第六章 力和机械（机械）（复习课件）物理新教材沪粤版八年级下册

第六章 力和机械（机械） 八年级下册•沪粤版 各位同学，今天我们开启沪粤版八年级下册物理第六章《力和机械》的单元复习。本章我们从力的基本概念出发，认识了弹力、重力、摩擦力的特性与规律，还探究了杠杆、滑轮这些简单机械的原理和应用，把物理知识和生活实际紧密相连。接下来我们将梳理本章核心知识点，理清知识间的逻辑关联，突破重难点，巩固解题方法，让大家更透彻地掌握力与机械的知识，能灵活运用其解释生活现象、解决实际问题。 第5节 杠杆 05 第6节 滑轮 06 第六章 力和机械（力） 单元复习 本章思维导图 第六章 力和机械（力） 单元复习 表述核心内容 第六章 力和机械（力） 单元复习 1．13个概念：力、力的示意图、弹性、塑性、弹力、重力、重心、摩擦力、动力、阻力、动力臂、阻力臂、支点。 2．三个观点： （1）力是物体对物体的作用。（2）力能改变物体的形状和运动状态。（3）力的作用是相互的。 3．两种性质的力：弹力和重力。 （1）弹力：心产生原因：由于物体发生了弹性形变；①大小：与物体弹性形变的程度和材料有关；②方向：与物体形变方向相反，垂直于接触面；③作用点：在使物体发生弹性形变的物体上。 （2）重力：心产生原因：由于地球的吸引；①大小：物体所受的重力与质量成正比(G=mg);②方向：竖直向下；③作用点：重心。 表述核心内容 第六章 力和机械（力） 单元复习 4．一个工具：弹簧测力计。 （1）原理在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。 （2）使用：看、放、读等。 5．一个常量：g=9.8N/kg。 6．摩擦力： （1）作用效果：阻碍物体的相对运动或相对运动趋势； （2）方向：与物体相对运动或相对运动趋势方向相反； （3）大小：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关； （4）作用点：在接触面上。 表述核心内容 第六章 力和机械（力） 单元复习 7．杠杆：（1）力臂：支点到力的作用线的距离；（2）平衡条件：F1l1＝F2l2 ：（3）分类：省力杠杆、等臂杠杆、费力杠杆。 8．滑轮：（1）定滑轮：不能省力，但能改变力的方向；（2）动滑轮：能省力，但不能改变力的方向；（3）滑轮组：既能省力，又能改变力的方向。 6.5 杠杆 第六章 力和机械（力） 单元复习 1．杠杆定义：在___的作用下绕着________________转动的硬棒叫杠杆。杠杆有直的、弯的，也有静的、动的等，有时是整个物体，有时是物体的一部分。 2．杠杆五要素——组成杠杆示意图。 （1）支点：________________________的点。用字母O 表示。 （2）动力：________________________的力。用字母F1 表示。 （3）阻力：________________________的力。用字母F2 表示。 说明：动力、阻力的方向________________相反，但它们使杠杆的转动的方向________相反。 知识五 杠杆 力 固定点 杠杆绕着转动 使杠杆转动 阻碍杠杆转动 不一定 一定 知识五 杠杆 支点 （4）动力臂：从________到________________________的距离。用字母l1表示。 （5）阻力臂：从________到________________________的距离。用字母l2表示。 3．确定力臂的方法：一定，指确定________； 二画，指沿力的方向画一条直线即________________； 三引，指由支点向力的作用线引________，一般用________表示； 四标，指从________到垂足之间线段的长就是________，分别用l1或l2标出。 4．力臂有时在杠杆本身上，有时在杠杆之外。如果力的作用线经过支点则力臂为________(这种力对杠杆转动没有任何影响)。 动力作用线 支点 阻力作用线 支点 力的作用线 垂线 虚线 支点 力臂 0 知识五 杠杆 静止 5．研究杠杆的平衡条件： （1）杠杆平衡是指杠杆________或________________。不要以为杠杆只有处于水平状态才算平衡，其实在倾斜状态，杠杆只要静止或匀速转动就算平衡。不过人们通常让杠杆在水平位置平衡，是因为这样做________恰好在杠杆上，方便________。 （2）在实验前：应调节杠杆两端的________，使杠杆在________位置平衡。 (3)实验结论：杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是：_____________________________。 写成公式________________，也可写成：__________。 （4）解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使________最大，要使动力臂最大需要做到：①在________上找一点，使这点到支点的距离________，将这两点连线；②动力方向应该是过该点且和该连线________的方向。 匀速转动 力臂 测量 螺母 水平 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 F1l1＝F2l2 动力臂 杠杆 最远 垂直 知识五 杠杆 5．三种杠杆的特点： 名称 结构特征 特 点 应用举例 省力杠杆 动力臂大于阻力臂 省力、费距离 撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钳子、手推车、花枝剪刀 费力杠杆 动力臂小于阻力臂 费力、省距离 筷子、镊子、铁锹、缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发和裁衣的剪刀、钓鱼杆 等臂杠杆 动力臂等于阻力臂 不省力不费力 天平，定滑轮 五、杠杆 答案：费力     减小 典例9．（2025·上海·八年级课时练习）哑铃是我们大家都熟悉的运动器材，因其操作简单、经济实惠、实用而受大健身爱好者的喜爱。如图是我们在使用哑铃时，上臂完成托举的示意图，据图回答： 若把上臂举哑铃时看作一个杠杆，则此杠杆是______（填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆。在上举的过程中，阻力臂逐渐______（填“增大”、“减小”或“不变”）。 五、杠杆 答案：水平     4     右     不正确 典例10．（2024·安徽马鞍山·八年级期末）小明利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆平衡条件”的实验。 （1）实验前，应调节平衡螺母使杠杆在_______位置平衡。 （2）调节平衡后，在杠杆B点处挂6个钩码，如图所示，要使杠杆仍在水平位置平衡，可在A点处挂______个同样的钩码。若同时将A、B处下方各减少一个钩码，则杠杆_________（选填“左”或“右”）端下沉。 （3）经过多次实验，小明得出“动力×支点到动力作 用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”的结论。 这个结论是否正确？______（选填“正确”或“不正确”）。 6.6 滑轮 第六章 力和机械（力） 单元复习 知识点六 滑轮 杠杆 1．滑轮其实就是可旋转的________，分为定滑轮和动滑轮。 2．定滑轮：实质是________________，使用定滑轮不能________但是能________________。 3．动滑轮：（1）定义：和________一起移动的滑轮。(可上下移动，也可左右移动) （2）实质：________________________的省力杠杆。 （3）特点：使用动滑轮能________________，但不能________________________。 4．滑轮组: （1）定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。 （2）特点：使用滑轮组既能________又能________________________________。 等臂杠杆 省力 改变力的方向 重物 动力臂为阻力臂2倍 省一半的力 改变动力的方向 省力 改变动力的方向 知识点六 滑轮 六、滑轮 答案：1:2 典例11．（2024·北京·北航实验学校八年级期末）如图，人站在地面上使用图中的滑轮组将重为G的物体匀速提升到高处。请用笔画线表示绳子，将滑轮组组装起来，人的拉力用F表示______。如果不计动滑轮的重力以及轮轴的摩擦，则人的拉力F与被提升物体受到的重力G的比值F:G=______。 F 六、滑轮 答案：（1）0.6m/s； （2）30N 典例12．（2024·安徽金寨·八年级期末）如图所示的滑轮组，拉力F在10s内将重物A匀速竖直向上提升了2m，不考虑拉绳的重力及绳与轮间的摩擦。当重物A的重力为300N时，绳自由端拉力F大小为110N。求： （1）绳自由端运动速度； （2）动滑轮的重。 专题练习(热点速递) 第六章 力和机械(力) 单元复习 【答案】C 第六章 力和机械(力) 单元复习 1．（25-26九年级上·江苏扬州·期末）下列工具使用时属于省力杠杆的是（　　） A．筷子夹茶干 B．镊子夹玻璃球 C．核桃夹夹碎核桃 D．食品夹夹面包 2．（25-26九年级上·江苏扬州·期末）小梦在探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代右侧的钩码继续探究，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．弹簧测力计拉力的力臂为OC B．弹簧测力计取代钩码目的是便于正确认识力臂 C．多次实验目的是为了减小误差 D．弹簧测力计的拉力方向改变拉力大小一定不变 【答案】B 第六章 力和机械(力) 单元复习 【答案】D 第六章 力和机械(力) 单元复习 3．（25-26九年级上·江苏常州·期末）如图所示是小明利用同一滑轮往高处搬运同一货物的两种方法。甲、乙两图中，物体匀速上升速度相同，不计滑轮重，不计绳重与摩擦，则（    ） A．甲绳自由端的拉力等于乙绳自由端的拉力 B．甲绳自由端的拉力小于乙绳自由端的拉力 C．甲绳自由端移动速度等于乙绳自由端移动速度 D．甲绳自由端移动速度小于乙绳自由端移动速度 4．（25-26八年级下·全国·单元测试）如图所示，用滑轮提升重力G=100N的物体，使物体匀速上升2m（绳重和各种摩擦不计）。已知动滑轮的重力G动=10N，则绳端拉力F及其移动的距离分别是（　　） A．55N，1m B．210N，1m C．55N，4m D．210N，4m 【答案】B 第六章 力和机械(力) 单元复习 【答案】 第六章 力和机械(力) 单元复习 5．（2025九年级·四川·专题练习）图为斜拉桥的一部分的简化示意图，A点是桥塔重心，F表示桥塔上端受到钢索的拉力，O为支点，请在图中画出：①桥塔受到的重力G的示意图；②拉力F的力臂L。 【答案】 第六章 力和机械(力) 单元复习 6．（2026八年级下·全国·专题练习）用滑轮组提升重1000N的物体，绳子能够承受的最大拉力为600N，请在图中画出一种滑轮组绳子的绕法。不计动滑轮重、绳重和一切摩擦力。 【答案】省力 减小摩擦力 50 第六章 力和机械(力) 单元复习 7．（25-26九年级上·江苏扬州·期末）如图所示，我们使用的拉杆行李箱是_________（省力/费力/等臂）杠杆；行李箱下方安装了轮子，目的是减小_________；行李箱在如图所示位置静止，OA=0.8m，OB=0.2m，行李箱重200N，则施加在A点的作用力F=_________N。 【答案】等于 费力 第六章 力和机械(力) 单元复习 8．（2026·西藏·一模）图甲为多人赛艇。划桨时，桨可绕侧舷上的固定轴转动，从而使赛艇运动。图乙为划桨时桨的简化平面图，其中O为固定轴，AB为赛艇的运动方向，桨上OC长为0.8m，OD长为2m，F1为人划桨的力，F2为水对桨的作用力。 划桨时，桨对水的作用力大小_______（填“大于”、 “等于”或“小于”）水对桨的作用力大小；桨 为_______（填“省力”或“费力”）杠杆。 【答案】斜面 省力 左 第六章 力和机械(力) 单元复习 9．（25-26九年级上·江苏扬州·期末）如图所示，矿泉水瓶盖内有螺纹，拧上瓶盖时瓶盖螺纹相当于一个_________（选填“杠杆”“滑轮”或“斜面”），它可以_________（选填“省力”或“省距离”）。马老师打球右手手腕韧带拉伤，无法使出更大力气，为了能轻松打开瓶盖，他应该_________（选填“左”或“右”）手拧瓶盖，另一只手握住瓶身。 【答案】滑轮组 靠拢 60 第六章 力和机械(力) 单元复习 10．（25-26九年级上·江苏盐城·期末）如图所示，甲、乙两名同学各持一根较光滑的木棍面对面站立。将绳子的一端系在其中一根木棍上，再按图示依次绕过两根木棍，木棍和绳子组成了一种简单机械，叫________，丙同学用较小的力缓慢拉动绳子的另一端，这两根木棍将________（靠拢/分开）。若丙同学用10N的力向左匀速拉绳子，则甲同学至少需要________N的力。 第六章 力和机械(力) 单元复习 11．（25-26九年级下·广西南宁·开学考试）在“探究杠杆的平衡条件”实验中： (1)实验前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆________（选填“是”或“不是”）平衡状态；要想使杠杆在水平位置平衡，接下来应将杠杆两端的螺母向________（选填“左”或“右”）侧调节；杠杆在水平位置平衡，这样做可以直接从杠杆上读出力臂的大小，还能避免________对实验结果的影响； 【答案】(1)是 右 杠杆重力；(2)1.5 B；(3)变大 第六章 力和机械(力) 单元复习 (2)如图乙所示，此时在A点挂两个钩码（每个钩码的重力均为0.5N），在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为________N；根据实验数据，得到如下结论：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离，这个结论与杠杆的平衡条件不相符，原因是实验过程中没有________（选填序号）； A．改变力的大小    B．改变力的方向    C． 改变力的作用点 (3)如图丙，保持A点所挂钩码的数量和位置不变，将弹簧测力计绕B点从a位置缓慢转到b位置，杠杆始终保持水平平衡，在此过程中拉力F________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 12．（25-26八年级下·全国·单元测试） 同学们共同研究滑轮和滑轮组的特点： (1)他们研究定滑轮特点时，做的实 验如图甲所示。据此可证明：使用 定滑轮可以______________________， 但不可以___________。 (2)他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如图乙所示。据此可知，使用动滑轮可以____________，但不可以_________________。 第六章 力和机械(力) 单元复习 【答案】(1)改变力的方向 省力；(2)省力 改变力的方向；(3)0.8N 省力 不能 第六章 力和机械(力) 单元复习 (3)组装滑轮组时，他们想：利用滑轮组提升重物能否省功呢？为此，他们进行了图丙所示的实验，物体的重力为2N，测力计的示数为____________。由图丙可知，利用滑轮组提升重物可以________________（选填“省力”或“省距离”），_________________（选填“能”或“不能”）省功。 13．（24-25八年级下·北京房山·期末）杆秤是我国传统的称量工具。如图所示是小华制作的杆秤示意图，使用时将待测物体挂在A点的秤钩上，用手提起B或C（相当于支点）处的提纽，AB=3cm，AC=7cm，秤砣的质量m=500g，称量时秤砣在秤杆上移动至某位置时秤杆达到水平平衡，此时就可以读出待称物体的质量。秤杆和秤钩的质量忽略不计，g取10N/kg。 (1)用B处提纽称量时，秤砣移到距 C点11cm处，求所称物体的重力大小。  (2)用C处提纽称量质量为3kg的物体， 求秤砣应该移到距C点多远的距离。 第六章 力和机械(力) 单元复习 第六章 力和机械(力) 单元复习 第六章 力和机械(力) 单元复习 14．（25-26八年级下·全国·期中）如下图，物体重12N，用力F使物体缓慢匀速上升，绳的重力和摩擦不计。 (1)不计动滑轮重力，求绳子的拉力。 (2)若动滑轮重3N，求绳子的拉力。 (3)要将物体提升1m，绳子端应拉出多少米？ (4)绳子端拉出6m，此时物体被提升多少米？ 【答案】(1)4N；(2)5N；(3)3m；(4)2m 感谢聆听! 汇报人：物理怪怪怪 （3）处理滑轮组的问题，关键在于确定承担重物和动滑轮总重的绳子的段数n(只要与动滑轮牵连的绳子都算)，在不考虑各种摩擦和绳重时，绳端的拉力；如果也不考虑动滑轮的重，则绳端的拉力。还要知道绳端移动的距离s是物体移动距离h的n倍，即s = nh：。 5．在绕滑轮组时，先要确定n的大小，一是根据 (当计算值是小数时，n取大于此小数的最小整数)确定n；二是根据 确定n；再根据“奇动(n为奇数先从动滑轮上结线)偶定(n为偶数先从定滑轮上结线)”的原则绕线。 注：s表示拉力(或绳端)移动的距离，h表示重物移动的距离。 【答案】(1)25N；(2)42cm 【详解】（1）BC的长度为BC=AC−AB=7cm−3cm=4cm 用B处提纽称量时，秤砣移到距C点11cm处假设是E点，CE=11cm，秤砣的力臂为BE=CE+BC=11cm+4cm=15cm 秤杆、秤钩和提纽的质量忽略不计，根据杠杆的平衡条件可得G×AB=m秤砣g×BE 代入数据G×3cm=0.5kg×10N/kg×15cm 解得所称物体的重力G=25N。 （2）用C处提纽称量质量为3kg的物体，由杠杆平衡条件得到mg×AC=m秤砣g×CE' 代入数据3kg×10N/kg×7cm=0.5kg×10N/kg×CE' 解得CE'=42cm。 $