第1节 生物体的结构层次 第1课时（导学案）科学新教材浙教版七年级下册

第1节 生物体的结构层次 第1课时（导学案） 1. 描述细胞分裂、生长和分化的基本过程，明确细胞分裂的主要方式为二分裂法。 2. 说明细胞分裂过程中遗传物质的复制与平均分配特点，理解该特点对生物体的意义。 3. 阐述细胞分裂、生长、分化各自的意义及三者之间的联系，建立“细胞变化推动生物体生长发育”的科学观念。 4. 知道细胞不能无限长大的原因，理解生物体的大小与细胞数目、体积的关系。 重点：细胞分裂和生长的基本过程；理解细胞三种变化对生物体的意义。 难点：细胞分裂过程中分裂次数与子细胞个数的关系；细胞分裂过程中遗传物质的分配。 【知识回顾】 1：除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是细胞，动植物细胞共有的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。 2：植物细胞特有的结构有细胞壁、叶绿体和液泡，其中细胞壁起到保护和支持细胞的作用。 一、细胞分裂 1.细胞分裂（二分裂法） 细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。 ①一个细胞分裂3次形成几个细胞？ ②形成16个细胞需要分裂几次？ 细胞分裂后子细胞个数：2n(n为分裂次数) 2.细胞分裂的意义 细胞分裂过程中遗传物质的变化——细胞核里的染色体先复制数量加倍，再平均分配到两个子细胞中，保证子细胞与母细胞具有相同的遗传物质。 ①单细胞生物：通过分裂产生新个体，增加个体数目； ②多细胞生物：增加细胞数目，更新衰老死亡的细胞，保证生物体正常生命活动。 并不是所有细胞都能分裂，只有具有分裂能力的细胞长大到一定程度才会进行分裂。 二、细胞生长 1.问题引导 细胞分裂刚结束时，子细胞和母细胞在形态、结构、大小上有什么不同？ 刚分裂的子细胞，大小只有母细胞的一半，形态、结构一样。 分裂后的子细胞会发生怎样的变化？” 不断长大——细胞的生长 【思考】 “生物体的大小与细胞的什么有关？细胞能无限长大吗？” 细胞生长过程中，表面积与体积的比值越来越小，细胞膜吸收的营养物质无法满足细胞需求，因此细胞会停止生长。 2.意义总结 细胞生长的意义是使细胞体积增大，生物体的大小与细胞体积无关，与细胞数目有关，个体较大的生物细胞数目更多。 三、细胞分化 1.概念讲解 细胞分化的定义——细胞分裂后，有的子细胞生长后发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞的过程。 ①分化后的细胞形态、功能与原细胞不同； ②具有分裂能力的细胞可分裂分化，高度分化的细胞不再具有分裂能力。 2.思考与讨论 “细胞分裂、生长、分化之间有什么联系？” ①细胞分裂是相对独立的过程；②生长和分化相伴而行；③三者持续进行，受精卵经分裂、生长、分化最终发育成生物体。 3.意义总结：细胞分化的意义是形成不同形态和功能的细胞，进而形成组织，为生物体形成更复杂的结构层次奠定基础。 课堂小结： 1. 壁虎在受到攻击时尾巴会自行折断，断尾还会扭动，以吸引敌害的注意，它则乘机逃脱。壁虎断尾后，尾巴还会重新长出来，在这个过程中细胞发生的变化一般不涉及（　　） A．细胞数量增加 B．细胞种类增加 C．遗传物质改变 D．细胞体积增大 【答案】C 【详解】A．壁虎断尾后重新长出尾巴，这个过程中涉及到组织的再生，而组织的再生必然伴随着细胞数量的增加。细胞通过分裂来增殖，从而增加细胞数量，以填补受损或缺失的组织，A不符合题意。B．壁虎断尾再生不仅仅是细胞数量的增加，还需要形成不同的组织来构成完整的尾巴。这些不同的组织由不同类型的细胞构成，因此，在再生过程中，细胞种类也会有所增加，以形成尾巴所需的各种组织结构，B不符合题意。C．壁虎断尾再生的过程是一个自然的生理过程，它依赖于壁虎自身的遗传信息来指导细胞的分裂和分化。在这个过程中，虽然细胞会经历大量的分裂和分化，但它们的遗传物质（DNA）并不会发生改变。遗传物质的稳定性是生物体正常生长和发育的基础，C符合题意。D．在壁虎断尾再生过程中，新生成的细胞需要逐渐增大以形成具有特定功能的组织。细胞体积的增大是细胞生长的一个重要方面，它使得细胞能够更有效地执行其生理功能，D不符合题意。 2. 2025年4月24日，神舟二十号成功发射，此次飞行的任务之一是开展空间科学与应用实验，涡虫、链霉菌是其中部分实验的研究对象。涡虫具有强大的再生能力，这是由于涡虫体内存在大量干细胞。这些干细胞形成神经、肌肉等多种不同类型组织的过程称为（　　） A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞分化 D．细胞衰老 【答案】C 【详解】A．细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞的形态结构和功能一般不发生改变，A错误。 B．细胞生长是指细胞从周围环境中吸收营养物质，体积由小变大的过程，细胞生长导致细胞体积增大，细胞的形态结构和功能也基本不变，B错误。 C．在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。所以干细胞形成神经、肌肉等多种不同类型组织的过程属于细胞分化，C正确。   D．细胞衰老是指细胞在正常环境条件下发生的功能减退，逐渐趋向死亡的现象，与形成不同组织无关，D错误。 3. （2021·浙江湖州·中考真题）血液中各种细胞都来自造血干细胞，图所示的过程是（　　） A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞癌变 【答案】B 【详解】造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为各种血细胞前体细胞，最终生成各种血细胞成分，它们具有良好的分化增殖能力。所以造血干细胞不断产生各种血细胞的过程称为细胞的分化。 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1节 生物体的结构层次 第1课时（导学案） 1. 描述细胞分裂、生长和分化的基本过程，明确细胞分裂的主要方式为二分裂法。 2. 说明细胞分裂过程中遗传物质的复制与平均分配特点，理解该特点对生物体的意义。 3. 阐述细胞分裂、生长、分化各自的意义及三者之间的联系，建立“细胞变化推动生物体生长发育”的科学观念。 4. 知道细胞不能无限长大的原因，理解生物体的大小与细胞数目、体积的关系。 重点：细胞分裂和生长的基本过程；理解细胞三种变化对生物体的意义。 难点：细胞分裂过程中分裂次数与子细胞个数的关系；细胞分裂过程中遗传物质的分配。 【知识回顾】 1：除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是 ，动植物细胞共有的基本结构包括 。 2：植物细胞特有的结构有 、 和 ，其中 起到保护和支持细胞的作用。 一、细胞分裂 1.细胞分裂（二分裂法） 细胞分裂是指 分成 的过程。 ①一个细胞分裂3次形成几个细胞？ ②形成16个细胞需要分裂几次？ 细胞分裂后子细胞个数： 2.细胞分裂的意义 细胞分裂过程中遗传物质的变化——细胞核里的 先复制数量 ，再平均分配到两个子细胞中，保证子细胞与母细胞具有相同的 。 ①单细胞生物： ； ②多细胞生物： ，更新衰老死亡的细胞，保证生物体正常 。 并不是所有细胞都能分裂，只有具有分裂能力的细胞长大到一定程度才会进行分裂。 二、细胞生长 1.问题引导 细胞分裂刚结束时，子细胞和母细胞在形态、结构、大小上有什么不同？ 分裂后的子细胞会发生怎样的变化？” 【思考】 “生物体的大小与细胞的什么有关？细胞能无限长大吗？” 2.意义总结 细胞生长的意义是使细胞 ，生物体的大小与细胞体积 ，与 有关，个体较大的生物细胞 。 三、细胞分化 1.概念讲解 细胞分化的定义—— ①分化后的细胞 与原细胞不同； ②具有分裂能力的细胞可 ，高度分化的细胞不再具有 。 2.思考与讨论 “细胞分裂、生长、分化之间有什么联系？” 3.意义总结： 课堂小结： 1. 壁虎在受到攻击时尾巴会自行折断，断尾还会扭动，以吸引敌害的注意，它则乘机逃脱。壁虎断尾后，尾巴还会重新长出来，在这个过程中细胞发生的变化一般不涉及（　　） A．细胞数量增加 B．细胞种类增加 C．遗传物质改变 D．细胞体积增大 2. 2025年4月24日，神舟二十号成功发射，此次飞行的任务之一是开展空间科学与应用实验，涡虫、链霉菌是其中部分实验的研究对象。涡虫具有强大的再生能力，这是由于涡虫体内存在大量干细胞。这些干细胞形成神经、肌肉等多种不同类型组织的过程称为（　　） A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞分化 D．细胞衰老 3. （2021·浙江湖州·中考真题）血液中各种细胞都来自造血干细胞，图所示的过程是（　　） A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞癌变 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $