4 邓小平爷爷植树 课件-2025-2026学年语文二年级下册统编版

4 邓小平爷爷植树 第一课时 1.朗读课文，读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。 2.给各自然段标上序号。 📖 1.朗读课文，随文识字 活动一 初读课文，自主识字，走进难忘的春天 📖 1.朗读课文，随文识字 在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。……他又走上前，把树苗扶正。 非常 特别 十分 …… 📖 1.朗读课文，随文识字 古代为了举行重大活动，用土石等筑的高台。 坛 tán 借助图片 📖 1.朗读课文，随文识字 齿 古时人们通过牙齿来看年龄的大小，所以“龄”的形旁是“齿”。“高龄”是敬辞，称老人的年龄（多指七八十岁以上）。 龄 líng 字理识记 勃 坛 云在土地旁： 有力方能草生长： 猜一猜 茁 仍 出来一丛草： 人旁乃字表依旧： 移 格 禾苗很多： 各种树木： 生字识记 部首：扌 与手部动作有关 生字识记 偏旁识记 邓小平 格外 挑选 扶正 额头 挖树坑 茁壮 移入 挥锹 汗珠 兴致勃勃 不肯 📖 1.朗读课文，随文识字 组词识记 扶 坛 龄 邓 格 致 勃 挖 植树 仍 茁 肯 额 移 挥 汗 植树 4 5 1 2 3 思考： 1、这个故事发生在什么时间？什么地点？ 2、故事中的主要人物是谁？他在做什么？ 做什么：在植树 分段朗读课文 时间：1987年4月5日 地点：北京天坛公园 人物：邓小平爷爷 课文讲述的是1987年4月5日， 邓小平爷爷在北京天坛植树的情景。 你能用自己的话概括故事的主要内容吗？ 点拨： 什么时间 什么地点 什么人 做了什么事 + + + 📖 1.再读课文，补充资料，体会“难忘” 邓小平（1904—1997） 四川广安人，我国伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，被称为中国改革开放和现代化建设的“总设计师”。 活动二 借助图片和表动作的词语，讲植树过程 📖 1.再读课文，补充资料，体会“难忘” 1987年4月5日这一天，北京140万军民参加了义务植树劳动，声势浩大，场景前所未有。 邓小平爷爷这样的国家领导人也参与了植树，《人民日报》将这有重要纪念意义的活动记录了下来。 📖 1.再读课文，补充资料，体会“难忘” 1987年4月5日，是个令人难忘的日子。 这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 你看到了什么样的天空？课文中用哪两个词来形容的？ 碧空如洗 万里无云 📖 1.再读课文，补充资料，体会“难忘” 1987年4月5日，是个令人难忘的日子。 这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 你能从哪里读出邓小平爷爷引人注目？ 📖 2.理清植树过程，体会人物形象 读第3自然段，圈出邓小平爷爷植树动作的词语 挖好树坑 挑选树苗 移苗入坑 挥锹填土 扶正树苗 📖 2.理清植树过程，体会人物形象 读出邓爷爷植树时怎样的态度？ 我看到了（ ）的邓爷爷。 📖 3.结合内容和插图，讲好植树过程 挖好树坑 挑选树苗 移苗入坑 挥锹填土 扶正树苗 【评一评】 “春之赞歌” 最佳朗读者 能借助标点和关键词读出重音和语气 能结合内容和插图讲出邓爷爷植树的情景 金话筒 统计 📖 3.结合内容和插图，讲好植树过程 【小结方法】 结合内容和插图，关注语气和重音，能把一件事的过程讲清楚。 📖 1.拓展阅读《植树的季节》，标出“我们”植树的句子 活动三 拓展阅读，练习讲述事情过程，迎春天 📖 2.圈画表示动作的词语，注意读好语气和重音 📖 3.结合内容和插图，借助关键词语讲讲植树过程 【评一评】 “春之赞歌” 最佳朗读者 能读好重音和语气 能讲好植树的过程 金话筒 统计 第二课时 借助关键词和标点读好重音和语气 📖 朗读课文，回顾方法，读好语气和重音 活动四 朗读课文，回顾所学方法,诵春天 📖 1.朗读《松鼠和松果》，读好“想得对”句子的语气和重音 想得对 活动五 拓展阅读，运用所学方法，赞春天 想一想 故事的结果 做得对 📖 2.朗读《松鼠和松果》，读好“做得对”句子的语气和重音 【评一评】 “春之赞歌” 最佳朗读者 能借助标点和关键词突出重音和语气，读好“想得对” 的句子 能借助标点和关键词突出重音和语气，读好“做得对” 的句子 金话筒 统计 把 比作 。 聚焦第4自然段 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 柏树 战士 小小朗读家 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 读出赞美，读出邓爷爷的满足和幸福。 今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。 一是指树长得茂盛漂亮； 二是指这棵树是邓爷爷亲手栽种的，意义非凡； 三是邓爷爷用实际行动给我们树立了绿化环境的好榜样。 聚焦第5自然段 为什么这样说？ 格外 植树 引人注目 满是汗珠 姓邓 📖 1.读一读，认一认 活动六 读帖学法，学习归类写好生字 📖 2.观察字形，归类写一写 邓 📖 2.观察字形，归类写一写 左窄右宽。“直”的第3笔竖在竖中线上，多横等距分布。 左窄右宽，左右等高。右边横撇的撇部和捺稍收，罩住“口”即可。 📖 2.观察字形，归类写一写 左窄右宽。“主”的点沿竖中线起笔，中间横稍短于第1横，最后一横稍长。 左窄右宽。左边第1点和右边“艹”平齐；右半部写紧凑。 $