第一单元易错易混专项02 观察物体（三）连线作图综合练习（专项训练） -2025-2026学年五年级数学下册满分培优讲练测（人教版）

开启智慧之门，迎接数学挑战​ 亲爱的同学： 欢迎使用《2025-2026学年五年级数学下册满分培优讲练测》。本书专为人教版五年级下册教材设计，旨在成为你整个学期学习过程中最系统、最忠实的备考伙伴，助你从容应对从单元测到大小考的每一次挑战。 一、日常积累，单元为基​​ 我们为每个单元配备了精准的【知识梳理】和【单元复习讲义】，帮助你及时巩固新知，将零散的知识点串联成线。【单元卷】则用于检测学习成效，让你在章节学习后就能进行实战演练，做到“段段清”。​​ 二、阶段诊断，查漏补缺​​ 针对学校常规的【月考】或阶段性测验，本书设有专项训练模块。同时，我们精心提炼了【易错点梳理】，集中呈现高频错误和思维误区，让你在复习时能有的放矢，有效避免“重复踩坑”。​​ 三、冲刺备考，决胜关键​​ 本书的核心部分是针对期中、期末考试的系统规划。【期中、期末备考】部分对半册或全册知识进行整合与深化，突出重难点，提升你的综合运用能力。最后，我们提供了高仿真的【期中卷】与【期末卷】，帮助你熟悉考试节奏，进行最终冲刺。 我们坚信，优秀的成绩源于平日的扎实积累和科学的备考方法。希望你能充分利用本书的体系，将备考融入日常，做到心中有数，脚下有路。祝愿你在本学期的数学学习中，不断进步，在每一次考验中都能自信登场，取得理想的成绩！​​ 编者​乐学数学宝藏库 2025-2026学年五年级数学下册满分培优讲练测 第一单元易错易混专项02 观察物体（三）连线作图综合练 一、连线题 1．下面的图形是从左图物体的哪一个面看到的？请你连一连。 【答案】见详解 【分析】观察这个图形可知：从正面看，可以看到4个正方形，分两行，从底部开始，第一行有3个正方形，第二行有1个正方形，中间对齐；从上面看，可以看到1行3个正方形；从侧面看，可以看到2个正方形，分1列，上下对齐，据此作答。 【解答】连线如下： 2．连一连。 【答案】见详解 【分析】分别从前面、右面、上面观察立体图形，确定看到的形状，再进行连线。 从前面观察该立体图形，能看到一行5个正方形，所以应与中间只有一行5个正方形的图形相连，对应“前面”； 从右面观察该立体图形，能看到一行3个正方形，所以应与最右边只有一行3个正方形的图形相连，对应“右面”； 从上面观察该立体图形，能看到有三行正方形，第一行1个，第二行5个，第三行1个，所以应与最左边的图形相连，对应“上面”。 据此连线即可。 【解答】 3．连一连。 【答案】图见详解 【分析】根据对立体图形的观察，从正面看，是一个两行三列的平面图形，有4个小正方形组成，第一行有一个小正方形，居中对齐，第二行有三个小正方形；从上面看，是一个两行三列的平面图形，有4个小正方形组成，第一行有2个小正方形，右对齐，第二行有2个小正方形，左对齐；从右面看，是一个两行两列的平面图形，有3个小正方形组成，第一行有一个小正方形，左对齐，第二行有2个小正方形；据此画图。 【解答】根据分析： 4．连线。 【答案】见详解 【分析】根据物体三视图的认识和画法，该物体从前面能看到五个相同的正方形，分三层，上层一个，中间层一个，下层三个，左齐；从左面能看到四个相同的正方形，分三层，上层一个，中间层一个，下层两个，左齐；从上面能看到六个相同的正方形，分两层，上层三个，下层三个，两两对齐，据此连线即可。 【解答】如图： 5．看一看，连一连。 【答案】见详解 【分析】本题主要考查物体的三视图的认识。观察立体图形可知，从前面看时，可以看见两排正方形。第一排只有一个正方形（靠右），第二排有两个正方形。从左面看时，可以看见两排正方形。第一排只有一个正方形（靠左），第二排有两个正方形。从上面看时，可以两排正方形。两排正方形都有两个小正方形，两个小正方形合起来组成一个大正方形。 