第一单元基础知识一课一练-2025-2026学年语文三年级下册统编版

26春三年级下册语文一课一练（第一单元） 1 古诗三首 1 用“√”给下列加点字选择正确的读音 实惠（huì huèi） 崇尚（chóng cóng） 河豚（tún tén） 曾经（céng zēng） 姓曾（zēng céng） 2 看拼音，写词语 yuān yāng xiǎo róng jiā jiǎn fàn zhōu méi huā yàn zi yōu huì chóng gāo fā yá róng huà 3 认一认，比一比，再组词 融（ ） 崇 （ ） 泛 （ ） 减（ ） 容（ ） 重 （ ） 眨 （ ） 喊（ ） 4 将加点的字词与相应的解释连线 A. 迟日江山丽 ①泥土变得湿软 B. 小溪泛尽却山行 ②再，又 C. 绿阴不减来时路 ③树荫 D. 泥融飞燕子 ④春日 5 根据课文内容填空 （1）“泥融飞 ， 。”诗句用“ ”和“ ”两个动词将两种鸟进行对比，一上一下，一 一 ，画面生动。 （2）《惠崇春江晚景》是宋代诗人 为惠崇的画作所写的题画诗。诗中描写的画中之景有竹、 、江水、 、蒌蒿、 等，景物地点也有变化：江岸→ →江边。 （3）《三衢道中》这首诗真美！诗中有水，如“ ”；诗中有色，如“ ”；诗中有鸟，如“ ”。 2 燕子 1 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 纤长（qiān） 伶俐（lì） B. 横掠（héng） 空旷（guǎng） C. 几痕（hén） 拼凑（còu）D. 翼尖（jì） 荡漾（yàng） 2 给加点的字选择正确的读音，打“√” （1）春天，我们去公园散（sàn sǎn）步，看见几只燕子闲散（sǎn sàn）地在纤细的电线杆上休憩。 （2）这杆（gān gǎn）新秤的秤杆（gǎn gān）笔直又光滑。 3 看拼音，写词语 yàn zi còu chéng xián sǎn gǎn jí xiān xì mù gān jiǎn dāo ǒu rán ǒu ěr zhān shu pō shuǐ wū hēi huó pō qīng fēng sǎ luò chūn guāng diàn xiàn guāng cǎi duó mù 4 根据课文内容把下面的词语补充完整，再选词填空 伶俐可爱 光彩夺目 烂漫无比 的小燕子从南方飞来，加入这幅 的图画中，为 的春光平添了许多生趣。 5 根据课文内容填空 一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 的尾巴，凑成了那样 小燕子。 3 荷花 1 圈出每组加点字中的错误读音，并在括号里改正 （1）翩翩起舞（piān） 蜻蜓（qīn） 衣裳（shang）（ ） （2）挨家挨户（āi） 胀气（zhàng） 花骨朵儿（gǔ）（ ） 2 看拼音，写词语 zī shì wēi fēng hé huā běn lǐng pò liè tíng zhǐ bǎo zhàng jì zhù gǎn jǐn lián peng 3 给下列句子中的加点字选择恰当的解释（填序号） ①向外透，往上升 ③用假的充当真的，假托 ②不顾（恶劣的环境或危险等） （1）白求恩大夫冒着危险给伤员做手术。（ ） （2）不法商家用假冒伪劣商品欺骗消费者 。（ ） （3）白荷花在这些大圆盘之间冒出来 。（ ） 4 读句子，在括号里选择恰当的词语，打“√” （1）一大片梅花盛开了，我闻到了（一阵 一丝）清香。 （2）这么多的白荷花，一朵有一朵的（姿势 形势）。 （3）院子里开满了花，几只蝴蝶在花丛中（翩翩起舞 张牙舞爪）。 5 根据所学内容填空 （1）我忽然觉得自己仿佛就是一朵 ，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就 ，雪白的衣裳 。 （2）《荷花》的作者是 。本文写的是 （季节）公园里一池 的美丽姿态，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受，赞美了荷花 ，表达了“我”对大自然的 之情。 4 昆虫备忘录 1 选出每组加点字的读音或书写不正确的一项，并将其序号填在括号里 （1）A. 记录（lǜ） B. 款待（kuǎn） C. 灵敏（mǐn） D. 瞎说 —— （ ） （2）A. 蚂蚁（mǎ） B. 蚂蚱（mà） C. 面膜（mó） D. 喝色 —— （） 2 选择正确的同音字填在括号里，组成词语 斑 班 般 （ ）点 （ ）级 百（ ） 益 意 义 （ ）虫 （ ）思 （ ）务 膜 蘑 磨 （ ）翅 （ ）菇 （ ）练 3 给下列句子中的加点词语选择正确的解释 （1）瓢虫款款地落下来了 （ ） A. 慢慢地 B.诚恳；忠诚 （2）瓢虫收拢硬翅，严丝合缝 A.缝隙磨合 B.