05种子发芽了（课件）-2025-2026学年科学三年级下册苏教版

该小学科学课件围绕“种子发芽了”主题，涵盖种子多样性认识、种植方法、观察记录及萌发条件探究，通过数字人视频导入情境，从具体种子（蒲公英、槭树等）形态观察到动手种植，再到实验分析萌发条件，构建递进式学习支架。 其亮点在于融合数字人视频、种植记录卡及实验条件表格，以科学观念（种子结构与功能）、探究实践（种植日记记录生长变化）、态度责任（种子库与太空种子拓展）为核心，如蒲公英种子“小伞”结构观察、萌发条件对比实验，培养学生科学思维与实践能力，教师可借助结构化资料提升教学效率。

苏教版三年级下册 可重新编辑，更改字体，替换现有标题字体图片 种子发芽了 封面：小苏与科科正在种种子。 数字人视频：在小小的花园里面 挖呀挖呀挖 ，种小小的种子 开小小的花。用你勤劳的双手，播下一粒种子吧，然后，像园丁一样，细心照顾它。看着它，发芽长大开花结果，像科学家一样，潜心研究它，发现它生长变化的密码，发现它生长变化的密码。 认识种子 大树、小草、蔬菜、庄稼…… 地球上大多数植物 都是由种子发育而成的。 观 察 小苏 科科 封面：小苏与科科正在种种子。科科在挖坑，小苏展示她手中的种子。 接下来我们就来一下天气预报里究竟包含什么。 小苏数字人视频：蒲公英是校园中常见的植物，它的种子是什么样子的呢？ 独特的形状 蒲公英的种子像一把把小伞，顶端有白色绒毛，看起来非常轻盈。 微小的体型 种子本身非常小，重量极轻，这为它的远距离旅行提供了基础条件。 随风飘散 成熟后像小降落伞一样随风飞翔，飞到很远的地方去安家落户。 科科数字人视频：槭树，是常见的景观树木，看它的果实像不像一只只张开绿色双翼的小甲虫。槭树的种子是什么样子的呢？ 独特的形状 种子有一对像小翅膀一样的结构，整体看起来像一只轻盈的小蜻蜓。 适中的大小 比蒲公英种子大一些，更容易被观察到，适合户外探索。 神奇的飞行 成熟后会从树上掉落，利用翅膀旋转着滑翔，慢慢飘落到地面。 数字人视频：我们在春天夏天，就会收获很多的蚕豆果实，它的种子是什么样的呢？它的种子是什么样的呢？ 形状特征 呈椭圆形，比较饱满，看起来像一个小小的枕头。 体型大小 在常见的五种种子中，蚕豆种子的个头是最大的。 结构特点 外面有坚硬的种皮保护，颜色通常为绿色或黄褐色。 数字人视频：水稻已经成熟了，它有金黄色的硬壳，去壳后就是我们吃的大米。可是它的种子是什么样的呢？ 外形特征 呈细长的椭圆形，也就是我们平时吃的米粒。 体型大小 体积非常小，需要仔细观察才能看清细节。 重要价值 是我们重要的粮食作物，米饭就是由它加工而来的。 数字人视频：吃苹果时记得把里面饱满的种子挑出来。它的种子是什么样的呢？ 形状特征 呈扁扁的椭圆形，颜色是褐色的，非常小巧。 大小对比 比水稻种子大一些，但比蚕豆小很多。 生长位置 藏在苹果的果核里，我们吃苹果时通常会把它吐出来。 这是谁的种子？ 展示槭树种子样子，与画面左侧五种植物成长后的样子能配对吗？ 这是谁的种子？ 展示蒲公英种子样子，与画面左侧五种植物成长后的样子能配对吗？ 这是谁的种子？ 展示苹果种子样子，与画面左侧五种植物成长后的样子能配对吗？ 这是谁的种子？ 展示稻谷种子样子，与画面左侧五种植物成长后的样子能配对吗？ 这是谁的种子？ 展示蚕豆种子样子，与画面左侧五种植物成长后的样子能配对吗？ 动 手 动手种植 学习正确的播种方法， 体验亲手栽种的乐趣与责任。 前面我们了解了天气预报相关知识，现在将视角转向大气和天气本身。 0 q`````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````. nmy 形状特征 种子非常小，呈扁平的椭圆形或肾形，就像一个个小小的肾脏。 颜色外观 种子的颜色通常呈现为黄褐色或灰褐色，色泽自然。 表面质地 表面看起来有些粗糙，覆盖着一层透明的、带有黏性的胶状物质。 番茄适宜生长在温暖 湿润的地方，需要充足的阳光。南方一年四季都可以种植，北方 5月种植为宜。 观察番茄种子 形状特征 呈细长的椭圆形或披针形，一端稍尖，整体比番茄种子大一些。 颜色观察 种子的颜色多为浅黄色或白色，色泽比较均匀。 表面质感 表面相对光滑，触感干爽，没有番茄种子那样的黏性物质。 观察黄瓜种子 黄瓜适宜生长在温暖的地方，喜湿 喜肥。播种时间一般在春季和夏季。 1 在花盆土中挖一个约1厘米深的小坑，放入两粒种子。 2 盖上一层土，浇水。 准备一个种植记录本， 及时记录植物的生长过程，以及有趣的发现。 观察记录 - 种植日记 番茄和黄瓜的生长周期比较长， 在养护它们的过程中要注意什么？ 种植日记可以记录哪些内容？ 交 流 现在，我们迎来一个具有挑战性的思考任务——推测台风路径并推算其登陆时间。此前我们了解了大气运动、天气要素以及气象监测科技等知识，这些都为解决这个问题奠定了基础。台风的移动受多种因素影响，我们要依据给定的台风资料，运用科学的方法进行分析。 记录要点清单 记录生长高度 幼苗出土后，定期测量并记录高度变化。 记录首次变化 记录长出第一片叶、开出第一朵花等关键节点。 记录数量与大小 观察叶片、花朵、果实的数量增加和形态变化。 记录研究问题 写下你在观察中产生的疑问和猜想。 文字版 照片版 探究种子萌发的条件 我们已经种下了种子， 那大家有没有想过， 种子到底需要什么才能发芽呢？ 探 究 我们来探讨一下天气预报里的天气符号。天气预报常用图形符号来表示天气状况，这些符号就像一种特殊的“语言”，能简洁明了地传达天气信息。认识这些符号，能让我们更直观、迅速地了解天气情况。现在就思考一下，这些符号分别对应着什么天气呢？ Q: 种子萌发需要哪些条件？ 是充足的水分吗？ 是适宜的温度吗？ 还是充足的阳光？ 实验条件与预测结果 实验条件 实验组态 对照组态 预测结果 水分 有水 无水 发芽 / 不发芽 温度 常温 低温 发芽 / 不发芽 空气 水不浸没种子 水浸没种子 发芽 / 不发芽 没有水，或者低温， 或者被水完全淹没， 没有空气的种子， 能发芽吗？ 条件 有光 无光 有水 无水 常温 低温 实验结果 √ √ √ × √ × 结论1： 光照不是种子发芽的必要条件 有光/无光均发芽 结论2： 水分是种子发芽的必要条件 无水不发芽 结论3： 适宜的温度是种子发芽的必要条件 低温不发芽 实验结论：种子萌发的三个条件 适宜的温度 种子的生命活动需要适宜的温度来维持。 充足的水分 水分能软化种皮，激活种子内的酶。 足够的空气 种子呼吸作用需要充足的氧气供应。 拓展阅读 - 种子的双重使命 种子库：植物的“诺亚方舟” 像一个超级大冰箱，在低温低湿的环境中保存着成千上万种不同的种子，保护植物多样性。 拓展阅读 - 种子的双重使命 太空种子：宇宙的“神奇礼物” 经过太空旅行的种子，在太空环境中发生变异，返回地球后培育成高产、优质的新品种。 认识种子 了解不同植物种子的多样性 重点掌握番茄和黄瓜种子的形态特点 种植方法 步骤：挖坑、放种、盖土、浇水 注意选择适宜的土壤和生长环境 观察记录 坚持撰写种植日记，记录生长过程 重点记录发芽时间、叶片数量等关键节点 萌发条件 适宜的温度：保持温暖环境 充足的水分和足够的空气 知识 总结 保持好奇心， 探索更多生命的奥秘 科学探索， 从身边开始！ 天气变化充满着奇妙之处，它就像是大自然演奏的一曲神秘乐章，时而风和日丽，时而狂风暴雨，每一种变化都蕴含着独特的魅力。这就提醒我们要做生活的有心人，在日常中多留意天气的细微变化。 科学探索并非遥不可及，它就藏在我们身边的点点滴滴中，天气便是一个绝佳的探索切入口。对天气的观察与研究，能引导我们揭开大自然的更多奥秘。大家不妨从现在起，积极参与到对天气的探索中。 null 117763.68 $