【解答】 6．看一看，连一连。 【答案】见详解 【分析】根据从不同角度观察单个物体所看到的形状可知： 看到的形状是； 看到的形状是; 看到的形状是； 看到的形状是。 据此连线。 【解答】根据分析连线如下： 7．观察图形后连一连。 【答案】见详解 【分析】观察图形可知，从前面看，看到的是2层，第1层是3个正方形，第2层是2个正方形，且左右各一个；从上面看，看到的是2行，第1行（前面1行）是1个正方形，且居中，第2行（后面1行）是3个正方形；从左面看，看到的是2层，第1层是2个正方形，第2层是1个正方形，且靠左。 【解答】 8．下面的图形分别是从什么位置看见的？连一连。 【答案】见详解 【分析】 ，从前面看，看到的形状是两层，下层3个小正方形，上层一个小正方形靠左对齐；从上面看，看到的形状是四层，从下往上数，第二层3个小正方形，第一层1个小正方形，靠左对齐，第三、第四层各1个小正方形，靠右对齐；从左面看，看到的形状是两层，下层4个小正方形，上层1个小正方形与下层右2小正方形对齐；据此连线即可解答。 【解答】 9．下面的平面图分别是从哪个位置看到的？连一连。 【答案】见详解 【分析】 这个立体图形由6个相同的小正方体组成。从前面能看到4个小正方形，分两层，上层1个，下层3个，中间对齐；从上面能看到5个正方形，分两层，下层2个，上层3个，左列对齐；从右面能看到3个正方形，分两层，下层2个，上层1个，右列对齐。从左面能看到3个正方形，分两层，下层2个，上层1个，左列对齐。 【解答】 10．连一连。 【答案】图见详解 【分析】观察图形可知，从前面看，看到的是3层，第1层是2个正方形，第2层是2个正方形，与第1层对齐，第3层是1个正方形，靠右对齐；从上面看，看到的是2行，第1行和第2行都是2个正方形，对齐；从左面看，看到的是3层，第1层是2个正方形，第2层和第3层都是1个正方形，且都靠左对齐；从右边看，看到的是3层，第1层是2个正方形，第2层和第3层都是1个正方形，且都靠右对齐；据此连线。 【解答】连线如下： 二、作图题 11．请在方格纸上画出从前面、右面和上面看到的图形。 【答案】见详解 【分析】从前面观察，看到的是两层，下层有3个小正方形，上层左边1个小正方形；从右面观察，看到的也是两层，下层有2个小正方形，上层右边有1个小正方形；从上面观察，看到的是两层，下层中间有1个小正方形，上层有3个小正方形。 【解答】 12．观察下面的几何体，画出从不同方面看到的图形。 【答案】图见详解 【分析】这个立体图形由5个相同的小正方体组成；从前面能看到4个正方形，分两层，下层3个，上层1个，居中；从上面能看到4个正方形，分两层，下层3个，上层1个，居中；左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，右齐，下层2个。 【解答】作图如下： 13．在方格中画出从三个方向看到的形状。 【答案】见详解 【分析】从前面看，看到3层，下层3个小正方形，中层1个小正方形，上层1个小正方形（右齐）；从上面看，看到2行，上行3个小正方形，下行1个小正方形，居中；从左面看，看到2列，左列3个小正方形，右列1个小正方形（下齐）；据此解答。 【解答】画图如下： 14．在方格纸中画出下面几何体从前面、上面、左面看到的形状。 【答案】见详解 【分析】观察这个几何体，从前面能看到两层4个小正方形，下层有3个，上层有1个且居左；从上面能看到两层6个小正方形，上、下层各有3个，两端对齐；从左面能看到两层4个小正方形，上、下层各有2个，两端对齐；据此画出从前面、上面、左面看到的形状。 【解答】如图： 15．画出下面从不同方向观察立体图形的形状。 【答案】图见详解 【分析】从正面看有三行，最底行2个，中间一行1个，左齐，最上一行1个，左齐； 从上面看有两行，上面一行2个，下面一行1个，左齐； 从右面看有三行，最底行2个，中间一行1个，右齐，最上一行1个，右齐。 