形容言行周密，没有一点漏洞 4 按要求完成句子练习 （1） 北京人把瓢虫叫作“花大姐”。（改为“被”字句） （2）独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子，描写一种昆虫的外形） 5 根据课文内容，补全下面的“昆虫备忘录”（填序号） A.硬翅上有小圆点 B.力气大 C.有复眼 D.飞起来会咯咯作响 昆虫 特点 26春三年级下册语文第一单元一课一练（答案+解析） 1 古诗三首 1 用“√”给下列加点字选择正确的读音 实惠（huì √ huèi） 崇尚（chóng √ cóng） 河豚（tún √ tén） 曾经（céng √ zēng） 姓曾（zēng √ céng） 解析：本题考查字音辨析，注意曾是多音字，表“曾经、过往”读céng，表姓氏、辈分读zēng；注意“惠、崇、豚”的正确读音，避免韵母、声母混淆。 2 看拼音，写词语 yuān yāng——鸳鸯xiǎo róng——消融jiā jiǎn——加减fàn zhōu——泛舟 méi huā——梅花yàn zi——燕子yōu huì——优惠chóng gāo——崇高 fā yá——发芽róng huà——融化 解析：本题考查看拼音写词语，注意鸳鸯是偏旁相同的形声字，书写时注意部首都是“鸟”；消融、融化的“融”不要少写笔画，区分“崇”（山字头）和“重”。 3 认一认，比一比，再组词 融（融化） 崇（崇高） 泛（泛舟） 减（减少） 容（容易） 重（重要） 眨（眨眼） 喊（喊叫） 解析：本题考查形近字辨析组词，每组字字形相近但偏旁、字义不同：“融”与温度有关，“容”与容纳有关；“崇”带山字头表高大，“重”表重量/重要；“泛”带氵与水有关，“眨”带目与眼睛有关；“减”表减少，“喊”带口与说话有关。 4 将加点的字词与相应的解释连线 A. 迟日江山丽——④春日B. 小溪泛尽却山行——②再，又 C. 绿阴不减来时路——③树荫D. 泥融飞燕子——①泥土变得湿软 解析：本题考查古诗字词理解，均为课文内重点释义：“迟日”出自杜甫《绝句》，指春日太阳渐长；“却”是古汉语虚词，表“再、又”；“阴”在古诗中常指树荫；“泥融”指春天泥土解冻变得湿软。 5 根据课文内容填空 （1）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”诗句用“飞”和“睡”两个动词将两种鸟进行对比，一上一下，一动一静，画面生动。 解析：出自《绝句》，通过“飞”（动态）和“睡”（静态）的对比，勾勒出春日江南的生机与闲适。 （2）《惠崇春江晚景》是宋代诗人苏轼为惠崇的画作所写的题画诗。诗中描写的画中之景有竹、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽等，景物地点也有变化：江岸→江上→江边。 解析：题画诗紧扣画作内容，从江岸的竹、桃花，到江上的鸭子，再到江边的蒌蒿、芦芽，空间层次清晰。 （3）《三衢道中》诗中有水：小溪泛尽却山行；有色：绿阴不减来时路；有鸟：添得黄鹂四五声。 解析：分别从视觉（水、绿阴）、听觉（黄鹂鸣）角度写景，体现三衢山道的清新幽静。 2 燕子 1 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（C） A. 纤长（qiān） 伶俐（lì）→纤正确读音xiān B. 横掠（héng） 空旷（guǎng）→旷正确读音kuàng C. 几痕（hén） 拼凑（còu）（全部正确） D. 翼尖（jì） 荡漾（yàng）→翼正确读音yì 解析：本题考查字音辨析，重点注意多音字纤（表细柔读xiān）、形近字读音“旷（kuàng）”“翼（yì）”的正确读法。 2 给加点的字选择正确的读音，打“√” （1）散（sàn √ sǎn）步 闲散（sǎn √ sàn） （2）这杆（gān √ gǎn）新秤 秤杆（gǎn √ gān） 解析：本题考查多音字辨析： - 散：表“散步、分散”等动作读sàn；表“闲散、松散”等状态读sǎn； - 杆：表较长的棍状物读gān（如旗杆、电线杆）；表秤杆、笔杆等器物的柄读gǎn。 3 看拼音，写词语 yàn zi——燕子còu chéng——凑成xián sǎn——闲散gǎn jí——赶集 xiān xì——纤细mù gān——木杆jiǎn dāo——剪刀ǒu rán——偶然 ǒu ěr——偶尔zhān shuǐ——沾水pō shuǐ——泼水wū hēi——乌黑 huó pō——活泼qīng fēng——轻风sǎ luò——洒落chūn guāng——春光 diàn xiàn——电线guāng cǎi duó mù——光彩夺目 解析：本题考查课文重点词语书写，注意偶尔不要写成“偶而”；纤细的“纤”不要多写笔画；光彩夺目是四字词语，注意“彩”不要写成“采”。 4 补充词语并选词填空 伶俐可爱的小燕子从南方飞来，加入这幅光彩夺目的图画中，为烂漫无比的春光平添了许多生趣。 解析：本题考查词语搭配，结合课文语境：“伶俐可爱”形容小燕子的外形和神态；“光彩夺目”形容春日景物的鲜艳美丽；“烂漫无比”突出春光的绚丽多姿。 5 根据课文内容填空 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的、活泼的小燕子。 解析：出自课文原文，作者通过外貌描写，用“乌黑”“轻快有力”“剪刀似的”等词语，生动刻画了小燕子的外形特点，突出其小巧、灵动的样子。 3 荷花 1 圈出错误读音并改正 （1）蜻蜓（qīn）→qīng（圈出qīn，括号填qīng） （2）花骨朵儿（gǔ）→gū（圈出gǔ，括号填gū） 解析：本题考查字音，“蜻”是后鼻音，避免读成前鼻音qīn；骨是多音字，表“花骨朵、骨碌”等口语化词语读gū，表骨头、骨气读gǔ。 2 看拼音，写词语 zī shì——姿势wēi fēng——微风hé huā——荷花běn lǐng——本领 pò liè——破裂tíng zhǐ——停止bǎo zhàng——饱胀jì zhù——记住 gǎn jǐn——赶紧lián peng——莲蓬 解析：本题考查课文词语书写，注意姿势的“姿”不要写成“资”；饱胀的“胀”与“涨”区分，表物体膨胀用“胀”；莲蓬是上下结构，注意“蓬”的草字头。 3 给加点字选择恰当的解释 （1）冒着危险——②不顾（恶劣的环境或危险等） （2）假冒——③用假的充当真的，假托 （3）冒出来——①向外透，往上升 解析：本题考查一字多义，结合语境判断字义：“冒危险”是不顾危险；“假冒”是用假的代替真的；“荷花冒出来”是荷花从荷叶间向外钻、向上长。 4 选择恰当的词语打“√” （1）（一阵 √ 一丝）清香 （2）（姿势 √ 形势） （3）（翩翩起舞 √ 张牙舞爪） 解析：本题考查词语辨析： - “一阵”形容气味、声音等持续的短暂过程，“一丝”侧重细微，梅花的清香用“一阵”更合适； - “姿势”指人或事物的样子、姿态，“形势”指局势、情况，荷花的形态用“姿势”； - “翩翩起舞”形容轻快地跳舞，符合蝴蝶的动作；“张牙舞爪”形容凶恶的样子，与语境不符。 5 根据所学内容填空 （1）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。 解析：出自课文原文，作者运用想象，将自己融入荷花之中，用“翩翩起舞”“随风飘动”写出荷花在风中的优美姿态。 （2）《荷花》的作者是叶圣陶。本文写的是夏天公园里一池荷花的美丽姿态，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受，赞美了荷花的美丽与生机，表达了“我”对大自然的热爱与赞美之情。 解析：本题考查课文文学常识和主旨，荷花在夏天开放，作者通过描写荷花的不同姿态，展现了荷花的美，字里行间流露对大自然的喜爱。 4 昆虫备忘录 1 选出读音或书写不正确的一项 （1）A. 记录（lǜ）→正确读音lù（答案：A） （2）D. 喝色→正确书写褐色（答案：D） 解析：（1）考查字音，“录”的正确读音是lù，避免韵母混淆；（2）考查字形，“褐”表颜色，带衤，“喝”表动作，带口，注意区分。 2 选择正确的同音字填空 斑点 班级 百般 益虫 意思 义务 膜翅 蘑菇 磨炼 解析：本题考查同音字辨析，结合字义判断： - 斑（花纹）、班（集体）、般（种、样）； - 益（有益的）、意（想法、意味）、义（道义、责任）； - 膜（生物表层）、蘑（菌类）、磨（磨练、摩擦）。 3 给加点词语选择正确的解释 （1）款款地落下来——A. 慢慢地 （2）严丝合缝——B.形容言行周密，没有一点漏洞（文中指瓢虫硬翅收拢后缝隙紧密） 解析：结合课文语境，“款款”形容瓢虫落下的动作缓慢、轻柔；“严丝合缝”在文中形容瓢虫的硬翅收拢后，缝隙贴合得非常紧密，没有空隙。 4 按要求完成句子练习 （1）被字句：瓢虫被北京人叫作“花大姐”。 解析：把字句改被字句，将“主动者（北京人）”和“被动者（瓢虫）”互换位置，“把”换成“被”即可。 （2）示例：蜜蜂的身体胖乎乎的，黄黑相间的绒毛软软的，尾部有一根细细的刺，像一根小小的银针。 解析：照样子描写昆虫外形，需抓住昆虫的外形特点（颜色、形状、部位），运用比喻的修辞手法，语言通顺即可。 5 补全昆虫备忘录（填序号） | 昆虫 | 蜻蜓 | 瓢虫 | 独角仙 | 蚂蚱 | | 特点 | C | A | B | D | 解析：结合课文内容，蜻蜓的特点是有复眼（看东西范围广）；瓢虫的特点是硬翅上有小圆点（不同星数的瓢虫有不同圆点）；独角仙的特点是力气大（体型大，外壳坚硬，力气超群）；蚂蚱的特点是飞起来会咯咯作响（飞行时翅膀振动发出声音）。 （序号对应：A.硬翅上有小圆点 B.力气大 C.有复眼 D.飞起来会咯咯作响） 学科网（北京）股份有限公司 $