1 古诗三首 村晚 课件-2025-2026学年统编版语文五年级下册

一 解诗题 二 知作者 三 读诗文 四 懂诗意 五 悟诗情 小红书：小巧匠二教语文 村晚 【宋】雷震 小红书：小巧匠二教语文 村晚 【宋】雷震 小红书：小巧匠二教语文 村晚 【宋】雷震 题意：乡村的傍晚 解 诗 题 知 诗 人 南昌(今属江西)人，生平不详。南宋诗人，咸淳元年(1265)进士。 小红书：小巧匠二教语文 “ 读 诗 文 一读：读准字音 满陂 寒漪 bēi yī 二读：读好节奏 读音准确 节奏适当 ★ ★★ 小红书：小巧匠二教语文 解 诗 意 1. 圈画：诗中描绘了哪些景物?,请圈出来。 2.理解：借助注释用已学过的方法，自主尝试理解诗意，在不懂的地方做好标记。（1分钟） 3.讨论：小组合作进行交流，组长组织展开讨论。 学习活动一 小红书：小巧匠二教语文 解 诗 意 池塘 草 落日 山 牧童 寒漪 短笛 牛 小红书：小巧匠二教语文 小组汇报：我们组认为这句话的意思是 ，我们仿佛看到了 。 解 诗 意 在四周长满青草的池塘里，池水高涨。太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中。 拟人，形象地写出落日的情态 显出池塘的热闹和色彩的绚丽 两个“满”的意思一样吗？ 小红书：小巧匠二教语文 小组汇报：我们组认为这句话的意思是 ，我们仿佛看到了 。 放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏。 解 诗 意 坐？骑？ “横”字妙在哪？ 一个“横”字，写出了牧童吹笛时的悠闲自在 短笛无腔信口吹， 就是___________________地吹。 小红书：小巧匠二教语文 悟 诗 情 1. 思考：如果要给这首诗配画，你会画几幅?每幅图取一个什么名字? 2.感受：再读古诗，边读边想象画面， 如果你是牧童，置身于这样的环境中，你有怎样的感觉？ 3.讨论：小组合作进行交流，组长组织展开讨论。 学习活动二 小红书：小巧匠二教语文 草满池塘水满陂, 山衔落日浸寒漪。 放松 优美 宁静 小组汇报：我们给这一句诗配图取名为 ，我觉得 （感受）。 山村晚景图 小红书：小巧匠二教语文 11 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 天真可爱 悠闲自在 小组汇报：我们给这一句诗配图取名为 ，我觉得 （感受）。 牧童归家图 小红书：小巧匠二教语文 12 体会课文表达的思想感情。 这首诗诗中有画，画中有诗。作者用生动、精练的语句,通过写景与叙事展示了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图，生动地表现出牧童的调皮天真和悠闲自在。让我们一起把这美好的情景通过自己的声音读出来吧。 小红书：小巧匠二教语文 乡村的晚景多美啊！—— 草满池塘水满陂, 山衔落日浸寒漪。 牧童的生活多么悠闲自在呀！—— 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 小红书：小巧匠二教语文 四时田园杂兴（其三十一） 〔宋〕范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 稚子弄冰 〔宋〕杨万里 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。 村晚 〔宋〕雷震 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 学习活动三 ◇1.朗读：再读三首诗，读出情感 ◇2.思考：这三首诗有什么共同点？ ◇3.想象：如果能够穿越到古代，你想体验哪一种童年生活？ ◈学习小提示：先自学朗读思考，再小组讨论交流，最后汇报 小红书：小巧匠二教语文 体会课文表达的思想感情。 三首诗里都藏着一个人——诗人，他是儿童快乐、自由生活的见证者。他们都像我们展现了古时候儿童生活的情景，只是写的事不同。儿童在做某件事时某一个瞬间的情景，多么美好呀！ 小红书：小巧匠二教语文 每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。 ——冰心 小红书：小巧匠二教语文 17 Lavf58.29.100 $