【解答】如图： 16．在方格中分别画出下面立体图形从前面、左面、上面所观察到的图形。 【答案】图见详解 【分析】从不同方向观察几何体，立体图形由7个相同的小正方体组成。从前面能看到5个相同的正方形，分两层，上层2个，下层3个，左齐；从左面能看到3个相同的正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐；从上面能看到5个相同的正方形，分两层，上层3个，下层2个，一个左齐和一个右齐，据此作图。 【解答】 17．铭铭搭了一个积木造型，从上面看到的形状如图所示，上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数，你能画出这组积木从正面看和从左面看到的图形吗？ 【答案】见详解 【分析】 根据从上面看到的形状，可以确定底层有4个小正方体，以及这4个小正方体的位置；结合上面的数字，可以确定这个积木造型如图。从正面看有3列，中间1列3个小正方形，两边各1列1个小正方形；从左面看有2列，左边1列2个小正方形，右边1列3个小正方形。 【解答】 18．请画出下面物体去掉①号和②号小长方体后，从前面、上面、左面看到的图形。 【答案】见详解 【分析】 根据题意，几何体去掉①号和②号小长方体后变成，从前面能看到2层4个小正方形，下层有3个，上层有1个且居中；从上面能看到2层4个小正方形，上层有3个，下层有1个且居左；从左面能看到2层3个小正方形，下层有2个，上层有1个且居左；据此画出从前面、上面、左面看到的图形。 【解答】 去掉①号和②号小长方体后变成： 19．观察左边的几何体，在格子图中分别画出从三个方向看到的图形。 【答案】见详解 【分析】从正面看有2行，下边1行3个小正方形，上边1行靠左1个小正方形；从左面看有2行，下边1行3个小正方形，上边1行中间1个小正方形；从上面看有3行，中间1行3个小正方形，后边1行靠左2个小正方形，前边1行中间1个小正方形。 【解答】 20．观察下面的几何体，画出从不同方向看到的图形。 【答案】见详解 【分析】观察几何体，从前面能看到2层4个小正方形，下层3个，上层1个且居中；从左面能看到2层3个小正方形，下层2个，上层1个且居左；从上面能看到2层4个小正方形，上层3个，下层1个且居中；据此画出从不同方向看到的图形。 【解答】如图： 21．在方格图中画出左边的几何体分别从前面、左面和上面看到的图形。 【答案】见详解 【分析】通过观察图可知，从前面看有2层，下层有4个正方形，上层有1个正方形，在从左往右数的第二个位置；从左面看有2层，下层有2个正方形，上层是1个正方形，靠左； 从上面看到的形状是2行，第二行有4个正方形，第一行有1个正方形，在从左往右数的第二个位置。据此画图即可。 【解答】如图所示： 22．在方格中画出从前面、上面和右面看到的图形。 【答案】见详解 【分析】从前面看到的图形是有上下2层，上面1层有1个小正方形且居左放置，下面1层有4个小正方形；从上面看到的图形是有上下2层，上面1层有4个小正方形，下面1层有2个小正方形，左右两端各放置1个；从右面看到的图形有上下2层，上面1层有1个小正方形且居右放置，下面1层有2个小正方形，据此画图。 【解答】如图所示： 学科网（北京）股份有限公司 $开启智慧之门，迎接数学挑战 亲爱的同学： 欢迎使用《2025-2026学年五年级数学下册满分培优讲练测》。本书专为人教版五年级下 册教材设计，旨在成为你整个学期学习过程中最系统、最忠实的备考伙伴，助你从容应对从单 元测到大小考的每一次挑战。 一、日常积累，单元为基 我们为每个单元配备了精准的【知识梳理】和【单元复习讲义】，帮助你及时巩固新知， 将零散的知识点串联成线。【单元卷】则用于检测学习成效，让你在章节学习后就能进行实战 演练，做到“段段清”。 二、阶段诊断，查漏补缺 针对学校常规的【月考】或阶段性测验，本书设有专项训练模块。同时，我们精心提炼了 【易错点梳理】，集中呈现高频错误和思维误区，让你在复习时能有的放矢，有效避免“重复 踩坑”。 三、冲刺备考，决胜关键 本书的核心部分是针对期中、期末考试的系统规划。【期中、期末备考】部分对半册或全 册知识进行整合与深化，突出重难，点，提升你的综合运用能力。最后，我们提供了高仿真的【期 中卷】与【期末卷】，帮助你熟悉考试节奏，进行最终冲刺。 我们坚信，优秀的成绩源于平日的扎实积累和科学的备考方法。希望你能充分利用本书的 体系，将备考融入日常，做到心中有数，脚下有路。祝愿你在本学期的数学学习中，不断进步， 在每一次考验中都能自信登场，取得理想的成绩！ 编者乐学数学宝藏库 1/7 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金！ 2025-2026学年五年级数学下册满分培优讲练测 第一单元易错易混专项02观察物体（三)连线作图综合练 一、连线题 1.下面的图形是从左图物体的哪一个面看到的？请你连一连。 上面 正面 侧面 2.连一连。 前面 右面 上面 3.连一连。 从正面看 从上面看 从右面看 4.连线。 从前面看 从左面看 从上面看 2/7 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金！ 5.看一看，连一连。 上面 前面 左面 6.看一看，连一连。 田 7.观察图形后连一连。 从前面看从上面看从左面看 8.下面的图形分别是从什么位置看见的？连一连。 从前面看 从上面看 从左面看 9.下面的平面图分别是从哪个位置看到的？连一连。 3/7 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金！ 前面 上面 侧面 10.连一连。 左面 右面 上面 正面 二、作图题 11.请在方格纸上画出从前面、右面和上面看到的图形。 前面 右面 上面 12.观察下面的几何体，画出从不同方面看到的图形。 从前面看 从上面看 从左面看 13.在方格中画出从三个方向看到的形状。 4/7 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金！ 前面 上面 左面 14.在方格纸中画出下面几何体从前面、上面、左面看到的形状。 前面 上面 左面 15.画出下面从不同方向观察立体图形的形状。 正面 上面 右面 16.在方格中分别画出下面立体图形从前面、左面、上面所观察到的图形。 从前面看 从左面看 从上面看 17.铭铭搭了一个积木造型，从上面看到的形状如图所示，上面的数字表示在这个位置上所用 的小正方体的个数，你能画出这组积木从正面看和从左面看到的图形吗？ 5/7 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金！ 从正面看 从左面看 12 31 18.请画出下面物体去掉①号和②号小长方体后，从前面、上面、左面看到的图形。 从前面看 从上面看 从左面看 19.观察左边的几何体，在格子图中分别画出从三个方向看到的图形。 从正面看 从左面看 从上面看 20.观察下面的几何体，画出从不同方向看到的图形。 从前面看 从左面看 从上面看 21.在方格图中画出左边的几何体分别从前面、左面和上面看到的图形。 6/7 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金！ 从前面看 从左面看 从上面看 22.在方格中画出从前面、上面和右面看到的图形。 从前面看 从上面看 从右面看 7/7 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金！