云南省罗平县腊山第一中学2025-2026学年八年级下学期物理（人教版）第7章 力测试题

( …… …… ○…… …… 内…… …… ○…… …… 装…… …… ○…… …… 订…… …… ○…… …… 线…… …… ○…… …… ) ( 学校 :___________ 姓名： ___________ 班级： ___________ 考号： ___________ ) ( …… …… ○…… …… 外…… …… ○…… …… 装…… …… ○…… …… 订…… …… ○…… …… 线…… …… ○…… …… ) 罗平县腊山一中2025-2026学年下学期八年级物理（人教版）第7章 力 单元测试题 （全卷五个大题，共23个小题，满分90分，考试用时75分钟） 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（共10小题，满分30分。1～7题为单选题，8～10题为多选题，全部选对得3分，选对但不全得1分，选错项得0分） 1.下列有关力的说法正确的是(    ) A. 力能脱离物体而存在 B. 一个物体也能产生力的作用 C. 产生力的两个物体一定发生了作用 D. 相互接触的两个物体一定产生力的作用 2.如图所示，手对桌子有一个作用力F1，桌子也对手有一个作用力F2。下列说法正确的是(    ) A.F1的施力物体是手，受力物体是桌子 B.F2的施力物体是手，受力物体是桌子 C.F1的施力物体是地球，受力物体是桌子 D.F2的施力物体是地球，受力物体是手 3.赛龙舟时，桨要向后划，而使船前进的力的施力物体是(    ) A. 船 B. 船桨 C. 水 D. 人 4.下列情形中力的作用效果与另外三个不同的是(    ) A. 将橡皮泥捏瘪 B. 将橡皮筋拉长 C. 铁球经过磁体旁做曲线运动 D. 飞来的网球使球拍的网凹陷 5.如图是甲、乙两位同学进行物理体验活动的情景。活动中,甲同学用力推乙同学,结果两位同学都向相反的方向运动,这种现象表明( ) A.一个物体也能够产生力 B.力不能改变物体的运动状态 C.物体间力的作用是相互的 D.力的作用效果与力的作用点有关 6.如图所示,弹簧测力计及细绳重力不计,钩码重2 N,静止时弹簧测力计的读数为( ) A.4 N B.2 N C.0 D.条件不足,无法确定 7.某抽奖转盘,指针在转盘正上方,如图所示。抽奖人转动匀质转盘,等到转盘静止时,指针所指即为所获奖项。如果在转盘上粘贴一块铁片,以增加一等奖的获奖几率,下列粘贴位置,效果最好的是( ) A.“四等奖”区域并远离圆心 B.“四等奖”区域并靠近圆心 C.“一等奖”区域并远离圆心 D.“一等奖”区域并靠近圆心 8.如图所示,人坐在小船上,在用力向前推另一艘小船时,人和自己坐的小船却向后移动。对于该现象的描述,最能说明的是( ) A.力能改变物体的形状 B.物体间力的作用是相互的 C.小船一定是受力物体 D.力的作用效果与力的作用点无关 9.诗词是中华优秀文化重要的组成部分，也包含了一定的物理知识。如：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。下列力的作用效果与“茅被风卷走”相同的是（    ） A．足球被顶飞 B．黑板被老师推开 C．苹果下落 D．气球被压扁 10.新时代女排精神可概括为“祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败”。这16个字体现了女排队员的精神风貌和中华民族的精神特质。如图所示是运动员扣球的情景。下列说法正确的是(　 　) A.运动员扣球的力改变了排球的运动状态 B.排球落到地面上发生形变,使其发生形变的力是重力 C.排球受力发生形变后能恢复到原状,说明发生的是弹性形变 D.用大小不同的力扣球时,排球都能快速下落,说明力的大小不影响力的作用效果 第II卷（非选择题） 二、填空题（共6小题，满分14分。11-15题，每题2分；16题4分） 11、如图所示，中国射击运动员在男子10米气步枪比赛中用“三点一线”的方法瞄准靶心利用了光的 原理枪膛内高压气体推动子弹射出，说明力可以改变物体的 。 ． 12、我国女子冰壶队首次出征冬奥会即获铜牌。如图所示，冰壶离手后继续向前运动是因为冰壶具有 ；冰壶相互撞击后改变了运动方向，说明力是改变物体 的原因。 13、如图所示是网球拍击打网球的瞬间，球拍的网线被球压弯的同时，网球也被压扁，此现象说明力可以改变物体的 　 　 ，力的作用是 　 　 的。 14、如图1所示，运动员正用力拉弯弓，说明力可以改变物体的 　 　 ；如图2所示，人坐在小船上，用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，该现象说明物体间力的作用是 　 　 的。 15、如图是航天员专用压缩饼干,其质量为120 g,则它在地球上受到的重力G为 N。研究表明:物体在月球上的重力大约是在地球上重力的六分之一,若航天员把该饼干带到月球上,该饼干的重力是 N。(g取10 N/kg)  16、阅读下列文章，回答问题。 如图甲，2022年载人航天飞船顺利升空，将图乙的航天员们送上中国空间站，并顺利开讲“天宫课堂”。如图丙所示，王亚平在太空舱中演示了这样一个实验：把一枚“冰墩墩”沿水平方向抛出，“冰墩墩”并没有像在地面上抛出的物体一样落回地面。科学计算表明，在太空舱中的物体就好像重力完全消失了一样，物体将处于“完全失重”状态。 （1）运载火箭发射时，会向下喷出高温高压燃气（如图甲所示），这样火箭才能升空，说明物体间力的作用是 ； （2）航天员将陀螺从地球带入太空后，其质量将 ，重力 。（两空选填“变大”“变小”或“不变”）； （3）航天员穿上特制的“企鹅服”里面有很多弹性袋（如图乙所示），像地面上做运动的拉力器，航天员穿上后通过改变弹性袋中弹性带子的长度，可以改变弹力的 （选填“大小”“方向”或“作用点”），使肌肉得到紧张，避免肌肉萎缩； 三、作图题 （满分4分） 17、(1)如图所示是投石器将重0.2 N的小球A抛出的瞬间,请在图中画出小球A此时所受重力的示意图。 　　　　　　　 （2）如图所示,小车A受到与水平面成45°角的斜向右上方、大小是25 N的拉力,作用点在C点,请在图中作出该拉力。 　　　　　　　　　　　　　　 四、实验探究题题（共4小题，满分24分。） 18、（8分）某学生在探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时,利用如图1所示器材及数只钩码做实验,并记录了相应的数据,如表所示: 钩码重(N) 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 指针位置(cm) 2 3 4 5 6 7 7.5 (1)要完成实验,除了需要如图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外,还需要的测量仪器是 。  (2)由表可知该弹簧的原长是 cm,当在弹簧上挂重力为2 N的钩码时,弹簧的伸长量为 cm。  (3)分析数据,你可得出的结论是 。  (4)该同学作了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图,如图2,其中正确的图像是 。  (5)由表可知，最后一次实验中弹簧的长度变化与前几次规律不同，这是因为（    ）； A．弹簧太硬了 B．弹簧超出了弹性限度 C．所挂钩码太轻 (6)如果用与这根弹簧相同的弹簧做成弹簧测力计,那么弹簧测力计的测量范围是 。  (7)在一定弹性限度内,弹簧的长度L与它所受拉力F的定量关系式为L= 。  19、（4分）如图，钢条下端固定，现分别用不同的力去推它，发生A、B、C、D四种形变，F1 = F2 = F3> F4，则 （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的两个图是 ； （2）图A、C能说明力的作用效果跟力的 有关； （3）图B、C能说明力的作用效果跟力的方向有关这一说法是 （选填“正确”或“错误”），理由是 。 20、（8分）探究物体所受的重力大小与其质量关系时,将测得的数据记录在表中。 实验序号 质量m/kg 重力G/N (a) 1 0.1 0.98 2 0.2 1.96 3 0.3 2.94 (1)测量前，应使弹簧测力计在 （选填“水平”或“竖直”）方向调零； (2)通过计算处理表格中的实验数据可以完成本实验,则表格中(a)处的内容为 。  (3)利用如图甲弹簧测力计测量钩码重力,使弹簧测力计内弹簧伸长的力是( ) A.钩码的重力 B.钩码和弹簧测力计的总重力 C.钩码对弹簧的拉力 D.弹簧对钩码的拉力 (4)根据表格中的数据,画出重力与质量之间关系的图线。 (5)分析表中实验数据和图像,可以得出的结论是: ,你判断的依据是 。  (6)小邦同学取了质量不同的钢球、笔袋、钥匙,并分别测出它们的质量和重力,将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律,则下列方法正确的是( ) A.合理,因为选用的物体越多,越能消除实验中产生的误差 B.合理,因为要得到普遍的规律,应该在实验中采用不同的物体 C.不合理,因为要用同种物质的物体的重力与质量的数据来寻找规律 D.不合理,因为必须全部要用钩码的重力与质量的数据来寻找规律 (7)分析表中数据可知：若一个物体的质量为。它受到的重力是 ； 21、（4分）小明在学习物理时发现，仅用一个带橡胶塞的玻璃瓶、一根细玻璃管和适量的水就能完成课本上的对个实验，以探究一些物理知识。 方法及现象：在玻璃瓶中灌满水，把带有细玻璃管的橡皮塞插入玻璃瓶中，用手轻捏玻璃瓶，细玻璃管中水面 。 结论：________________ ______，这种研究问题的方法叫____________； ( 图 7 ) ( 图 7 )五、综合题（共2小题，满分18分） 22、（9分）小明同学利用弹簧测力计制成一杆简单实用的液体密度秤。在容器中加满待测液体就可以直接“称出”该液体的密度。当在容器中加满酒精时，弹簧测力计的示数如图所示。已知秤钩下的小桶重为0.8N。（g取，）问： (1)弹簧测力计示数 N；密度为“0”的刻度应标在 N的刻度上。 (2)容器的容积是多少mL？ (3)该“密度秤”能测量的液体密度最大是多少？ (4)若用该装置测密度为的液体，则它的指针指在刻度是多少N的位置？ 23、（9分）如图所示，这是景德镇制造的“青花瓷”酒瓶，已知这款酒瓶空瓶质量是300g，装满水时总质量为800g（水的密度为1×103kg/m3，g取10N/kg）。求： (1)瓶中装满水时所受的总重力是多少N？ (2)瓶子的容积是多少mL？ (3)测得瓶中装满酒时的总质量是750g，则瓶中酒的重力是多少N？ 参考答案 一、选择题（共10小题，满分30分。1～7题为单选题，8～10题为多选题，全部选对得3分，选对但不全得1分，选错项得0分） 1.下列有关力的说法正确的是(   C ) A. 力能脱离物体而存在 B. 一个物体也能产生力的作用 C. 产生力的两个物体一定发生了作用 D. 相互接触的两个物体一定产生力的作用 2.如图所示，手对桌子有一个作用力，桌子也对手有一个作用力。下列说法正确的是(   A ) A.F1的施力物体是手，受力物体是桌子 B.F2的施力物体是手，受力物体是桌子 C.F1的施力物体是地球，受力物体是桌子 D.F2的施力物体是地球，受力物体是手 3.赛龙舟时，桨要向后划，而使船前进的力的施力物体是( C   ) A. 船 B. 船桨 C. 水 D. 人 4.下列情形中力的作用效果与另外三个不同的是( C   ) A. 将橡皮泥捏瘪 B. 将橡皮筋拉长 C. 铁球经过磁体旁做曲线运动 D. 飞来的网球使球拍的网凹陷 5.如图是甲、乙两位同学进行物理体验活动的情景。活动中,甲同学用力推乙同学,结果两位同学都向相反的方向运动,这种现象表明(C) A.一个物体也能够产生力 B.力不能改变物体的运动状态 C.物体间力的作用是相互的 D.力的作用效果与力的作用点有关 6.如图所示,弹簧测力计及细绳重力不计,钩码重2 N,静止时弹簧测力计的读数为(B) A.4 N B.2 N C.0 D.条件不足,无法确定 7.某抽奖转盘,指针在转盘正上方,如图所示。抽奖人转动匀质转盘,等到转盘静止时,指针所指即为所获奖项。如果在转盘上粘贴一块铁片,以增加一等奖的获奖几率,下列粘贴位置,效果最好的是(A) A.“四等奖”区域并远离圆心 B.“四等奖”区域并靠近圆心 C.“一等奖”区域并远离圆心 D.“一等奖”区域并靠近圆心 8.如图所示,人坐在小船上,在用力向前推另一艘小船时,人和自己坐的小船却向后移动。对于该现象的描述,最能说明的是(AB) A.力能改变物体的运动状态 B.物体间力的作用是相互的 C.小船一定是受力物体 D.力的作用效果与力的作用点无关 9. 诗词是中华优秀文化重要的组成部分，也包含了一定的物理知识。如：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。下列力的作用效果与“茅被风卷走”相同的是（ABC    ） A．足球被顶飞 B．黑板被老师推开 C．苹果下落 D．气球被压扁 10.新时代女排精神可概括为“祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败”。这16个字体现了女排队员的精神风貌和中华民族的精神特质。如图所示是运动员扣球的情景。下列说法正确的是(　A、C　) A.运动员扣球的力改变了排球的运动状态 B.排球落到地面上发生形变,使其发生形变的力是重力 C.排球受力发生形变后能恢复到原状,说明发生的是弹性形变 D.用大小不同的力扣球时,排球都能快速下落,说明力的大小不影响力的作用效果 第II卷（非选择题） 二、填空题（共6小题，满分14分。11-15题，每题2分；16题4分） 11、如图所示，中国射击运动员在男子10米气步枪比赛中用“三点一线”的方法瞄准靶心利用了光的 直线传播 原理枪膛内高压气体推动子弹射出，说明力可以改变物体的 运动状态 。 ． 12、我国女子冰壶队首次出征冬奥会即获铜牌。如图所示，冰壶离手后继续向前运动是因为冰壶具有 惯性 ；冰壶相互撞击后改变了运动方向，说明力是改变物体 运动状态 的原因。 13、如图所示是网球拍击打网球的瞬间，球拍的网线被球压弯的同时，网球也被压扁，此现象说明力可以改变物体的 　形状 　 ，力的作用是 　相互 　 的。 14、如图1所示，运动员正用力拉弯弓，说明力可以改变物体的 　形状 　 ；如图2所示，人坐在小船上，用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，该现象说明物体间力的作用是 　相互 　 的。 15.如图是航天员专用压缩饼干,其质量为120 g,则它在地球上受到的重力G为　1.2　N。研究表明:物体在月球上的重力大约是在地球上重力的六分之一,若航天员把该饼干带到月球上,该饼干的重力是　0.2　N。(g取10 N/kg)  16.阅读下列文章，回答问题。 如图甲，2022年载人航天飞船顺利升空，将图乙的航天员们送上中国空间站，并顺利开讲“天宫课堂”。如图丙所示，王亚平在太空舱中演示了这样一个实验：把一枚“冰墩墩”沿水平方向抛出，“冰墩墩”并没有像在地面上抛出的物体一样落回地面。科学计算表明，在太空舱中的物体就好像重力完全消失了一样，物体将处于“完全失重”状态。 （1）运载火箭发射时，会向下喷出高温高压燃气（如图甲所示），这样火箭才能升空，说明物体间力的作用是 相互的 ； （2）航天员将陀螺从地球带入太空后，其质量将 不变 ，重力 变小 。（两空选填“变大”“变小”或“不变”）； （3）航天员穿上特制的“企鹅服”里面有很多弹性袋（如图乙所示），像地面上做运动的拉力器，航天员穿上后通过改变弹性袋中弹性带子的长度，可以改变弹力的 大小 （选填“大小”“方向”或“作用点”），使肌肉得到紧张，避免肌肉萎缩； 三、作图题 （满分4分） 17、 (1)如图所示是投石器将重0.2 N的小球A抛出的瞬间,请在图中画出小球A此时所受重力的示意图。 　　　　　　　 【答案】 （2）如图所示,小车A受到与水平面成45°角的斜向右上方、大小是25 N的拉力,作用点在C点,请在图中作出该拉力。 　　　　　　　　　　　　　【答案】　 四、实验探究题题（共4小题，满分24分。） 18、（8分）某学生在探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时,利用如图1所示器材及数只钩码做实验,并记录了相应的数据,如表所示: 钩码重(N) 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 指针位置(cm) 2 3 4 5 6 7 7.5 (1)要完成实验,除了需要如图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外,还需要的测量仪器是　刻度尺　。  (2)由表可知该弹簧的原长是　2　cm,当在弹簧上挂重力为2 N的钩码时,弹簧的伸长量为　4　cm。  (3)分析数据,你可得出的结论是　在弹性限度内,弹簧的伸长量与其所受拉力成正比　。  (4)该同学作了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图,如图2,其中正确的图像是　(a)　。  (5)由表可知，最后一次实验中弹簧的长度变化与前几次规律不同，这是因为（  B  ）； A．弹簧太硬了 B．弹簧超出了弹性限度 C．所挂钩码太轻 (6)如果用与这根弹簧相同的弹簧做成弹簧测力计,那么弹簧测力计的测量范围是　0~2.5 N　。  (7)在一定弹性限度内,弹簧的长度L与它所受拉力F的定量关系式为L=　2F+2 (cm)　。  19、（4分）如图，钢条下端固定，现分别用不同的力去推它，发生A、B、C、D四种形变，F1 = F2 = F3> F4，则 （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的两个图是 A、D ； （2）图A、C能说明力的作用效果跟力的 作用点 有关； （3）图B、C能说明力的作用效果跟力的方向有关这一说法是 错误 （选填“正确”或“错误”），理由是 没有控制力的作用点相同 。 20、（8分）探究物体所受的重力大小与其质量关系时,将测得的数据记录在表中。 实验序号 质量m/kg 重力G/N (a) 1 0.1 0.98 2 0.2 1.96 3 0.3 2.94 (1)测量前，应使弹簧测力计在 竖直 （选填“水平”或“竖直”）方向调零； (2)通过计算处理表格中的实验数据可以完成本实验,则表格中(a)处的内容为 /(N/kg)　。  (3)利用如图甲弹簧测力计测量钩码重力,使弹簧测力计内弹簧伸长的力是(C) A.钩码的重力 B.钩码和弹簧测力计的总重力 C.钩码对弹簧的拉力 D.弹簧对钩码的拉力 (4)根据表格中的数据,画出重力与质量之间关系的图线。 答: (5)分析表中实验数据和图像,可以得出的结论是:　物体所受重力与质量成正比　,你判断的依据是　物体所受重力与质量之比是一个定值　。  (6)小邦同学取了质量不同的钢球、笔袋、钥匙,并分别测出它们的质量和重力,将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律,则下列方法正确的是(B) A.合理,因为选用的物体越多,越能消除实验中产生的误差 B.合理,因为要得到普遍的规律,应该在实验中采用不同的物体 C.不合理,因为要用同种物质的物体的重力与质量的数据来寻找规律 D.不合理,因为必须全部要用钩码的重力与质量的数据来寻找规律 (7)分析表中数据可知：若一个物体的质量为。它受到的重力是 6.86 ； 21、（4分）小明在学习物理时发现，仅用一个带橡胶塞的玻璃瓶、一根细玻璃管和适量的水就能完成课本上的对个实验，以探究一些物理知识。 方法及现象：在玻璃瓶中灌满水，把带有细玻璃管的橡皮塞插入玻璃瓶中，用手轻捏玻璃瓶，细玻璃管中水面 上升 。 结论：___力可以改变物体的形状_____________ ______，这种研究问题的方法叫___转换法_________； ( 图 7 ) ( 图 7 )五、综合题（共2小题，满分18分） 22、（9分）小明同学利用弹簧测力计制成一杆简单实用的液体密度秤。在容器中加满待测液体就可以直接“称出”该液体的密度。当在容器中加满酒精时，弹簧测力计的示数如图所示。已知秤钩下的小桶重为0.8N。（g取，）问： (1)弹簧测力计示数 N；密度为“0”的刻度应标在 N的刻度上。 (2)容器的容积是多少mL？ (3)该“密度秤”能测量的液体密度最大是多少？ (4)若用该装置测密度为的液体，则它的指针指在刻度是多少N的位置？ 【答案】(1) 2.4 0.8 (2) (3) (4)3.2N 【详解】（1）[1]由图可知弹簧测力计的分度值为0.2N，弹簧测力计的示数为2.4N。 [2]依题意得，容器中还没有倒入液体时，容器重力为0.8N。则密度为“0”的刻度，应标在0.8N的刻度上。 （2）在容器中加满酒精时，酒精的重力 由 可得酒精的体积（即容器的容积）为 （3）在容器中加满密度最大的液体时，弹簧测力计的示数为5N，此时液体的重力 液体的质量为 液体的体积与容器的容积相等，则液体的最大密度 （4）在容器中加满液体，则液体受到的重力 总重力为 即此时它的指针指在刻度是3.2N的位置。 23、（9分）如图所示，这是景德镇制造的“青花瓷”酒瓶，已知这款酒瓶空瓶质量是300g，装满水时总质量为800g（水的密度为1×103kg/m3，g取10N/kg）。求： (1)瓶中装满水时所受的总重力是多少N？ (2)瓶子的容积是多少mL？ (3)测得瓶中装满酒时的总质量是750g，则瓶中酒的重力是多少N？ 【答案】(1)8N (2)500mL (3)4.5N 【详解】（1）瓶中装满水时总质量为 m=800g=0.8kg 根据G=mg可得，瓶中装满水时所受的总重力为 G=mg=0.8kg×10N/kg=8N （2）由题意可知，瓶中装水的质量为 m水=m-m瓶=800g-300g=500g 瓶子的容积为 （3）瓶中装满酒时的总质量是750g，则酒的质量为 m酒=m′-m瓶=750g-300g=450g=0.45kg 根据G=mg可得，酒的重力为 G酒=m酒g=0.45kg×10N/kg=4.5N 试卷第4页，共16页 试卷第3页，共16页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $