② 各家粉丝“应援实力”的较量，从简单的加油助威到复杂的组织策划，浓厚的娱乐化色彩冲击着体育竞技本身的“主角地位”。躲藏在这种奇怪的“饭圈文化”背后的网络暴力行为则更令人愤恨。诚然，（ ），但因为不喜欢而进行恶意曼骂、抵毁 ③ 人身攻击的行为则绝不能姑息。在竞技赛场上，每位拼搏的运动员都值得被尊重和赞扬。网络的舆论场可以是讨论某项运动策略的交流台，可以是分析当前赛事赛点的直播间，可以是为运动员摇旗呐喊的加油站， ④ 绝不能是以网络暴力攻击运动员的“利刃”。 66. 将下列语句填入文中的括号内，最恰当的一项是（ ） A. 我们喜爱有的运动员 B. 我们可以选择运动员作为喜爱的对象 C. 我们可以选择运动员作为不喜爱的对象 D. 对于运动员的喜爱与否是个人意愿 67. 下列句子中的“奇怪”与文中加点的“奇怪”，用法不相同的一项是（ ） A. 他突然宣布要放弃高薪工作去环游世界，这个决定真是太奇怪了，完全出乎我们的意料。 B. 这道数学题的解法完全超出我的预料，每一步都显得那么奇怪，让人难以理解其中的逻辑。 C. 海里有不少奇怪的动植物，海洋生物的多样性令人着迷。 D. 人真奇怪，幸福眼前时，我们往往很少能珍惜，偏偏等到它消失了，才后悔莫及。 68. 请在文中画横线处填入恰当的关联词。 69. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 70. 文中画波浪线的句子有两处表述不当，请进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 2 / 22 1 / 22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $