1.2 《离骚》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

屈原 离骚 部编教材高中语文 选择性必修(下册) 第一单元 回顾上学期所学《史记•屈原列传》: 出身贵族 学识渊博 辅佐怀王 变法图强 信而被疑 忠而被谤 辗转沅湘 自沉汨罗 屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者,犹离忧也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也,疾痛惨怛,未尝不呼父母也。屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣!信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨生也。 “离骚者,犹离忧也”(“离”通“罹”,遭受忧愁) ——司马迁《史记 屈原列传》 “ 离忧也。离,犹罹也。骚,忧愁也。离骚者,乃言遭遇忧愁,陷入困境。” ——班固《离骚赞序》 《离骚》即作者遭遇忧愁而写成的诗句 了解作者屈原及创作背景,了解文体特点。 分析屈原的形象特点,感受屈原的高尚情操与爱国情怀。 鉴赏艺术手法。 疏通文意,理解“香草美人”的象征含义。 战国时期楚国爱国诗人、政治家。芈姓,屈氏,名平,字原 。约公元前340年出生于楚国丹阳(今湖北秭归),楚武王熊通之子屈瑕的后代。 屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人,中国浪漫主义文学的奠基人,被誉为“中华诗祖”、“辞赋之祖”。屈原的出现,标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。他被后人称为“诗魂"。 屈原(约前340—约前278) 屈原的作品大致可分两类: 《离骚》是屈原的代表作,是我国古代文学史上第一首由诗人自觉创作、独立完成的带有自传性质的长篇抒情诗,也是中国古代文学史上最长的一篇抒情诗。 一类是《离骚》《九章》等在流放生活中写的政治抒怀诗; 1. 一类是以《九歌》为代表的祭歌和反映诗人世界观、人生观的《天问》。 2. 区别“楚辞”和《楚辞》 诗体名:“楚辞”是屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式。因其中最有代表性的是屈原的代表作《离骚》,后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体”。 “楚辞” 总集名:汉代时,刘向把屈原、宋玉等人的作品编辑成集,名为《楚辞》。它是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集,并成为继《诗经》以后,对后世诗歌具有深远影响的一部诗歌总集。 《楚辞》 楚辞文体风貌 灵活自由,参差错落,较多部分采用六言,亦掺杂四言、五言、七言等形式。 ①句式: 大量采用楚国民间的口语和方言;大量使用虚字作语气助词,如“兮”;词采缤纷华美。 ②语言: 篇幅加长,加强铺陈叙事成分以尽情抒情。 ③结构: 运用浪漫主义的创作方法。 ④创作方法: 充满个人的情志与幻想,风格浪漫而神秘。 ⑤风格: 当时,新兴的地主阶级与奴隶主贵族集团的残余势力,在诸侯国内部以及诸侯国之间展开了错综复杂的斗争。屈原主张改革政治,推举贤能之士,清除腐败势力,振兴国家,这一系列主张触动了楚国贵族集团的利益。因此,楚国贵族中的保守派不断对屈原进行打压和排挤,使他追求的政治理想难以实现。无奈之下,屈原借助诗歌抒发内心的忧虑与思索,表达自己不愿与世俗同流合污的高洁志向。 屈原生活在时代大动荡、社会大变革的战国中后期。 可分为三部分: 1.叙述诗人的理想、品格、经历以及决不同流合污的意志。 2.描写“上下求索”的幻境,表现诗人理想不能实现的苦闷抑郁。 3.描写诗人去国和留楚的思想斗争,并决心以身殉国。 初读诗歌 帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾降。 皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名。名余曰正则兮,字余曰灵均。 纷吾既有此内美兮,又重之以修能。扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。 汨余若将不及兮,恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。 日月忽其不淹兮,春与秋其代序。惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。 不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度?乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路。 y z u ku zh o ch ng h p zh y qi n p d o r n hu q j ch ng 初度正音 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。 既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。 怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。 固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。 忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。 鸷鸟之不群兮,自前世而固然。何方圜之能周兮,夫孰异道而相安? 屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。伏清白以死直兮,固前圣之所厚。 ku J j ji n su xi ng ch i mi n t n y ch ch k zh yu n g u zhu 初度正音 悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。回朕车以复路兮,及行迷之未远。 步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮,退将复修吾初服。 制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。 高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。 忽反顾以游目兮,将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。 民生各有所乐兮,余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩? zh g o ji o j j xi ng 初度正音 01 在句中普遍使用“兮”字。“兮”字是语助词,没有实在意义。用在上下句中间,增加了停顿,增强了诗歌的节奏感。 02 大量使用对偶句。屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。 03 多用双声词及叠音词。如“郁邑”“ 侘 傺”“陆离”是双声词,“岌岌”“菲菲”是叠音词。 这首诗运用了哪些方法来增强韵律感和音乐性? 初读感知 04 隔句押韵。“不抚壮而弃秽兮,何不改此度?乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路”中,“度”“路”是韵脚。 文本研读 帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名:名余曰正则兮,字余曰灵均。 远代子孙 我 对已故父亲的美称 当、正当 降生 观察 测度,衡量 出生时的情况 开始 同“赐”,赐给 第一段 第一段 我是颛顼帝的远代子孙,先父名为伯庸。正当寅年的寅月寅日,我降生了。先亲观察衡量我降生时的情况,一出生就赐给我美好的名字。给我起名叫正则啊,给我起表字叫灵均。 译文: 通常称伏羲、燧(su )人、神农为三皇。或者称天皇、地皇、人皇为三皇。五帝通常指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。 东汉王逸在《章句》中解释屈原的名字时说:“正,平也;则,法也”,“灵,神也;均,调也。言正平可法者莫过于天,养物均调者,莫神于地。” 所以名“平以法天”,字“原以法地”。同他的生年月日配合起来,照字面上讲,“平”是公正的意思,平正就是天的象微(象征);“原”是又宽又平的地形,就是地的象微,屈原的生辰和名字正符合“天开于子,地辟于丑,人生于寅”的天地人三统。这在当时认为是一个极好的兆头。 知识补充 帝高阳之苗裔兮 朕皇考曰伯庸 楚王同宗 出身高贵 摄提贞于孟陬兮 惟庚寅吾以降 生逢三寅 降生祥瑞 名余曰正则兮 字余曰灵均 赐予嘉名 寓意美好 用意:自述出身与身世,强调自己的高贵和不凡。这正是得天独厚的内在美质之所在,是诗人日后存君兴国、变法图强、热爱宗国的思想感情的原动力,也是他悲剧根源。 思考:第1节写了什么内容?有什么用意? 自述出身与身世 文本分析 纷吾既有此内美兮,又重之以修能。扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮,春与秋其代序。 加 美好的容态 披,楚地方言 同“僻”,僻静,幽静 佩饰 水流很快的样子,此处用以比喻时间过得飞快 “不与吾”,不等待我 拔取 采摘 久留 时序更替 连缀、连接 盛多 迅速 第二段 具有承上启下的作用。 思考:“纷吾既有此内美兮,又重之以修能”有何作用? “内美”承接上文,指出生高贵、出生祥瑞,名字美好。 “修能”开启下文,用香草装扮自身,如“扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。”“朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。” 文本分析 译文: 我既有这么多美好的内在品质,再加上美好的容态。肩披江离与长在幽僻处的白芷,将秋天的兰花连缀起来做成佩饰。我自念光阴如流水逝去,心忧岁月不等待我。早晨我采撷坡上的木兰,晚上摘取洲中的宿莽。日月飞快地运行不停留啊,春天和秋天依次替代。 第二段 惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮,何不改此度? 乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路! 法度、准则 思考 把握壮年 骏马,比喻贤智之臣 同“导”,引导。先路,先驱 代指有才德、有作为的人 抛弃污秽的东西 第二段 译文: 想到草木也有凋零的时候啊,便害怕美人也会衰老。何不趁着壮年抛弃秽政啊,何不改变这种法度?乘着骏马奔驰啊,来吧,我愿做向导在前开路。 第二段 其叶香,或莳于园庭,则芬馨满径。 ——《图经本草》 江离 辟芷 白芷,味辛,温,无毒。 ——《神农本草经》 秋兰 与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。 ——《孔子家语 六本》 木兰 木兰去皮不死 宿莽 经冬不凋的草 思考:“江离”“辟芷”“秋兰”“木兰”“宿莽”等有什么象征意义?这些事物在诗中有什么表达效果? 文本分析 修能 扈江离与辟芷兮 纫秋兰以为佩 朝搴阰之木兰兮 夕揽洲之宿莽 芳香浓郁, 象征自己的高洁品质。 木兰去皮不死,宿莽经冬不凋, 象征自己的坚韧品格。 “香草”: ①美德:向往高洁,勤勉修德【修身养性】【美好的品德,高尚的情怀,远大的志向,出色的才干】 ②美政:屈原渴望遇见志同道合、心怀天下的高尚之士,齐心协力创造充满香气的美好社会。 关于“香草美人” ②楚国“原始的巫文化” “周礼既废,巫风大兴;楚越之间,其风尤盛。” 楚地临近水源,草木茂盛,花开遍地。祭祀者在活动前需要洁身沐浴,用香花装扮自己,祭祀过程中以香花草木作为供奉,以示尊敬。由此,屈原将“香草美人”作为一切美好光明的象征引入到创作中。 1.“香草美人”的渊源 ①《诗经》中以香草花木做喻 “桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。” ——《诗经 周南 桃夭》 用桃花比喻勤劳善良的女子 知识补充 2.“香草美人”的象征意义 (1)“香草”:美德、美政 ①美德:暗喻屈原自身对美好品德的坚守和追求。(文人风骨) ②美政:屈原渴望遇见志同道合、心怀天下的高尚之士,齐心协力创造充满香气的美好社会。 (2)“美人”:其一指代屈原自己,其二是暗喻贤明君王。 “香草美人”的象征意义:指高洁的品质、美好的政治理想。 知识补充 “移情”技法的运用 《离骚》中作者常以“香草”“美人”来比喻自己、贤士和君王,并表达政治理想,这是《离骚》的一大艺术特色,这种方法也叫“移情法”,即不直接说出自己想说的话,而是把它寄寓于某一物上,也就是“移情于物”。 这种方法在古典诗词中广泛运用,在政治不清明的时代,借用“移情”,可言难言之语 ,可抒难抒之情。 例:“颠狂柳絮随风舞,轻薄桃花逐水流。” 杜甫这两句诗借用对柳絮与桃花的描写,表达作者对黑暗现实的不满及自己的政治抱负不能实现的痛苦和愁闷。 简要概括第一二段塑造了一位怎样的抒情主人公形象 ①本文塑造了一位出身高贵,既注重内美修洁,又注意外美修饰,才华卓然出众,志向远大宏伟,敢为天下先的抒情主人公形象。 ②诗人首先交代自己的高贵出身、吉祥诞辰和美好名字等上天与先人赐予的“内美”,进而描述自己“扈江离与辟芷”、“纫秋兰”等对“外美”的修饰,写出自己的修养和品德卓尔不群。 ③而“恐年岁之不吾与”“恐美人之迟暮”“来吾道夫先路”等抒情性诗句则表明了诗人迫不及待的报国之心与敢为天下先的无所畏惧之情等。 文本分析 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。余虽好修姱以余鞿羁兮,謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。 叹息 爱慕、崇尚 美好 喻指束缚、约束。 谏诤 废弃 用香蕙做佩带 多次 神仙,指楚怀王 采摘白芷为饰 掩面哭泣 人生 荒唐 第三段 屈原自己的心 译文: 我长叹一声,掩面而泣,感叹人生的艰难与坎坷。我虽一心追求美德,严格约束自身,却早晨进谏,晚上便遭贬黜。他们因我佩戴香蕙而贬斥我,又因我采摘白芷为饰而加罪于我。然而,这些正是我内心所追求的高尚品德,即使因此而死千百次,我也绝无悔意。我怨恨君王行事荒唐,始终无法体察我的忠诚与苦心。 第三段 众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也! 喻指小人 喻指美好的品德 毁谤 本来 世俗 善于取巧 忧愁烦闷 走投无路 突然 违背 同“措”,举措 喻指准绳、准则 失意的样子 迎合讨好 第三段 迎合讨好他人的丑态 庄姜是春秋时齐国的公主,出身贵族,侯门之女,且美丽非凡。嫁给了卫国国君卫庄公,卫庄公脾气暴戾,对庄姜非常冷漠。 蛾眉:像蚕蛾触须弯曲细长的眉毛;螓首:额头方广。形容女子容貌的美艳 《诗经 卫风 硕人》:“螓(q n)首蛾眉,巧笑倩兮。” 知识补充 译文: 那些小人嫉妒我的高尚品德,编造谣言诽谤我沉迷于淫邪之事。世俗之人惯于投机取巧,违背正道,随意更改正常的法度。抛弃准绳而追随邪曲,争相将逢迎讨好视为准则。内心郁结难解,我却在这迷茫之中无路可走。我宁愿骤然死去,随江水长流而逝,也绝不屈从于世俗小人的种种行径! 第三段 鸷鸟之不群兮,自前世而固然。何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。伏清白以死直兮,固前圣之所厚。 本来就这样 同“圆” 合 何、怎么 相处安处 使……受委屈 压抑着意志 责骂 容忍辱骂 同“服”,保持 为正道而死 第三段 译文: 猛禽从不与凡鸟为伍,自古以来便是如此。方枘岂能入圆凿,道不同又怎能相容共处?我承受着委屈,压抑着志向,忍耐着责难与羞辱。坚守清白,献身正道,本就是古代圣贤所推崇的品格。 第三段 诗句 忧愁 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。 怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。 众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。 固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。 背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。 人生艰苦 进谏不纳而被贬 君王荒唐昏庸 小人诽谤嫉妒 社会风气(世俗)不正 文本分析 司马迁《屈原列传》中写到:“《离骚》者,犹离忧也”“屈平之作《离骚》,盖自怨生也”,屈原遭遇了哪些忧愁?请结合相关诗句回答。 悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。回朕车以复路兮,及行迷之未远。步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮,退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。 观察、选择道路 久立 返回 掉转 回原路 趁着 缓行 驱马疾行 不被容纳 同“罹”,遭受 比喻原先的志向 把……当作 走入迷途 第四段 《离骚》中的兰,并非指兰花,而是菊科泽兰属的植物。这类植物多生长在湿地,叶子有香味,可制成香料,用于除虫辟邪。同样也可以用于沐浴或直接佩戴身上,是著名的古代香草。 一指花椒,也可作为辣椒的俗称。花椒属于芸香科的植物,从古至今就是重要的食品调料,其实除了果实之外,花椒全株都有香气,味道与柑橘的叶片一样。古人除了把花椒作为调料,也可泡酒,皇宫将其涂于屋内。又因为花椒结实累累,古人用于比喻子孙满堂。 菱叶与荷叶,《离骚》中也有一些植物并无香味,比如芰荷。芰,如今成菱,果实就是我们常吃的菱角。菱角外壳红色,是士大夫服色的象征 原辞指荷花,现多指木芙蓉,芙蓉花美丽,白色或粉红色,到夜间变深红色。 译文: 我懊悔当初选择道路时未能看清方向,久久伫立,心生退意,想要回头。试图调转车辙,趁着迷途尚未太远之时,重新寻找正确的路途。让我的马缓步行走在长满兰草的水边高地,驱马前往生长椒树的山丘,暂且在那里歇息片刻。入朝为官却不被君王接纳,反而屡遭指责,只得退下来重新整理我当初的衣装。裁剪荷叶为上衣,缀合荷花花瓣为下裳,依旧保持自己的高洁之志。 第四段 不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮,将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。 即“不知吾” 如果、只要 美好 加高 高耸的样子 加长 修长的样子 光明纯洁的本质 放眼观看 辽阔大地 香气浓烈 同“彰” 第四段 44 译文: 不了解我也无妨,只要我的本心依然纯美无瑕。将我的帽子加得更高,将我的佩带延得更长。服饰的清香与佩玉的光泽交相辉映,我光明磊落的品格依旧毫无损伤。忽然回首,放眼远眺,准备去看看那广阔无垠的四方大地。身上的饰物色彩斑斓,散发出的浓郁芳香愈加显著。 第四段 民生各有所乐兮,余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩? 爱美,比喻修身养性 被肢解 因受创而戒止 人生各有各的爱好,我独爱美好并习以为常。即使被肢解仍不会改变,难道我的心会因受到惩罚而停止爱美好、从正道吗? 第四段 译文: 从第三四段中,你读出屈原身上具有哪些品质,请结合文本分析。 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。余虽好修姱以余鞿羁兮,謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。 忧国忧民,热爱祖国 坚持真理、献身理想至死不渝 品行高洁 文本分析 从第三四段中,你读出屈原身上具有哪些品质,请结合文本分析。 众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也!鸷鸟之不群兮,自前世而固然。何方圜之能周兮?夫孰异道而相安? 品行高洁 嫉恶如仇、不同流合污 不同流合污 文本分析 从第三四段中,你读出屈原身上具有哪些品质,请结合文本分析。 屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。伏清白以死直兮,固前圣之所厚。 悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。回朕车以复路兮,及行迷之未远。