排球正面双手垫球 说课课件-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修全一册

排球正面双手垫球 1 目 录 COMPANY 01 指导思想 02 教材分析及重难点 04 教学目标 03 学情分析 05 环境分析 06 任务分析 2 目 录 COMPANY 07 教学策略 08 教学程序 10 教学中可能出现 的问题及解决办法 09 教学效果预计 12 场地器材的布置与回收 11 整理放松及课堂评 价 3 01 指导思想 4 本课以《普通高中体育与健康新课程标准（2017版2020年修订）》为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想。以培养学生的体育核心素养为出发点，以激发学生运动兴趣为目标，发展学生排球基本技能为手段；坚持以学生为主体，教师为主导，营造宽松、愉快的课堂氛围，引导学生之间互动交流、探究合作练习。通过诱导尝试，自主合作探究、主动评价与拓展、领悟教材内涵、采用现代化信息技术与体育课程相结合，运用平板电脑、展板等信息资源激发学生学习积极性、主动性、创造性，培养学生积极参与体育活动的爱好和兴趣，了解排球的基本规则和排球知识，养成良好的运动健身习惯，培养学生勇敢拼搏、团结向上等优秀品质。 1、指导思想 5 02 教材分析 6 本课所选的教材是人教版《高中体育与健康》全一册排球——正面双手垫球。本单元设计六课时，本次课为第一课时。正面双手垫球技术是排球技术中最为主要的基本技术，是接发球和防守最常用的主要技术，起到组织全队相互配合的桥梁作用，也是学习各类技战术的基础。根据学生的生理、心理特点，本节课通过建立正确的垫球动作技术概念，运用自主、合作、探究、实践等学习方法，使部分学生能够正确的运用该技术，为进一步学习组合技术和教学比赛打下坚实的基础，发展学生的力量，快速判断和积极反应的能力，培养学生团结合作精神，展现学生的青春活力，锻炼学生的观察、评价和自主学习的能力。 根据本课教学目标及排球垫球技术的特点，结合学生的实际情况和对教材的理解，本节课将教会学生判断击球点及触球部位作为教学的重点，教学难点则确定为：保持合适的人与球的位置关系，全身协调用力。 2、教材分析及重难点 03 学情分析 8 本课的教学对象为高二年级，这个年龄段的学生正处于身体生长快速期，身体素质也处于上升期，思维活跃，对新事物接受速度快，模仿能力强，但是存在注意力不够集中，配合意识较为缺乏，而且学生排球基础普遍较差，甚至有些学生在学习之前没有接触过排球，因此采用慢跑变向游戏和排球操，激发学生的参与热情，并采用现代化信息技术与体育课程进行融合，运用平板电脑、展板等信息资源激发学生自主探究学习等方式积极参与、体验、模仿、激发学生学习兴趣从而达到掌握主要内容的目的，通过徒手模仿、垫固定球等教学内容，促使学生进一步对排球正面双手垫球的击球点和触球部位的技术的掌握，体会全身协调用力顺序，同时避免学生出现击球不稳、屈肘、翘腕等错误动作从而使学生在练习中感受到排球这个项目的乐趣，让每一位学生体验成功，进而掌握基本技术。 3、学情分析 04 教学目标 10 1.认知目标：通过教学、增进学生对排球的了解，促进学生的积极参与，激发学生的学习热情。建立正确的正面双手垫球技术动作概念。 2.技能目标：通过学练，使学生初步掌握垫球准备姿势及垫球基本动作，80%的学生能够做出正确的正面双手垫球技术动作，发展学生的速度、灵敏及腰腹核心肌群力量。 3.情感目标：通过学习培养学生的自我表现能力，让学生在练习中体验快乐，发展学生自主探究学习能力，培养学生的团队协作、积极上进的优良品质。 4、教学目标 05 环境分析 12 教学环境是影响教师组织教学和学生学习效率的重要因素之一，本节课有可能受到天气温度、器材、场地、学生状态等方面的影响，为了避免学生在太阳下暴晒选择背光阴凉地方，保证每个学生都能够有一个排球，场地选择的是田径场，地势平坦，利用热身跑和排球操激活学生的身体机能状态，以积极投入相应的教学活动。 5、环境分析 06 任务分析 14 本节课通过变向跑、球性练习以及排球操来激发学生的上课热情和对排球的兴趣，利用挂图和平板电脑等多媒体手段提高学生的学习效率，让学生能够在脑海中形成正确的动作表象。利用标记触球部位和重复垫固定球的练习手段避免了击球部位不准确的问题，为了更好的体现学生自主合作探究学习，利用小组形式先自学，小组之间自行模仿垫球动作，并让小组长利用平板电脑拍摄学生的动作，进行小组的自我纠正。为了达到本节课的教学目标采用由易到难、循序渐进、因材施教等教学原则进行教学，使学生逐渐了解和掌握排球正面双手垫球的动作要领和技术动作，从而增加学生对排球运动的热爱，促使学生主动运动，以达到锻炼身体的效果。 6、任务分析 07 教学策略 16 为了充分发挥教师的主导作用，采用多样化的教学手段进行教学，使学生达到掌握正确的技术动作和发展体能等目的。主要采用以下教学方法： 1.讲解示范法：通过语言的表述使学生对动作形成正确的概念，通过示范建立正确动作表象。 2.循环练习法：根据教材任务需要，设置有针对性的练习内容，引导学生按照由易到难进行循环练习。 3.纠正错误与帮助法：及时纠正学生的错误动作，因势利导，帮助学生形成正确的动作概念。 7、教学策略 08 教学程序 18 09 教学效果预计 20 1.通过学练，使学生初步掌握垫球准备姿势及垫球基本动作，80%的学生能够做出正确的正面双手垫球技术动作，发展学生的速度、灵敏及腰腹核心肌群力量。 2.预计本课学生的运动强度为中低强度，最高心率130-140次/分左右，平均心率在110次/分左右，练习密度为30-35%左右。 9、教学效果预计 10 教学过程中可能出现的问题及解决办法 22 1.击球时屈肘、翘腕 纠正方法：多做徒手练习。充分体会正确动作要领，强调在抬臂击球时要压腕、顶肘。 2.击球位置不正确，球击在手腕、拇指或肘关节处。 纠正方法：重点体会主动插入球下和正确的手臂触球部位以及全身协调用力的配合。牢记垫球“六字诀”，即插、夹、提、移、蹬、跟。 3.垫球是蹬、跟、送动作配合不协调。 纠正方法：自垫球、垫抛球，垫击地反弹球。体会击球时的两臂伸直夹紧、强调正确的手臂触球位置。 10、教学中可能出现的问题及解决办法 11 整理放松及课堂评价 24 1、 放松瑜伽，在优美的旋律的伴奏下，师生共同深呼吸，拉伸各部位肌肉，使身心充分放松。 2、 最后采用学生自评，老师评价，小组评价对本节课进行总结。 11、整理放松及课堂评价 12 场地器材的布置与回收 26 场地：田径场1片 器材：排球40个、平板电脑4个、挂图4副、标志杆（桶）若干、外扩音箱1台。 12、场地器材的布置与回收 下课啦！ 28 $