步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮,退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。 刚正不阿、一身正气 品行高洁 文本分析 从第三四段中,你读出屈原身上具有哪些品质,请结合文本分析。 不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮,将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮,余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩? 洁身自好,自我完善 忠贞不移 修身洁行 文本分析 “退” 的原因是 “进不入以离尤”,即诗人积极入世、劝谏君王却不被接纳,反而遭到指责和罪过。 “退” 后的坚守是 “复修吾初服”,即通过制作香草服饰、修饰衣冠等行为,重新回归并坚守自己最初的高洁品格与精神理想,不因仕途失意而改变本心。 文本分析 从“进不入以离尤兮,退将复修吾初服” 一句,清晰地展现了诗人的人生选择。结合诗句,分析诗人 “退” 的原因和 “退” 后的坚守。 ①述家世。 首先介绍自己高贵的出身、吉祥的诞辰和美好的名字。 ②绘品质。 接着叙述自己的才能修养、忧虑希望,表达立志改革,愿为前驱的报国之情。 ③抒情怀。 然后追述受屈遭贬的政治原因,表示不愿同流合污。 ④省自身。 最后反思,表现了诗人高洁自守的品质,抒发献身理想的热情。 在理解文意的基础上梳理行文脉络 文本分析 课文节选的这部分叙述诗人的身世,表明心志,回顾自己因洁身自好、坚持正道而受到小人的猜疑、造谣、中伤,处于被君主疏远的困厄处境。诗人一方面表明誓死不和小人同流合污的决绝态度,另一方面设想自己退隐后将更加努力地培养自己的美好德行。 诗歌充分表现了屈原坚持“美政”、至死不悔的高尚节操,抒发了诗人忧国忧民、献身理想的爱国情感。 课堂小结 合作探究 内部原因: 朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽 扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩 乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路 宁溘死以流亡兮,余不忍为此态 制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳 民生各有所乐兮,余独好修以为常 1.你认为屈原怀才不遇的原因是什么?请结合文本分析。 个人品行修养与志向 深入探究 小人当道 外部原因: 君王昏庸 余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。 怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。 众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。 社会污浊 1.你认为屈原怀才不遇的原因是什么?请结合文本分析。 固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。 背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。 何方圜之能周兮?夫孰异道而相安? 鸷鸟之不群兮,自前世而固然。 深入探究 2.《离骚》是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗,请分析本文哪些方面体现了浪漫主义色彩? 浪漫主义与现实主义并列为文学艺术中的两大主要思潮。作为一种创作方法,浪漫主义更倾向于从主观内心出发来反映客观现实,表达对理想世界的强烈追求。其特点在于运用热情洋溢的语言、丰富奇妙的想象以及夸张的表现手法来塑造艺术形象。 浪漫主义是文艺的基本创作方法之一 深入探究 ①浪漫的语言 讲究文采,喜爱铺陈,华美艳丽的辞藻使得诗歌色彩浪漫炫目。 ②浪漫的手法 大量运用比喻、想象、夸张的手法。;同时使用了香草的名称象征性地表现政治、思想意识方面比较抽象的概念,不仅使作品含蓄长于韵味,而且从直觉上增加了作品的色彩美。 2.《离骚》是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗,请分析本文哪些方面体现了浪漫主义色彩? 深入探究 2.《离骚》是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗,请分析本文哪些方面体现了浪漫主义色彩? ③浪漫的句式 句式或长或短,灵活多变;以“兮”字为助,令诗句婉转悠扬,充满抒情之美。全诗每四句为一节,每节由两个以“兮”字相连又若断若续的上下句构成,再辅以双句押韵的固定格式,使整首诗在回环往复的旋律中展开,展现出极强的节奏韵律感。 深入探究 2.《离骚》是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗,请分析本文哪些方面体现了浪漫主义色彩? ④浪漫的想象 纵横驰骋的想象,铺陈描叙的写法,“香草美人”的比兴构筑出一个瑰奇幻丽的艺术境界。将现实人物、历史人物、神话人物交织在一起,将地上和天国、人间和幻境、过去和现在交织在一起,构成了绚烂多彩的幻想世界,从而产生了强烈的艺术魅力。 ⑤浪漫的精神 屈原义无反顾的、追求理想的人生之路。 深入探究 3.在《屈原列传》中,屈原最终怀石沉江,请结合文本谈谈你如何看待他的这一举动? 屈原被放逐的遭遇既有自身的原因,也有外部的因素,而更多的是外界环境导致了他的理想破灭。当时的楚国,小人得势,“众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫”“固时俗之工巧兮,偭规矩而改错”等句无不揭示了楚国社会的黑暗与腐败。尽管屈原怀有“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩”的坚定信念,但最终未能坚持到底,选择了怀石投江,这一行为显得不够理智。 不赞同。 深入探究 3.在《屈原列传》中,屈原最终怀石沉江,请结合文本谈谈你如何看待他的这一举动? 首先,他出身于贵族,“帝高阳之苗裔兮”,这一身份赋予了他高贵的血统与使命感。此外,他始终追求美好的事物,“既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝”,这些特质注定了他无法被世俗同化,更不会与小人同流合污。当现实与他的理想发生不可调和的冲突时,他唯有选择以沉江的方式,以死来表明自己的志向与坚持。 可以理解。 深入探究 理解性默写 1.《离骚》中表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句是:_,_。 2.《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句是:_,_。 3.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死,也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤,宁死不失正义)是: _,_。 伏清白以死直兮 固前圣之所厚 鸷鸟之不群兮 自前世而固然 伏清白以死直兮 固前圣之所厚 理解性默写 4.《离骚》一文中描写诗人以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是_,_。 5.《离骚》中表现诗人坚持真理、献身理想的诗句是: _,_。 6.《离骚》中表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句是: _,_。 长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也 理解性默写 7.《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句是:_,_。 8.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己,仍然遭到贬黜的两句是:_,_。 9.《离骚》诗人通过“_,_”一句直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求,至死不改。 何方圜之能周兮 夫孰异道而相安 余虽好修姱以羁兮 謇朝谇而夕替 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 理解性默写 10.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧,违背规矩的现状的两句是:“_,_。 11.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则,把苟合取悦别人奉为信条的两句是_,_。 12.《离骚》中表明作者在黑暗混乱的社会中烦闷失意,走投无路的两句是:_,_。 固时俗之工巧兮 偭规矩而改错 忳郁邑余侘傺兮 吾独穷困乎此时也 背绳墨以追曲兮 竞周容以为度 理解性默写 13.《离骚》中表明作者宁可死去,也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句是:_,_。 14.屈原在《离骚》中,表现自己虽然遭到不公的待遇,但仍誓死不悔的诗句是:_,_。 15.《离骚》中,表现诗人宁愿随水而逝,也不愿苟同世俗的诗句是:_,_。 宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也 理解性默写 根据你掌握的有关屈原的知识,借鉴“感动中国十大人物”的方式,为屈原写一段颁奖辞,不少于100字。 是谁,在汨罗江边独自徘徊?是谁,腰悬长剑,面容憔悴? 是你,那被千古传颂的名字——屈原!世人皆醉,唯你独醒。一腔炽热的爱国情怀,两行饱含辛酸的热泪。尘世昏暗,你却始终坚守高洁的品格。 于是,孤独化作一种伟大的情感;死亡成为一种壮丽的超越。怀石投身汨罗江,这是你的抉择,多么令人动容的“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”!从此,汨罗江因你的逝去而不朽,墨香与正气在历史长河中飘荡千年! 示例: 作业布置 $